UBND tØnh PAGE PGD ĐT BÌNH MINH TRƯỜNG THCS ĐÔNG THÀNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc số /BC THCS Đông Thành, ngày 31 tháng 12 năm 2012 BÁO CÁO Sơ kết Học kỳ I năm học 2012[.]
PGD-ĐT BÌNH MINH TRƯỜNG THCS ĐƠNG THÀNH CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc số: … /BC-THCS Đông Thành, ngày 31 tháng 12 năm 2012 BÁO CÁO Sơ kết Học kỳ I năm học 2012-2013 A THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KÌ I I HỌC SINH, GIÁO VIÊN, LOẠI HÌNH TRƯỜNG Học sinh( có số liệu cụ thể so sánh với kỳ năm học trước) - Tổng số học sinh: 389, đó: + Số học sinh nữ: 189 , tỉ lệ: 48,6 % + Số học sinh dân tộc : 65, tỉ lệ: 16,7 % - So với năm học trước giảm: 14 , tỉ lệ : …… … % - Số HS bỏ học (B/c số học sinh giảm, bỏ học so với đầu năm học): Số học sinh giảm : 389/391, tỉ lệ : 99,49% - Số học sinh bỏ học : ; tỉ lệ 0,51 % ( tính riêng bỏ học) * Kết mặt giáo dục Học kỳ qua: NỘI DUNG SỐ LỚP HỌC SINH TỔNG CỘNG 14 389 KHO ÁI 113 KH KH KH OÁI OÁI OÁI TL% TL% TL% TL% 3 29 11 28,8 89 22,9 75 19,3 HẠNH KIỂM - Tốt 331 106 32 92 27,8 - Khá 51 13,7 18 35,3 - Trung bình 28,6 - Yếu HỌC LỰC - Giỏi 82 13 15,9 33 40,3 - Khaù 127 39 30,7 32 25,2 - Trung bình 124 39 31,5 29 23,4 - Yếu 56 22 39,3 18 32,1 - Kém So với kỳ năm trước: Học sinh giỏi: 21,1% giảm 1,2% Học sinh khá: 32,6% giảm 0,9% Học sinh Yếu: 14,4% tăng 8,6% Học sinh Kém:………… tăng (giảm)………………… Hạnh kiểm Xếp loại Tốt: 85,1% tăng 7,4% Hạnh kiểm Xếp loại Khá: 13,3% giảm 3,5% 72 15 21,8 29,4 28,6 61 11 18,4 21,6 42,8 18 27 30 14 21,9 21,3 24,2 25 18 29 26 21,9 22,8 20,9 3,6 Hạnh kiểm Xếp loại TB: 1,8% giảm : 3,9% Hạnh kiểm Xếp loại Yếu…………… tăng (giảm)………………… Đội ngũ giáo viên( có số liệu cụ thể so sánh với kỳ năm học trước) - Tổng số cán quản lý, giáo viên, nhân viên: 37 ( biên chế đơn vị) Trong đó: + Cán quản lý: ( Hiệu trưởng 1, Hiệu phó: 1) + Giáo viên giảng dạy: 29 giảm ( Địa – Đội ) + Nhân viên thiết bị : + Thư viện: + Hành : + Bảo vệ : - Những môn học thiếu giáo viên số lượng thiếu:………… ……………………………………………………………… ( ghi cụ thể mơn) -Giáo viên thừa (nếu có): ……………Mơn……………………………… - Số giáo viên dạy GDCD : đào tạo chuẩn chưa đạt chuẩn: …………… - Số giáo viên dạy GDCD kiêm nghiệm :…… …( môn kiêm nhiệm:…Văn, địa, sử, nhạc, Mĩ thuật, hóa, Pháp văn, Nga văn ) II THỰC HIỆN CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG TRONG NĂM: ( kết thực vận động có so sánh với năm học trước tăng hay giảm) Cuộc vận động không: - 100% GV thực tốt, khơng có trường hợp chạy theo thành tích hay vi phạm qui chế thi Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - 100% CBGV – NV đăng ký thực việc học tập làm theo Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo - 100% CBGV – NV có lối sống lành mạnh, gương đạo đức cho học sinh - Có 35/36 CBGV – NV ( biên chế ) tự học để nâng cao trình độ chun mơn ( cịn GV ) Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”: Kết quả: Tốt PGD kiểm tra công nhận *Đánh giá: - Có đầy đủ loại kế hoạch - Thực tốt theo nội dung *Hạn chế: - Chưa đạt thiếu diện tích phịng chức - Chưa có viết GV, học sinh đăng trang thơng tin III KẾT QUẢ CƠNG TÁC CHỈ ĐẠO DẠY VÀ HỌC Thực kế hoạch giáo dục ( có số liệu cụ thể so sánh với kỳ năm học trước) a) Chỉ đạo thực CT-SGK THCS: Chỉ đạo thực theo chuẩn kiến thức kỉ Bộ GD-ĐT quy định, thực theo ppct giảm tải b) Thực dạy học buổi/ngày: Lớp….học sinh đạt tỉ lệ % c) Thực dạy học tự chọn: Môn Tin học 14 lớp với 391 học sinh đạt tỉ lệ 100% d) Dạy học nội dung giáo dục địa phương: Chỉ đạo thực môn: Ngữ văn, sử; địa ( Riêng môn Lịch sử địa lý giáo dục địa phương có bổ sung thêm tài liệu Sở GD phát hành ) đ) Triển khai dạy học tích hợp giáo dục mơi trường: Đã triển khai đầu năm học tích hợp mơn Sinh học, Văn, Vật lý, GDCD, Cơng nghệ hóa học e) Triển khai dạy học tích hợp sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả: thực theo kế hoạch tập huấn cho môn tập trung chủ yếu môn Vật lý công nghệ g) Thực đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá: Nhà trường tổ chức chun đề cấp huyện mơn tốn để giao lưu trường nhằm học hỏi kinh nghiệm Nhìn chung việc thực đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá giáo viên thực rộng vào chiều sâu, từ chất lượng giáo dục đạt kết cao so kỳ năm học trước *Đánh giá chung thực kế hoạch giáo dục : + Thuận lợi : - Công văn đạo cấp kịp thời, rõ ràng phù hợp với đơn vị - GV nắm bắt việc đạo nhanh qui định - Trường xây dựng đầy đủ hệ thống kế hoạch - Phổ biến rộng rãi kế hoạch đến giáo viên học sinh - Tổ chức thực nghiêm túc kế hoạch đề + Khó khăn : - Một vài giáo viên chưa có kinh nghiệm nhiều, lớn tuổi nên ngán ngại thực chuyên đề cấp huyện - Việc ứng dụng CNTT hạn chế vài GV chưa tổ - Do chưa đủ phòng nên chưa thực dạy buổi/ ngày cho tất khối lớp + Kết : - GV thực tốt theo CT – SGK – PPCT ( giảm tải ) - Việc soạn giảng mơn có tích hợp giáo dục mơi trường, tiết kiệm lượng theo qui định - Đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá GV thường xuyên áp dụng triển khai đến tất học sinh, PHHS Thực quy chế chuyên môn ( có số liệu cụ thể so sánh với kỳ năm học trước) a) Thực ba công khai nhà trường học: - Nhà trường có bảng cơng khai để nơi phù hợp - Ngay đầu năm học cơng khai đến tồn thể CBGV – CNV đội ngũ, sở vật chất nhà trường đến PHHS, CBGV – NV - Hàng tháng có cơng khai việc thu chi tài chánh để tập thể biết b) Quản lí chun mơn: - Chỉ đạo tổ chuyên môn thực đủ loại hồ sơ sổ sách tổ theo qui định - Việc kiểm tra hồ sơ, duyệt giáo án hàng tuần, tháng kịp thời có chất lượng c) Cơng tác tổ chức kiểm tra học kỳ I, thi chọn học sinh giỏi cấp huyện, tỉnh; thi CASIO; giải toán nhanh qua mạng, giải Tiếng Anh qua mạng, VHCT phong trào mũi nhọn khác: + Đã tổ chức kiểm tra thi học kỳ I : thực theo hướng dẫn Phịng GD Khơng có trường hợp GV, HS vi phạm qui chế thi + Các phong trào mũi nhọn khác: - Tổ chức bồi dưỡng cho học sinh: Văn hay chữ tốt, HSG, giải tốn máy tính cầm tay Kết quả: Văn hay chữ tốt: giải nhì huyện ( giảm ) Không đạt giải tỉnh ( giảm ) Học sinh giỏi huyện: 10 HS tăng Thi giải toán Casio huyện: ( tăng ) - Bồi dưỡng học sinh tham gia thi Olympic tiếng anh, giải tốn mạng: có học sinh đạt cấp trường ( tăng ) d) Chỉ đạo đánh giá xếp loại giáo viên, học sinh: - Đối với GV : thực theo Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/03/2006 hướng dẫn số 3040/BGD&ĐT ngày 17/04/2006 - Đối với học sinh: việc đánh giá xếp loại theo Thông tư số 58/2011/TTBGDĐT ngày 12/12/2011 Việc đánh giá, xếp loại GV học sinh triển khai đến tất GV, HS , PHHS nắm thực đạt kết tốt Thực hoạt động giáo dục ( có số liệu cụ thể so sánh với kỳ năm học trước) a) Hoạt động giáo dục nghề phổ thông: Nhà trường phối hợp với TTGDTX mở lớp chứng A cho học sinh lớp 9: có 60 học sinh đăng ký đạt 77,9% giảm 22,1% b) Hoạt động giáo dục hướng nghiệp: BGH trực tiếp đứng lớp để triển khai chủ đề hướng nghiệp cho học sinh khối tiết/ lớp ( tiết / lớp thực HK II ) c) Hoạt động giáo dục lên lớp: Thực hoạt động /tháng d) Giáo dục pháp luật: Được lồng ghép môn GDCD, đạo trường xếp lại tủ sách pháp luật Triển khai buổi chào cờ e) Xây dựng trường học thân thiện: kế hoạch liên ngành có kế hoạch cụ thể đạo đồn thể có liên quan thực cụ thể theo nội dung từ đầu năm học IV CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ; THAO GIẢNG , HỘI GIẢNG: 1.Công tác kiểm tra nội bộ: -Kế hoach: + Kiểm tra đánh giá xếp loại giáo viên nhằm mục đích làm rõ lực , trình độ , kết quả công tác , phẩm chất chính trị , đạo đức , lối sống làm cứ để các cấp quản lý giáo dục bố trí , sử dụng , bổ nhiệm , đào tạo , bồi dưỡng và thực hiện chế độ chính sách đối với giáo viên + Kiểm tra hoạt động tổ chuyên môn, phận Đoàn thể, phận chức trường là việc làm thường xuyên năm nhằm thúc đẩy đội ngũ CBGV không ngừng học tập , rèn luyện để cao phẩm chất chính trị , đạo đức , lối sống , trình độ chuyên môn , nghiệp vụ , nêu gương tốt cho người học - Giải pháp: Đánh giá về phẩm chất chính trị đạo đức , lối sống Phân công phận chuyên môn kiểm tra - Kết quả: Kiểm tra y tế: lần ( giảm so kỳ ) Kiểm tra thư viện : ( giảm ) Kiểm tra thiết bị: ( giảm ) Công tác thao giảng hội giảng: -Kế hoach: + GV thao giảng cấp trường tiết/học kỳ + Hội giảng cấp huyện + chuyên đề: lần/ tổ/ năm học - Giải pháp: Dự tiết dạy, kiểm tra hồ sơ giáo viên - Kết quả:… ( có số liệu cụ thể so sánh với kỳ năm học trước) + Chuyên đề: cấp huyện ( giảm so kỳ ) + Thao giảng: 38 tiết ( giảm 20 ) + Ứng dụng CNTT: 23 tiết ( giảm 17 ) V PHỔ CẬP GIÁO DỤC ( có số liệu cụ thể so sánh với kỳ năm học trước) Chỉ đạo thực kế hoạch PCGDTHCS PCGD bậc trung học - Thuận lợi: + Được quan tâm đạo cấp Ủy, UB sâu sát kịp thời + GVCN GV chun trách nhiệt tình, động - Khó khăn: + Đời sống kinh tế phận học sinh cịn gặp nhiều khó khăn - Các biện pháp: + Tham mưu Đảng ủy, UB tình hình số học sinh bỏ học + Kết hợp cán ấp để vận động học sinh trở lại lớp - Kết (báo cáo đến thời điểm 31/12/2012) Trong số học sinh bỏ học hè vận động học lại học sinh VI XÂY DỰNG CSVC, TỰ LÀM VÀ MUA SẮM THIẾT BỊ DẠY HỌC, XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA Chỉ đạo xây dựng sở vật chất, trang thiết bị dạy học ( có số liệu cụ thể so sánh với kỳ năm học trước) - Kết có: Số phòng học phục vụ năm học 2012-2013: ( tổng số phòng học đơn vị) Tổng số: 14 phòng; Trong Phịng học : ; phịng thí nghiệm : phòng; phòng thư viện phòng; Phòng học mơn : Phịng tin học : phịng; Phịng học ngoại ngữ : phòng; Phòng Vật lý :……………, Phòng thực hành Hóa học Phịng Sinh học: Phịng học nhạc: phòng Phòng nội trú cho học sinh : phòng; Phòng nội trú cho GV : phịng; Trong số phịng xây đưa vào sử dụng năm học 2012-2013:……( nêu số loại phòng cụ thể, kiên cố bán kiên cố, tạm) Kinh phí phục vụ dạy học: + Kinh phí phục vụ dạy học: …………….………………… + Kinh phí mua sắm trang thiết bị phục vụ quản lí:……………………… Cơng tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: a) Chỉ đạo xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia - Thuận lợi: + Xã thuộc xã điểm tỉnh để xây dựng nông thôn nên cấp ngành quan tâm đầu tư ( mở rộng diện tích đủ chuẩn) + Các tiêu đội ngũ GV – NV học sinh đạt - Khó khăn: + Chưa xây dựng đủ phòng chức - Các biện pháp: Tăng cường tham mưu với lãnh đạo cấp tiếp tục đầu tư để hoàn thiện sở vật chất Riêng nhà trường phấn đấu tiêu thuộc phạm vi đơn vị b) Kết xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: Đạt tiêu chí ( theo Thông tư 47/2012 Bộ GD – ĐT ) Tiêu chuẩn 1: đạt Tiêu chuẩn : đạt Tiêu chuẩn : Chưa đạt ( học sinh yếu cao ) Tiêu chuẩn : Chưa đạt ( diện tích, phịng chức năng… ) Tiêu chuẩn : đạt VII CÔNG TÁC GIÁO DỤC LỒNG GHÉP : 1/ An tồn giao thơng Thực theo hướng dẫn, đạo ngành cấp ngành có liên quan Trong học kỳ I tổ chức tuyên truyền cho CBGV – NV tất học sinh - Tổ chức tuyên truyền ATGT vào tháng có 419 lượt GV hs dự - Tổ chức ngày hội ATGT điểm có 180 đại biểu, gv học sinh dự - Tính đến thời điểm báo cáo CBGV – NV học sinh không để xảy tai nạn dù nhỏ 2/ Phòng chống tội phạm: - Tổ chức tuyên truyền cho CBGV – NV kế hoạch phòng chống tội phạm cấp trên, trường từ đầu năm học - Có phân cơng GV trực đêm đảm bảo giữ tốt sở vật chất nên khơng có trường hợp tài sản nghiệm trọng nhà trường 3/ Y tế trường học: - Tuyên truyền VS ATTP, HIV/AIDS, có 680 lượt GV – HS dự - Cán y tế khám sức khỏe ban đầu cho tất học sinh từ đầu năm học - Tủ thuốc y tế đảm bảo đủ thuốc để cấp phát cho học sinh có bệnh đơn giản xảy VIII ĐÁNH GIÁ CHUNG * Ưu điểm: 1/ Đánh giá việc thực chương trình, SGK, PPCT, giáo dục kỹ năng: - Trường xây dựng đầy đủ loại kế hoạch theo quy định - Trường thực phân phối chương trình - Trường thực việc dạy học tự chọn - Đảm bảo 100% tiết thực hành môn lớp - Giáo viên dạy môn giáo dục cơng dân có hiệu - Trường thực tốt tiết sinh hoạt lớp - Trường dạy đủ tiết thể dục/tuần/lớp - Trường tham gia bảo hiểm y tế cho học sinh (có 30% học sinh tham gia bảo hiểm y tế tường học) Đánh giá số tiêu biện pháp thực quy chế chuyên môn : a/ Thực đúng, đủ phân phối chương trình, hồn thành kế hoạch giảng dạy : 100% Tổ chức cho 100% CBGV học tập đầy đủ qui định , qui chế chuyên môn hành ( Cách đánh giá xếp loại học lực, hạnh kiểm, qui định số cột điểm, cộng điểm … ) b/ Thực hồ sơ sổ sách : + 100 % giáo viên có đủ HSSS theo qui định + 100% giáo viên có giáo án lên lớp c/ Cho cộng điểm, ghi điểm : + 100% giáo viên cho điểm qui định, cộng điểm xác, ghi điểm hạn định d)- Chấm trả bài, sửa kiểm tra học sinh : + 100% giáo viên chấm trả thang điểm, thời hạn, lực cúa học sinh * Khuyết điểm (Những hạn chế ): - Chất lượng giáo dục chưa cao ( thấp ) so kỳ năm trước - Tỉ lệ học sinh giỏi toàn trường giảm ( 1,2% ), học sinh yếu tăng 14,4% ( cao ) - Công tác giáo dục lồng ghép, tuyên truyền có thực chưng chưa sâu rộng đến học sinh ( sức khỏe sinh sản, phòng chống tội phạm ) - Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia cịn gặp nhiều khó khăn chưa xây dựng đủ phòng chức năng, sân chơi bãi tập chưa đạt yêu cầu, thiết bị dạy học thiếu nhiều nên chất lượng giáo dục bị ảnh hưởng - Dự thao giảng đảm bảo số tiết qui định số mơn gặp khó khăn môn chuyên biệt ( nhạc, mỹ thuật ) nên chất lượng thực chưa cao * Bài học kinh nghiệm: Tăng cường tập trung đạo công tác chuyên môn ( thường xuyên kiểm tra, dự giờ, ) nhằm nâng cao chất lượng giáo dục IX KIẾN NGHỊ Đối với Phịng GD&ĐT : khơng Đối với Sở GD&ĐT : không B NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM HỌC KỲ II I CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM : - Tiếp tục đổi phương pháp kiểm tra đánh giá, kiểm tra theo hướng lấy học sinh làm trung tâm - Tiếp tục triển khai việc thực đổi chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục THCS - Nâng cao lực hệ thống quản lý giáo dục Tiếp tục đổi quản lý tài chính, đẩy mạnh ứng dụng CNTT quản lý giáo dục - Tiếp tục triển khai thực có hiệu quả, sáng tạo vận động: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; thực tốt Chỉ thị “Chống tiêu cực thi cử khắc phục bệnh thành tích giáo dục”; “Mỗi thầy giáo, giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”; phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Thực tốt chương trình xây dựng xã nông thôn - Tăng cường công tác giáo dục toàn diện quản lý học sinh Chú trọng tăng cường giáo dục tư tưởng trị, văn hóa, đạo đức, lối sống, kỹ sống thực hành, ; trọng công tác bảo đảm an ninh, trật tự trường học; giáo dục an toàn giao thơng; phịng chống bạo lực, tệ nạn xã hội, tai nạn thương tích, dịch bệnh học sinh Các biện pháp phòng chống tác hại trò chơi trực tuyến mang nội dung không lành mạnh - Tăng cường giải pháp nhằm kéo giảm tỉ lệ học sinh yếu học sinh bỏ học cấp học, tăng tỉ lệ học sinh khá, giỏi khiếu II GIẢI PHÁP VÀ PHƯƠNG HƯỚNG THỰC HIỆN: - Thường xuyên tham mưu, thỉnh thị ý kiến đạo - Phối hợp thực tốt nhiệm vụ, chương trình mục tiêu đề - Xây dựng kế hoạch thực việc chống lưu ban bỏ học - Thường xuyên cải tiến phương pháp giảng dạy để đạt hiệu - Quan tâm, giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn - Tăng cường khâu dự thao giảng - Thực tốt quy chế chuyên môn - Đẩy mạnh công tác kiểm tra nội Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - PGD-ĐT huyện; - Lưu VP