TUẦN 1 Giáo án lớp 1 Năm học 2012 2013 TUẦN 27 Ngày soạn 10/3/2012 Ngày dạy Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2012 Tiết 1 CHÀO CỜ Tiết 2 Âm nhạc ( GV b ộ môn dạy) Tiết 3 + 4 Tập đọc HOA NGỌC LAN A Yêu[.]
Giáo án lớp TUẦN 27 Năm học: 2012 - 2013 Ngày soạn: 10/3/2012 Ngày dạy : Thứ hai ngày 12 tháng năm 2012 Tiết 1: Tiết 2: Âm nhạc CHÀO CỜ ( GV b ộ môn dạy) Tiết + : Tập đọc: HOA NGỌC LAN A.Yêu cầu: - Đọc trơn bài, đọc từ ngữ : hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn,… Bước đầu biết ngỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến hoa ngọc lan bạn nhỏ - Trả lời câu hỏi 1, 2(SGK) - Rèn cho HS đọc trơn trả lời câu hỏi Hoa ngọc lan - Giáo dục HS ý thức bảo vệ và chăm sóc loại hoa *Ghi chú: HS giỏi gọi tên loại hoa ảnh B Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ đọc SGK - Bộ chữ GV học sinh C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của HS Hoạt động của GV I Bài cũ : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Vì bà không nhận ngựa bé vẽ? GV nhận xét chung Bé vẽ ngựa khơng hình II Bài mới: ngựa GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng Nhắc tựa Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Đọc mẫu văn (giọng chậm rãi, nhẹ Lắng nghe nhàng) - Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung nhóm nêu Hoa lan: (an ¹ ang), dày, lấp ló 5, em đọc từ khó bảng Ngan ngát: (ngát: at ¹ ac), khắp: (ăp ¹ âp) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết Lấp ló: Ló khuất đi, ẩn hợp giải nghĩa từ + Các em hiểu lấp Ngan ngát: Mùi thơm dể chịu, ló, ngan ngát loan tỏa xa Luyện đọc câu: Bài có câu ? gọi nêu câu Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: Giáo án lớp Khi đọc hết câu ta phải làm gì? Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại + Luyện đọc đoạn, : (có đoạn) Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, lần xuống dòng đoạn Đọc Năm học: 2012 - 2013 Có câu Nghỉ Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc Đọc nối đoạn em đọc Tổ , lớp đồng Nghỉ tiết Luyện tập: Ôn vần ăm, ăp Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ăp ? Bài tập 2: Tiếng “khắp” Nói câu có chứa tiếng mang vần ăm, ăp: Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để Đọc câu mẫu (vận động người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa viên ngắm bắn Bạn học sinh ngăn nắp.) Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức: Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: Nụ hoa lan màu gì? (chọn ý đúng) Hương hoa lan nào? Nhận xét học sinh trả lời GV đọc diễn cảm văn Gọi học sinh thi đọc diễn cảm tồn văn Luyện nói: Ăm: Bé chăm học Em đến thăm ông bà Mẹ băm thịt … Ăp: Bắp ngô nướng thơm Cô giáo đến Em đậy nắp lọ mực … Chọn ý a: trắng ngần Hương lan ngan ngát toả khắp nhà, khắp vườn Lắng nghe Học sinh rèn đọc diễn cảm Học sinh trao đổi nêu tên loại hoa ảnh (hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa râm bụt, hoa đào, hoa sen) Gọi tên loại hoa ảnh học sinh đọc lại Giáo viên nêu yêu cầu tập Thực hành nhà, trường, trồng Cho học sinh thảo luận theo cặp trao đổi nhanh hoa, bảo vệ, chăm sóc hoa tên loại hoa ảnh Cho học sinh thi kể tên loại hoa Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: Giáo án lớp Năm học: 2012 - 2013 III.Củng cố, dặn dò: - Gọi đọc lại - Giáo dục em yêu quý loại hoa, không bẻ cành hái hoa, giẫm đạp lên hoa … - Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Ngày soạn : Ngày 10/ 3/ 2012 Ngày dạy: Thứ ba ngày 13 tháng năm 2012 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP A.Yêu cầu: - Biết đọc,viết,so sánh số có hai chữ số ; biết tìm số liền saucủa số ; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Rèn cho HS đọc, viết , so sánh số có hai chữ số thành thạo *Ghi chú: Làm tập1,2(a,b),3(cột a,b),4 B Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng toán - Bảng phụ ghi tập theo SGK C Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV I Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng làm tập Lớp làm bảng con: So sánh 87 78 Hoạt động của HS học sinh làm tập bảng 87 > 78 55 = 55 Học sinh nhắc tựa 55và55 II Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa * Hướng dẫn HS giải bài tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Học sinh viết số: Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng số Ba mươi (30); mười ba (13); theo yêu cầu tập mười hai (12); hai mươi (20); bảy mươi bảy (77); … Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh đọc mẫu Gọi học sinh đọc mẫu: Mẫu: Số liền sau số 80 81 Tìm số liền sau số ta Gọi học sinh nhắc lại cách tìm số liền sau thêm vào số Ví dụ: 80 thêm số (trong phạm vi số học) 81 Cho học sinh làm chữa Học sinh đọc làm mình, lớp nhận xét Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm nêu kết Làm nêu kết Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc mẫu: Học sinh đọc phân tích 87 gồm chục đơn vị; ta viết: 87 gồm chục đơn vị; ta 87 = 80 + viết: Học sinh thực nêu kết 87 = 80 + Làm vào Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: Giáo án lớp Năm học: 2012 - 2013 Hoạt động nối tiếp: Hướng dẫn em tập đếm từ đến 99 lớp tự học nhà III.Củng cố, dặn dò: Y/c HS đếm các số từ -> 99 Nhận xét tiết học, tuyên dương Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau Nhiều học sinh đếm: 1, 2, 3, , ……………………………… 99 Đọc lại số từ đến 99 Tiết 2: Lụn Tốn: ƠN SO S ÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ A.Yêu cầu: - - Củng cố HS biết dựa vào cấu tạo để so sánh hai số có hai chữ số , nhận số lớn nhất, số bé nhóm có số - Rèn cho HS đọc, viết , so sánh số có hai chữ số thành thạo B Chuẩn bị: HS: Vở BT Toán C Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV I Bài cũ: Lớp làm bảng con: So sánh 87 78 ; 55 và 55 Nhận xét, củng cố bài học trước 55và55 II Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa * Hướng dẫn HS giải bài tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Giáo viên đọc cho học sinh viết số vào VBT theo yêu cầu tập Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: VBT trang 35 Cho học sinh làm chữa Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm nêu kết GV theo dõi giúp HS yếu Chấm chữa bài cho HS Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: - Viết theo thứ tự từ bé đến lớn: - Viết theo thứ tự từ lớn đến bé: Học sinh thực nêu kết Bài 5: Gọi nêu yêu cầu bài: VBT trang 35 Cho học sinh làm chữa III.Củng cố Hệ thống lại kiến thức đã ôn IVDặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học, tuyên dương Giáo viên: Trần Thị Linh Hoạt động của HS 87 > 78 ; 55 = 55 44 < 48 80 46 < 50 72 39 > 30 + 10 97 15 = 10 + 82 75 > 57 90 > 55 < 58 67 < 45 < 51 92 < 85 > 79 78 < - Khoanh vào số lớn a, số 76 b, số 88 c, số 92 d, số 60 Làm nêu kết - Khoanh vào số bé a, số 72 b, số 48 c, số 59 d, số 59 a, Theo thứ tự từ bé đến lớn: 46 , 67 , 74 b, Theo thứ tự từ lớn đến bé: 74 , 67 , 46 Trang: Giáo án lớp Năm học: 2012 - 2013 Tiết 2: Tập viết: TÔ CHỮ HOA E , Ê , G A Yêu cầu: - Tô chữ hoa: E, Ê, G - Viết vần: ăm, ăp, ươn, ương; từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương kiểu chữ viết thường , cỡ chữ theo tập viết 1,tập (Mỗi từ ngữ viết lần) - Rèn cho HS tô chữ hoa viết vần , từ ngữ thành thạo - Giáo dục HS tính cẩn thận và ý thức rèn chữ viết *Ghi chú: HS giỏi viết nét dần,đúng khoảng cách viết đủ số dòng ,số chữ quy định tập viết - tập B Chuẩn bị: Phiếu ghi chữ mẫu - Chữ hoa: E, Ê đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) - Các vần từ ngữ (đặt khung chữ) C Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I Bài cũ: Kiểm tra viết nhà học sinh, Học sinh mang tập viết để chấm điểm bàn học sinh bàn cho giáo viên kiểm Gọi em lên bảng viết từ nội dung tra viết tiết trước học sinh viết bảng Nhận xét cũ từ: gánh đỡ, II Bài : Giới thiệu bài: GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Học sinh nêu lại nhiệm vụ Hướng dẫn tô chữ hoa: tiết học Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Học sinh quan sát chữ hoa E, E Ê G Ê, G bảng phụ Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy tập viết trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ khung chữ mẫu Cho học sinh so sánh cách viết chữ E Ê, có giống khác Chữ Ê viết chữ E có thêm Chữ G có nét ? nét mũ Viết bảng Chữ G có hai nét, nét thắt Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực nét khuyết (đọc, quan sát, viết) Học sinh đọc vần từ ngữ ăm ăp ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ chăm học khắp vườn tập viết ươn ương vườn hoa ngát hương Viết bảng 4.Thực hành : Cho HS viết vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: Giáo án lớp Năm học: 2012 - 2013 chậm, giúp em hoàn thành viết lớp Chấm ,nhận xét III.Củng cố Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ Thực hành viết theo u chữ E, Ê ,G cầu giáo viên tập viết Dặn dò : Nhận xét tuyên dương Về nhà tập viết chữ hoa E, Ê, G Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ Tuyên dương bạn viết tốt Tiết 2: Chính tả (tập chép) : NHÀ BÀ NGOẠI A.Yêu cầu: - Nhìn bảng chép lại bài: Nhà bà ngoại: 27 chữ khoảng 10 – 15 phút - Điền vần ăm, ăp, chữ c, k vào chỗ trống, Làm tập 2, - Rèn cho HS viết tả, khoảng cách, cỡ chữ - Giáo dục HS tính cẩn thận, sẽ, ý thức giữ vở sạch – viết chữ đẹp B Chuẩn bị: - Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép tập 2, - Học sinh : VBT Tiếng Việt C Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV I Bài cũ : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm Nhận xét chung cũ học sinh II Bài mới: GV giới thiệu ghi tựa Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: ngoại, rộng rai, loà xoà, hiên, khắp vườn Hoạt động của HS Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng học sinh tiếng hay viết sai Thực hành viết (chép tả) Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm Học sinh thực theo hướng bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu dẫn giáo viên đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: Giáo án lớp Năm học: 2012 - 2013 Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết Thu chấm số em 3.Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng III Củng cố Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho đúng, đẹp, làm lại tập IV Dặn dò: - Làm tập VBT Học sinh tiến hành chép vào Học sinh đổi sửa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần ăm ăp Điền chữ c k Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau Ngày soạn: Ngày 11/3/2012 Ngày dạy: Thứ tư ngày 14 tháng năm 2012 Tiết 1: Toán : BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 A Yêu cầu: - Nhận biết 100 là số liền sau 99; đọc, viết, lập bảng số từ đến 100 ; biết ssó đặc điểm số bảng - Rèn cho HS đọc, viết , đếm số bảng từ đến 100 *Ghi chú: Làm tập 1, 2,3, B Chuẩn bị: -Bảng phụ ghi tập theo SGK -Bộ đồ dùng toán C Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I Bài cũ: Gọi học sinh viết đọc Học sinh viết vào bảng theo yêu cầu số từ đến 99 cách: Giáo giáo viên đọc viên đọc cho học sinh viết số, giáo Học sinh đọc số giáo viên viết viên viết số gọi học sinh đọc không bảng lớp (các số từ đến 99) Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: Giáo án lớp theo thứ tự Nhận xét II Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa * Giới thiệu bước đầu số 100 Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập để tìm số liền sau 97, 98, 99 Giới thiệu số liền sau 99 100 Hướng dẫn học sinh đọc viết số 100 Giới thiệu số 100 số có chữ số mà số có chữ số Số 100 số liền sau số 99 nên số 100 99 thêm * Giới thiệu bảng số từ đến 100 Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập số để học sinh có khái quát số đến 100 Gọi học sinh đọc lại bảng số phạm vi 100 Hướng dẫn học sinh tìm số liền trước số cách bớt số để số liền trước số Năm học: 2012 - 2013 Số liền sau 97 98 Số liền sau 98 99 Số liền sau 99 100 Đọc: 100 đọc trăm Học sinh nhắc lại 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 45 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 Học sinh thực hành: Các số có chữ số là: 1, 2, ……………….9 Các số tròn chục là: 10, 20, 30,… … 90 Số bé có hai chữ số là: 10 Số lớn có hai chữ số là: 99 * Giới thiệu vài đặc điểm Các số có hai chữ số giống là:11, 22, 33, bảng số đến 100 ………………………….99 Cho học sinh làm tập số Học sinh đọc lại bảng số tập ghi gọi chữa bảng Giáo viên nhớ đặc điểm số đến 100 hỏi thêm để khắc sâu cho học sinh đặc điểm số đến 100 Gọi Nhắc lại tên học đọc số bảng theo cột để Đọc lại số từ đến 100 học sinh nhớ đặc điểm Số liền sau 99 là… III Củng cố: - Cho HS đọc tiếp nối từ - 100 IV Dặn dò: - Đọc, đếm thuộc số từ - 100 - Nhận xét tiết học, tuyên dương Tiết +3 : Tập đọc: A Yêu cầu: Giáo viên: Trần Thị Linh - em đọc - lớp nhận xét AI DẬY SỚM Trang: Giáo án lớp Năm học: 2012 - 2013 - Đọc trơn bài, đọc từ ngữ : dậy sớm, vườn, đất trời, chờ đón,… Bước đầu biết nghỉ cuối dịng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm thấy hết cảnh đẹp đất trời - Trả lời câu hỏi tìm hiểu - Học thuộc lịng khổ thơ - Rèn cho HS đọc trơn trả lời câu hỏi Ai dậy sớm - Giáo dục HS biết dậy sớm để thấy cảnh đẹp buổi sáng *Ghi chú: HS giỏi học thuộc lòng thơ B.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ đọc SGK - Bộ đồ dụng dạy học TV III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV I Bài cũ : Gọi học sinh đọc Hoa ngọc lan trả lời câu hỏi Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: xanh thẫm, lấp ló, trắng ngần, ngan ngát GV nhận xét chung II.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng Hôm học thơ: Ai dậy sớm Bài thơ cho em biết người dậy sớm hưởng niềm hạnh phúc Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn (giọng nhẹ nhàng vui tươi) Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu Dậy sớm: (d ¹ gi), vườn: (ươn ¹ ương) Ngát hương: (at ¹ ac) đất trời: (tr ¹ ch) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu vừng đông? Đất trời? Hoạt động của HS học sinh đọc trả lời câu hỏi: Học sinh viết bảng bảng lớp Nhắc lại đề Lắng nghe Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Vài em đọc từ bảng Vừng đông: Mặt trời mọc Đất trời: Mặt đất bầu trời Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc câu thứ Các em sau Học sinh nhắc lại tự đứng dậy đọc câu nối tiếp Đọc nối yêu cầu giáo + Luyện đọc đoạn thơ: viên Đọc nối tiếp khổ thơ Đọc nối tiếp nhiều em Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: Giáo án lớp Năm học: 2012 - 2013 Thi đọc thơ Đọc đồng Luyện tập: Ôn vần ươn, ương: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ươn, ương ? Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần ươn, ương Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Tiết Tìm hiểu luyện đọc: Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: * Khi dậy sớm điều chờ đón em? Ở vườn? Trên cánh đồng? Trên đồi? Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại + Rèn học thuộc lòng thơ: Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu xoá bảng dần đến học sinh thuộc thơ * Luyện nói: Chủ đề: Hỏi việc làm buổi sáng Gọi học sinh hỏi đáp câu mẫu Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nêu việc làm buổi sáng Yêu cầu học sinh kể việc làm khác tranh minh hoạ 5.Củng cố, dặn dò: Gọi đọc bài, nêu lại nội dung học Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Tập dậy sớm, tập thể dục, học chuẩn bị học … Tiết Mĩ thuật em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ Tổ, lớp đồng Nghỉ tiết vườn, hương Đọc câu mẫu (Cánh diều bay lượn Vườn hoa ngát hương thơm) HS thi nói câu chứa vần theo yêu cầu em Hoa ngát hương chờ đón em Vừng đơng chờ đón em Cả đất trời chờ đón em Học sinh thi đọc thơ Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên: - Buổi sáng bạn thường dậy lúc giờ? - Bạn có hay tập thể dục buổi sáng hay không? - Bạn thường ăn sáng gì? Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại Thực hành ở nhà ( GV b ộ môn dạy) Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: 10 Giáo án lớp Năm học: 2012 - 2013 Tiết 5: Luyện Tiếng Việt : LUYỆN ĐỌC BÀI : AI DẬY SỚM A.Yêu cầu: - HS đọc đúng đọc trơn cả Ai dậy sớm - Rèn cho HS kĩ đọc đúng, bước đầu biết nhấn giọng - Giáo dục HS để thấy cảnh đẹp buổi sáng B.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: Đọc Hoa ngọc lan em đọc trả lời câu hỏi , lớp Nhận xét lắng nghe nhận xét sửa sai 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Luyện cho HS đọc trơn cả Ai dậy sớm +Tiến hành: Đọc đồng lần Đọc đồng theo dãy bàn , đọc Yêu cầu HS đọc nhóm , đọc cá lớp nhân HS nối tiếp đọc câu Đọc theo nhóm ( phút) Theo dõi giúp đỡ HS đọc cịn chậm HS thi đọc đoạn nhóm , lớp nhận xét nhóm đọc hay diễn cảm Cùng HS nhận xét , khen nhóm đọc to , Thi đọc cá nhân trôi chảy , ngắt nghỉ đúng GV nêu lại câu hỏi – y/c HS trả lời *Hoạt động 2: + Mục tiêu: HS làm dạng tập + Tiến hành: Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ươn ? Tìm tiếng có vần ương ? Nêu yêu cầu lớp làm VBT , em lên bảng làm - vườn, hương, thương, nhường nhịn Học sinh nêu cá nhân từ -> em Học sinh khác nhận xét: Bài tập 2:Viếtcâu chứa tiếng có vần ươn - Bé vươn vai tập thể dục ương - Em mẹ thưởng búp bê Bài tập 3: * Khi dậy sớm điều chờ đón em? Ở ngồi vườn? Trên cánh đồng? Trên đồi? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Cùng HS nhận xét bổ sung - Hoa ngát hương chờ đón em - Vừng đơng chờ đón em - Cả đất trời chờ đón em Bài tập 4: Bài thơ khuyên em điều gì? Dậy sớm thấy vẽ đẹp thiên - HS trả lời Giáo viên: Trần Thị Linh - HS làm vào VBT Trang: 11 Giáo án lớp nhiên buổi sáng 3.Củng cố Đọc trả lời câu hỏi bài Dặn dò: - Về nhà đọc thuộc lòng thơ Năm học: 2012 - 2013 Thực nhà Ngày soạn : Ngày 12/ 3/ 2012 Ngày dạy: Chiều thứ ngày 15 tháng năm 2012 Tiết 1: Lụn Tốn: ƠN BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 A Yêu cầu: - Củng cố HS biết 100 là số liền sau 99; đọc, viết, lập bảng số từ đến 100 ; biết ssó đặc điểm số bảng - Rèn cho HS đọc, viết , đếm số bảng từ đến 100 B Chuẩn bị: -VBT toán C Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I Bài cũ: Gọi học sinh viết đọc Học sinh viết vào bảng theo yêu cầu số từ đến 99 cách: Giáo giáo viên đọc viên đọc cho học sinh viết số, giáo Học sinh đọc số giáo viên viết viên viết số gọi học sinh đọc không bảng lớp (các số từ đến 99) theo thứ tự Nhận xét II Bài : - HS làm vào VBT Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Số liền sau 97 98 Giáo viên đọc cho học sinh viết Số liền sau 98 99 số vào VBT theo yêu cầu Số liền sau 99 100 tập - HS làm vào VBT Học sinh nêu 10 Bài 2: Viết số cịn thiếu vào bảng 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 số từ đến 100 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Học sinh nêu yêu cầu 41 45 43 44 45 46 47 48 49 50 Giáo viên đọc cho học sinh viết 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 số vào VBT theo yêu cầu 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 tập 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 Học sinh thực hành: Các số có chữ số là: 1, 2, ……………….9 Các số tròn chục là: 10, 20, 30,… … 90 Số bé có hai chữ số là: 10 Số lớn có hai chữ số là: 99 Bài Học sinh nêu yêu cầu Các số có hai chữ số giống là:11, 22, 33, Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: 12 Giáo án lớp Năm học: 2012 - 2013 ………………………….99 Giáo viên đọc cho học sinh viết Học sinh đọc lại bảng số tập ghi số vào VBT theo yêu cầu nhớ đặc điểm số đến 100 tập Nhắc lại tên học - HS trình bày bảng Đọc lại số từ đến 100 Số liền sau 99 là… III Củng cố Hỏi tên IV Dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau Tiết 1: Luyện Tiếng Việt : LUYỆN VIẾT BÀI: CÂU ĐỐ A.Yêu cầu : - HS chép lại xác, khơng mắc lỗi câu đố - Điền v,d hay gi , chữ tr ch vào chỗ trống - Rèn cho HS viết tả, khoảng cách, cỡ chữ - Giáo dục HS tính cẩn thận B Chuẩn bị : Bảng phụ viết tập1,2 C Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I Bài cũ : Viết từ: trông vườn, chổi em lên bảng viết, lớp viết Cùng nhận xét sửa sai bảng II Bài mới: a Giới thiệu : b Hướng dẫn học sinh tập chép - Đọc mẫu câu đố Lắng nghe - Yêu cầu em đọc thầm tìm tiếng có âm , vần khó em thường viết sai Cả lớp tìm nêu - Giáo viên chốt lại xinh xinh , trắng ngần Yêu cầu lớp viết bảng Cả lớp viết bảng - Thực hành viết vào Hướng dẫn em tư ngồi viết Học sinh làm theo - Đọc cho học sinh viết vào BT (mỗi câu Cả lớp viết vào đọc ba lần ) Đọc lại cho học sinh sốt lại Học sinh dị lại Yêu cầu em dò lại bài, ghi lỗi lề Đổi cho dò lại Thu chấm số em Học sinh quan sát viết lại c Làm tập: Bài Điền tr hay ch Đọc yêu cầu thi … ạy ….anh bóng sao… ổi bụi … e Cả lớp làm vào BT b, Điền v, d hay gi Đọc lại từ điền Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: 13 Giáo án lớp Năm học: 2012 - 2013 … cặp … a màu… àng … ỏ cá … a đình … ãy núi Chấm ,nhận xét III Củng cố Nhận xét học IV.Dặn dò : Về nhà viết lai chữ sai Thực hành nhà Tiết 3: Tự nhiên xã hội: CON MÈO A Yêu cầu: - Nêu ích lợi việc nuôi mèo - Chỉ phận bên ngồi mèo hình vẽ * HS giỏi nêu số đặc điểm giúp mèo săn mồi tốt mắt tinh, mũi thính, sắc, vuốt nhọn - GD HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật ni nhà B Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh mèo số tư thế, động tác khác - Học sinh: Sưu tầm tranh mèo C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I BÀI CŨ : - Con gà có phận ? HS trả lời câu hỏi - Ni gà có ích lợi ? II BÀI MỚI: Giới thiệu Hoạt động 1: Quan sát mèo - Hoạt động cá nhân - Treo tranh yêu cầu HS quan sát trả lời: - Mèo có đầu, thân, chân, dài, Con mèo có phận ? Mèo có dáng lơng màu vàng, trắng, mướp , nào, trèo ? Lơng mèo có chân có móng sắc, dáng nhẹ màu ? nhàng Kết luận: Mèo trèo giỏi chân có - Theo dõi móng sắc, nhẹ có đệm thịt, mắt mèo nhìn bóng tối Hoạt động 2: Nói ích lợi mèo - Thảo luận nhóm - Câu hỏi thảo luận: Ni mèo để làm gì? Mèo - Nuôi mèo để bắt chuột, làm cảnh có đặc điểm để dễ bắt chuột ? - Mèo nhìn đêm, có móng sắc, leo trèo giỏi Kết luận: Ni mèo có ích bắt chuột bảo vệ mùa màng, * Hỏi: Nhà em có ni mèo? em chăm - Cho mèo ăn xương cá, cơm, …, làm ổ sóc ? - Liên hệ GD HS bảo vệ động vật, bảo vệ MT cho mèo… III CỦNG CỐ: - Chơi trò chơi bắt chước tiếng kêu số HS bắt chước làm động tác động tác mèo IV Dặn dò: Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: 14 Giáo án lớp - Về nhà học bài, xem trước bài: Con muỗi Năm học: 2012 - 2013 Ngày soạn: Ngày 12/ 3/ 2012 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2012 Tiết + 3: Tập đọc: MƯU CHÚ SẺ A YÊU CẦU: - Đọc trơn Đọc từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Sự thông minh nhanh trí Sẻ khiến tự cứu nạn Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK) - Bồi dưỡng cho học sinh tình u lồi vật * GDKNS: - KN xác định giá trị bản thân tự tin, kiên định - KN quyết định, giải quyết vấn đề - KN phản hồi, lắng nghe tích cực B ĐỒ DÙNG: - Giáo viên: Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng Việt C HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học I BÀI CŨ : - Đọc bài: Ai dậy sớm - đọc SGK - Hỏi số câu hỏi - trả lời câu hỏi II BÀI MỚI: Giới thiệu Tiết 1: - Giới thiệu tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi - đọc đầu đầu bài, chép toàn tập đọc lên bảng Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc mẫu toàn - theo dõi - Bài văn gồm có câu? GV đánh số câu - có câu -Luyện đọc tiếng, từ: buổi sớm, nén sợ, sẽ, - HS luyện đọc cá nhân, đồng tức giận, chộp được, lễ phép GV gạch chân thanh, kết hợp phân tích, tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc đánh vần tiếng khó - GV giải thích từ: nén sợ, chộp, lễ phép - Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc câu, - luyên đọc cá nhân, nhóm ý cách ngắt nghỉ từ ngữ cần nhấn giọng - Gọi HS đọc nối tiếp - đọc nối tiếp câu - Luyện đọc đoạn, - luyện đọc cá nhân, nhóm - Gọi HS đọc nối tiếp câu - thi đọc nối tiếp câu - Cho HS đọc đồng lần - đọc đồng * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 2: Ôn tập vần cần ôn Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: 15 Giáo án lớp - Gọi HS đọc yêu cầu tập SGK Năm học: 2012 - 2013 - 1-2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm - Tìm cho tiếng có vần “n” bài? - HS nêu - Gạch chân tiếng đó, đọc cho tiếng đó? - cá nhân, đồng - Tìm tiếng có vần “n, ng” bài? - HS nêu tiếng - Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng cài bảng cài - Nêu câu chứa tiếng có vần cần ơn? - quan sát tranh, nói theo mẫu - Bổ sung, gợi ý để HS nói cho trịn câu, rõ - em khác nhận xét bạn nghĩa * Nghỉ giải lao hai tiết Tiết Hoạt động 3: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu - GV gọi HS đọc câu - em đọc - Nêu câu hỏi SGK - HS thảo luân nhóm, trả lờicâu - Gọi HS đọc câu hỏi Lớp nhận xét bổ sung - Nêu câu hỏi SGK - - em đọc - GV nói thêm: Bài văn cho ta thấy sẻ nhờ - cá nhân trả lời, lớp nhận xét thơng minh nạn - theo dõi - GV đọc mẫu toàn - Cho HS luyện đọc SGK ý rèn cách ngắt - theo dõi nghỉ cho HS - luyện đọc cá nhân, nhóm * Nghỉ giải lao tiết SGK Hoạt động 4: Luyện nói - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Xếp chữ nói sẻ - Nêu câu gợi ý HS làm - Đọc để chọn ý nói sẻ III CỦNG CỐ - GV chốt lại nội dung HS ý lắng nghe IV DẶN DÒ : - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Mẹ cô Tiết 4: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Học sinh nắm ưu, khuyết điểm tuần qua để phát huy sửa chữa - Nắm phương hướng tuần tới II.Tiến hành sinh hoạt: 1.Ổn định tổ chức: Cả lớp hát bài: Bốn phương trời Tổng kết hoạt động tuần qua: - Lớp trưởng báo cáo tình hình tuần qua - Ý kiến phát biểu bạn lớp - Giáo viên tổng kết lại: Trong tuần qua, tất em cố gắng học tập phong trào Đội đề + Đồ dùng học tập đầy đủ +Trang phục quy định Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: 16 Giáo án lớp Năm học: 2012 - 2013 + Làm tốt phong trào giữ vở, viết chữ đẹp + Sôi xây dựng *Tồn tại: - Một số em cịn nói chuyện riêng: - Mợt số em chưa chăm học, tập đọc còn yếu: - Xếp loại tổ sau: Tổ : xuất sắc nhất Kế hoạch tuần tới: - Tập sinh hoạt sao, chương trình dự bị đội viên để thi vào dịp 26/3 - Phát động phong trào thi đua học tốt - Duy trì sĩ số, xây dựng nề nếp lớp - Đồ dùng học tập đầy đủ - Trang phục sẽ, quy định 4.Tổ chức trò chơi: - Cả lớp thực trò chơi “Con thỏ” - Hát tập thể “Cả nhà thương nhau” Dặn dò: - Thực tốt kế hoạch đề Tiết 1: Toán: Ngày soạn: Ngày 12/3/2012 Ngày dạy: Chiều Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2012 LUYỆN TẬP CHUNG A.Yêu cầu: - Biết đọc, viết số có hai chữ số , biết giải tốn có phép cộng - Rèn cho HS đọc, viết số có hai chữ số thành thạo *Ghi chú: Làm 1,2,3 (b,c),4,5 B Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng toán C Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I Bài cũ: Hỏi tên cũ Bài 3: học sinh làm: Gọi học sinh giải tập bảng lớp 50,51,52, ……………………… 60 Nhận xét, cho điểm 85,86,87,………………………… II.Bài : 100 * Giới thiệu trực tiếp * Hướng dẫn học sinh luyện tập: Học sinh nhắc tựa Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Cho học sinh viết số từ 15 đến 25 từ Học sinh viết vào đọc lại: 69 đến 79 vào đọc lại 15, 16, 17, ………………… , 25 69, 70, 71, ………………… , 79 Học sinh đọc: Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc số theo yêu cầu BT, cho đọc thêm số khác 35 (ba mươi lăm); 41 (bốn mươi mốt); … 70 (bảy mươi) Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Làm vào nêu kết 72 < 76 85 > 65 15 > 10+4 Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: 17 Giáo án lớp 85 > 81 Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: 10+6 Cho học sinh đọc đề tốn nêu tóm tắt 45 < 47 toán giải vào tập 15+3 Năm học: 2012 - 2013 42 < 76 16 = 33 < 66 18 = Tóm tắt: Có : 10 cam Có : chanh Tất có : … cây? Bài 5: Gọi nêu yêu cầu Giải Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh lớp Số có tất là: viết vào bảng 10 + = 18 (cây) III Củng cố Đáp số : 18 Hệ thống hóa bài học IV Dặn dị: Số lớn có hai chữ số 99 Nhận xét tiết học, tuyên dương Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau Nêu lại cách so sánh hai số tìm số liền trước, số liền sau số Tiết 2: Luyện Toán: LUYỆN TẬP A.Yêu cầu: - Củng cố cách viết số có hai chữ số, số liền trước, số liền sau số, so sánh số, thứ tự số - Rèn cho HS đọc, viết số có hai chữ số B.Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng toán C Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài cũ: Học sinh đọc, em khoảng 10 số, Gọi học sinh đọc viết số từ đến theo thứ tự đến số 100 100: + Số bé có hai chữ số 10 + Số bé có hai chữ số ? + Số lớn có hai chữ số 99 + Số lớn có hai chữ số ? + Số liền sau số 99 100 + Số liền sau số 99 ? Nhận xét Học sinh nhắc tựa II Bài : Giới thiệu trực tiếp Học sinh viết theo giáo viên đọc: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Ba mươi ba (33); chín mươi (90); Giáo viên đọc cho học sinh viết số vào chín mươi chín (99); … Học sinh bảng theo yêu cầu tập 1, cho học đọc lại số vừa viết sinh đọc lại số vừa viết Học sinh nêu cách tìm số liền trước; Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: số liền sau số: Gọi học sinh nêu cách tìm số liền trước, số Tìm số liền trước: Ta bớt số liền sau số làm tập vào VBT cho đọc kết Tìm số liền sau: Ta thêm vào số cho Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: 18 Giáo án lớp Năm học: 2012 - 2013 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tự làm vào VBT Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Mẫu : 86 = 80 + Cho học sinh tự làm vào VBT a) Số liền trước 73 72; 73 bớt 72 b) Số liền sau 72 73; 72 thêm 73 Phần lại học sinh tự làm Học sinh làm vào VBT: a) Từ 60 đến 70 : 60,61,62……… ,70 b) Từ 89 đến 100: 89,90, 91, …… ,100 84 = 80 + 42 = 40 + 77 = 70 + 91 = 90 + ……… … ……… … Bài 5: (Nâng cao) Cho học sinh quan sát điểm để nối thành hình vng (lưu ý học sinh cạnh hình vng nhỏ nằm cạnh hình vng lớn) 4.Củng cố Gọi HS đọc lại số từ đến 100 Dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau Đọc lại số từ đến 100 Tiết 3: Luyện Tiếng Việt: Luyện đọc bài: Mưu Sẻ A Yêu cầu: - HS đọc trơn bài văn xuôi - Biết ngắt nghỉ gặp dấu chấm, dấu phẩy - Làm tập VBT Tiếng Việt B Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ viết tập C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV I.Bài cũ: Đọc : Mưu Sẻ Tìm tiếng có vần uôn? II.Bài Giới thiệu Luyện đọc Luyện đọc : Hoa ngọc lan Giáo viên: Trần Thị Linh Hoạt động HS em đọc trả lời Trang: 19 Giáo án lớp Năm học: 2012 - 2013 - Chia nhóm luyện đọc Những em trung bình đọc 1- câu Những em giỏi đọc Yêu cầu nhóm thể Nhận xét, sửa sai *Chú ý: Những em đọc chậm, sai đọc nhiều lần Tổ chức thi đọc Cùng học sinh bình chọn bạn đọc đúng, đọc nhanh Làm tập Bài 1: Viết tiếng có vần n: … Bài Viết tiếng ngồi bài: + có vần n + có vần ng Nhận xét, chữa Bài : Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ nói với Mèo? Ghi dấu x vào trước ý trả lời : - Hãy thả - Sao anh không rửa mặt - Đừng ăn thịt Bài 4: Chọn xếp ô chữ thành câu nói Sẻ bài, viết lại: Chữa III Củng cố: Nhận xét học, tuyên dương em có ý thức học tập tốt IV Dặn dò: Về nhà, em cần luyện đọc thêm Luyện đọc theo nhóm Các nhóm thể Mỗi tổ cử bạn thi đọc Đọc yêu cầu Làm vào V BT Làm vào VBT Đọc yêu cầu nội dung Một em lên bảng làm, lớp làm vào Một em lên bảng làm , lớp làm vào Sẻ thông minh Lắng nghe KÝ DUYỆT: Giáo viên: Trần Thị Linh Trang: 20