Xem thêm rất nhiều tài liệu khác tại https //www facebook com/groups/tailieubachkhoa/ 1 Chương một CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG I CHỦ NGHĨA DUY VẬT VÀ CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG 1 Sự đối lập g[.]
Xem thêm rất nhiều tài liệu khác tại https://www.facebook.com/groups/tailieubachkhoa/ Chương CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG I CHỦ NGHĨA DUY VẬT VÀ CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG Sự đối lập chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm việc giải vấn đề triết học - Vấn đề triết học vấn đề mối quan hệ ý thức vật chất, tư tồn tại, tinh thần tự nhiên, Vấn đề triết học có hai mặt: Thứ nhất, ý thức vật chất, có trước, có sau, định nào? Thứ hai, người có khả nhận thức giới hay không? Việc giải hai mặt vấn đề triết học sở phân chia khuynh hướng, trường phái triết học lớn lịch sử mà trước hết chủ nghĩa vât chủ nghĩa tâm… - Những người cho chất giới vật chất; vật chất tính thứ nhất, ý thức tính thứ hai, vật chất có trước định ý thức người nhà vật; Học thuyết họ hợp thành trường phái chủ nghĩa vật khác như: chủ nghĩa vật chất phác, chủ nghĩa vật siêu hình, chủ nghĩa vật biện chứng - Ngược lại, người cho ý thức tính thứ nhất, vật chất tính thứ hai; ý thức định vật chất gọi nhà tâm; Học thuyết họ hợp thành trường phái tâm khác nhau; Có hai hình thức chủ nghĩa tâm chủ quan (coi vật, tượng “phức hợp cảm giác” cá nhân, hay Tôi trừu tượng đó) chủ nghĩa tâm khách quan (coi tinh thần/ý thức khách quan, có trước tồn độc lập so với giới tự nhiên người, chẳng hạn Thượng đế, linh hồn vũ trụ, ý niệm tuyệt đối, lý tính giới… tảng giới) Chủ nghĩa vật biện chứng – hình thức phát triển cao chủ nghĩa vật - Chủ nghĩa vật chất phác, hình thành vào thời cổ đại, cố gắng vượt qua ảnh hưởng tư huyền thoại, giải thích nguyên nhân giới từ giới, đồng nguyên, tức sở ban đầu, nguyên nhân tồn tại, với yếu tố vật chất cụ thể cảm tính hay yếu tố giả định tưởng tượng triết gia - Chủ nghĩa vật siêu hình, xuất từ kỷ thứ XV đạt đỉnh cao kỷ XIX tác động mạnh mẽ phương pháp tư siêu hình, máy móc học cổ điển, xem giới giống cổ máy giới khổng lồ mà phận tạo nên ln trạng thái biệt lập tĩnh tại; có biến đổi gia tăng đơn số lượng nguyên nhân bên gây nên - Chủ nghĩa vật biện chứng, C.Mác Ph.Ăngghen, V.I.Lênin … bảo vệ phát triển kế thừa tinh hoa học thuyết triết học trước sử dụng triệt để thành tựu khoa học tự nhiên đương thời, nên khắc phục hạn chế chủ nghĩa vật trước, đưa chủ nghĩa vật lên trình độ cao lịch sử; vậy, cung cấp cơng cụ vĩ đại cho hoạt động nhận thức khoa học thực tiễn cách mạng II QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG VỀ VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC Vật chất a) Phạm trù vật chất - Phạm trù vật chất phạm trù bản, tảng chủ nghĩa vật, chứa đựng nội dung giới quan phương pháp luận khái quát sâu sắc - Trong học thuyết vật trước Mác, vật chất coi thực thể, sở bất biến tất vật tượng tồn giới khách quan Quan điểm có ý nghĩa to lớn đấu tranh chống lại quan điểm chủ nghĩa tâm coi sở tất tồn tinh thần + Các nhà vật cổ đại đồng vật chất với vật thể cụ thể, coi sở tồn (Thales đồng vật chất với nước: Heraclicte đồng vật chất với lửa…), Democrite đồng vật chất với nguyên tử…tuy nhiều hạn chế, thuyết nguyên tử cổ đại bước phát triển chủ nghĩa vật đường hình thành phạm trù vật chất triết học, tạo sở triết học cho nhận thức khoa học sau + Các nhà vật cận đại tiếp tục quan niệm vật chất nhà triết học vật thời cổ đại Hy Lạp sâu tìm hiểu cấu trúc vật chất giới tự nhiên biểu cụ thể cảm tính + Đến cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX, vật lý học có chứng minh quan trọng đem lại cho người hiểu biết mới, cụ thể: năm 1986, Becquerel (Pháp) phát tượng phóng xạ, chứng tỏ nguyên tố hóa học chuyển hóa lẫn Năm 1897, Thomson (Anh) phát điện tử, chứng minh nguyên tử đơn vị nhỏ tạo vật chất Năm 1901, Kaufman (Mỹ) chứng minh khối lượng thay đổi điện tử chuyển động… Chủ nghĩa tâm lợi dụng tình hình để biện hộ cho quan điểm chống lại chủ nghĩa vật Họ cho rằng: “Vật chất tiên tan nhất”, nên toàn tảng chủ nghĩa vật bị sụp đổ hoàn toàn - V.I Lênin bác bỏ quan niệm rằng: “vật chất tiêu tan mất” mà có giới hạn hiểu biết người vật chất tiêu tan Vì vậy, ơng đưa định nghĩa toàn diện, sâu sắc phạm trù vật chất: “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan, đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại,phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác” + Định nghĩa cho thấy: Một là, cần phân biệt khái niệm vật chất với tính cách phạm trù triết học (phạm trù khái quát thuộc tính nhất, phổ biến tồn vật chất - thuộc tính tồn khách quan) với khái niệm vật chất dùng khoa học cụ thể (khái niệm dùng dạng cụ thể vật chất) Hai là, thuộc tính nhất, phổ biến dạng vật chất khái quát phạm trù vật chất thuộc tính tồn khách quan (tức tồn bên ngoài, độc lập với ý thức người) Ba là, vật chất, biểu dạng cụ thể tác động lên giác quan người; ý thức người phản ánh vật chất + Định nghĩa V.I.Lênin vật chất có ý nghĩa to lớn lý luận thực tiễn b) Phương thức và hình thức vật chất - Vận động phương thức tồn vật chất + Ph.Ăngghen định nghĩa: “Vận động hiểu theo nghĩa chung - tức hiểu phương thức tồn vật chất, thuộc tính cố hữu vật chất - bao gồm tất thay đổi trình diễn vũ trụ, kể từ thay đổi vị trí đơn giản tư duy” + Vận động vật chất tự thân vận động Chính tác động qua lại yếu tố, mặt, trình vật chất dẫn đến vận động + Dựa vào thành tựu khoa học, Ph Ăngghen chia vận động thành năm hình thức vận động từ thấp đến cao: vận động học (sự di chuyển vị trí); vận động vật lý (vận động phân tử hạt); vận động hóa học (hóa hợp phân giải chất); vận động sinh vật (sự trao đổi chất sống môi trường); vận động xã hội (thay đổi hình thái kinh tế - xã hội) + Đứng im trường hợp đặc biệt vận động, vận động thăng bằng, yếu tố vận động Do đứng im tương đối, tạm thời, vận động tuyệt đối Xem thêm rất nhiều tài liệu khác tại https://www.facebook.com/groups/tailieubachkhoa/ - Khơng gian thời gian hình thức tồn vật chất + Không gian phạm trù triết học dùng quãng tính (dài, rộng, cao), vị trí dạng vật chất cụ thể tồn mối tương quan định với dạng vật chất cụ thể khác + Thời gian phạm trù triết học diễn biến nhanh chậm Nó độ lâu, trình tự xuất trình vật chất + Khơng gian thời gian hình thức vật chất vận động Khơng có khơng gian thời gian ngồi vật chất vận động c) Tính thống nhất vật chất giới - Chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định: Bản chất giới vật chất, giới thống tính vật chất Điều có nghĩa: + Một là, có giới giới vật chất; giới vật chất có trước, tồn khách quan độc lập với ý thức người + Hai là, giới vật chất tồn vĩnh viễn, vô tận, vô hạn, không sinh không bị + Ba là, tồn giới vật chất có mối liên hệ khách quan, thống với nhau; giới vật chất khơng có khác ngồi q trình vật chất biến đổi chuyển hóa lẫn nhau, nguồn gốc nguyên nhân kết Ý thức a) Nguồn gốc ý thức - Nguồn gốc tự nhiên: Bộ óc người với tác động giới vật chất lên óc người nguồn gốc tự nhiên ý thức + Bộ óc người đại sản phẩm trình tiến hóa lâu dài mặt sinh vật – xã hội Nó dạng vật chất sống có tổ chức cao với cấu trúc tinh vi hoạt động phức tạp Ý thức thuộc tính óc người Bộ óc người quan vật chất ý thức, ý thức chức óc người Hoạt động ý thức người diễn sở hoạt động sinh lý thần kinh óc người Ý thức phụ thuộc vào hoạt động óc người, đó, óc bị tổn thương hoạt động ý thức khơng bình thường + Ý thức hình thức phản ánh cao giới thực, ý thức nảy sinh giai đoạn cao giới vật chất, với xuất người Ý thức ý thức người, nằm người; người nằm giới vật chất Ý thức khơng bắt nguồn từ thuộc tính phán ánh vật chất mà kết phát triển lâu dài Nội dung ý thức thông tin giới vật chất Ý thức phản ánh vật chất bên – vật phản ánh – vào bên óc người – quan phản ánh - Nguồn gốc xã hội: Lao động ngôn ngữ hai nguồn gốc xã hội ý thức + Bằng lao động, người tác động vào đối tượng thực, bắt chúng phải bộc lộ thuộc tính, kết cấu, quy luật vận động thành tượng định Những tượng tác động vào giác quan, sau đến óc người tạo thành hình tượng ý thức + Ngơn ngữ vỏ vật chất tư thực trực tiếp tư tưởng Nó vừa phương tiện giao tiếp vừa công cụ tư Với tính cách cơng cụ tư duy, ngơn ngữ cho phép tách khỏi vật cảm tính để phản ánh giới cách trừu tượng, khái quát, đồng thời tiến hành hoạt động suy nghĩ giới cách gián tiếp để nắm bắt cấp độ chất chi phối lĩnh vực tượng xảy giới + Ý thức người tồn người cá nhân khơng phải tượng túy cá nhân mà tượng mang tính lịch sử - xã hội, hình thành thể qua quan hệ xã hội mà cá nhân bị chi phối b) Bản chất và kết cấu ý thức - Bản chất ý thức: Ý thức phản ánh động sáng tạo giới khách quan vào óc người thơng qua lao động, ngôn ngữ diễn quan hệ xã hội Ý thức sản phẩm phát triển xã hội, phụ thuộc vào xã hội mang tính chất xã hội + Ý thức hình thức phản ánh xã hội – phản ánh cách động sáng tạo thực khách quan vào óc người có lợi ích Vì vậy, tính phản ánh, tính sáng tạo, tính xã hội mặt tạo nên chất ý thức + Ý thức chẳng qua vật chất đem chuyển vào đầu óc người cải biến Vì ý thức hình ảnh phi cảm tính đối tượng vật chất có tồn cảm tính thực chủ quan khơng mang tính vật chất phản ánh sáng tạo thực khách quan – giới vật chất + Sáng tạo ý thức sáng tạo theo quy luật khuôn khổ phản ánh, sáng tạo khách thể tinh thần Quá trình phản ánh sáng tạo ý thức xảy theo chế sau: Xuất phát từ trao đổi thông tin hai chiều có chủ đích mang tính chọn lọc chủ thể khách thể - đối tượng phản ánh mà chủ thể mơ hình hóa đối tượng tư dạng hình ảnh hay ý tưởng tinh thần phi vật chất, thơng qua hoạt động thực tiễn có chủ đích, chủ thể lựa chọn phương tiện, cơng cụ hiệu để vật chất (hiện thực) hóa mơ hình tỉnh thần tư thành vật trình thực tồn thực sống Dù sáng tạo mặt chất ý thức từ thân mình, ý thức sáng tạo vật chất + Ý thức tượng xã hội không bắt nguồn từ thực tiễn xã hội, mà cịn phản ánh quan hệ xã hội sáng tạo sản phẩm tinh thần theo nhu cầu quy luật xã hội cho phép Tính phản ánh tính sáng tạo ý thức thống với hoạt động thức tiễn xã hội người Ý thức hình thức phản ánh xã hội – phản ánh cách động sáng tạo thực khách quan vào óc người có lợi ích - Kết cấu ý thức: Ý thức có kết cấu phức tạp bao gồm nhiều yếu tố quan hệ thâm nhập vào Nếu dựa theo chiều ngang ý thức chia thành tri thức, tình cảm, ý chí… + Tri thức kết người nhận thức giới Tri thức thuộc nhiều lĩnh vực (tự nhiên, xã hội, người…) có nhiều cấp độ ( cảm tính lý tính, kinh nghiệm lý luận, thơng thường khoa học…) Tri thức yếu tố cốt lõi ý thức, phương thức mà theo ý thức tồn theo nảy sinh ý thức + Tình cảm rung động tâm lý bền vững ổn định cá nhân người phản ánh thái độ trước thực sống Nó chỗ mạnh chỗ yếu người Vì vậy, động lực quan trọng lực cản lớn tiến trình phát triển xã hội + Ý chí trạng thái tâm lý tích cực giúp người khắc phục vượt qua khó khăn sống + Các yếu tố ý thức có liên hệ mật thiết với nhau: Tình cảm nảy sinh dựa sở tri thức; hình thành, tình cảm chi phối trình đào sâu hay xuyên tạc tri thức; vậy, tình cảm khơng dựa trị thức tình cảm mù qng, tri thức mà khơng chứa tình cảm tri thức sách Tri thức có vai trị định hướng cho ý chí; ý chí góp phần củng cố tri thức Song, xét cho cùng, tri thức đóng vai trị định ý chí Tri thức đắn sở cho hình thành, phát triển ý chí mạnh mẽ; ý chí khơng dựa tri thức đắn biến thành liều lĩnh Sự thống yếu tố ý thức tạo động lực tinh thần mạnh mẽ hoạt động người Mối quan hệ vật chất ý thức a) Vai trò vật chất ý thức - Vật chất có trước ý thức; định nội dung, hình thức biểu lẫn thay đổi ý thức Bởi vì: + Vật chất nguồn gốc ý thức; Ý thức sản phẩm óc người nên có người có ý thức; Cịn người lại kết trình phát triển lâu dài giới vật chất Xem thêm rất nhiều tài liệu khác tại https://www.facebook.com/groups/tailieubachkhoa/ + Ý thức phản ánh giới vật chất, hình ảnh chủ quan giới vật chất nên nội dung ý thức định vật chất vận động phát triển, nội dung phản ánh hình thức biểu ý thức bị yếu tố vật chất quy luật (sinh học xã hội), mơi trường sống,… chi phối b) Vai trị ý thức vật chất - Thông qua hoạt động thực tiễn người, ý thức tác động trở lại vật chất Sự tác động diễn theo hai hướng: + Tích cực: Nếu biết hành động dựa tri thức khoa học, tình cảm cách mạng, ý chí ngoan cường, người vượt qua thử thách thực mục đích mình, ý thức tác động tích cực cải tạo giới vật chất + Tiêu cực: Nếu dựa hiểu biết sai lầm, tình cảm ủy mỵ, ý chí ngơng cuồng, bất chấp quy luật khách quan để hành động người tác động tiêu cực đến thực vật chất Ý nghĩa phương pháp luận - Trong hoạt động nhận thức thực tiễn: là, phải xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng khách quan; hai là, phải phát huy tính động chủ quan Tức là: + Xuất phát từ tính khách quan vật chất, có thái độ tơn trọng thực khách quan mà tôn trọng quy luật, nhận thức hành động theo quy luật; tôn trọng vai trò định đời sống vật chất đời sống tinh thần người xã hội + Phát huy vai trị tích cực, động, sáng tạo ý thức phát huy vai trò nhân tố người hoạt động - Phải phòng, chống khắc phục bệnh chủ quan ý chí; tức hành động lấy ý chí áp đặt cho thực tế, lấy ảo tưởng thay cho thực, lấy ý muốn chủ quan làm sách, lấy tình cảm làm điểm xuất phát cho chiến lược, sách lược, v.v…Chống chủ nghĩa kinh nghiệm, xem thường tri thức khoa học, xem thường lý luận, bảo thủ, trì trệ, thụ động, v.v… Chương hai PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT I PHÉP BIỆN CHỨNG VÀ PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT Phép biện chứng hình thức phép biện chứng a) Khái niệm biện chứng, phép biện chứng - Khái niệm biện chứng dùng để mối liên hê, tương tác, chuyển hóa vận động, phát triển vật, tượng, trình giới (ự nhiên, xã hội tư duy) Biện chứng bao gồm biện chứng khách quan (của giới vật chất) biện chứng chủ quan (của trình nhận thức), nghĩa phản ánh sáng tạo biện chứng khách quan vào ý thức người - Phép biện chứng học thuyết nghiên cứu, khái quát biện chứng giới thành hệ thống nguyên lý, quy luật khoa học nhằm xây dựng hệ thống nguyên tắc phương pháp luận nhận thức thực tiễn Phép biện chứng đối lập với phép siêu hình, phương pháp tư vật, tượng trạng thái cô lập, bất biến b) Các hình thức phép biện chứng - Phép biện chứng chất phác hình thức phép biện chứng, tồn triết học Ấn Độ, Trung Quốc, Hy Lạp cổ đại Cụ thể: + Quan niệm vô ngã, vô thường, nhân duyên,… triết học Phật giáo + Các quan niệm tính biến đổi thường xuyên vũ trụ Kinh Dịch; “đạo” Lão gia; ngũ hành luận Âm Dương gia + Luận điểm “mọi thứ chảy” (“không tắm hai lần dịng sơng”), chuyển hóa, thống đấu tranh mặt đối lập, tính quy luật biến đổi, đặc trưng qua khái niệm lơgơxơ (logos) Heraclite; tính biện chứng q trình nhận thức thông qua các nghịch lý trường phái Êlê;… Phần lớn nhà triết học Hy Lạp nhà biện chứng tự phát, bẩm sinh - Phép biện chứng tâm hình thức thứ hai lịch sử phép biện chứng, tập trung chủ yếu triết học cổ điển Đức, với tên tuổi lớn Cantơ, Phíchtơ, đặc biệt Hêghen, người phát triển phép biện chứng từ trình độ tự phát thành khoa học phương pháp nghiên cứu, khoa học mối liên hệ phổ biến phát triển + Nó phép biện chứng xác lập sở giới quan tâm, hay nói C.Mác, phép biện chứng “bị đặt lộn ngược đầu xuống đất” + thông qua phép biện chứng triết học cổ điển Đức, đóng góp to lớn vào phát triển phép biện chứng Các nhà triết học Đức trình bày cách có hệ thống nội dung phép biện chứng, họ thống phép biện chứng, lý luận nhận thức lơgíc học - Phép biện chứng vật đánh dấu giai đoạn phát triển cao lịch sử phép biện chứng C Mác Ph Ăngghen sáng lập Nó khắc phục hạn chế giới quan, đối lập phương pháp hệ thống phép biện chứng tâm; thống phép biện chứng với chủ nghĩa vật, đồng thời vận dụng sáng phép biện chứng vào trình cải tạo thực tiễn xã hội Phép biện chứng vật a) Khái niệm phép biện chứng vật - “Phép biện chứng … môn khoa học quy luật phổ biến vân động phát triển tự nhiên, xã hội loài người tư duy” - Phép biện chứng khoa học mối liên hệ phổ biến phát triển b) Những đặc trưng và vai trò phép biện chứng - Một là, phép biện chứng xác lập tảng giới quan vật khoa học - Hai là, có thống nội dung giới quan (duy vật biện chứng) phương pháp luận (biện chứng vật), khơng dừng lại giải thích giới mà cịn cơng cụ để nhận thức giới cải tạo giới II CÁC NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT Nguyên lý mối liên hệ phổ biến a) Khái niệm mối liên hệ và mối liên hệ phổ biến - Mối liên hệ khái niệm dùng để quy định, tác động chuyển hóa lẫn vật tượng, hay mặt yếu tố vật tượng - Mối liên hệ phổ biến khái niệm dùng để tính phổ biến mối liên hệ vật tượng, đồng thời dùng để mối liên hệ tồn nhiều vật tượng, mối liên hệ phổ biến mang tính khách quan đa dạng, phép biện chứng nghiên cứu mối liên hệ phổ biến b) Tính chất các mối liên hệ - Tính khách quan thể chỗ, mối liên hệ vốn có vật, tượng, trình; chúng tồn độc lập, khơng phụ thuộc vào ý chí người Tính phổ biến thể chỗ, khơng có vật, tượng, trình tồn tuyệt đối biệt lập với vật, tượng hay q trình khác Tính đa dạng, phong phú thể chỗ, vật, trình khác có mối liên hệ cụ thể khác nhau, chúng giữ vị trí, vai trị biểu khác tồn phát triển vật, q trình Xem thêm rất nhiều tài liệu khác tại https://www.facebook.com/groups/tailieubachkhoa/ c) Ý nghĩa phương pháp luận - Trong hoạt động nhận thức thực tiễn, phải khắc phục quan điểm phiến diện, chiều trang bị quan điểm toàn diện; tức là, phân tích vật, phải đặt mối quan hệ với vật tượng khác, phải xem xét tất mặt yếu tố, kể khâu trung gian gián tiếp chúng - Quan điểm toàn diện cần phải kết hợp với quan điểm lịch sử - cụ thể, theo việc nhận thức xử lý tình hoạt động thực tiễn cần phải xét đến tính chất đặc thù đối tượng nhận thức tình huống, nhằm đưa cách thức giải khác Phải xác định rõ vị trí, vai trị khác mối liên hệ cụ thể để đưa giải pháp đắn, hiệu 2) Nguyên lý phát triển a) Khái niệm phát triển - Khái niệm phát triển dùng để trình tự vận động vật theo khuynh hướng lên: từ trình độ thấp đến trình độ cao, từ hoàn thiện đến hoàn thiện - Nguồn gốc phát triển giải mâu thuẫn mặt đối lập; cách thức phát triển từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất…; xu hướng phát triển phủ định phủ định (đường xốy ốc) b) Tính chất sư phát triển - Tính khách quan: Sự phát triển bắt nguồn từ thân vật, tượng, trình giải mâu thuẫn vật tượng, không phụ thuộc vào ý thức người - Tính phổ biến: Sự phát triển xảy khắp nơi (trong tự nhiên, xã hội tư duy); vật, tượng; giai đoạn tồn chúng - Tính chất đa dạng phong phú: Dù khuynh hướng vận động chung vật, tượng, vật, tượng khác có q trình phát triển không giống c) Ý nghĩa phương pháp luận - Trong hoạt động nhận thức thực tiễn, phải khắc phục tư tưởng bảo thủ trì trệ, định kiến trang bị quan điểm phát triển; tức là: Muốn thực nắm chất vật tượng, phải có phải xem xét vật trình tự vận động phát triển khơng ngừng nó, nắm giai đoạn tồn tại, khuynh hướng thay đổi - Quan điểm phát triển cần phải kết hợp với quan điểm lịch sử - cụ thể III CÁC CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT Phạm trù khái niệm rộng nhất, phản ánh mặt, thuộc tính, mối liên hệ chung vật tượng thuộc lĩnh vực định Với tư cách khoa học mối liên hệ phổ biến phát triển, phép biện chứng nghiên cứu mối liên hệ phổ biến sau: Cái riêng chung a) Phạm trù cái riêng, cái chung - Cái riêng phạm trù triết học dùng để vật, tượng, trình riêng lẻ định - Cái chung phạm trù triết học dùng để mặt thuộc tính chung khơng có vật tượng hay kết cấu vật chất định, mà lặp lại vật, hiên tượng hay kết cấu vật chất khác b) Quan hệ biện chứng cái riêng và chung Cái riêng chung tồn khách quan, chúng có mối quan hệ biện chứng với Điều thể chỗ: - Cái chung tồn riêng, thông qua riêng để biểu tồn - Cái riêng tồn mối liên hệ dẫn tới chung, riêng bao hàm chung - Cái chung phận riêng, riêng tồn bộ, khơng gia nhập hết vào chung - Cái riêng chung chuyển hóa lẫn trình phát triển vật thơng qua chuyển hóa đơn nhất, đặc thù, phổ biến c) Ý nghĩa phương pháp luận - Trong hoạt động thực tiễn: + Không nên nhấn mạnh, tuyệt đối hóa chung, phủ nhận riêng (vì chung tồn riêng, thông qua riêng để biểu tồn mình) + Khơng nhấn mạnh tuyệt đối hóa riêng, phủ nhận chung (vì riêng tồn tài mối liên hệ dẫn tới chung, riêng bao hàm chung) - Trong điều kiện định đơn chuyển hóa thành chung ngược lại Nguyên nhân kết a) Phạm trù nguyên nhân, kết - Nguyên nhân phạm trù triết học tác động lẫn mặt vật hay vật với nhau, gây biến đổi định vật - Kết phạm trù triết học biến đổi nguyên nhân tương ứng gây b) Quan hệ biện chứng nguyên nhân và kết - Mối quan hệ nhân có tính khách quan, tính phổ biên tính tất yếu + Tính khách quan thể chỗ, mối liên hệ tồn thân vật, diễn ngồi ý muốn người, khơng phụ thuộc vào việc người ta có nhận thức hay khơng + Tính phổ biến thể chỗ, tất vật tượng xuất có nguyên nhân, (dù người biết chưa biết) + Tính tất yếu thể chỗ, với nguyên nhân định, điều kiện định cho đời kết định, ngược lại - Nguyên nhân sinh kết quả, nguyên nhân có trước kết quả, cịn kết xuất sau nguyên nhân Một nguyên nhân sinh nhiều kết quả, kết nhiều nguyên nhân tạo nên - Kết không tồn thụ động mà tác động trở lại nguyên nhân sinh - Trong vận động giới vật chất khơng có ngun nhân kết cuối - Nguyên nhân kết chuyển hóa thay đổi vị trí cho thay đổi mối quan hệ c) Ý nghĩa phương pháp luận - Trang bị cho quan điểm định luận đắn, khắc phục quan điểm định mệnh chủ nghĩa tâm - Trong hoạt động thực tiễn phải biết khai thác vận dụng kết đạt để nâng cao nhận thức tiếp tục thúc đẩy vật phát triển Tất nhiên ngẫu nhiên a) Phạm trù tất nhiên và ngẫu nhiên Tất nhiên (tất yếu) phạm trù triết học chất, nguyên nhân bên kết cấu vật chất định điều kiện cụ thể định phải xảy xảy Xem thêm rất nhiều tài liệu khác tại https://www.facebook.com/groups/tailieubachkhoa/ khác Ngẫu nhiên phạm trù triết học không mối liên hệ chất, bên kết cấu vật chất định mà nguyên nhân bên ngoài, ngẫu hợp hoàn cảnh bên ngồi chi phối; đó, xuất này, xuất khác b) Quan hệ biện chứng tất nhiên và ngẫu nhiên - Tất nhiên ngẫu nhiên tồn khách quan, bên độc lập với ý thức người - Tất nhiên ngẫu nhiên không tồn túy, biệt lập - Tất nhiên ngẫu nhiên chuyển hóa cho thay đổi mối quan hệ, ranh giới tất nhiên ngẫu nhiên có tính chất tương đối c) Ý nghĩa phương pháp luận - Trong hoạt động thực tiễn cần phải vào tất nhiên vào ngẫu nhiên, nhiên Mặt khác, không bỏ qua ngẫu nhiên, coi nhẹ ngẫu nhiên - Muốn nhận thức tất nhiên phải thơng qua việc nghiên cứu, phân tích, so sánh nhiều ngẫu nhiên - Tất nhiên ngẫu nhiên chuyển hóa cho nhau, khơng nên cứng nhắc xem xét vật tượng để xác định tất nhiên hay ngẫu nhiên phải đặt quan hệ xác định Nội dung hình thức a) Phạm trù nội dung và hình thức - Nội dung phạm trù triết học tổng hợp tất mặt, yếu tố, trình tạo nên vật - Hình thức phạm trù triết học phương thức tồn phát triển vật, cách thức tổ chức kết cấu nội dung b) Quan hệ biện chứng nội dung và hình thức - Sự thống nội dung hình thức: Khơng có hình thức khơng chứa đựng nội dung, khơng có nội dung khơng tồn hình thức định - Nội dung giữ vai trò định hình thức: Trong trình vận động phát triển vật, nội dung mặt biến đổi, cịn hình thức mặt tương đối ổn định, vậy, nội dung thay đổi buộc hình thức phải thay đổi cho phù hợp - Sự tác động trở lại hình thức nội dung: Hình thức phù hợp với nội dung thúc đẩy nội dung phát triển; cịn khơng phù hợp với nội dung kìm hãm phát triển nội dung - Nội dung hình thức chuyển hóa cho c) Ý nghĩa phương pháp luận - Khơng tách rời tuyệt đối hóa nội dung hay hình thức - Trong hoạt động thực tiễn phải tận dụng loại hình thức có kể số hình thức cũ để phục vụ cho nội dung mới, đáp ứng với yêu cầu thực tiễn đòi hỏi - Để nhận thức cải tạo vật, trước hết phải vào nội dung, mặt khác phải thường xuyên đối chiếu nội dung với hình thức làm cho hình thức phù hợp với nội dung để thúc đẩy nội dung phát triển Bản chất tượng a) Phạm trù chất và hiện tượng - Bản chất phạm trù triết học tổng hợp tất mặt, mối liên hệ tất nhiên, tương đối ổn định bên vật quy định vận động phát triển vật - Hiện tượng phạm trù triết học biểu bên chất điều kiện xác định b) Mối quan hệ biện chứng chất và hiện tượng - Sự thống chất tượng: Bản chất bộc lộ qua tượng, tượng biểu chất định Khi chất thay đổi tượng thay đổi; chất biến tượng khơng cịn… - Sự đối lập chất tượng: Bản chất chung, tất yếu, tượng riêng biệt phong phú đa dạng; chất bên trong, tượng bên ngoài; chất tương đối ổn định, tượng thường xuyên biến đổi c) Ý nghĩa phương pháp luận - Muốn nhận thức chất vật phải xuất phát từ tượng; nhận thức không dừng lại tượng mà phải tiến tới nhận thức chất đào sâu chấtcủa vật - Trong hoạt động thực tiễn, không dựa vào tượng mà phải dựa vào chất vật để xác định phương thức hoạt động cải tạo vật Khả thực a) Phạm trù khả và hiện thực - Khả phạm trù triết học chưa xuất hiện, chưa tồn thực thực tế xuất hiện, tồn thực thực tế có điều kiện tương ứng - Hiện thực phạm trù triết học có, tồn thực b) Quan hệ biện chứng khả và hiện thực - Khả thực tồn mối quan hệ chặt chẽ không tách rời nhau, ln ln chuyển hóa lẫn - Trong vật, điều kiện định tồn mà tồn nhiều khả khác - Khả biến thành thực hội đủ điều kiện cần thiết cho chuyển hóa Trong đời sống xã hội, để khả chuyển hóa thành thực phải hội đủ điều kiện khách quan lẫn điều kiện (nhân tố) chủ quan c) Ý nghĩa phương pháp luận - Trong hoạt động thực tiễn: Nếu tách rời khả thực không thấy tiềm vận động, phát triển vật, khai thác điều kiện thích hợp cho khả gần trở thành thực Phải tính đến khả để đề chủ trương, kế hoạch hoạt động thích hợp - Trong xã hội, muốn khả biến đổi thành thực cần phải thực thông qua hoạt động thực tiễn có ý thức người Phải biết phát huy nguồn lực người, phát huy tính động sáng tạo người để biến khả thành thực thúc đẩy xã hội phát triển IV CÁC QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG Quy luật mối liên hệ khách quan, chất, tất nhiên, phổ biến lặp lại mặt, yếu tố, thuộc tính bên vật, hay vật, tượng với Trong giới tồn nhiều loại quy luật, chúng khác mức độ phổ biến, phạm vi bao quát tính chất, vai trị chúng q trình vận động phát triển vật giới tự nhiên, xã hội tư Quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại 10 Xem thêm rất nhiều tài liệu khác tại https://www.facebook.com/groups/tailieubachkhoa/ Quy luật làm sáng tỏ phương thức chung trình vận động, phát triển diễn giới Đó là: thay đổi chất vật có sở tất yếu từ thay đổi lượng vật ngược lại, thay đổi chất vật lại tạo biến đổi lượng vật phương diện khác a) Khái niệm chất, lượng - Khái niệm chất dùng để tính quy định khách quan vốn có vật, tượng; thống hữu thuộc tính, yếu tố cấu thành nó, làm cho vật nó khác - Khái niệm lượng dùng để tính quy định khách quan vốn có vật phương diện: số lượng yếu tố cấu thành, quy mô tồn tại, tốc độ, nhịp điệu trình vận động, phát triển vật b) Quan hệ biện chứng chất và lượng - Khái niệm độ dùng để mối liên hệ thống chất lượng, khoảng giới hạn thay đổi lượng chưa làm thay đổi chất vật, tượng - Khi lượng thay đổi đến giới hạn định dẫn đến thay đổi chất vật, tượng Giới hạn điểm nút - Sự thay đổi lượng đạt tới điểm nút với điều kiện định tất yếu dẫn đến đời chất Khái niệm bước nhảy dùng để chuyển hóa chất q trình phát triển vật, tượng Bước nhảy kết thúc giai đoạn vận động, phát triển, đồng thời điểm khởi đầu cho giai đoạn mới; gián đoạn trình vận động phát triển liên tục vật, tượng - Chất tác động tới lượng làm thay đổi kết cấu, quy mơ, trình độ, nhip điệu vận động phát triển vật c) Ý nghĩa phương pháp luận - Trong nhận thức thực tiễn cần phải: + Coi trọng hai phương diện chất lượng vật; khắc phục quan điểm tả khuynh lẫn hữu khuynh cơng việc + Biết tích lũy lượng để làm thay đổi chất vật; đồng thời, phát huy tác động chất theo hướng làm thay đổi lượng vật + Nâng cao tính tích cực chủ động chủ thể để thúc đẩy trình chuyển hóa từ lượng đến chất cách có hiệu Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập Nội dung quy luật làm sáng tổ mâu thuẫn khách quan, vốn có vật nguồn gốc, động lực bản, phổ biến trình vận động phát triển xảy giới a) Khái niệm mâu thuẫn và các tính chất mâu thuẫn - Khái niệm mâu thuẫn + Khái niệm mâu thuẫn dùng để mối liên hệ thống nhất, đấu tranh chuyển hóa mặt đối lập vật, tượng vật tượng với + Nhân tố tạo thành mâu thuẫn mặt đối lập; Phạm trù mặt đối lập dùng để mặt, thuộc tính, khuynh hướng vận động trái ngược điều kiện, tiền đề tồn vật, quan hệ - Các tính chất mâu thuẫn - Tính khách quan, phổ biến thể chỗ vật, tượng thuộc lĩnh vực thực giới chứa đựng mâu thuẫn - thống nhất, đấu tranh chuyển hóa mặt đối 11 lập - Tính đa dạng thể chỗ, vật tượng, trình bao hàm nhiều loại mâu thuẫn khác điều kiện lịch sử cụ thể khác nhau; chúng giữ vị trí, vai trị khác tồn tại, vận động phát triển vật b) Quá trình vận động mâu thuẫn - Mâu thuẫn thống nhất, đấu tranh chuyển hóa mặt đối lập + Khái niệm thống mặt đối lập dùng để liên hệ, ràng buộc, không tách rời nhau, quy định lẫn mặt đối lập, mặt lấy mặt làm điều kiện tiền đề cho tồn + Khái niệm đấu tranh mặt đối lập dùng để khuynh hướng tác động qua lại, trừ, phủ định mặt đối lập + Trong thống đấu tranh mặt đối lập, đấu tranh chúng tuyệt đối, thống chúng tương đối, có điều kiện, tạm thời; thống có đấu tranh, cịn đấu tranh bao hàm tính thống chúng - Quá trình thống đấu tranh mặt đối lập tất yếu dẫn đến chuyển hóa chúng Sự chuyển hóa mặt đối lập diễn phong phú, đa dạng, tùy thuộc vào tính chất mặt đối lập tùy thuộc vào điều kiện lịch sử cụ thể c) Ý nghĩa phương pháp luận quy luật - Trong nhận thức thực tiễn cần phải phát mâu thuẫn, phân tích đầy đủ mặt đối lập, nắm chất, nguồn gốc, khuynh hướng vận động phát triển - Khi giải mâu thuẫn cần phải có quan điểm lịch sử cụ thể, tức biết phân tích cụ thể loại mâu thuẫn phương pháp giải phù hợp Quy luật phủ định phủ định Quy luật làm sáng tỏ khuynh hướng bản, phổ biến vận động, phát triển diễn giới Đó là: thông qua lần phủ định biện chứng, tạo thành hình thức vận động, phát triển mang tính chu kỳ “phủ định phủ định” a) Khái niệm phủ định, phủ định biện chứng - Khái niệm phủ định dùng để thay hình thái tồn hình thái tồn khác - Khái niệm phủ định biện chứng dùng để phủ định tạo điều kiện tiền đề cho trình phát triển vật Nó mang tính khách quan tính kế thừa + Tính khách quan thể chỗ nguyên nhân phủ định nằm thân vật, tượng + Tính kế thừa thể chỗ, yếu tố hợp quy luật kế thừa, yếu tố trái quy luật bị loại bỏ b) Phủ định phủ định - Khái niệm phủ định phủ định dùng để chuỗi phủ định tạo nên trình phát triển vật lần phủ định biện chứng tạo điều kiện, tiền đề cho phát triển - Tính chất chu kỳ trình phát triển thường biểu hình thức xốy ốc Đây tính chất “phủ định phủ định” Theo đó, chu kỳ phát triển vật thường phải trải qua hai lần phủ định với ba hình thái tồn chủ yếu nó, hình thái cuối chu kỳ dường lặp lại đặc trưng hình thái ban đầu chu kỳ sở cao trình độ phát triển nhờ kế thừa yếu tố tích cực loại bỏ yếu tố tiêu cực qua hai lần phủ định - Khuynh hướng phát triển theo đường xoáy ốc thể tính chất biện chứng phát triển, tính kế thừa, tính lặp lại tính tiến lên theo đường xoắn ốc 12 Xem thêm rất nhiều tài liệu khác tại https://www.facebook.com/groups/tailieubachkhoa/ c) Ý nghĩa phương pháp luận - Phải thấy trình phát triển không diễn theo đường thẳng mà đường quanh co, phức tạp, gồm nhiều giai đoạn khác nhau, có giai đoạn thụt lùi; cuối vật phát triển tiến lên Do phải có niềm tin vào xu hướng tất yếu phát triển tiến lên tiến - Cần nâng cao tính tích cực nhân tố chủ quan hoạt động, có niềm tin vào tất thắng mới, ủng hộ đấu tranh cho thắng lợi - Không phủ định trơn khơng kế thừa tồn mà phải biết loại bỏ có chọn lọc, kế thừa có phê phán V LÝ LUẬN NHẬN THỨC DUY VẬT BIỆN CHỨNG Thực tiễn, nhận thức vai trò thực tiễn nhận thức a) Thực tiễn và các hình thức thực tiễn - Thực tiễn tồn hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử - xã hội người nhằm cải tạo tự nhiên xã hội Đó hoạt động mà người sử dụng công cụ vật chất tác động tác động vào đối tượng vật chất định, làm biến đổi chúng theo mục đích - Thực tiễn biểu đa dạng, song có ba hình thức là: + Thực tiễn sản xuất vật chất hình thức hoạt động bản, thực tiễn, người sử dụng cơng cụ lao động tác động vào tự nhiên, điều kiện cần thiết để tạo cải vật chất, trí tồn phát triển + Thực tiễn trị - xã hội hoạt động cộng đồng người, tổ chức khác xã hội nhằm cải biến quan hệ trị - xã hội để thúc đẩy xã hội phát triển + Thực tiễn thực nghiệm khoa học hình thức đặc biệt hoạt động thực tiễn b) Nhận thức và các trình độ nhận thức - Nhận thức q trình phản ánh tích cực tự giác sáng tạo giới khách quan vào óc người sở thực tiễn nhằm mang lại tri thức giới khách quan Bởi vì: là, giới vật chất tồn khách quan độc lập với ý thức người; hai là, người có khả nhận thức giới khách quan, coi nhận thức phản ánh giới khách quanvào óc người; ba là, phản ánh q trình biện chứng tích cực, tự giác sáng tạo - Nhận thức chia theo trình độ thành nhận thức kinh nghiệm nhận thức lý luận; hay nhận thức thông thường nhận thức khoa học; v.v c) Vai trò thực tiễn nhận thức - Thực tiễn đóng vai trị sở, động lực, mục đích nhận thức tiêu chuẩn cảu chân lý, kiểm tra tính chân lý q trình nhận thức + Khơng có lĩnh vực tri thức mà lại không xuất phát từ thực tiễn, không nhằm vào việc phục vụ, hướng dẫn thực tiễn + Thực tiễn sở, động lực, mục đích nhận thức mà cịn đóng vai trị tiêu chuẩn chân lý, kiểm tra tính chân lý q trình nhận thức + Việc hiểu vai trò thực tiễn nhận thức đòi hỏi phải nắm vững quan điểm thực tiễn Nếu xa rời thực tiễn dẫn đến bệnh sai lầm chủ quan, ý chí, giáo điều, máy móc, quan liêu + Nguyên tắc thống lý luận thực tiễn phải nguyên tắc hoạt động thực tiễn hoạt động lý luận: Lý luận mà thức tiễn làm sở tiêu chuẩn để xác định chân lý lý luận sng; ngược lại, thực tiễn mà khơng có lý luận khoa học, cách mạng soi sáng 13 định biến thành thực tiễn mù quáng Con đường biện chứng nhận thức chân lý a) Quan điểm V I Lênin về đường biện chứng nhận thức chân lý V.I.Lênin khái quát đường biện chứng nhận thức chân lý sau: “Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng, từ tư trừu tượng đến thực tiễn - đường biện chứng nhận thức chân lý, nhận thức thực khách quan” - Giai đoạn từ nhận thức cảm tính đến nhận thức lý tính + Trực quan sinh động (nhận thức cảm tính): Đó giai đoạn đầu nhận thức mà người, hoạt động thực tiễn, sử dụng giác quan để tiến hành phản ánh vật khách quan, mang tính chất cụ thể cảm tính với biểu phong phú mối quan hệ với quan sát người Trong giai đoạn nhận thức thực qua ba hình thức bản: cảm giác, tri giác biểu tượng + Tư trừu tượng (nhận thức lý tính): Đó giai đoạn cao nhận thức cho phép người phản ánh gián tiếp, trừu tượng khái quát thuộc tính, đặc điểm, quy luật, chất vật Trong giai đoạn nhận thức thực thơng qua ba hình thức là: khái niệm, phán đoán suy lý (suy luận) - Mối quan hệ nhận thức cảm tính, nhận thức lý tính với thực tiễn + Nhận thức cảm tính nhận thức lý tính đan xen vào trình nhận thức, song chúng có chức nhiệm vụ khác Nếu nhận thức cảm tính gắn liền với thực tiễn, với tác động khách thể cảm tính, sở cho nhận thức lý tính nhận thức lý tính, nhờ có tính khái qt cao, lại hiểu biết chất, quy luật vận động phát triển sinh động vật, giúp cho nhận thức cảm tính có định hướng trở nên sâu sắc + Tuy nhiên, dừng lại nhận thức lý tính người có tri thức đối tượng Muốn biết tri thức có thật xác hay khơng nhận thức phải trở với thực tiễn, dùng thực tiễn làm tiêu chuẩn, làm thước đo tính chân thực tri thức đạt trình nhận thức Mặt khác, nhận thức, suy đến cùng, xuất phát từ nhu cầu thực tiễn trở lại phục vụ thực tiễn b) Chân lý và vai trò chân lý thực tiễn - Chân lý tính chất chân lý + Khái niệm chân lý dung để tri thức có nội dung phù hợp với thực tế khách quan, phù hợp kiểm tra chứng minh thực tiễn Chân lý có tính khách quan, tính tương đối, tính tuyệt đối, tính cụ thể + Tính khách quan nói lên không phụ thuộc mặt nội dung chân lý ý muốn chủ quan người + Tính tuyệt đối tính phù hợp hồn tồn đầy đủ nội dung phản ánh thực khách quan + Tính tương đối nói lên phù hợp chưa hoàn toàn đầy đủ nội dung phản ánh chân lý với thực khách quan Chân lý tuyệt đối chân lý tương đối khơng tồn tách biệt nhau, mà có thống biện chứng với + Tính cụ thể nói lên phù hợp nội dung phản ánh chân lý với đối tượng phù hợp điều kiện, hồn cảnh cụ thể - Vai trị chân lý thực tiễn: Hoạt động thực tiễn người thành cơng có hiệu người vận dụng chân lý - tri thức đắn thực tế khách quan thực tiễn Chương ba 14 Xem thêm rất nhiều tài liệu khác tại https://www.facebook.com/groups/tailieubachkhoa/ CHỦ NGHĨA DUY VẬT LỊCH SỬ I VAI TRÒ CỦA SẢN XUẤT VẬT CHẤT VÀ QUY LUẬT QUAN HỆ SẢN XUẤT PHÙ HỢP VỚI TRÌNH ĐỘ PHÁT TRIỂN CỦA LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT Sản xuất vật chất vai trò a) Sản xuất vật chất và phương thức sản xuất - Sản xuất vật chất trình người sử dụng công cụ lao động tác động vào giới tự nhiên, cải biến dạng vật chất giới tự nhiên, nhằm tạo sản phẩm thõa mãn nhu cầu tồn phát triển + Sản xuất vật chất loại hoạt động đặc trưng người; + Sản xuất vật chất mang tính khách quan, tính xã hội, tính lịch sử tính sáng tạo - Phương thức sản xuất cách thức tiến hành trình sản xuất cải vật chất + Những phương thức sản xuất khác tồn sản xuất vật chất khác + Mỗi phương thức sản xuất có hai phương diện bản: Phương diện kỹ thuật dùng để trình sản xuất tiến hành cách thức kỹ thuật, công nghệ để làm biến đổi đối tượng trình sản xuất; Phương diện kinh tế dùng để trình sản xuất tiến hành với cách thức tổ chức kinh tế b) Vai trò sản xuất vật chất và phương thức sản xuất tồn tại và phát triển xã hội - Sự phát triển sản xuất vật chất định biến đổi, phát triển mặt đời sống xã hội, định phát triển xã hội từ thấp đến cao - Sự thay phát triển phương thức sản xuất phản ánh xu hướng tất yếu khách quan trình phát triển xã hội lồi người từ trình độ thấp đến trình độ ngày cao Tuy nhiên, tùy theo điều kiện khách quan chủ quan có biểu đa dạng đường phát triển nó: có tính chất đan xen phương thức sản xuất thời kỳ phát triển có bước bỏ qua hay vài phương thức sản xuất tiến thẳng lên phương thức sản xuất cao Quy luật quan hệ sản xuất phải phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất a) Khái niệm lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất - Lực lượng sản xuất toàn nhân tố vật chất kỹ thuật trình sản xuất, chúng tồn mối quan hệ biện chứng với tạo sức sản xuất làm cải biến đối tượng trình sản xuất, tức tạo lực thực tiễn làm biến đổi đối tượng vật chất giới tự nhiên theo nhu cầu định người xã hội Các yếu tố tạo thành lực lượng sản xuất gồm “người lao động” (giữ vai trò định LLSX) tư liệu sản xuất (trong TLSX, công cụ lao động yếu tố phản ánh rõ nét trình độ phát triển lực lượng sản xuất thể tiêu biểu trình độ người chinh phục giới tự nhiên) - Quan hệ sản xuất mối quan hệ kinh tế người với người trình sản xuất Quan hệ sản xuất bao gồm: quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất (giữ vai trò định QHSX), quan hệ tổ chức quản lý trình sản xuất quan hệ phân phối kết trình sản xuất b) Mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất - Mối quan hệ lực lượng sản xuất (nội dung vật chất kỹ thuật) quan hệ sản xuất (hình thức kinh tế) mối quan hệ thống chứa đựng mâu thuẫn q trình sản xuất xã hội, lực lượng sản xuất định quan hệ sản xuất quan hệ sản xuất tác động trở lại lực lượng sản xuất + Lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất tồn tính quy định lẫn nhau, thống với Tương ứng với thực trạng phát triển định lực lượng sản xuất tất yếu địi hỏi phải có quan 15 hệ sản xuất phù hợp với thực trạng ba phương diện: sở hữu tư liệu sản xuất, tổ chức quản lý phân phối + Quan hệ sản xuất phụ thuộc vào thực trạng phát triển thực tế lực lượng sản xuất thực giai đoạn lịch sử xác định + Tuy nhiên quan hệ sản xuất với tư cách hình thức kinh tế q trình sản xuất, ln ln có tác động trở lại lực lượng sản xuất Sự tác động diễn theo chiều hướng tích cực tiêu cực + Mối quan hệ lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất mối quan hệ thống có bao hàm khả chuyển hóa thành mặt đối lập phát sinh mâu thuẫn + Tính ổn định, phù hợp quan hệ sản xuất lực lượng sản xuất cao lực lượng sản xuất có khả phát triển, phát triển lực lượng sản xuất lại tạo khả phá vỡ thống với hình thức kinh tế thực đưa đến mâu thuẫn + Mâu thuẫn vận động mâu thuẫn lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất nội dung “quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất” Sự tác động quy luật tạo nguồn gốc động lực vận động, phát triển sản xuất vật chất đó, vận động, phát triển tồn đời sống xã hội II BIỆN CHỨNG CỦA CƠ SỞ HẠ TẦNG VÀ KIẾN TRÚC THƯỢNG TẦNG Khái niệm sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng a) Khái niệm sở hạ tầng - Khái niệm sở hạ tầng dùng để toàn quan hệ sản xuất xã hội vận động thực chúng hợp thành kết cấu kinh tế xã hội - Cơ sở hạ tầng xã hội tạo nên bởi: quan hệ sản xuất thống trị, quan hệ sản xuất tàn dư quan hệ sản xuất b) Khái niệm kiến trúc thượng tầng - Khái niệm kiến trúc thượng tầng dùng để toàn hệ thống kết cấu hình thái ý thức xã hội với thiết chế trị - xã hội tương ứng, hình thành sở hạ tầng định - Kiến trúc thương tầng xã hội kết cấu phức tạp: hệ thống hình thái ý thức xã hội (hình thái ý thức trị, pháp quyền, tơn giáo…), thiết chế trị - xã hội tương ứng (nhà nước, đảng, giáo hội…; đó, đảng nhà nước hai thiết chế, tổ chức quan trọng hệ thống kiến trúc thượng tầng xã hội) Quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng Cơ sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng hai phương diện đời sống xã hội, phương diện kinh tế phương diện trị - xã hội Chúng tồn mối quan hệ thống nhất, tác động lẫn nhau, sở hạ tầng đóng vai trị định kiến trúc thượng tầng đồng thời kiến trúc thượng tầng thường xuyên có tác động trở lại sở hạ tầng kinh tế xã hội a) Vai trò định sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng - Tương ứng với sở hạ tầng sản sinh kiến trúc thượng tầng phù hợp, có tác dụng bảo vệ sở hạ tầng đó; - Tính chất mâu thuẫn sở hạ tầng phản ánh thành mâu thuẫn hệ thống kiến trúc thượng tầng - Những biến đổi (hay đi) sở hạ tầng tạo nhu cầu khách quan phải có biến đổi (hay xuất hiện) kiến trúc thượng tầng tương ứng; b) Vai trò tác động trở lại kiến trúc thượng tầng - Với tư cách hình thức phản ánh xác lập nhu cầu phát triển kinh tế, yếu tố 16 Xem thêm rất nhiều tài liệu khác tại https://www.facebook.com/groups/tailieubachkhoa/ thuộc kiến trúc thượng tầng có vị trí độc lập tương đối thường xun có vai trị tác động trở lại sở hạ tầng xã hội; đó, nhà nước nhân tố có tác động trực tiếp mạnh mẽ tới sở hạ tầng kinh tế xã hội - Sự tác động kiến trúc thượng tầng diễn theo xu hướng tích cực tiêu cực, điều phụ thuộc vào phù hợp yếu tố thuộc kiến trúc thượng tầng nhu cầu khách quan phát triển kinh tế, phù hợp có tác dụng tích cực, ngược lại, có tác dụng tiêu cực, kìm hãm phá hoại phát triển kinh tế phạm vi mức độ định III TỒN TẠI XÃ HỘI QUYẾT ĐỊNH Ý THỨC XÃ HỘI VÀ TÍNH ĐỘC LẬP TƯƠNG ĐỐI CỦA Ý THỨC XÃ HỘI Tồn xã hội định ý thức xã hội a Khái niệm tồn tại xã hội ý thức xã hội - Khái niệm tồn xã hội dùng để phương diện sinh hoạt vật chất điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội Các yếu tố tạo thành tồn xã hội bao gồm: phương thức sản xuất vật chất (yếu tố nhất), yếu tố thuộc tự nhiên – hoàn cảnh địa lý yếu tố thuộc dân cư - Khái niệm ý thức xã hội dùng để toàn phương diện sinh hoạt tinh thần xã hội, nảy sinh từ tồn xã hội phản ánh tồn xã hội giai đoạn phát triển định + Mối quan hệ ý thức xã hội ý thức cá nhân mối quan hệ chung riêng + Ý thức xã hội thông thường ý thức lý luận hai trình độ phản ánh ý thức xã hội tồn xã hội + Tâm lý xã hội hệ tư tưởng thể hai phương thức phản ánh tồn xã hội b) Vai trò định tồn tại xã hội ý thức xã hội Ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội phụ thuộc vào tồn xã hội; tồn xã hội (nhất phương thức sản xuất) biến đổi tư tưởng lý luận xã hội, quan điểm trị, pháp quyền, triết học, đạo đức, văn hóa, nghệ thuật…tất yếu biến đổi theo Tính độc lập tương đối tác động ý thức xã hội đến tồn xã hội a) Tính độc lập tương đối ý thức xã hội biểu sau - Thứ nhất, ý thức xã hội thường lạc hậu so với tồn xã hội - Thứ hai, ý thức xã hội vượt trước tồn xã hội - Thứ ba, ý thức xã hội có tính kế thừa phát triển - Thứ tư, tác động qua lại hình thái ý thức xã hội phát triển chúng b) Sự tác động ý thức xã hội đến tồn tại xã hội - Thông qua hoạt động thực tiễn, ý thức xã hội tác động trở lại đến tồn xã hội Mức độ ảnh hưởng ý thức xã hội (tư tưởng, tình cảm,…) đến tồn xã hội phụ thuộc vào điều kiện lịch sử cụ thể, vào tính chất mối quan hệ kinh tế mà tư tưởng nảy sinh, vào vai trò lịch sử giai cấp mang cờ tư tưởng; vào mức độ phản ánh đắn tư tưởng nhu cầu phát triển xã hội, đặc biệt vào mức độ mở rộng tư tưởng, tâm lý vào quần chúng, xâm nhập đời sống thực, v.v - Thơng thường, ý thức xã hội mang tính khoa học, tiến bộ, hay phản ánh quan hệ kinh tế vật chất thúc đẩy tồn xã hội phát triển Còn ý thức xã hội khơng mang tính khoa học, lạc hậu, hay phản ánh sai quan hệ kinh tế vật chất kìm hãm phát triển tồn xã hội 17 IV HÌNH THÁI KINH TẾ - XÃ HỘI VÀ QUÁ TRÌNH LỊCH SỬ - TỰ NHIÊN CỦA SỰ PHÁT TRIỂN CÁC HÌNH THÁI KINH TẾ - XÃ HỘI Khái niệm, cấu trúc hình thái kinh tế - xã hội - Xã hội hệ thống cấu trúc với lĩnh vực tạo thành, là: lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất kiến trúc thượng tầng; đó, quan hệ sản xuất vừa tồn với tư cách hình thức kinh tế phát triển lực lượng sản xuất, vừa tồn với tư cách hợp thành sở kinh tế xã hội mà dựng lên hệ thống kiến trúc thượng tầng trị, pháp luật, tơn giáo, - Hình thái hinh tế - xã hội phạm trù dùng để xã hội giai đoạn lịch sử định, với kiểu quan hệ sản xuất đặc trưng cho xã hội phù hợp với trình độ định lực lượng sản xuất với kiến trúc thượng tầng tương ứng xây dựng quan hệ sản xuất Qúa trình lịch sử - tự nhiên phát triển hình thái kinh tế - xã hội - Tính chất lịch sử - tự nhiên trình phát triển hình thái kinh tế - xã hội phân tích nội dung chủ yếu sau: + Một là, vận động phát triển xã hội không tuân theo ý chí chủ quan người mà tuân theo quy luật khách quan mà trước hết quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất quy luật kiến trúc thượng tầng phù hợp với sở hạ tầng + Hai là, nguồn gốc vận động phát triển xã hội, lịch sử nhân loại, lĩnh vực kinh tế xã hội suy đến có nguyên nhân trực tiếp hay gián tiếp từ phát triển lực lượng sản xuất xã hội + Ba là, trình phát triển hình thái kinh tế xã hội, tức tình thay lẫn hình thái kinh tế - xã hội lịch sử nhân loại, phát triển lịch sử xã hội lồi người, tác động nhiều nhân tố chủ quan nhân tố giữ vai trị định tác động quy luật khách quan - Trong khẳng định tính chất lịch sử - tự nhiên, tức tính quy luật khách quan vận động, phát triển xã hội, chủ nghĩa Mác – lê nin đồng thời khảng định vai trò nhân tố khác tiến trình phát triển lịch sử nhân loại nói chung lịch sử cộng đồng người cụ thể nói riêng Giá trị khoa học lý luận hình thái kinh tế - xã hội - Lý luận hình thái kinh tế xã hội mang lại phương pháp luận thực khoa học nghiên cứu lĩnh vực xã hội, khắc phục thống trị chủ nghĩa tâm việc lý giải lịch sử + Thứ nhất, để giải thích tượng đời sống xã hội khơng nên xuất phát từ ý thức (tư tưởng, ý chí chủ quan) người, mà phải xuất phát từ thân thực trạng phát triển sản xuất xã hội, từ phương thức sản xuất xã hội, từ trình độ phát triển lực lượng sản xuất thực mà lý giải + Thứ hai, để lý giải xác đời sống xã hội cần phải sử dụng phương pháp luận trừu tượng hóa khoa học – cần phải xuất phát từ quan hệ sản xuất thực xã hội để tiến hành phân tích phương diện khác (chính trị, pháp luật, văn hóa, khoa học,…) đời sống xã hội mối quan hệ lẫn chúng + Thứ ba, muốn nhận thức giải đắn, có hiệu vấn đề đời sống xã hội phải sâu nghiên cứu quy luật vận động, phát triển xã hội V VAI TRÒ CỦA CỦA ĐẤU TRANH GIAI CẤP VÀ CÁCH MẠNG XÃ HỘI ĐỐI VỚI SỰ VẬN ĐỘNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI CÓ ĐỐI KHÁNG GIAI CẤP Giai cấp vai trò đấu tranh giai cấp phát triển xã hội có đối kháng giai cấp a) Khái niệm giai cấp 18 Xem thêm rất nhiều tài liệu khác tại https://www.facebook.com/groups/tailieubachkhoa/ - Khái niệm giai cấp dùng để "những tập đoàn to lớn gồm người khác địa vị họ hệ thống sản xuất xã hội định lịch sử, khác quan hệ họ (thường quan hệ pháp luật quy định thừa nhận) tư liệu sản xuất, vai trò họ tổ chức lao động xã hội, khác cách thức hưởng thụ phần cải xã hội nhiều mà họ hưởng" + Thực chất phân hóa người cộng đồng xã hội thành giai cấp khác nhau, đối lập có khác đối lập địa vị họ chế độ kinh tế - xã hội định, tất yếu dẫn tới việc “tập đồn chiếm đoạt lao động tập đoàn khác” + Giai cấp nắm tư liệu sản xuất chủ yếu xã hội đồng thời có khả chiếm địa vị làm chủ quyền lực trị quyền lực nhà nước, có khả khách quan trở thành giai cấp thống trị xã hội + Khái niệm tầng lớp xã hội thường sử dụng để phân tầng, phân lớp, phân nhóm người giai cấp theo địa vị khác biệt cụ thể họ hay ngồi giai cấp như: tầng lớp cơng chức, tri thức, tiểu nông, v.v b) Nguồn gốc giai cấp - Nguồn gốc trực tiếp: Sự đời tồn chế độ chiếm hữu tư nhân tư liệu sản xuất, đặc biệt tư liệu sản xuất chủ yếu xã hội - Nguồn gốc sâu xa: Tình trạng phát triển chưa đạt tới trình độ xã hội hóa cao lực lượng sản xuất Có hai hình thức q trình hình thành giai cấp là: chủ yếu tác động nhân tố bạo lực hay tác động quy luật kinh tế phân hóa người sản xuất hàng hóa nội cộng đồng xã hội c) Vai trò đấu tranh giai cấp phát triển xã hội có đối kháng giai cấp - Thực chất đấu tranh giai cấp đấu tranh người lao động làm thuê, người nô lệ, bị áp trị - xã hội bị bóc lột kinh tế chống lại áp bóc lột nó; tức nhằm giải vấn đề mâu thuẩn lợi ích kinh tế trị - xã hội giai cấp thống trị bị thống trị phạm vi mức độ khác + Tùy theo điêu kiện lịch sử khác nhau, đấu tranh giai cấp xã hội biểu nhiều hình thức khác nhau, với phạm vi trình độ khác nhau: đấu tranh kinh tế, đấu tranh tư tưởng, đấu tranh trị…trong thực tế lịch sử, đấu tranh giai cấp có thể cịn mang hình thức đấu tranh dân tộc, tơn giáo, văn hóa nhiều hình thức đa dạng khác + Vấn đề quyền nhà nước vấn đề trung tâm đấu tranh giai cấp xã hội - Đấu tranh giai cấp giữ vai trò phương thức, động lực tiến bộ, phát triển xã hội điều kiện xã hội có phân hóa thành đối kháng giai cấp + Đấu tranh giai cấp không động lực phát triển lịch sử mà là phương thức tiến phát triển xã hội lĩnh vực đời sống xã hội + Kết cuối đấu tranh giai cấp dẫn tới đời phương thức sản xuất thơng qua đỉnh cao cách mạng xã hội Cách mạng xã hội vai trị phát triển xã hội có đối kháng giai cấp a) Khái niệm cách mạng xã hội và nguyên nhân - Khái niệm cách mạng xã hội dùng để bước chuyển biến lớn lịch sử phát triển xã hội lồi người, từ hình thái kinh tế xã hội trình độ thấp lên hình thái kinh tế xã hội trình độ cao hơn, tiến hành lĩnh vực kinh tế, trị, văn hóa…của xã hội Do đó, khái niệm cách mạng khác 19 chất với khái niệm cải cách đảo - Nguyên nhân sâu xa cách mạng xã hội từ mâu thuẫn gay gắt thân sản xuát vật chất xã hội (mâu thuẫn gay gắt nhu cầu khách quan phát triển lực lượng sản xuất với kìm hãm quan hệ sản xuất trở nên lỗi thời) + Nguyên nhân khách quan: mâu thuẫn biểu mặt trị - xã hội thành đấu tranh giai cấp phát triển đấu tranh giai cấp tất yếu dẫn đến bùng nổ cách mạng (của cách mạng xã hội) + Nguyên nhân chủ quan: Sự phát triển nhận thức tổ chức giai cấp cách mạng, tức giai cấp đại biểu cho phương thức sản xuất tiến b) Vai trò cách mạng xã hội phát triển xã hội có đối kháng giai cấp - Cách mạng xã hội giữ vai trò phương thức, động lực phát triển xã hội - Khơng có cách mạng xã hội lịch sử khơng thể diễn q trình thay hình thái kinh tế xã hội hình thái kinh tế xã hội cao VI QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT LỊCH SỬ VỀ CON NGƯỜI VÀ VAI TRÒ SÁNG TẠO LỊCH SỬ CỦA QUẦN CHÚNG NHÂN DÂN Con người chất người a) Khái niệm người - Con người thực thể tự nhiên mang đặc tính xã hội; có thống biện chứng hai phương diện tự nhiên xã hội + Con người kết tiến hóa phát triển lâu dài giới tự nhiên; phận giới tự nhiên đồng thời giới tự nhiên “thân thể vô người” + Lao động làm xuất người xã hội loài người; nhân tố, quy luật xã hội chi phối đến tồn phát triển người b) Bản chất người - “Bản chất người trừu tượng cố hữu cá nhân riêng biệt tính thực nó, chất người tổng hòa quan hệ xã hội” + Với tư cách thực thể xã hội, người hoạt động thực tiễn, thông qua hoạt động thực tiễn, tác động vào giới tư nhiên, làm cải biến giới tự nhiên theo nhu cầu sinh tồn phát triển đồng thời người sáng tạo lịch sử nó, thực phát triển lịch sử + Từ quan niệm chủ nghĩa Mác – Lênin người rút ý nghĩa phương pháp luận sau đây: Một là, muốn hiểu người không nên dừng lại phương diện tính tự nhiên mà phải dựa phương diện tính xã hội nó, từ quan hệ kinh tế xã hội để lý giải; Hai là, động lực tiến phát triển xã hội lực sáng tạo lịch sử người; Ba là, muốn phát huy khả sáng tạo lịch sử người phải giải phóng người mà trước hết giải phóng người khỏi quan hệ kinh tế xã hội phi nhân tính Khái niệm quần chúng nhân dân vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân a) Khái niệm quần chúng nhân dân: Quần chúng nhân dân công đồng bao gồm: Một là, người lao động sản xuất cải vật chất giá trị tinh thần (hạt nhân cộng đồng quần chúng nhân dân); Hai là, phận dân cư chống lại giai cấp thống trị áp bức, bóc lột, đối kháng với cộng đồng nhân dân; Ba là, giai cấp tầng lớp xã hội thúc đẩy tiến xã hội thông qua hoạt động mình, trực tiếp gián tiếp tất lĩnh vực đời sống xã hội b) Vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân và vai trò cá nhân lịch sử - Quần chúng nhân dân chủ thể sáng tạo chân lịch sử, lực lượng định phát triển lịch sử Bởi vì: 20