BÀI HỌC STEM LỚP DỤNG CỤ GẤP ÁO THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC Lớp: Thời lượng: tiết Thời điểm tổ chức: Khi dạy cuối chủ đề Hình phẳng hình khối (Mơn Tốn ) Mơ tả học: Nội dung mơn Tốn có u cầu đạt liên quan đến lắp ghép, xếp hình phẳng thành hình sau: - Nhận biết thực việc lắp ghép, xếp hình gắn với sử dụng đồ dùng học tập cá nhân vật thật Để đạt yêu cầu này, học STEM “Dụng cụ gấp áo”, học sinh làm dụng cụ gấp áo cách ghép bìa hình chữ nhật để tạo thành hình chữ nhật lớn áo gia đình có phần gấp mở Nội dung chủ đạo tích hợp học: Mơn học Mơn học Tốn chủ đạo Mĩ thuật Yêu cầu cần đạt - Nhận biết thực việc lắp ghép, xếp hình gắn với sử dụng đồ dùng học tập cá nhân vật thật ( Nội dung hình phẳng hình khối – Thực hành lắp ghép, xếp hình gắn với số hình phẳng hình khối đơn giản) - Thực bước thực hành tạo sản phẩm - Sử dụng vật liệu có sẵn để thực hành sáng tạo - Trưng bày, chia sẻ cảm nhận sản phẩm - Biết chia sẻ ý định sử dụng sản phẩm - Biết cách sử dụng công cụ phù hợp với vật liệu an tồn thực hành sáng tạo Mơn học tích hợp - Nêu cần thiết phải xếp đồ dùng cá nhân Tự nhiên gọn gàng, ngăn nắp Xã hội - Làm số việc phù hợp để giữ nhà gọn gàng, ngăn nắp HĐ trải nghiệm - Biết tham gia xếp nhà cửa gọn gàng - Biết cách sử dụng số dụng cụ gia đình cách an tồn I u cầu cần đạt (của học) - Nhận biết thực việc lắp ghép, xếp hình gắn với sử dụng đồ dùng học tập cá nhân vật thật (ghép hình chử nhật thành dụng cụ gấp áo có hình chủ nhật) - Nêu cần thiết làm số việc phù hợp để xếp đồ dùng cá nhân, nhà gọn gàng, ngăn nắp ( cần xếp quần áo cho gọn) - Nêu số dụng cụ (kéo, thước, bút, băng dính…) vật liệu (giấy bìa cứng…) sử dụng vật liệu sẵn có để thực bước thực hành tạo dụng cụ gấp áo (bìa cứng, băng dính, kéo ) biết cách sử dụng cơng cụ phù hợp với vật liệu an tồn - Hợp tác với thành viên nhóm thực nhiệm vụ học tập II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị Giáo viên - Phiếu đánh giá (dành cho giáo viên) - Một dụng cụ gấp áo giáo viên làm sẵn - Hai áo thun ngắn tay cỡ lớn nhỏ khác biệt - Nguyên vật liệu giáo viên cung cấp nhóm học sinh: STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Hình ảnh minh hoạ Bìa tơng mỏng/ bộ/ nhóm bìa rơki - 20 cm x 50 cm - 20 cm x 25 cm Băng dính giấy cuốn/ nhóm nhỏ Chuẩn bị học sinh - Giao cho nhóm tự chuẩn bị số nguyên vật liệu sau: STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Áo thun 4- áo/nhóm Kéo 1 cuộn/ nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Mở đầu (Xác định vấn đề) a) Khởi động: Hình ảnh minh hoạ - Học sinh giáo viên cho xem video mô tả bối cảnh thực tế: Mẹ bảo Mai mặc quần áo đẹp để mẹ phố Mai mở ngăn tủ để tìm áo đẹp quần áo ngăn tủ lộn xộn nên em tìm thấy, để mẹ phải đợi lâu Mai thầm ước: quần áo xếp ngắn, gọn gàng sẵn - Học sinh tiếp nhận vấn đề qua câu hỏi giáo viên: + Theo em, mẹ phải chờ bạn Mai lâu vậy? + Quần áo ngăn tủ nên dễ tìm gọn gàng hơn? + Em cần phải làm để xếp quần áo vào ngăn tủ ngắn gọn gàng? + Em cho biết cách gấp quần áo em? - Các nhóm học sinh tự thực hành cách gấp tay + Mỗi nhóm cử đại diện đem áo gấp xong xếp chồng lên thành xấp Cả lớp quan sát xem áo sau xếp có gọn khơng có lớn đếu không + Trong trường hợp áo không nhau, hai học sinh xung phong lên trước lớp, nhận hai áo khác có kích cỡ nhỏ, kích cỡ lớn em gấp áo Sau xong, theo đề nghị giáo viên, học sinh đặt hai áo chồng lên để lớp thấy khơng đẹp, khơng gọn to nhỏ - Từ đây, học sinh giáo viên đặt vấn đề: Làm để gấp áo vừa nhanh vừa có khích cỡ sau xếp? b) Giao nhiệm vụ: Để gấp áo nhanh áo sau gấp có kích thước, nhóm học sinh tiếp nhận nhiệm vụ làm “Dụng cụ gấp áo” với tiêu chí: (1) Dụng cụ gấp áo có dạng hình chữ nhật (2) Dụng cụ gấp áo dễ sử dụng gấp gọn sau sử dụng (3) Dụng cụ gấp áo trang trí đẹp mắt có biểu tượng tên nhóm Học sinh dẫn dắt: để làm dụng cụ gấp áo theo yêu cầu trên, em cần tìm hiểu kiến thức hoạt động Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (Nghiên cứu kiến thức nền) a Quan sát hình ghép từ hình phẳng bản: - Quan sát gọi tên hình ghép - Mỗi hình ghép có hình phẳng nào? - Sử dụng dụng cụ học hình học để ghép thành hình - Tự tạo hình vật, đồ vật, … dụng cụ học hình học b) Giao nhiệm vụ - Các nhóm học sinh nhận nhiệm vụ tự thiết kế làm cột đèn hiệu giao thơng với tiêu chí sau: (1) Dụng cụ gấp áo có dạng hình chữ nhật (2) Dụng cụ gấp áo dễ sử dụng gấp gọn sau sử dụng (3) Dụng cụ gấp áo trang trí đẹp mắt có biểu tượng tên nhóm Hoạt động 3: Luyện tập vận dụng a) Đề xuất lựa chọn giải pháp - Cho HS xem video dụng cụ xếp áo + Dụng cụ gấp áo lằm vật liệu gì? + Khi mở ra, dụng cụ gấp áo có hình gì? + Dụng cụ ghép lại từ hình chữ nhật? Gọi tên vật liệu dụng cụ Nếu có nguyên vật liệu trên, em tự làm dụng cụ gấp áo không? Em làm nào? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đưa ý tưởng làm dụng cụ xếp áo từ vật liệu có sẵn - Đại diện 2-3 nhóm nêu ý tưởng nhóm 3 Ghép hình chữ nhật làm dụng cụ gấp áo: Chỗ cần dán băng keo? b) Chế tạo mẫu, thử nghiệm đánh giá - Các nhóm tiến hành hồn thiện sản phẩm theo ý tưởng nhóm c) Chia sẻ, thảo luận điều chỉnh - Các nhóm trình bày sản phẩm nhóm đánh giá sản phẩm nhóm bạn - GV tiến hành đánh giá sản phẩm theo tiêu chí nêu GvV khen ngợi động viên nhóm có nhiều ưu điểm, khuyến khích nhóm khác * Cho HS chơi trò chơi: Thi xếp áo nhanh - Cho nhóm cử đại diện lên thi xếp áo nhanh từ dụng cụ gấp áo mà nhóm vừa làm Nhóm xếp nhanh đẹp nhóm chiến thắng IV Phụ lục Phiếu học tập Phiếu đánh giá ST T Tiêu chí Dụng cụ gấp áo có dạng hình chữ nhật Dụng cụ gấp áo dễ sử dụng gấp gọn sau sử dụng Dụng cụ gấp áo trang trí đẹp mắt có biểu tượng tên nhóm Sản phẩm minh họa: Các mức độ Chưa đạt Đạt