TUẦN 25 Thực hiện từ ngày 04/03 đến 08/03/2013 Ngày soạn 02/03/2013 Ngày dạy thứ hai 04/03/2013 Chủ đề THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Chủ điểm ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH A ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG I ĐÓN[.]
TUẦN 25 Thực từ ngày 04/03 đến 08/03/2013 Ngày soạn: 02/03/2013 Ngày dạy: thứ hai 04/03/2013 Chủ đề: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Chủ điểm: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH A ĐĨN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG I ĐĨN TRẺ: Hoạt động tự chọn - Trị chuyện - Cô vui vẻ niềm nở trao đổi với cha mẹ học sinh tình hình ăn, ngủ trẻ lớp Trẻ cất bao lô, mũ nơi qui định - Cùng trò chuyện tranh chủ điểm gắn tranh chủ điểm - Hoạt động tự chọn: Trẻ chơi góc mà trẻ thích II ĐIỂM DANH - Cô cho trẻ ổn định chỗ ngồi, gọi tên trẻ sổ theo dõi trẻ đến lớp Sau cho trẻ xuống sân xếp hàng tập thể dục III THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2, tay 3, bụng 3, chân 1, bật Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: Yêu cầu 100% trẻ tham gia tập, Tập động tác thể dục theo cô b Kĩ năng: Rèn cho trẻ tác phong nhanh nhẹn biết xếp, tách dãn hàng c Giáo dục : Trẻ có ý thức tập thể dục sáng Chuẩn bị: - Sân tập - Trang phục cô trẻ gọn gàng Tiến hành: a Hoạt động 1: Khởi động: Cho - Trẻ đi, nhanh, chạy chậm theo trẻ đội hình vịng trịn bình u cầu cô kết hợp kiểu thường, mũi bàn chân, đi thường, gót, thường , mé bàn chân, thường, chạy chậm, chạy nhanh… chuyển đội hình b Hoạt động 2: Trọng động "động tác tập lần x nhịp" + ĐT hơ hấp 2: Thổi bóng bay + ĐT tay 3: tay đưa ngang, gập khuỷu tay + ĐT bụng 3: đứng nghiêng người 33 sang bên + ĐT chân 1: ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT bật 2: Bật tách chân, khép chân * Trò chơi: cao cỏ thấp c Hoạt động 3: Hồi tĩnh cho trẻ nhẹ nhàng 1, vịng quanh sân B - HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH * Phát triển thể chất: BỊ DÍCH DẮC BẰNG BÀN TAY, CẲNG CHÂN QUA HỘP I MỤC ĐÍCH U CẦU: 1.Kiến thức: Trẻ biết bị dích dắc bàn tay cẳng chân qua hộp tư Kỹ năng: Rèn kỹ vận động khéo bàn tay cẳng chân, không chạm vào hộp Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức tập TD II CHUẨN BỊ : Cô : Xắc xô, sân bãi rộng, hộp Trẻ: Quần áo gọn gàng, sức khỏe tốt III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Hoạt động 1: Khởi động - Trò chơi bắt trước tiếng kêu vật ni gđ - Con cịn biết vật ni gia đình? - Chúng làm thỏ tắm nắng nào? ( Cô ngược chiều với trẻ ) 2-Hoạt động 2: * Bài tập phát triển chung: Tay : lần -8 nhịp 34 - Trẻ thực theo yêu cầu cô - Trẻ thành vịng trịn,đi mũi, gót bàn chân, mé bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm, xếp thành hàng Bụng 3: lần – nhịp Chân : lần – nhịp Bật 1: lần – nhịp * Vận động bản: Bị dích dắc bàn tay, cẳng chân qua hộp Cô tập mẫu lần 1: hồn chỉnh Cơ Tập lần 2: phân tích động tác Tư : Cơ đứng trước vạch cúi bàn tay chống xuống sàn nhà có hiệu lệnh đưa tay trái kết hợp đưa chân phải sau đổi tay đưa tay phải kết hợp chân trái liên tục bị bàn tay cẳng chân theo đương dích dắc, khéo léo tránh khơng chạm vào hộp bị qua hết hộp đứng dậy cuối hàng đứng - Cô mời trẻ lên tập - Cô cho trẻ tập hết - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cô chia trẻ tập theo nhóm - Cơ hỏi trẻ tên vận động cho trẻ lên tập * Trò chơi : Mèo chim sẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi.(một bạn làm mèo,số cịn lại đóng vai chim sẻ thấy mèo xuất chim sẻ nhanh chóng chạy nhà mèo bắt chim sẻ chạy chậm, chim sẻ bị bắt phải lần chơi) - Cơ cho trẻ chơi trị chơi Họat động 3: Hồi tĩnh Đi nhẹ nhàng mèo rình chuột - Cả lớp quan sát cô tập mẫu x x x x xx x x x x x x x x x x x x x - Cả lớp quan sát bạn tập - Lần lượt trẻ lên tập - Mỗi nhóm trẻ tập - trẻ tập - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 phút C HOẠT ĐỘNG GĨC: 35 1.Góc phân vai: Bán hàng thức ăn cho gia súc, gia cầm Góc xây dựng: XD trang trại chăn ni Góc học tập: Sử dụng tạo hình, tốn, tập tơ Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, dán làm tranh chuyện vật Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc hoa I YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết phân vai chơi, thể vai chơi - Biết sử dụng khối gỗ, nhựa, vật ni để xếp hình thành trang trại chăn ni, - Trẻ biết sử dụng tốn, tập tơ, tạo hình - Trẻ biết vẽ, xé, dán tranh chuyện vật - Trẻ biết tưới cây, chăm sóc hoa Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ đóng vai, rèn đơi tay khéo léo, kĩ giở vở, cầm bút Thái độ: Trẻ yêu đẹp, cảm nhận biết giữ gìn, bảo vệ đẹp II CHUẨN BỊ: - Thóc, ngơ, gạo, cỏ - Các khối hộp gỗ, nhựa, vỏ hộp sữa chua, hình vật - Vở "Bé làm quen với tốn", tạo hình, tập tơ - Giấy A4 - Các chậu cảnh III TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi - Cô giới thiệu góc chơi, tên trị chơi, cho trẻ chọn nhóm bạn chơi, vai chơi hướng dẫn trị chơi mới, bầu nhóm trưởng, trẻ góc chơi Hoạt động 2: Q trình chơi Trẻ góc chơi thoả thuận, cô giúp đõ, bổ sung nguyên vật liệu cần thiết - Góc phân vai: Trẻ thể vai chơi Người bán hàng người mua hàng - Góc xây dựng: Biết sử dụng khối, hình nhựa xếp rào xếp thành khn viên trang trại chăn ni - Góc học tập: Cách giở vở, cầm bút, thực theo yêu cầu tập - Góc nghệ thuật: trẻ biết vẽ, xé dán tranh chuyện vật - Góc thiên nhiên: Trẻ biết tưới cây, chăm sóc cảnh Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi Các nhóm tự nhận xét bạn chơi nhóm, nhận xét chung, khen tuyên dương cá nhân, nhóm chơi tốt: Nhóm xây dựng: xếp trang trại chăn nuôi đẹp Cô hướng cho trẻ để lần sau chơi tốt Thu dọn đồ dùng đồ chơi cô cất dúng nơi qui định D HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI 36 Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết I YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ quan sát nêu nhận xét thời tiết, đặc chưng mùa xuân, hứng thú tham gia trò chơi vận động Kỹ năng: Trẻ có khả quan sát, ghi nhớ Giáo dục: Mặc đủ ấm, giữ gìn sức khỏe II CHUẨN BỊ: - Sân sẽ, phẳng III TIẾN HÀNH: Hoạt động : Quan sát thời tiết - Cô dẫn trẻ sân quan sát: Hôm thấy thời tiết nào? + Bầu trời nào? + Đang mùa gì? + Cây cối mùa xuân thề nào? Hoạt động 2: Trò chơi vận động: mèo đuổi chuột - Luật chơi: Mèo cần chạm tay vào người chuột coi bắt chuột - Cách chơi: trẻ làm mèo, trẻ làm chuột Trẻ lại cầm tay thành vòng tròn giơ lên cao, mèo đuổi bắt chuột chuột phải chạy nhanh mèo bắt chuột chuột ngồi lần chơi Trẻ chơi 2-3 lần Cô đổi vai chơi cho trẻ Cô hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi 3, 4' Hoạt động 3: Chơi tự chon: Cô ý bao quát trẻ chơi E HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn cũ: Đọc phát âm chữ học b, d, đ, l, m, n - Làm quen mới: Đọc thơ "Kể cho bé nghe" Hát "Gà trống mèo cún con" - Rèn kỹ sống cho trẻ: Biết yêu quí chăm sóc vật ni gia đình - Nêu gương cuối ngày: Cô nhận xét trẻ lớp, nhóm tự nhận xét lẫn - Chơi tự do, trả trẻ * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: - Tổng số trẻ: Vắng mặt - Lý vắng mặt - Tình trạng sức khỏe, trẻ: - Trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ - Kiến thức, kỹ đạt trẻ: - Những vấn đề cần lưu ý tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ 37 Ngày soạn: 02/ 03/2013 Ngày dạy: Thứ ba 05/03/2013 A ĐĨN TRẺ: Đón trẻ - điểm danh - thể dục sáng B HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH: * Phát triển nhận thức: THÊM BỚT CHIA NHÓM ĐỐI TƯỢNG LÀM HAI PHẦN I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ biết so sánh, thêm bớt tạo hai nhóm đồ vật phạm vi Kỹ năng: Rèn kỹ thêm bớt phạm vi Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu quí vật nuôi II CHUẨN BỊ: Cô: Thỏ, cà rốt, thẻ số, số vật 2.Trẻ: Giống cơ, kích thước hợp lí, bút, giấy III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 9: - Chơi “Bắt chước dáng vật” - Vịt, thỏ, mèo - Cho trẻ đếm vật tìm số tương ứng - 1,2,3…tất gà gắn vào - 1,2,3…tất vịt - 1,2,3…tất Mèo - 1,2,3…tất thỏ - Cho trẻ thẻ số từ đến - Cầm thẻ số chơi - Chơi lần số nhà Hoạt động 2: So sánh thêm bớt phạm vi 9: - Cho trẻ lấy đồ dùng - Trong rổ có gì? - Thỏ, cà rốt - Chúng cho Thỏ ăn - Lấy củ cà rốt cho thỏ ăn nào? - Xếp củ cà rốt - Có củ cà rốt? - Có củ cà rốt - Mời thỏ ăn củ cà rốt nào? - Xếp thỏ - Có thỏ? - Đếm - Số thỏ số củ cà rốt nào? - Không 38 - Muốn cho thỏ có củ cà rốt phải làm nào? - Số thỏ số cà rốt nào? - Bằng mấy? - Có thỏ chơi, thỏ? - Số thỏ số cà rốt nào? - Muốn số thỏ số cà rốt phải làm gì? - Chúng gọi thỏ nào? - Số thỏ số cà rốt chưa?, mấy? * Thực tương ứng với 5-4, 8-1, 7-2, 6-3 - Vì thỏ thích ăn cà rốt - Thêm củ cà rốt - Bằng ạ! - Bằng - Cịn thỏ - Khơng - Thêm thỏ - Xếp thỏ - Bằng - Vì cà rốt loại thức ăn ngon bổ, có nhiều vitamin A… Hoạt động 3: trẻ sử dụng học toán đếm số - Trẻ giở trang thực lượng nhóm thỏ, cà rốt nhóm bên nhiều theo hướng dẫn cô đánh dấu vào ô vng nhiều C HOẠT ĐỘNG GĨC: Góc phân vai: Bán hàng thức ăn cho gia súc, gia cầm Góc xây dựng: XD trang trại chăn ni Góc học tập: Sử dụng tạo hình, tốn, tập tơ D HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: Hoạt động có mục đích : TCDG : " bịt mắt bắt dê" I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Kiến thức : Trẻ tham gia chơi trò chơi hứng thú biết luật chơi cách chơi Kĩ : Nhằm phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ Giáo dục : Trẻ trật tự quan sát biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết II CHUẨN BỊ : Cô : Sân bãi sẽ, câu hỏi ngắn gọn 2.Trẻ : Trang phục gọn gàng III TIẾN HÀNH : Hoạt động : Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê ” * Luật chơi : Khi bắt dê phải bịt mắt 39 * Cách chơi : trẻ làm dê ,1 trẻ làm người chăn dê trẻ khác đứng thành vịng trịn dùng khăn bịt mắt bạn nói bắt dê bạn làm dê vừa vừa kêu ( Be ,be ) người bắt dê theo tiếng dê kêu bắt dê bị bắt phải ngồi lần chơi Cơ cho trẻ chơi điều khiển trẻ Hoạt động : Chơi tự chọn Cơ gợi ý số trị chơi ngồi trời: tung bắt bóng, vẽ tự Trẻ tự chọn trị chơi mà trẻ thích bao qt trẻ E HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Ôn cũ: Đọc phát âm chữ học b, d, đ, l, m, n - Làm quen mới: Đọc thơ "Kể cho bé nghe" Hát "gà trống, mèo cún con" - Rèn kỹ sống cho trẻ: Biết yêu quí chăm sóc vật ni gia đình - Nêu gương cuối ngày: Cô nhận xét trẻ lớp, nhóm tự nhận xét lẫn - Chơi tự do, trả trẻ * ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY: - Tổng số trẻ Tên trẻ vắng mặt - Lý do: - Tình trạng sức khoẻ cuả trẻ - Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ - Kiến thức kĩ trẻ: - Những vấn đề cần lưu ý tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ: ============================== Ngày soạn 03/03/2013 Ngày dạy: thứ 4/06/03/2013 A ĐĨN TRẺ : Đón trẻ - điểm danh - thể dục sáng B HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH: * Phát triển ngôn ngữ: Thơ: KỂ CHO BÉ NGHE I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ đọc thuộc thơ, hiểu nội dung thơ Đọc diễn cảm thơ Kỹ năng: Rèn ngôn ngữ mạnh lạc cho trẻ Giáo dục: Trẻ biết yêu quí vật ni gia đình II CHUẨN BỊ: - Cô: Tranh ảnh minh hoạ 40 - Trẻ: Chiếu ngồi III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chuyện - “Meo, meo, meo”, tiếng kêu gì? - Con mèo sống đâu? - Con mèo hay làm bạn với ai? - Chúng bắt chước tiếng kêu chó nào? - Chúng bắt chước dáng vịt nào? - Con gà mổ thóc nào? - Những vật ni đâu? Hoạt động 2: Có vật - Có thơ kể vật ni gia đình nhiều điều khác nữa, có thích nghe khơng? - Cô đọc lần - Đọc lần theo tranh - Giảng nội dung: Các vật đồ vật nhà thơ vẽ lên ngộ nghĩnh đáng yêu: Hay nói ầm ĩ chị vịt bầu - Đàm thoại: + Giọng kêu chị vịt bầu, tác giả ví nào? Hay nói ầm ĩ vịt bầu + Cịn chó Vện kêu nào? Hay hỏi Là chó vện - Nhà ni vật nào? Hàng ngày chăm sóc chúng nào? + Con biết dây điện? Hay dây điện Là nhện Ăn no quay trịn Là cối xay lúa + Là trâu mà không ăn cỏ vậy? 41 Dự kiến hoạt động trẻ - 2-3 trẻ trả lời - Trẻ bắt chước tiếng kêu - Trẻ bắt chước dáng - 2-3 trẻ trả lời - Chú ý nghe cô đọc - Trẻ đàm thoại - nói ầm ĩ - Hay hỏi - Là nhện Mồm thở gió Là quạt hịm Khơng thèm cỏ non Là trâu sắt + Con dùng miệng nấu cơm? Rồng phun nước bạc Là máy bơm Dùng miệng nấu cơm Là cua cáy - Cho trẻ đọc thơ: + Lớp đọc + Tổ đọc + Nhóm đọc + Đọc nối tiếp + Đọc cá nhân Hoạt động 3: - Cho trẻ hát làm động tác “Gà trống, mèo cún con” - Là trâu sắt ( máy cày) - Trẻ đọc thơ - tổ - nhóm - 1-2 cá nhân Trẻ hát cô C HOẠT ĐỘNG GĨC Góc học tập: Sử dụng tạo hình Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, dán tranh chuyện vật Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc hoa D HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát chó Trị chơi vận động: Mèo chim sẻ Chơi tự do: Trẻ tự chọn chơi theo ý thích I MỤC ĐÍCH U CẦU Kiến thức: Tạo thoải mái cho trẻ sau học chuẩn bị tâm cho trẻ trước chuyển tiếp sang hoạt động Kỹ năng: Rèn trẻ biết chơi luật, cách Khả quan sát ghi nhớ có chủ định, diễn đạt ngơn ngữ rõ ràng, mạch lạc Giáo dục: Chơi đoàn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ - Chỗ đứng quan sát rộng rãi - 3, bóng, số đồ chơi sẵn có lớp để chơi theo ý thích III TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Quan sát chó - Cơ trẻ làm nhẹ nhàng dạo quanh, cô hỏi trẻ: - Các vừa thấy gì? 42 - Con chó có phần nào? - Con chó có chân? - Con chó động vật nuôi đâu? - Người ta nuôi chó để làm gì? - Nhà có ni chó khơng? - Khi ni phải làm gì? Cơ chốt lại giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ vật ni Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Mèo chim sẻ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi + Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu, chim sẻ bay nhanh tổ Mèo bắt chim sẻ vòng tròn + Cách chơi: Một cháu làm mèo mgồi góc lớp, cách tổ chim sẻ 3- m Các trẻ khác làm chim sẻ, vừa nhảy kiếm mồi vừa kêu “Chích, chích” (Thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất mổ thức ăn) Khoảng 30 giây mèo lại xuất hiện, mèo kêu “Meo, meo, meo” chim sẻ phải nhanh chóng bay tổ Chú chim sẻ chậm chạp bị mèo bắt phải lần chơi Trò chơi tiếp tục khoảng 3- lần Mỗi lần chim sẻ kiếm mồi khoảng 30 giây mèo lại xuất - Tổ chức cho trẻ chơi 3, lần Hoạt động 3: Chơi tự - Chơi với đồ chơi trời, tự chọn theo ý thích - Cơ quan sát trẻ chơi E HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Ôn cũ: Đọc phát âm chữ học b, d, đ, l, m, n - Làm quen mới: Đọc thơ "Kể cho bé nghe" Hát "gà trống, mèo cún con" - Rèn kỹ sống cho trẻ: Biết u q chăm sóc vật ni gia đình - Nêu gương cuối ngày: Cơ nhận xét trẻ lớp, nhóm tự nhận xét lẫn - Chơi tự do, trả trẻ * ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY: - Tổng số trẻ Tên trẻ vắng mặt - Lý do: - Tình trạng sức khoẻ cuả trẻ - Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ - Kiến thức kĩ trẻ: - Những vấn đề cần lưu ý tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ: ============================== 43 Ngày soạn 05/03/2013 A ĐÓN TRẺ : Ngày dạy: thứ 5/07/03/2013 Đón trẻ - điểm danh - thể dục sáng B HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH: * Phát triển tình cảm – xã hội NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Kiến thức : Thông qua hát, thơ, câu chuyện trẻ biết vai trị vật ni gia đình, trẻ thích u qúi chăm sóc động vật nuôi Kỹ : Rèn cho trẻ kỹ nghe nhạc vận động theo nhạc Giáo dục : Trẻ biết yêu quí vật ni gia đình II CHUẨN BỊ : Cơ : Đài, đĩa nhạc, mơ hình ngơi nhà, mũ vật, tranh “Những nốt nhạc vui” Trẻ: Trang phục gọn gàng, tâm thoải mái II TIẾN HÀNH : Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ - Hoạt động : nhà vật đáng u - Trẻ thăm quan mơ hình ngơi - Cho trẻ thăm quan mơ hình ngơi nhà thân nhà yêu vật ngộ nghĩnh - Trẻ ý quan sát - Trong nhà có vật gì? - 2-3 trẻ trả lời + Con gà trống có đặc điểm gì? + Ni gà trống để làm gì? + Tiếng sủa vậy? + Con chó có đặc điểm gì? + Chó giúp gia đình mình? - Trẻ giải đố + “Con tai thính, mắt tinh Nấp bóng tối ngồi rình chuột qua” Đố gì? + Con mèo có đặc điểm gì? - Các chó, mèo, gà trống vật sống đâu? - 2-3 trẻ trả lời - Chúng có ích người? - Các làm để bảo vệ chúng? Hoạt động 2: Hát vật đáng yêu Các ạ! Có hát hay nói gà trống, mèo chó nhạc sĩ Thế 44 Vinh sáng tác Chúng có biết hát khơng? - Vậy mời lớp hát với cô hát “Gà trống, mèo cún con” nào? + Tổ hát (Kết hợp vận động theo nhạc) + Nhóm hát + Cá nhân Hoạt động 3: Bé u vật Cơ có tranh vật ni gia đình bé thích vật chọn tơ mầu cho vật Hoạt động 4: Trị chơi “Những nốt nhạc vui” - Cô phổ biến cách chơi: Cho trẻ lên mở nốt nhạc, xem nốt nhạc có hình ảnh vật trẻ thể hát vật - Luật chơi: Trẻ phải hát hát có chứa hình ảnh mà trẻ tìm phải khơng trẻ chơi sai yêu cầu cô - Cho trẻ chơi 3-4 lần - 1-2 trẻ trả lời - Cả lớp hát (Vỗ tay) - tổ - 2-3 nhóm - 1-2 cá nhân - trẻ chọn tranh để tô màu - Trẻ tham gia chơi hứng thú C HOẠT ĐỘNG GÓC: Góc phân vai: Bán hàng thức ăn cho gia súc, gia cầm Góc xây dựng: XD trang trại chăn ni Góc học tập: Sử dụng tạo hình, tốn, tập tơ D HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: Hoạt động có mục đích: Kéo cưa lừa xẻ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Kiến thức : Trẻ tham gia chơi trò chơi hứng thú biết luật chơi cách chơi Kĩ : Nhằm phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ Giáo dục : Trẻ trật tự quan sát biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết II CHUẨN BỊ : Cô : Sân bãi sẽ, câu hỏi ngắn gọn 2.Trẻ : Trang phục gọn gàng III TIẾN HÀNH : Hoạt động : Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê ” * Mục đích: Phát triển ngơn ngữ cho trẻ * Cách chơi: Từng cặp trẻ (trẻ A trẻ B) ngồi đối diện hai bàn chân chạm vào nhau, nắm tay nhau, vừa vừa đọc làm động tác kéo cưa theo nhịp đồng dao: 45 Lời 1: Kéo cưa lừa xẻ Ông thợ khỏe Về ăn cơm vua Ông thợ thua Về bú tí mẹ Lời 2: Kéo cưa lừa kít Làm ít, ăn nhiều Nằm đâu ngủ Nó lấy cưa Lấy mà kéo Khi trẻ đọc tiếng “kéo” trẻ A đẩy trẻ B (người chúi phía trước) trẻ B kéo tay trẻ A (người ngả phía sau); đọc tiếng “cưa” trẻ B đẩy trẻ A trẻ A kéo trẻ B; đọc đến “lừa” trở vị trí ban đầu Cứ vậy, trẻ vừa đọc vừa làm động tác hết theo nhịp Hoạt động : Chơi tự chọn Cô gợi ý số trị chơi ngồi trời: tung bắt bóng, vẽ tự Trẻ tự chọn trị chơi mà trẻ thích bao quát trẻ E HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Ôn cũ: Đọc phát âm chữ học b, d, đ, l, m, n - Làm quen mới: Đọc thơ "Kể cho bé nghe" Hát "gà trống, mèo cún con" - Rèn kỹ sống cho trẻ: Biết u q chăm sóc vật ni gia đình - Nêu gương cuối ngày: Cơ nhận xét trẻ lớp, nhóm tự nhận xét lẫn - Chơi tự do, trả trẻ * ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY: - Tổng số trẻ Tên trẻ vắng mặt - Lý do: - Tình trạng sức khoẻ cuả trẻ - Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ - Kiến thức kĩ trẻ: - Những vấn đề cần lưu ý tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ: ============================== Ngày soạn 06/03/2013 Ngày dạy: thứ 6/08/03/2013 A ĐĨN TRẺ : Đón trẻ - điểm danh - thể dục sáng B HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH: * Phát triển thẩm mỹ IN HÌNH, TƠ MÀU ĐÀN GÀ CON I MỤC ĐÍCH- U CẦU: 46 Kiến thức: Trẻ in hình tơ màu gà mẹ gà Kỹ năng: Rèn kỹ bố cục tranh, phối màu sắc hài hồ Giáo dục: Trẻ u q vật ni gia đình II CHUẨN BỊ: - Cô: Tranh vẽ đàn gà - Trẻ: Tâm thoải mái, trang phục gọn gàng III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Hoạt động 1: Bé biết vật nào? - Con biết vật nuôi gia - Trẻ kể: Con gà, vịt, đình? chó - Trong vật ni gia đình, thích vật nhất? - 2-3 trẻ trả lời - Chúng bắt chước tiếng kêu gà nào! - Trẻ bắt chước tiếng kêu + Tiếng kêu vịt nào! vật + Tiếng kêu mèo + Con vật đẻ cho ta ăn trứng? - Trẻ trả lời: Con gà mái - Hình dáng vật nào? - Cho trẻ xem tranh đàn gà - Trẻ quan sát tranh +Gà mẹ có hình dáng nào? - 2-3 trẻ trả lời + Những gà tô màu nào? +Chúng in hình, tơ màu đàn gà - Trẻ tự trả lời nhé! + Muốn in hình, tơ màu thật đẹp phải làm gì? Hoạt động 2: - Trẻ in hình, tơ màu đàn gà con, cô quan sát động viên gợi ý trẻ để trẻ tạo sản phẩm đẹp - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ lên trưng bày sản - Cho trẻ đếm gà vẽ phẩm tranh bạn - Nhận xét sản phẩm: - Trẻ tự nhận xét + Con thích tranh nhất? sao? Hoạt động 3: - Cho trẻ bắt chước dáng vật hát - Trẻ hát vận động theo 47 “ Gà trống, mèo cún con” hát C HOẠT ĐỘNG GĨC: 1.Góc phân vai: Bán thức ăn cho gia súc, gia cầm Góc học tập: Sử dụng tập tơ Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc hoa D HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát gà I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: Trẻ quan sát gà nêu đặc điểm gà, tiếng kêu vận động Kỹ năng: Rèn trẻ biết chơi luật, cách Khả quan sát ghi nhớ có chủ định, diễn đạt ngơn ngữ rõ ràng, mạch lạc Giáo dục: Chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ - Chỗ đứng quan sát rộng rãi - 3, bóng, số đồ chơi sẵn có lớp để chơi theo ý thích III TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Quan sát gà - Cô trẻ làm nhẹ nhàng dạo quanh sân trường, hỏi trẻ: - Các nhìn xem nhìn xem, thấy gì? - Con gà có phần nào? - Con gà có chân? - Con gà động vật nuôi đâu? - Người ta ni gà để làm gì? - Nhà có ni gà khơng? - Gà trống gáy nào? trẻ bắt chước tiếng gáy, tiếng kêu gà? - Khi nuôi phải làm gì? Cơ chốt lại giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ vật ni Hoạt động 2: Trò chơi bắt chước tiếng kêu vật nuôi - Con gà mái: Cục ta cục tác - Gà trống: Ị Ĩ O - Con mèo: meo meo - Con chó: gâu gâu - Con vịt: cạp cạp Hoạt động 3: Chơi tự - Chơi với đồ chơi trời, tự chọn theo ý thích - Cơ quan sát trẻ chơi 48 E HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Ôn cũ: Đọc phát âm chữ học b, d, đ, l, m, n - Làm quen mới: Đọc thơ "Kể cho bé nghe" Hát "gà trống, mèo cún con" - Rèn kỹ sống cho trẻ: Biết yêu q chăm sóc vật ni gia đình - Nêu gương cuối ngày: Cô nhận xét trẻ lớp, nhóm tự nhận xét lẫn - Chơi tự do, trả trẻ * ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY: - Tổng số trẻ Tên trẻ vắng mặt - Lý do: - Tình trạng sức khoẻ cuả trẻ - Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ - Kiến thức kĩ trẻ: - Những vấn đề cần lưu ý tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ: ============================== 49