TUAÀN 9 Tröôøng THCS Taân Hieäp Ngöõ vaên 7 TUAÀN 3 Tieát 11 TÖØ LAÙY Ngaøy daïy 1 Muïc tieâu Giuùp HS a Kieán thöùc Naém ñöôïc caáu taïo cuûa 2 loaïi töø laùy töø laùy toaøn boä vaø töø laùy boä phaä[.]
Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn TUẦN:3 Tiết: 11 Ngày dạy: TỪ LÁY Mục tiêu: Giúp HS a Kiến thức: - Nắm cấu tạo loại từ láy: từ láy toàn từ láy phận - Hiểu chế tạo nghóa từ láy tiếng Việt b Kó năng: - Rèn kó sử dụng tốt từ láy c Thái độ: - Giáo dục ý thức giữ gìn giàu đẹp tiếng Việt cho HS Chuẩn bị: a.GV: - Các loại từ láy - Cơ chế tạo nghóa từ láy - Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm, củng cố luyện tập b.HS: - Soạn theo nội dung SGK Phương pháp dạy học: - Phương pháp tái tạo, phương pháp nêu vấn đề, phương pháp gợi mở - Thảo luận nhóm Tiến trình: 4.1 Ổn định tổ chức: KT sỉ số lớp Lớp 7A1 Lớp 7A2 Lớp 7A3 4.2 Kiểm tra cũ: GV treo bảng phụ ? Từ ghép có loại? (1đ) A Một C Ba B Hai.* D Bốn ? Làm BT4 VBT (8đ) HS đáp ứng yêu cầu GV HS làm tập -Vì sách danh từ vật đếm được.Còn sách từ ghép đẳng lập có nghóa tổng hợp chung lọai nên nói sách GV kiểm tra soạn HS (1đ) GV nhận xét, ghi điểm 4.3 Giảng mới: Giới thiệu lớp em biết khái niệm từ láy Đó từ phức có hoà phối âm Với tiết học hôm em nắm cấu tạo từ láy từ vận dụng hiểu biết GV: Nguyễn Thị Tình Thương Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn vế cấu tạo chế tạo nghóa từ để em vận dụng tốt từ láy Hoạt động GV HS Hoạt động 1: Các loại từ láy Nội dung học I Các loại từ láy: Ví dụ: SGK/ tr.41 GV treo bảng phụ, ghi VD SGK/ tr.41 ? Những từ láy in đậm câu ví dụ có đặc điểm âm giống nhau, khác nhau? HS trả lời – GV nhận xét Từ láy đăm đăm có tiếng lặp lại hoàn - Đăm đăm toàn Từ láy toàn - Mếu máo, liêu xiêu - Từ láy mếu máo, liêu xiêu có Từ láy phận giống phụ âm đầu, vần tiếng HS trả lời - GV chốt ý ? Hãy phân lọai từ láy đó? Từ láy toàn - Từ láy phận GV treo bảng phụ ? Tìm từ láy câu sau cho biết chúng thuộc loại từ láy nào? a Đường vô xứ Huế quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ * Chú ý: đồ Một số từ láy toàn bộ, Từ láy toàn tiếng thứ có biến b Em lặng lẽ đặt tay lên vai đổi âm cuối điệu Tôi kéo em ngồi xuống khẽ vuốt để tạo hài hòa âm lên mái tóc Từ láy phần GV treo bảng phụ, ghi VD SGK/42 ? Vì từ láy in đậm ví dụ không nói Ghi nhớ 1ù: SGK/Tr.42 bật bật, thẳm thẳm? II Nghóa từ láy: Vì từ cấu tạo theo lối lặp lại tiếng gốc, dễ biết, dễ nghe nên có biến đổi âm cuối điệu Từ láy toàn Từ láy có loại? Thế từ láy GV: Nguyễn Thị Tình Thương Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn toàn bộ, từ láy phận? HS trả lời, GV chốt ý Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Nghóa từ láy tạo Hoạt động 2: Nghóa từ láy thành nhờ đặc điểm âm tiếng hoà ? Nghóa từ láy hả, oa oa, phối âm tích tắc, gâu gâu tiếng tạo thành đặc điểm âm thanh? Được tạo thành nhờ đặc điểm âm tiếng (nháy lại tiếng kêu, tiếng động) ? Các từ láy nhóm sau có điểm chung âm nghóa? a lí nhí, li ti, ti hí Nghóa từ láy b nhấp nhô, phập phồng, bập giảm nhẹ nhấn mạnh bềnh so với tiếng gốc a: Gợi tả âm thanh, hình Ghi nhớ 2: SGK/ Tr.42 dáng nhỏ bé có chung khuôn vần i III Luyện tập: - b: Gợi tả hình ảnh, động BT 1: tác lên xuống - Từ láy phận: nặng nề, cách liên tiếp, có chung khuôn vần tức tưởi, nức nở, lặng lẽ, ấp rực rỡ, ríu ran ? So sánh nghóa từ láy - Từ láy hoàn toàn: bần bật, mềm mại, đo đỏ với nghóa thăm thẳm, rón rén, chiêm tiếng gốc làm sở cho chúng: mềm, chiếp đỏ HS trả lời GV nhận xét, chốt ý BT 4: Mềm mại nhấn mạnh mềm - Cô em có dáng người nhỏ - Đo đỏ giảm nhẹ so với đỏ nhắn ? Tìm từ láy có nghóa mạnh - Bạn Lan có giọng nói thật nhẹ so với tiếng gốc? nhỏ nhẻ Thăm thẳm mạnh thẳm BT 5: Khe khẽ nhẹ khẽ - Từ ghép ? Nghóa từ láy so BT 6: với tiếng gốc? - Chiền (chùa chiền): chùa HS đọc ghi nhớ SGK/ Tr.42 - Rớt (rơi rớt): rơi Hoạt động 3: Luyện tập - Hành (học hành): thực hành Từ ghép Gọi HS đọc BT 1, 4, 5, Chia lớp làm nhóm thảo luận (5 phút) GV hướng dẫn HS làm HS thảo luận nhóm, trình bày GV: Nguyễn Thị Tình Thương Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn Các nhóm khác nhận xét GV nhận xét, sửa sai 4.4 Củng cố luyện tập: GV treo bảng phụ ? Trong từ láy sau, từ từ láy toàn bộ? A Mạnh mẽ C Mong manh B Ấm áp D Thăm thẳm.* 4.5 Hướng dẫn HS tự học nhà: - Học ghi nhớ 1, SGK/ Tr.42, làm BT 2, VBT - Soạn “Quá trình tạo lập văn bản”: Trả lời câu hỏi SGK + Các bước tạo lập văn Rút kinh nghiệm: GV: Nguyễn Thị Tình Thương