Tuaàn 01 Trường THCS Lê Hồng Phong Giáo án Vật Lý Tuaàn 27 Ngaøy soaïn 10/03/13 Tieát 26 Ngaøy daïy 12/03/13 OÂN TAÄP KIEÅM TRA MOÄT TIEÁT I MUÏC TIEÂU 1 Kieán thöùc Heä thoáng laïi kieán thöùc töø đa[.]
Trường THCS Lê Hồng Phong Giáo án Vật Lý Tuaàn: 27 soạn: 10/03/13 Tiết: 26 Ngày dạy: 12/03/13 Ngày ÔN TẬP KIỂM TRA MỘT TIẾT I MỤC TIÊU Kiến thức - Hệ thống lại kiến thức từ đầu chương nắm kiến thức học Kó năng: - Vận dụng cách tổng hợp kiến thức học để giải vấn đề có liên quan Thái độ: - Hứng thú học tập, mạnh dạn phát biểu ý kiến trước tập thể II CHUẨN BỊ Giáo viên: Hệ thống câu hỏi, bảng phụ Học sinh: Ơn lại kiến thức từ đầu chương III TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ởn định lớp: GV kiểm tra sỹ số HS Kiểm tra bài cũ ( kiểm tra 15 phút ) * Đề Câu 1: Dòng điện gì? Phát biểu qui ước chiều dòng điện? Câu 2: Nêu tác dụng dòng điện Cho ví dụ minh hoạ cho tác dụng? Câu 3: Vẽ sơ đồ mạch điện gồm bóng đèn , khoá K đóng, hai cục pin, dây dẫn Dùng mũi tên chiều dòng điện sơ đồ mạch điện * Đáp án hướng dẫn chấm Câu 1: (2đ) Mỗi ý trả lời 1đ - Dòng điện dịng điện tích dịch chuyển có hướng - Chiều dòng điện chiều từ cực dương qua dây dẫn thiết bị điện tới cực âm nguồn điện Câu 2: (5đ) Mỗi ý trả lời 1đ Các tác dụng dòng điện: - Tác dụng nhiệt: ấm điện, bếp điện, bàn điện, - Tác Tác Tác Tác dụng dụng dụng dụng phát sáng: đèn điơt phát quang, đèn ống, … từ: nam châm điện, hóa học: mạ điện, … sinh lí: chữa bệnh y học, GV: Đào Thị Thủy Năm học: 2012 - 2013 Trường THCS Lê Hồng Phong Giáo án Vật Lý Câu 3: (3đ) - Vẽ sơ đồ mạch điện (2đ) - Dùng mũi tên chiều dòng điện sơ đồ mạch điện (1đ) Tiến trình Hoạt động 1: Ơn lại kiến thức lý thuyết từ đầu chương * GV đưa hệ thống câu hỏi Thế vật nhiễm điện? Có thể làm cho vật nhiễm điện cách nào? Có loại điện tích, loại nào? Các vật nhiễm điện đặt gần có tượng xẩy ? Hãy nêu sơ lược cấu tạo nguyên tử? Khi vật nhiễm điện âm , nhiễm điện dương ? Dòng điện ? Nguồn điện dùng để làm ? cho ví dụ nguồn điện mà em biết ? Phát biểu chiều quy ước dòng điện 10.Vật dẫn điện ? vật cách điện ? 11 lectron tự ? 12 Phát biểu dòng điện kim loại? * HS trả lời Vật nhiễm điện vật sau cọ xát có khả hút vật khác Có thể làm cho vật nhiễm điện cách cọ xát Có hai loại điện tích la øđiện tích dương (+) điện tích âm (-) Các vật nhiễm điện đặt gần chúng tương tác lẫn + Hai vật nhiễm điện loại đẩy nhau + Hai vật nhiễm điện khác loại hút Sơ lược cấu tạo nguyên tử - Ở tâm nguyên tử có hạt nhân mang điện tích dương - Chuyển động xung quanh hạt nhân elctrôn mang điện tích âm tạo thành lớp vỏ nguyên tử - Tổng điện tích âm nguyên tử có trị số tuyệt đối điện tích dương hạt nhân bình thường nguyên tử trung hoà điện - lectron dịch chuyển từ nguyên tử sang nguyên tử khác từ vật sang vật khác Vật mang điện dương bớt ectrôn Vật mang điện âm nhận thêm ectrôn Dòng điện dòng điện tích dịch chuyển có hướng Nguồn điện thiết bị cung cấp dòng điện cho dụng cụ điện hoạt động Chiều quy ước dòng điện chiều từ cực dương qua dây dẫn vật dẫn sang cực âm nguồn điện 10 Vật dẫn điện vật cho dòng điện qua Vật cách điện vật không cho dòng điện qua GV: Đào Thị Thủy Năm học: 2012 - 2013 Trường THCS Lê Hồng Phong Giáo án Vật Lý 11 Trong kim loại có nhiều electron thoát khỏi nguyên tử chuyển động tự nguyên tử kim loại Các electron gọi electron tự 12 Dòng điện kim loại dòng êctron tự dịch chuyển có hướng Hoạt động 2: Một số tập Trong cách sau cách làm cho thước nhựa nhiễm điện ? A Nhúng lược nhựa vào nước ấm lấy thấm khô nhẹ nhàng B p sát lược nhựa lúc vào cực dương pin C Tì sát vuốt mạnh lược nhựa lên áo len D Phơi lược nhựa nắng phút Hai cầu nhựa kích thước, nhiễm điện loại chúng có lực tác dụng khả sau: A Hút C Không có lực tác dụng B Đẩy D Lúc dầu hút sau đẩy Có mảnh sau, mảnh sứ, mảnh nilông, mảnh tôn, mảnh nhôm, mảnh nhựa Câu kết luận sau A Cả mảnh vật cách điện B Mảnh tôn, mảnh nhôm, mảnh nhựa vật cách điện C Mảnh sứ , mảnh nilông , mảnh tôn vật cách điện D Mảnh sứ , mảnh nilông, mảnh nhựa vật cách điện Câu phát biểu câu sau A Dòng điện kim loại dòng điện tích dịch chuyển có hướng B Dòng điện kim loại dòng điện tích dương dịch chuyển có hướng C Dòng điện kim loại dòng điện tích âm dịch chuyển có hướng D Dòng điện kim loại dòng electron tự dịch chuyển có hướng Có pin bóng đèn pin trường hợp sau bóng đèn sáng A Chỉ nối đầu bóng đèn với cực dương pin dây dẫn điện B Nối hai đầu bóng đèn với cực dương pin dây dẫn điện C Nối đầu bóng đèn với cực dương , đầu bóng nối với cực âm pin dây dẫn điện D ối hai đầu bóng đèn với cực âm pin dây dẫn điện Xe chạy thời gian dài Sau xuống xe, sờ vào thành xe đôi lúc ta thấy điện giật vì: GV: Đào Thị Thủy Năm học: 2012 - 2013 Trường THCS Lê Hồng Phong Giáo án Vật Lý A Bộ phận điện xe bị hỏng B Thành xe cọ xát vào không khí nên bị nhiễm điện C Dò số vật dụng điện đặt gần D Vì trời có dông Sau thời gian hoạt động cánh quạt dính nhiều bụi : A Cánh quạt cọ xát với không khí, bị nhiễm điện nên hút nhiều bụi B Cánh quạt bị ẩm nên hút bụi C Một số chất nhờn không khí đọng lại cánh quạt nên hút nhiều bụi D Bụi có chất keo nên bám vào cánh quạt Vật cấu tạo từ nguyên tử Nguyên tử gồm : A Hạt nhân mang điện tích âm, điện tích dương chuyển động xung quanh hạt nhân B Hạt nhân không mang điện tích, điện tích âm điện tích dương chuyển động xung quanh hạt nhân C Hạt nhân mang điện tích dương electron mang điện tích âm chuyển động xung quanh hạt nhân D Hạt nhân mang điện tích dương electron mang điện tích dương chuyển động xung quanh hạt nhân Chọn câu A Nếu vật A tích điện dương , vật B tích điện âm A B đẩy B.Nếu vật A tích điện âm , vật B tích điện dương A B đẩy C Nếu vật A tích điện dương , vật B tích điện âm A B hút D.Nếu vật A tích điện dương , vật B tích điện dương A B hút 10 Nếu vật A đẩy vật B vật B đẩy vật C : A A C có điện tích dấu B A C có điện tích trái dấu C A, B C có điện tích dấu D Bvà C trung hoà 11 Vật A hút vật B , vật B hút vật C , vật C đẩy vật D A A C có điện trái dấu B B D có điện dấu C A D có điện dấu D A D có điện trái dấu 12 Dòng điện ? A Dòng điện tích chuyển động có hướng B.Dòng điện tích âm điện tích dương chuyển động có hướng C Dòng điện tích dương điện tích âm chuyển động có hướng D.Các câu GV: Đào Thị Thủy Năm học: 2012 - 2013 Trường THCS Lê Hồng Phong 13 Thiết bị sau nguồn điện A.Quạt máy C Bếp lửa 14 Hãy giải thích nghịch lý sau : - Càng lau bàn ghế bụi bám nhiều - Càng chảy tóc tóc dựng đứng Giáo án Vật Lý B cquy D Đèn pin IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học bài, làm tập - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết Tuần: 27 soạn: 09/03/13 Tiết: 51 Ngày dạy: 11/03/13 Ngày BÀI 46: THỰC HÀNH ĐO TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH HỘI TỤ I MỤC TIÊU Kiến thức - Xác định tiêu cự thấu kính hội tụ thí nghiệm Kó năng: - Rèn kỹ đo tiêu cự kiến thức thu thập dược Thái độ: - Trung thực, nghiêm túc, hợp tác nhóm để nghiên cứu tượng II CHUẨN BỊ Giáo viên Học sinh Mỗi nhóm: thấu kính hội tụ, vật sáng chữ L, E, F nến, hứng màu trắng, giá quang học, thước thẳng III TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ởn định lớp: GV kiểm tra sỹ số vệ sinh lớp GV: Đào Thị Thủy Năm học: 2012 - 2013 Trường THCS Lê Hồng Phong Giáo án Vật Lý Kiểm tra bài cũ - Đối với thấu kính hội tụ ta thu ảnh thật, ta thu ảnh ảo vật? Nêu cách dựng ảnh vật sáng trước thấu kính hội tụ? Tiến trình: GV TỔ CHỨC CÁC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Giới thiệu - HS suy nghĩ dự đoán câu trả lời - Cách đo tiêu cự thấu kính hội tụ? - Chúng ta tiến hành thực hành: Đo tiêu cự thấu kính hội tụ Hoạt động 2: Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh - Học sinh trả lời câu - Kiểm tra việc chuẩn bị mẫu vật cần thiết cho thực c: + d = 2f ảnh thật hành, mẫu báo cáo ngược chiều với vật thực hành HS + h’ = h - Kiểm tra việc trả lời + d’ = d = 2f câu hỏi mẫu - Ý d: báo cáo thực haønh + d + d’ = 4f f = (d + - Gọi đại diện d’)/ nhóm trình bày - Ý e: bước tiến hành + B1: Đo chiều cao GV ghi lại bước vật h tiến hành thí nghiệm + B2: Dịch chuyển để học sinh vật xa hiểu thấu kính với khoảng cách thu ảnh rõ nét + B5: Kiểm tra d = d’ ; h = h’ + B4: f = (d + d’)/ Hoạt động 3: Tiến hành thực hành - Yêu cầu học sinh - Tiến hành thí tiến hành theo nghiệm theo nhóm bước thí nghiệm trước hướng dẫn - Theo dõi trình giáo viên ghi thực thí nghiệm kết vào bảng học sinh giúp - Giá trị TB cuar tiêu nhóm học sinh cự yếu f = (f1 +f2 +f3 +f4 )/ GV: Đào Thị Thủy Năm học: 2012 - 2013 Trường THCS Lê Hồng Phong Giáo án Vật Lý Hoạt động 4: Tổng kết - GV nhận xét: - HS theo dõi, lắng nghe rút + Kỹ thực hành kinh nghiệm thực + Kỉ luật làm hành thực hành - Nộp báo cáo thực + Thu báo cáo thực hành hành IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học bài, làm tập SBT - Chuẩn bị 47: Sự tạo ảnh phim máy ảnh Tuaàn: 27 soạn: 11/03/13 Tiết: 52 Ngày dạy:14 /03/13 Ngày BÀI 47: SỰ TẠO ẢNH TRÊN PHIM TRONG MÁY ẢNH I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu máy ảnh dùng phim có phận vật kính, buồng tối chỗ đặt phim Kó năng: - Tìm hiểu kó thuật ứng dụng thực tế Thái độ: - Say mê hứng thú, yêu thích tìm hiểu tượng vật lý II CHUẨN BỊ Giáo viên - Mô hình máy ảnh, máy ảnh Hoïc sinh GV: Đào Thị Thủy Năm học: 2012 - 2013 Trường THCS Lê Hồng Phong Giáo án Vật Lý Mỗi nhóm: máy ảnh ( có ) III TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ởn định lớp: GV kiểm tra sỹ số vệ sinh lớp Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét kết thực hành HS Tiến trình: GV TỔ CHỨC CÁC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Giới thiệu - Máy ảnh ứng dụng - HS suy nghĩ dự đốn câu trả lời thấu kính hội tụ Vậy có cấu tạo tạo ảnh nào? Chúng ta tìm hiểu Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo máy ảnh - Yêu cầu học sinh đọc - Đọc tài liệu trả lời I Cấu tạo tài liệu đặt câu máy ảnh câu hỏi GV: hỏi: - Hai phận quan - Bộ phận quan trọng + Bộ phận quan trọng máy ảnh vật trọng máy máy ảnh gì? ảnh vật kính kính buồng tối + Vật kính làm buồng tối - Vật kính làm bằng thấu kính gì? thấu kính hội tụ + Tại phải có - Buồng tối để không buồng tối? cho ánh sáng từ - Đưa mô hình máy vào, có ảnh yêu cầu ánh sáng vật nhóm tìm hiểu tác động lên phim phận vị trí - nh phim ảnh phải nằm phần nào? Hoạt động 3: Tìm hiểu ảnh vật phim - Gọi học sinh trả lời C1: nh ảnh thật II nh C1 gọi học sinh khác chiều với vật vật phim nhận xét nhỏ vật 1.Trả lời câu - Hiện tượng C2: nh thu hỏi chứng tỏ vật kính ảnh thật chứng tỏ C1: nh ảnh thấu kính hội tụ? vật kính thấu kính thật ngược chiều - Vẽ hình 47.4 lên hội tụ với vật, nhỏ bảng gọi học sinh - Học sinh sử dụng vật lên bảng vẽ hình tia đặc biệt C2: nh thu học sinh khác vẽ qua TKHT ảnh thật chứng tỏ - Có thể gợi ý học tia gặp vật kính thấu sinh sử dụng đâu ảnh đó, kính hội tụ tia đặc biệt qua hình 47.4 Vẽ ảnh TKHT tia gặp C4: tam giác ABO đồng vật đặt đâu ảnh dạng tam giác A’B’O trước máy ảnh GV: Đào Thị Thủy Năm học: 2012 - 2013 Trường THCS Lê Hồng Phong - Từ hình vẽ ta có tam giác đồng dạng tam giác nào? - Có cặp tỉ lệ? - Yêu cầu học sinh chứng minh rút kết luận - Tổ chức HS trả lời C5, C6 - Yêu cầu học sinh cầm mô hình máy ảnh trả lời câu C5 - Gọi học sinh lên bảng tóm tắt toán vẽ hình - Hướng dẫn học sinh làm gọi học sinh làm cho ghi - GV thống câu trả lời Giáo án Vật Lý Coù: = C4: Tam giác ABO đồng dạng tam giác A’B’O Có: = Kết luận: SGK Hoạt động 4: Vận dụng - HS trả lời theo hướng dẫn GV - Cầm mô hình máy ảnh trả lời câu C5 - Lên bảng vẽ hình trình bày theo hướng dẫn giáo viên III Vận dụng Từ hình vẽ ta có: ABO đồng dạng A’B’O Coù: = 3,2 cm IV CỦNG CỐ - Giới thiệu phần em chưa biết - Bộ phận quan trọng máy ảnh gì? - Vật kính máy ảnh thấu kính gì? V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học bài, làm tập SBT - Chuẩn bị kiến thức cho tiết sau taäp GV: Đào Thị Thủy Năm học: 2012 - 2013