Giáo án dạy buổi 2 lớp 1 dùng cho cả 3 bộ sách (ôn cả toán và tiếng việt)

Giáo án dạy buổi 2 lớp 1 dùng cho cả 3 bộ sách (ôn cả toán và tiếng việt) Giáo án dạy thêm lớp 1 dùng cho cả 3 bộ sách (ôn cả toán và tiếng việt)

TUẦN 1: Ngày soạn:3/9/2021 Ngày giảng: 6/9/2021 Tăng cường Tiếng Việt: ÔN BÀI MỞ ĐẦU: EM LÀ HỌC SINH I Yêu cầu cần đạt: Năng lực: - Tiếp tục làm quen với hoạt động học tập HS lớp - Tiếp tục hướng dẫn HS tư ngồi đọc, ngồi viết đúng; có tư đứng lên đọc phát biểu ý kiến; biết cách cầm bút, tập viết nét chữ bản; có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập (ĐDHT), Phẩm chất: - Giáo dục HS u thích, hứng thú với mơn học II Các đồ dùng dạy - học: + Giáo viên: SGK Tiếng Việt + Học sinh: Bảng con, ĐD Toán III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động Mở đầu : - Gv cho HS hát - Hs hát HĐ Hình thành kiến thức mới: - GV hướng dẫn HS ôn tập - GV yêu cầu HS nêu lại tư ngồi viết - HS trả lời nhắc lại quy trình viết HĐ Luyện tập thực hành: - GV hướng dẫn HS luyện viết nét - HS luyện viết vào bảng - HD học sinh đọc nét - Đọc nhóm, tổ, bàn, cá nhân Hoạt động Vận dụng trải nghiệm : - GV nhận xét - Tuyên dương số em có ý thức học tập VI Điều chỉnh sau dạy: Tăng cường Tốn: ƠN TRÊN – DƯỚI, PHẢI – TRÁI - TRƯỚC, SAU - Ở GIỮA I Yêu cầu cần đạt: Năng lực: - Xác định vị trí : Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, tình cụ thể diễn đạt ngôn ngữ - Vận dụng kiến thức kĩ hình thành học để giải vấn đề thực tiễn - Phát triển NL toán học Phẩm chất: -1- - HS tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu giáo viên nêu II Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Giáo án - Bộ đồ dùng Toán + Học sinh: - Vở, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Mở đầu: - GV giới thiệu lại: Học toán lớp 1, - Theo dõi sữ học số, học phép tính, hình đơn giản thực hành lắp ghép, đo độ dài, xem đồng hồ, xem lịch - GV hướng dẫn HS làm quen với đồ dùng - HS làm quen với tên gọi, đặc để học toán điểm đồ dùng học toán - GV hướng dẫn học sinh hoạt động cá - HS làm quen với quy nhân, nhóm, cách phát biểu định - GV cho HS xem tranh khởi động SGK - HS xem chia sẻ em thấy SGK Hoạt động Hình thành kiến thức mới: - GV cho HS quan sát tranh vẽ khung kiến thức (trang 6) - GV gọi HS lên bảng vào tranh nhỏ khung kiến thức nói vị trí bạn tranh - GV nhận xét - GV cho vài HS nhắc lại Hoạt động Luyện tập thực hành: Bài 1:(4) HS quan sát hình vẽ a Khoanh vào đồ vật bàn -HS thực hành vào VBT b Đánh dấu x vào đồ vật bên tay trái em bé c Đánh dấu v vào đồ vật bên tay phải em bé Bài 2:(4) Quan sát hình vẽ - HS hành vào VBT a Tô màu đỏ mũi tên sang bên trái b Tô màu xanh mũi tên sang bên trái Bài 3:(5) Quan sát hình vẽ a Tơ màu vào bạn giơ tay phải -HS thực hành vào VBT b Tô màu vào bạn giơ tay trái Bài 4:(5) a Quan sát hình vẽ đánh dấu v vào câu -HS thực hành vào VBT Đ Cậu bé đứng sau Con chó đứng sau ngơi nhà S -2- Ơ tơ đứng trước ngơi nhà S Cái nấm to nằm nhà S b Vẽ thêm tơ màu thích hợp - Hs thực hành BT Hoạt động Vận dụng trải nghiệm: - Về nhà, em tìm hiểu thêm quy - Lắng nghe định liên quan đến “phải - trái” VI Điều chỉnh sau dạy: Ngày soạn:3/9/2021 Ngày giảng: 7/9/2021 Tăng cường Tiếng Việt: ÔN BÀI MỞ ĐẦU: EM LÀ HỌC SINH I Yêu cầu cần đạt: Năng lực: - Tiếp tục làm quen với hoạt động học tập HS lớp - Tiếp tục hướng dẫn HS tư ngồi đọc, ngồi viết đúng; có tư đứng lên đọc phát biểu ý kiến; biết cách cầm bút, tập viết nét chữ bản; có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập (ĐDHT), Phẩm chất: - Giáo dục HS u thích, hứng thú với mơn học II Các đồ dùng dạy học : + Giáo viên: SGK Tiếng Việt + Học sinh: Bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Mở đầu : - Gv cho HS hát - HS hát HĐ Hình thành kiến thức mới: - HS ơn lại kí hiệu sách - HS kể trao đổi nhóm đơi - Ơn lại bảng chữ mầm non học - HS nối tiếp nêu - Ôn nhắc lại nét - HS nối tiếp nhắc lại - Khen ngợi H trả lời nhanh - Hỏi HS cảm nhận tiếng Việt: Tiếng Việt - HS trả lời có hay khơng? - Hỏi HS kí hiệu nhạc: + Những kí hiệu thể giọng hát (cao thấp, dài ngắn) em? + Những kí hiệu ghi lại lời hát em? Hoạt động Luyện tập – thực hành: -3- - HD học sinh viết nét vào bảng - HS thực viết Hoạt động Vận dụng trải nghiệm: - GV nhận xét - Tuyên dương số em có ý thức học tập - Nhắc HS chuẩn bị ngày mai VI Điều chỉnh sau dạy: _ Tăng cường Tốn: ƠN: HÌNH VNG, HÌNH TRỊN, HÌNH TAM GIÁC, HÌNH CHỮ NHẬT I u cầu cần đạt: Năng lực: - Cho HS nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật Gọi tên hình - Nhận hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật từ vật thật - Ghép hình biết thành hình - HS phát triển lực mơ hình hóa tốn học thơng qua việc quan sát, nhận dạng phân loại hình - Học sinh phát triển lực tư lập luận toán học thông qua việc quan sát, nhận dạng phân loại hình - Học sinh phát triển lực giao tiếp tốn học thơng qua việc trình bày ý tưởng, đặt trả lời câu hỏi Phẩm chất: - HS tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu giáo viên nêu II Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Các thẻ hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật + Học sinh: - Vở, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Mở đầu: - Cho học sinh xem tranh khởi động - Học sinh xem tranh chia sẻ làm việc theo nhóm đơi cặp đơi hình dạng đồ vật - Cho học sinh nhóm lên chia sẻ tranh - Đại diện nhóm lên chia sẻ : + Mặt đồng hồ hình trịn - Giáo viên nhận xét chung + Lá cờ có dạng hình tam giác Hoạt động Hình thành kiến thức mới: - HS nhận biêt lại hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Học sinh lấy đồ dùng đồ vật theo yêu cầu - Giáo viên nhận xét -4- Hoạt động Luyện tập, thực hành: Bài Kể tên đồ vật hình vẽ có dạng HV, HT,HTG, HCN, - Giáo viên nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh thực theo cặp - Gọi nhóm lên chia sẻ Bài Hình tam giác có màu gì? Hình vng có màu gì? Gọi tên hình có màu đỏ - Giáo viên nêu yêu cầu tập - Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm đơi - GV rèn HS cách đặt câu hỏi, cách trả lời, cách quan sát phân loại hình theo màu sắc, hình dạng - GV cho học sinh nhóm báo cáo kết làm việc - GV khuyến kích HS diễn đạt ngơn ngữ Bài Ghép hình em thích - Giáo viên nêu yêu cầu tập - GV cho học sinh làm việc nhóm - Học sinh lắng nghe nhắc lại yêu cầu - Học sinh xem hình vẽ nói cho bạn nghe đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Đại diện nhóm lên chia sẻ : - HS nhắc lại yêu cầu - HS nêu câu hỏi, HS trả lời - HS sửa cách đặt câu hỏi, cách trả lời - Các nhóm báo cáo kết - HS nhắc lại yêu cầu tập - Các nhóm lựa chọn hình định lắp ghép, suy nghĩ, sử dụng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật để ghép hình lựa chọn - Các nhóm lên trưng bày chia sẻ sản phẩm nhóm - Giáo viên cho nhóm lên chia sẻ hình ghép nhóm - GV khuyến khích HS đặt câu hỏi cho nhóm bạn Bài Kể tên đồ vật thực tế có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Giáo viên nêu yêu cầu tập - HS nhắc lại yêu cầu tập - Giáo viên cho học sinh quan sát chia - HS quan sát chia sẻ sẻ đồ vật xung quanh có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật -5- Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: - Bài học hôm nay, em biết thêm - HS lên chia sẻ điều gì? VI Điều chỉnh sau dạy: Ngày soạn:3/9/2021 Ngày giảng: 8/9/2021 Tăng cường Tiếng Việt: ÔN BÀI 1: A, C I Yêu cầu cần đạt: Năng lực: - Ôn luyện lại a,c - Luyện cho HS viết tiếng a, c tiếng ca – chữ thường cỡ vừa kiểu nét; viết dấu sắc, dấu huyền, đặt dấu vị trí, đưa bút quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ Luyện viết 1, tập Phẩm chất: - Rèn cho Hs tính kiên nhẫn, cẩn thận có ý thức thẩm mĩ II Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: Chữ mẫu + Học sinh: Bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Mở đầu: - Gv cho HS hát - Hát HĐ Hình thành kiến thức : * Luyện đọc: a, c - Luyện đọc cá nhân, đồng + GV viết lên bảng chữ a, c, tiếng ca - - HS đọc; lớp đọc đồng cho HS đọc + GV cho học sinh nhận xét - Nhận xét - GV yêu cầu HS nêu lại qui trình viết - HS nói cách viết + chữ c: cao li, rộng 1,5 li, gồm nét cong trái Đặt bút Đk thứ ba chút viết nét cong trái đến khoảng Đk ĐK dừng lại + chữ a: cao li, rộng 1,5 li, gồm nét cong kín nét móc ngược Đặt bút Đk thứ ba chút viết nét cong kín đến điểm dừng bút nét 1lia bút lên ĐK viết nét móc ngược sát nét kín đến ĐK dừng bút + Tiếng ca : chữ c (cao li) viết trước, chữ a (cao li)viết sau -6- - GV yêu cầu HS viết bảng - HS thực * Chú ý cho HS nối nét c a Hoạt động Luyện tập, thực hành: - Cho HS viết ô li - Hướng dẫn HS ngồi tư thế, cầm - HS theo dõi làm theo hướng dẫn bút giáo viên - HS viết cá nhân - GV nhận xét, chữa bài, tuyên dương bạn viết đẹp - HS theo dõi Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen - Lắng nghe ngợi, biểu dương HS VI Điều chỉnh sau dạy: Ngày soạn:3/9/2021 Ngày giảng: 10/9/2021 Tăng cường Tiếng Việt: LUYỆN TẬP BÀI 4: O, Ô (2 tiết) I Yêu cầu cần đạt: Năng lực: - Đánh dấu vào trống bên hình chứa tiếng có âm o, - Đánh dấu vào trống bên hình chứa tiếng có hỏi Phẩm chất: - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: Một số que tính, chấm trịn, hình tam giác đồ dùng Toán + Học sinh: Vở, SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Mở đầu: + GV mời HS đọc, viết a, c - HS đọc, viết + GV nhận xét Hoạt động Luyện tập, thực hành: * Hướng dẫn HS làm VBT Bài 1( 6) : Đánh dấu vào bên hình chứa tiếng có âm o - Hs nêu hình ảnh SGK - Hs nêu y/c - HS nêu - Hs làm VBT - Nhận xét, kết luận - KQ: cò, thỏ, nho, mỏ, Bài (6) Đánh dấu vào bên hình - Hs nêu y/c chứa tiếng có âm ô -7- - HS nêu - Hs làm VBT - KQ: hổ, rổ, hồ, xô - Nhận xét Bài (7) Đánh dấu vào bên hình chứa tiếng có hỏi - Yêu cầu HS quan sát SGK nêu yêu cầu BT - HS nêu - Hs làm VBT - KQ: hổ, mỏ, thỏ, bảng - Nhận xét * Hướng dẫn viết ô li - GV HD viết chữ o, ô, co, cô - HS thực hành viết - HS viết chữ ô li - GV quan sát, giúp đỡ - HS lắng nghe Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: - HS nhắc lại nội dung - Về nhà tập viết lại chữ o, ô, co, cô VI Điều chỉnh sau dạy: TUẦN 2: Ngày soạn: 10/9/2021 Ngày giảng: 14/9/2021 Tăng cường Tốn: ƠN CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5, I Yêu cầu cần đạt: Năng lực: - HS ôn lại biết cách đếm nhóm đồ vật có số lượng đến - Đọc, viết số 1, 2, 3, 4, 5, - Lập nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, 3, 4, 5, - Học sinh phát triển lực giao tiếp tốn học thơng qua việc đếm, sử dụng số để biểu thị số lượng, trao đổi với bạn số lượng vật tranh Phẩm chất: - HS tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu giáo viên nêu II Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: Một số que tính, chấm trịn, hình tam giác đồ dùng Toán + Học sinh: Vở, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Mở đầu: - GV cho HS nêu lại học buổi sáng - HS làm việc nhóm đơi: quan sát chia sẻ nhóm - NHận xét Hoạt động Luyện tập thực hành: Bài Số (10)? GV nêu yêu cầu tập - 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm - HS đếm số lượng loại có -8- - Nhận xét Bài 2.(10) Lấy hình phù hợp (theo mẫu) - GV hướng dẫn HS làm mẫu đọc số tương ứng + Có vng +Có vng +Có vng - Tương tự hình 3, 4, - Nhận xét Bài Số (10) ? - GV nêu yêu cầu tập - 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu - GV HS nhận xét tuyên dương Bài Số (11)? - GV nêu yêu cầu tập - 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu - GV học sinh nhận xét Bài Số (11)? - GV nêu yêu cầu tập - Học sinh nhắc lại yêu cầu - GV học sinh nhận xét - Hs viết số vào BT Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: - Nhắc ND - VN làm lại tập - Nhận xét VI Điều chỉnh sau dạy: _ Ngày soạn:10/9/2021 Ngày giảng: 15/9/2021 Tăng cường Tiếng Việt: ÔN ĐỌC, VIẾT BÀI 4: O, Ô I Yêu cầu cần đạt: Năng lực: - Ôn luyện âm o, ô; tiếng co, cô - Luyện viết chữ o, ô; tiếng co, cô Phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, kiên trì - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Tranh tình SGK + Học sinh: - Vở BT, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Mở đầu: - Hát - Ổn định - Kiểm tra cũ + GV gọi học đọc chữ học 4, - HS đọc + GV cho học sinh nhận xét đọc -9- - Giới thiệu bài: HĐ Hình thành kiến thức mới: Đọc chữ o, co, ô, cô - GV treo bảng phụ chữ, o, co, ô, cô - GV yêu cầu học sinh đọc - GV nhận xét -GV cho học sinh tìm tiếng có c, o, Luyện viết : o, co, ô, cô - Gọi học sinh đọc o, co, ô, - u cầu học sinh nói cách viết tiếng o, co, ô, cô - Lắng nghe - HS quan sát - HS đọc (Tập thể-nhóm-cá nhân ) -HS tìm (đưới dạng trò chơi) - HS đọc - HS nói cách viết + Chữ o : Gồm nét cong kín (từ phải sang trái); dừng bút điểm xuất phát + Tiếng co: chữ c viết trước, chữ o viết sau Chú ý viết c sát o để nối nét với o + Chữ ô: viết o, thêm dấu mũ để thành chữ ô Dấu mũ hai nét thẳng xiên ngắn (trái-phải) chụm vào nhau, đặt cân đối dầu chữ o + Tiếng cô: chữ c viết trước, chữ ô viết sau Chú ý viết c sát ô để nối nét với ô - HS viết bảng - GV vừa viết mẫu chữ, tiếng vừa hướng dẫn: - GV theo dõi, hỗ trợ HS HĐ Luyện tập,thực hành: - HS viết *HS viết ô li - GV theo dõi, hỗ trợ HS Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: - Nhắc ND - VN làm lại tập - Nhận xét VI Điều chỉnh sau dạy: Ngày soạn.10/9/2021 Ngày giảng.17/9/2021 Tăng cường Tiếng Việt: LUYÊN VIẾT BÀI 6, 7: Ơ, D, E, Đ I Yêu cầu cần đạt: Năng lực: - Luyện viết chữ ơ, d, đ, e, tiếng cờ, da, đe – chữ thường cỡ vừa kiểu nét, đưa bút quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ Em luyện viết viết đẹp 1, tập Phẩm chất: - 10 - - GV cho 2-3 HS đọc lại b) Viết bảng con: - GV đọc từ khó - GV quan sát sửa lỗi cho HS c) Nghe, viết: - GV cho HS nhắc lại tư ngồi viết - GV hướng dẫn lại cách trình bày - GV đọc cho học sinh viết - GV nhận xét 1/3 cho HS quan sát số viết đẹp * HS làm VBT (Trang 48).VBT * HS NK làm phiếu BT cuối tuần Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: - Khen ngợi viết đẹp - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau IV Điều chỉnh sau dạy: - 2-3 HS đọc - HS viết bảng - HS lắng nghe thực - HS viết vào ô li - HS làm - HS lắng nghe ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ Tăng cường Tốn: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: Năng lực: - Củng cố kĩ thực hành tính cộng, trừ số phạm vi 100 - Củng cố kĩ nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chừ nhật - Thực phép tính với số đo độ dài xăng-ti-mét Phẩm chất: - Phát triển NL toán học II Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đồng hồ giấy có kim giờ, kim phút + Học sinh: VBT, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Mở đầu: Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Hoạt động Luyện tập, thực hành: * HDHS làm tập (Trang 63) Bài - HS thực - Cho HS thực hoạt động sau: a) Quan sát tìm nêu đồng hồ Lưu ỷ: HS phân biệt kim phút kim Để chọn theo yêu cầu cần giữ nguyên kim phút vị trí số 12 b) Quay kim mặt đồng hồ để đồng - HS thực hành cá nhân - 112 - hồ giờ; 11 c) Cho HS thực thao tác sau: + Đọc tình “Ngày sách Việt Nam" + Xem tờ lịch, đối chiếu với số ngày, nhìn vào dịng chữ chí tháng, sau đọc thứ trả lời câu hỏi - Cho HS thực thao tác sau: + Đọc tình “Tuần lễ văn hố đọc”; “Khai mạc ngày 21 tháng tư”; “Kết thúc vào thứ mấy?” + Trả lời câu hỏi: Nếu khai mạc ngày 21 tháng tư (thứ tư) kết thúc vào ngày thứ ba tuần sau Bài - Gọi HS đọc tốn, nói cho bạn nghe tốn cho biết gì, tốn hỏi - Cho HS viết phép tính thích hợp trả lời: Phép tính: 85 - 35 = 50 - Cho HS kiểm tra phép tính kết Nêu câu trả lời Bài - Cho HS quan sát tranh, nói cho bạn nghe tranh vẽ - Khuyến khích HS đặt câu hỏi cho bạn chiều cao vật tranh - HS nhận xét câu trả lời bạn Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: - Nhắc lại ND - Nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy: - HS thực - HS thực - Chia sẻ kết với bạn, kiểm tra nói kết - Hs đọc - HS thảo luận làm VBT Trả lời: Thanh gỗ lại dài 50 cm - HS quan sát tranh - HS chọn vật cao lí giải theo cách suy nghĩ nhân ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 1/5/2022 Ngày giảng: 6/5/2022 Tăng cường Tiếng Việt: LUYỆN BÀI TẬP ĐỌC: EM NHÀ MÌNH LÀ NHẤT (2tiết) I Yêu cầu cần đạt: Năng lực: - Đọc trơn bài, phát âm tiếng Biết nghỉ sau dấu câu - Hiểu từ ngữ - Trả lời câu hỏi tìm hiểu đọc - Rèn kĩ đọc cho học sinh - Hiểu câu chuyện nói tình cảm anh em: Nam thích em trai Dù mẹ sinh em gái Nam yêu em Với Nam, em nhà - 113 - Phẩm chất: - Giáo dục ý thức tự giác, chăm học tập II Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: SGK, ti vi + Học sinh: VBT, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Mở đầu: Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Hoạt động Luyện tập, thực hành: * Luyện đọc: - Đọc : Em nhà - Đọc trang 130 - Gv nhận xét - HS đọc đoạn ( CN- Tổ- Lớp) - HS đọc (CN, lớp) - Cả lớp đọc ĐT * Luyện viết: - Viết đoạn bài: Từ đầu .em gái - HS viết ô li xinh - Đọc cho HS soát lỗi - Đổi soát lỗi - Gv nhận xét * HS làm VBT (Trang 50).VBT - HS làm * HS NK làm phiếu BT cuối tuần Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: - GV nhận xét, đánh giá tiết học - Khen ngợi, biểu dương HS IV Điều chỉnh sau dạy: ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… TUẦN 32: Ngày soạn: 4/5/2022 Ngày giảng: 9/5/2022 Tăng cường Tiếng Việt: ÔN BÀI TẬP ĐỌC: LÀM ANH I Yêu cầu cần đạt: Năng lực: - Ôn tập đọc: Làm anh HS đọc đúng,đọc trơn thơ, phát âm tiếng Biết nghỉ sau dòng thơ - Luyện viết số từ khó: chuyện đùa, dố dành, dịu dàng, quà bánh, nhường em - HS nghe viết khổ cuối thơ Phẩm chất: - Giáo dục ý thức giác học tập II Đồ dùng dạy học: +GV: SGK +HS: Bảng con, Vở ô li - 114 - III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Mở đầu: - Đọc đoạn : làm anh( SGK T141)) Hoạt động Hình thành kiến thức mới: - Giới thiệu Hoạt động Luyện tập, thực hành: *Hướng dẫn HS luyện tập + Cho HS đọc : Làm anh - HS đọc nhân - HS cá nhân - Đọc theo nhóm - Đọc đồng - GV nhận xét - GV đọc cho HS viết khổ cuối thơ - GV nhận xét * HS làm VBT (Trang 51).VBT * HS NK làm phiếu BT cuối tuần Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: - GV nhận xét, đánh giá tiết học - Về nhà đọc lại IV Điều chỉnh sau dạy: - Hs viết ô li - HS làm - Lắng nghe ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ Tăng cường Tốn: ƠN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1O I Yêu cầu cần đạt: Năng lực: - Củng cố kĩ đếm, nhận biết số lượng phạm vi 10; đọc, viết, so sánh số phạm vi 10 - Thực hành vận dụng giải tình thực tế Phẩm chất: - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng tính nhanh II Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: SGK, VBT - Các thẻ số từ đến 10, thẻ chữ từ “không” đến “mười”, thẻ SGK trang 158 + Học sinh: VBT, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Mở đầu: Hoạt động Hình thành kiến thức mới: - HS thực lớp - GV tổ chức cho HS: trò chơi "Truyền điện”, “Đố bạn” ơn tập tính cộng trừ nhâm phạm vi 10 để tìm kết phép cộng, trừ phạm vi 10 - Cho HS chia sẻ trước lớp - Tùng HS chia sẻ trước lớp - 115 - - GV nhận xét Hoạt động Luyện tập, thực hành: Bài - Cá nhân HS làm câu a); Tìm kết phép cộng irừ nêu ghi phép tính vào - Cho HS đổi vở, chấm chéo, đặt câu hỏi cho nói cho kết quà phép tính tương ứng - Cho HS nêu cách thực phép tính câu b): Ta cần thực phép tính từ trái qua phải - Gv nhận xét Bài - Cho HS quan sát tranh vẽ, nhận biết nêu phép cộng thích hợp với tranh vẽ - HS theo dõi - HS làm VBT - HS thực theo nhóm đơi - Vài HS nêu - HS quan sát nêu - HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét bổ sung Bài Cá nhân HS quan sát tranh, nhận biết - HS quan sát nêu - HS chia sẻ trước lớp nêu phép trừ thích hợp với tranh vẽ - Nhận xét bổ sung Bài - Cho HS quan sát tranh câu a), hên hệ với nhận biết quan hệ cộng - trừ, suy - HS quan sát nêu nghĩ lựa chọn phép tính thích hợp, ví dụ: + = 10; 10 - = 6; - Gv chốt đáp án - Cho HS quan sát tranh câu b) tham - HS quan sát chia sẻ bạn khảo câu a), suy nghĩ cách giải vấn - Vài HS chia sẻ trước lớp đề nêu lên qua tranh Chia sẻ nhóm Ví dụ: Có ngơi màu vàng ngơi màu đỏ Có tất ca 10 ngơi Thành lập phép tính: + = 10; + 7= 10; 10-7 = 3; 10-3 = - GV chốt lại cách làm GV nên khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em Bài - Cho HS đọc toán - Cho HS thảo luận với bạn cặp -2 HS đọc bàn cách trả lời câu hỏi toán -HS chia sẻ ý kiến với bạn đặt - HS làm VBT - Gọi HS viết phép tính thích hợp trả - HS viết, trả lời:Trong ổ lại - 116 - lời: trứng chưa nở Phép tính: - = Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: - Bài học hơm nay, em ơn lại gì? - Để làm tốt trên, em nhắn bạn điều gì? IV Điều chỉnh sau dạy: - HS TL ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 4/5/2022 Ngày giảng: 10/5/2022 Tăng cường Tiếng Việt: ÔN TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA U, Ư I Yêu cầu cần đạt: Năng lực: - Biết tô chữ hoa U, Ư theo cỡ chữ vừa nhỏ - Viết từ, câu ứng dụng (dỗ dành, tràn ngập, Uốn từ thuở non) chữ viết thường, cỡ nhỏ; chữ viết rõ ràng, nét; đặt dấu vị trí; dãn khoảng cách chữ -Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát Phẩm chất: - Chăm chỉ, tích cực hồn thành viết II Đồ dùng dạy học: +GV: SGK +HS: Bảng con, Vở ô li III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Mở đầu: - Nhắc lại Y/c - HS nhắc lại Hoạt động Hình thành kiến thức mới: - Giới thiệu Hoạt động Luyện tập, thực hành: *Hướng dẫn HS luyện tập + GV HD HS viết bảng + Cho HS quan sát lại chữ mẫu U, Ư - GV nhận xét * HD viết từ ngữ, câu ứng dụng - Viết từ ngư: dỗ dành, tràn ngập (mỗi từ lần) - Gv viết bảng câu: Uốn từ thủa non + GV HD HS viết ô li - 117 - - HS quan sát - HS quan sát bảng - HS đọc cá nhân, đồng - HS viết vào bảng - Y/c viết chữ U, Ư, dỗ dành, tràn ngập, Uốn từ thủa non (mỗi chữ dòng) - GV nhận xét - Hs viết ô li * HS làm VBT (Trang 53).VBT - HS làm * HS NK làm phiếu BT cuối tuần Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: - GV nhận xét, đánh giá tiết học - Lắng nghe - Về nhà viết lại IV Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tăng cường Tốn: ƠN TẬP BÀI CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 I Yêu cầu cần đạt: Năng lực: - Củng cố kĩ đếm, nhận biết số lượng phạm vi 100; đọc, viết, so sánh số phạm vi 100 - Phát triển NL toán học Phẩm chất: - Thực hành vận dụng giải tình thực tế II Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: SGK, ti vi + Học sinh: VBT, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Mở đầu: -2 HS làm bảng 26- 12 = 14 65+13 = 78 - Cho HS làm 69-32 = 36 89 – 27 = 62 - Nhận xét - Nhận xét Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Hoạt động Luyện tập, thực hành: Bài 1(70) Đặt tính tính - Cho HS làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng - HS trình bày bảng 26 75 82 39 - Nhận xét + 42 - 41 + - 68 Bài 2(70 ): Tính nhẩm - 118 - 34 87 32 - Nối kết - Cho HS lam VBTT - HS nêu yêu cầu - HS làm, HS đổi kiểm tra 12 + 2+1 = 15 70 – 10 – 30 = 30 18 – – = 11 80 – 40 + 20 = 60 - Nhận xét - Nhận xét Bài 3(70): Khoanh vào phép tính sai sửa lại cho - HS nêu yêu cầu - Cho HS làm - HS làm BTT - Nhận xét Bài 4(70): - Nêu yêu cầu - HS làm Phép tính: 44 + 40 = 84 - Nhận xét Hai tịa nhà có tất 84 phịng Bài 5(71): Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp - HS nêu yêu cầu - HS làm VBTT a, Chú Tuấn có họp quan trọng - Cho HS làm vào thứ hai ngày 12 Nhận xét Bài 6(71)Quan sát hình vẽ,… - Nêu yêu cầu - HS làm tâp - Nhận xét Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: - Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị sau IV Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 4/5/2022 Ngày giảng: 13/5/2022 Tăng cường Tiếng Việt: ÔN BÀI TẬP ĐỌC: CHUYỆN Ở LỚP (2 TIẾT) I Yêu cầu cần đạt: Năng lực: -Đọc trơn thơ, phát âm tiếng Biết sau dòng thơ, ngắt nhịp dòng thơ - Hiểu, trả lời câu hỏi đọc - Nghe viết thơ - Hợp tác có hiệu với bạn nhóm, tổ lớp Phẩm chất: - Đoàn kết, yêu thương, cảm thông, giúp đỡ bạn bè lớp - 119 - II Đồ dùng dạy học: +GV: SGK +HS: Bảng con, Vở ô li, VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Mở đầu: - Đọc đoạn : làm anh( SGK T149)) Hoạt động Hình thành kiến thức mới: - Giới thiệu Hoạt động Luyện tập, thực hành: *Hướng dẫn HS luyện tập * Luyện đọc: + Cho HS đọc : Chuyện lớp - GV nhận xét * Luyện viết: - HS viết số từ khó - GV nhận xét - GV đọc cho HS nghe viết thơ - GV nhận xét * HS làm VBT (Trang 53).VBT * HS NK làm phiếu BT cuối tuần Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: - GV nhận xét, đánh giá tiết học - Về nhà đọc lại IV Điều chỉnh sau dạy: - HS đọc nhân - HS cá nhân - Đọc theo nhóm - Đọc đồng - HS đọc cá nhân, đồng - HS viết vào bảng - HS viết ô li - HS làm - Lắng nghe ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………… TUẦN 33: Ngày soạn: 13/5/2022 Ngày giảng: 16/5/2022 Tăng cường Tiếng Việt: ÔN TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA Y I Yêu cầu cần đạt: Năng lực: - Biết tô chữ viết hoa Y theo cỡ chữ vừa nhỏ - Viết từ, câu ứng dụng (bẽn lẽn, cẩn thận; Yêu trẻ, trẻ đến nhà) chữ viết thường, cỡ nhỏ; chữ viết rõ ràng, nét; đặt dấu vị trí; đưa bút theo quy trình; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ luyện viết 1, tập hai Phẩm chất: - Kiên nhẫn, cẩn thận, có ý thức thẩm mỹ viết chữ - 120 - II Đồ dùng dạy học: +GV: SGK +HS: Bảng con, Vở ô li III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Mở đầu: - Nhắc lại Y/c Hoạt động Hình thành kiến thức mới: - Giới thiệu Hoạt động Luyện tập, thực hành: *Hướng dẫn HS luyện tập + GV HD HS viết bảng + Cho HS quan sát lại chữ mẫu Y - GV nhận xét * HD viết từ ngữ, câu ứng dụng - Viết từ ngư: bẽn lẽn, cẩn thận; (mỗi từ lần) - Gv viết bảng câu: Yêu trẻ, trẻ đến nhà + GV HD HS viết ô li - GV nhận xét * HS làm VBT (Trang 54).VBT * HS NK làm phiếu BT cuối tuần Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: - GV nhận xét, đánh giá tiết học - Về nhà viết lại IV Điều chỉnh sau dạy: - HS nhắc lại - HS quan sát - HS quan sát bảng - HS đọc cá nhân, đồng - HS viết vào bảng - Hs viết ô li - HS làm - Lắng nghe ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… _ Tăng cường Tốn : ƠN TẬP PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 I Yêu cầu cần đạt: Năng lực: - Củng có kĩ đọc, viết, so sánh số phạm vi 100 - Củng cô kĩ cộng, trừ (không nhớ) số phạm vi 100 vận dụng để giải vấn đề thực tế - Củng cô kĩ nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật, khối lập phương, khối hộp chữ nhật - Biết sử dụng đơn vị đo độ dài xăng-ti-mét đê đo độ dài Phẩm chất: - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng điều học vào thực tế II Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Mặt đồng hồ quay kim ngắn, kim dài - 121 - + Học sinh: VBT, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Mở đầu: - HS làm - Gv nhận xét Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Hoạt động Luyện tập, thực hành: Bài 1/72.VBT a/ HS quan sát đồn tàu, tìm số cịn thiếu b/ Nêu số lớn nhất, số bé số Bài 2/72.VBT a/ Cá nhân HS làm bài: Tìm kết phép cộng, trừ nêu Đổi chéo vở, kiếm tra chữa lỗi sai có b/ HS đặt tính tính Đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe Bài 3/72.VBT - Cá nhân HS quan sát tranh, nói cho bạn nghe tranh ghép thành từ loại hình Có hình loại? (HS đếm loại hình tranh vẽ ghi kết vào vở) Bài 4/72.VBT - HS đọc tốn, nói cho bạn nghe tốn cho biết gì, tốn hỏi - 2HS làm bảng - HS lớp thực - HS Đọc số ghi vào phiếu học tập số thiếu toa tàu - HS đặt tính tính Đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe - HS làm việc cặp, chia sẻ - HS thảo luận với bạn cặp - HS chia sẻ: a/ Phép tính: 30 + 35 = 65 Trả lời: Cả hai bạn sưu tầm 65 ảnh Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: Bài 5/72.VBT a/ HS quan sát tranh, nêu độ dài vật - HS quan sát làm VBT b/ HS quan sát đồng hồ, đọc đồng hồ c/ HS quay kim đồng hồ theo yêu cầu GV bạn Chẳng hạn: giờ, 12 - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - HSTL - Nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy: - 122 - ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… _ Ngày soạn: 13/5/2022 Ngày giảng: 17/5/2022 Tăng cường Tiếng Việt: ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II I Yêu cầu cần đạt: Năng lực: - Đọc hiểu Buổi học cuối năm- buổi học đầy ý nghĩa, nói tình cảm thầy trị lưu luyến xa - Làm tập điền vần ui hay uy; điền chữ ng hay ngh vào chỗ trống - Nghe viết khổ thơ Cả nhà học (34 chữ ) khơng mắc q lỗi Phẩm chất: - Đồn kết, yêu thương, cảm thông, giúp đỡ bạn bè lớp II Đồ dùng dạy học: +GV: SGK +HS: Bảng con, Vở ô li, VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Mở đầu: - Nêu y/c học - HS nghe Hoạt động Hình thành kiến thức mới: - Giới thiệu Hoạt động Luyện tập, thực hành: *Hướng dẫn HS luyện tập * Luyện đọc: + Cho HS đọc : Buổi học cuối năm - HS cá nhân - Đọc theo nhóm - Đọc đồng - GV nhận xét * Luyện viết: Nghe viết : Cả nhà học - HS đọc cá nhân, đồng - HS viết số từ khó - HS viết vào bảng - GV nhận xét - HS viết ô li - GV đọc cho HS nghe viết thơ - GV nhận xét * HS làm VBT (Trang 55).VBT - HS làm * HS NK làm phiếu BT cuối tuần Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: - GV nhận xét, đánh giá tiết học - Lắng nghe - Về nhà đọc lại IV Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………………………………………………… - 123 - ……………………………………………………………………………………… …………… Tăng cường Tốn : ƠN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 I Yêu cầu cần đạt: Năng lực: - Củng cố kĩ cộng, trừ (không nhớ) số phạm vi 100 - Vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải số tình gắn với thực tế Phẩm chất: - Phát triển NL toán học II Chuẩn bị: +GV: - Một số tình đơn giản dần tới phép cộng, phép trừ phạm vi 100 + HS: VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Mở đầu: - HS chia sẻ trước lóp: - Cho HS chia sẻ tình có phép cộng, phép trừ thực tế gắn với gia đình em - HS làm VBT - GV nhận xét Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Hoạt động Luyện tập, thực hành: Bài 1/73.VBT - Cá nhân HS làm 1: Tìm kết phép - HS thực làm VBT, chữa cộng, trừ nêu - Cho HS nêu lại cách thực phép tính - 2HS nêu - Gv chữa Bài 2/73.VBT Cho HS đặt tính bảng tính - GV chữa bài, chỉnh sửa lỗi đặt tính tính cho HS Bài 3/73.VBT - Cho HS thảo luận tìm lỗi sai phép tính, sửa lại cho - Nhận xét Bài 4/73.VBT - Cho HS quan sát hình vẽ, suy nghĩ tìm KQ - HS làm bảng - HS đặt tính - Hs làm bảng - 124 - - HS thảo luận - HS sửa lại phép tính vào bảng - Hs quan sát thảo luận bạn - HS chia sẻ Bài 5/73.VBT - Gọi HS đọc tốn, nói cho bạn nghe - HS đọc toán cho biết gì, tốn hỏi gi - HS thảo luận, chia sẻ - Phép tính: 32 + 47 = 79 - Trả lời: Cả hai anh chị bẻ 79 bắp ngô Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: -Củng cố ND - Nhận xét IV Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………… _ Ngày soạn: 13/5/2022 Ngày giảng: 20/5/2022 Tăng cường Tiếng Việt: ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II I Yêu cầu cần đạt: Năng lực: - Nhớ quy tắc tả ng/ngh; làm BT Điền vào chỗ trống - Nghe viết khổ đầu thơ: em yêu mùa hè, mắc khơng q lỗi Phẩm chất: - Đồn kết, yêu thương, cảm thông, giúp đỡ bạn bè lớp II Đồ dùng dạy học: +GV: SGK +HS: Bảng con, Vở ô li, VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Mở đầu: - Nêu y/c học - HS nghe Hoạt động Hình thành kiến thức mới: - Giới thiệu Hoạt động Luyện tập, thực hành: *Hướng dẫn HS luyện tập * Luyện đọc: + Cho HS đọc : Em yêu mùa hè - HS cá nhân, nhóm, lớp - GV nhận xét * Luyện viết: Nghe viết khổ thơ đầu Em yêu mùa hè - GV đọc cho HS nghe viết - HS viết ô li - GV nhận xét Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: - GV nhận xét, đánh giá tiết học - Về nhà đọc lại - Lắng nghe IV Điều chỉnh sau dạy: - 125 - ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………… Tăng cường Tiếng Việt: ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II I Yêu cầu cần đạt: Năng lực: - HS đọc thơ: Gửi lời chào lớp Một - Nghe viết dòng đầu thơ: Gửi lời chào lớp Một, mắc không lỗi Phẩm chất: - Đồn kết, u thương, cảm thơng, giúp đỡ bạn bè lớp II Đồ dùng dạy học: +GV: SGK +HS: Bảng con, Vở ô li, VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Mở đầu: - Nêu y/c học - HS nghe Hoạt động Hình thành kiến thức mới: - Giới thiệu Hoạt động Luyện tập, thực hành: *Hướng dẫn HS luyện tập * Luyện đọc: + Cho HS đọc : Gửi lời chào lớp Một - HS cá nhân, nhóm, lớp - GV nhận xét * Luyện viết: Nghe viết dòng thơ đầu Gửi lời chào lớp Một - HS viết ô li - GV đọc cho HS nghe viết thơ - GV nhận xét Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: - GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe - Về nhà đọc lại IV Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………… - 126 - ... trịn - Hs viết VBT 2+ 1= 3 +2 = 1+ = 5 +1= 6 - Nhận xét - HS đọc KQ Bài 2/ 31 : Tính - Nêu Y/c - HS làm VBT 1+ = +2 = 1+ 5=6 2+ = + = 3+ 3=6 4 +1= 5 2+ 3= 5 1+ 4=5 - Nhận xét Bài 3: / 31 - Nêu Y/c, HD HS nêu... tự) - HS làm VBT 2+ 1= 3 3 +2= 5 1+ 3= 4 5 +1= 6 - Nhận xét - HS đọc KQ Bài 2/ 36 (VBT): Tính - Nêu Y/c 8 +1= 9 +5 = 10 7 +1= 8 6 +3= 9 4 +3= 7 + = 10 + = 10 6 +2= 8 5 +3= 8 - Nhận xét Bài 3: /36 (VBT) - Nêu Y/c,... vào ô ? - Học sinh làm vào tập - Đọc kết 5? ?1= 4 6? ?2= 4 4–4=0 6–5 =1 - GV quan sát hướng dẫn thêm Bài ( 47 VBT) Tính - Học sinh làm vào tập Đọc kết 1? ? ?1= 0 5- 2= 3 5–4 =1 6? ?1= 5 4? ?1= 3 2- 1= 1 4? ?3 =1 3? ? ?1= 2