Ứng dụng dữ liệu mở liên kết nhằm nâng cao chất lượng của các kho tri thức số

Kho tri thức số là một phương thức lưu trữ hiệu quả và đang trở nên ngày càng phổ biến trên thế giới. Thông qua việc xây dựng kho tri thức số, các cơ sở giáo dục đang góp phần tạo nên một xã hội học tập rộng khắp và nâng tầm chất lượng giáo dục. Trong các kho tri thức số, nhiều nguồn tài nguyên đã được xây dựng trên nền tảng dữ liệu mở liên kết và có tiềm năng phát triển lâu dài. Bài báo trình bày khái quát về dữ liệu mở liên kết và giải pháp ứng dụng dữ liệu mở liên kết trong việc nâng cao chất lượng của các kho tri thức số.

NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI Ứng dụng liệu mở liên kết nhằm nâng cao chất lượng kho tri thức số ThS Nguyễn Danh Minh Trí Trường Đại học KHXH&NV, Đại học Quốc gia Tp.HCM Tóm tắt: : Kho tri thức số phương thức lưu trữ hiệu trở nên ngày phổ biến giới Thông qua việc xây dựng kho tri thức số, sở giáo dục góp phần tạo nên xã hội học tập rộng khắp nâng tầm chất lượng giáo dục Trong kho tri thức số, nhiều nguồn tài nguyên xây dựng tảng liệu mở liên kết có tiềm phát triển lâu dài Bài báo trình bày khái quát liệu mở liên kết giải pháp ứng dụng liệu mở liên kết việc nâng cao chất lượng kho tri thức số Từ khóa: Dữ liệu mở liên kết; kho tri thức số APPLYING LINKED OPEN DATA TO IMPROVE THE QUALITY OF DIGITAL KNOWLEDGE HUB Abstract: Digital knowledge hub is an effective storage method and is becoming more popular around the world Through building digital knowledge hubs, educational institutions are contributing to create a broad learning society and improving the quality of education In digital knowledge hubs, many resources have been built on linked open data platforms and have long-term growth potential The article presents an overview of linked open data and linked open data application solutions in improving the quality of digital knowledge hubs Keywords: Linked Open Data; digital knowledge hub Mở đầu Dữ liệu mở trở thành lựa chọn ưu tiên việc xây dựng nguồn tài nguyên thông tin Nhiều quốc gia tổ chức giáo dục chuyển hướng sang sử dụng liệu mở phần tất yếu trình phát triển Dữ liệu mở thường liên kết với mạng lưới rộng khắp gọi liệu mở liên kết Với lợi xây dựng từ cộng đồng đóng góp đa dạng, liệu mở liên kết hứa hẹn tạo kho tri thức số chất lượng, góp phần đem lại phát triển giáo dục bền vững cho nhân loại tương lai Khái quát liệu mở liên kết kho tri thức số 1.1 Khái quát liệu mở Dữ liệu mở khái niệm không chứa đựng nhiều ý nghĩa tiếp cận nhiều góc độ khác Một định nghĩa thức liệu mở điều mẻ [Nguyễn Danh Minh Trí, 2019] Phần lớn định nghĩa cho rằng: “Dữ liệu mở liệu mà truy cập, sử dụng chia sẻ theo giấy phép mở”, bao gồm phiên 26 THÔNG TIN VÀ TƯ LIỆU - 6/2022 định nghĩa ngắn gọn truy cập được, tham chiếu đến định nghĩa thức Theo đó, liệu mở liệu điện tử liệu số phải tự sẵn có cho người sử dụng tái xuất theo ý muốn mà không bị hạn chế quyền, sáng chế chế kiểm soát khác Theo xu hướng phát triển kho tri thức số, nguồn liệu mở phát sinh ngày lớn đa dạng Dữ liệu mở liệu văn túy, liệu đa phương tiện, liệu từ thí nghiệm khoa học,… phát hành theo giấy phép mở, thường giấy phép chia sẻ tương tự Các tính liệu mở bao gồm [Trần Minh, 2017]: - Tính sẵn sàng truy cập: liệu mở phải sẵn sàng cách tổng thể khơng nhiều chi phí tái sinh hợp lý, tải qua internet Dữ liệu phải sẵn sàng dạng thuận tiện có khả tùy biến - Tính tái sử dụng phân phối lại: liệu mở phải cung cấp theo điều khoản cho phép sử dụng lại phân phối lại, bao gồm việc trộn lẫn với tập hợp liệu khác NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI - Tính cộng đồng: đề cập đến tham gia toàn cầu người dùng Mọi người phải có khả sử dụng, sử dụng lại phân phối lại Khơng có phân biệt lĩnh vực đời sống người nhóm người Dữ liệu mở có tầm ảnh hưởng định giáo dục, đặc biệt giáo dục mở Trong đó, tính mở thơng tin liệu có ảnh hưởng lớn đến giáo dục chất lượng đào tạo [Nguyễn Danh Minh Trí, 2017] Tính mở nguồn liệu khơng tác động đến việc dạy học mà ảnh hưởng đến q trình nghiên cứu sách tổ chức giáo dục Trên giới có nhiều nguồn tài nguyên giáo dục mở xây dựng dựa tảng liệu mở [Atenas & Havemann, 2015] phần lớn đóng góp cộng đồng tri thức thông qua môi trường web [Dhanarajan & Porter, 2013] Một cộng đồng đóng góp lớn đến từ nhà nghiên cứu, nhà giáo dục, giáo viên người học góp phần xây dựng nguồn tài nguyên giáo dục mở chất lượng [Butcher, 2015] Rất nhiều hệ thống khác tham gia vào trình lưu trữ phân phối liệu mở [Nguyễn Thế Hùng, 2019] Điều tạo dòng chảy liệu mở gia tăng cách nhanh chóng tồn cầu Việc triển khai trì sở hạ tầng để lưu trữ nguồn liệu mở yếu tố then chốt Dữ liệu mở thường liên kết chia sẻ thông qua mạng internet ứng dụng phần mềm hỗ trợ Quá trình liên kết liệu mở diễn thường xuyên liên tục giúp cho nguồn tài nguyên kho tri thức số xây dựng ngày phong phú chất lượng 1.2 Dữ liệu mở liên kết kho tri thức số Kho tri thức số nơi lưu trữ tài liệu đến từ nhiều ngành lĩnh vực khác Xây dựng kho tri thức số tách rời việc xây dựng nguồn liệu chất lượng, có liệu mở Về bản, liệu mở không cần liên kết đến liệu khác Tuy nhiên, liệu mở phát huy tối đa tiềm liên kết mạng lưới cộng đồng đóng góp đa dạng có tính bền vững cao Dữ liệu lưu trữ hệ thống có khối lượng lớn đa dạng [Nguyễn Danh Minh Trí, 2018] Tuy nhiên, khơng phải tất liệu trạng thái mở sẵn sàng cho người dùng sử dụng Để tận dụng tiềm kết nối nguồn liệu mở, có nhiều tổ chức tham gia vào trình liên kết liệu, có W3C W3C tổ chức cộng đồng có nhiều nỗ lực việc bảo vệ tính mở liệu hướng tới việc làm giàu đám mây liệu mở liên kết Khi đề cập đến liệu mở liên kết, không nhắc đến khái niệm liệu liên kết Dữ liệu liên kết (Linked Data-LD) tập hợp nguyên tắc thiết kế để chia sẻ liệu kết nối với web mà máy tính đọc [Ontotext] Các liên kết có thơng qua kết nối mạng ứng dụng hỗ trợ đọc tự động [Wikipedia] Dữ liệu mở liên kết (Linked Open Data-LOD) pha trộn liệu liên kết liệu mở Do vậy, nói LOD tập liệu vừa liên kết với xây dựng dựa nguồn liệu mở Để có nguồn LOD chất lượng cần có đầu tư khả truy cập hiệu mặt công nghệ, truy cập mở Xây dựng sách truy cập mở điều kiện cần thiết để phát triển nguồn tài nguyên giáo dục mở [Lê Trung Nghĩa, 2018] Sự phát triển mạnh mẽ công nghệ web, đặc biệt công nghệ web ngữ nghĩa ngày tạo điều kiện lớn cho việc truy cập mở nhằm xây dựng nguồn LOD chất lượng nhiều lĩnh vực Công nghệ web ngữ nghĩa (Semantic Web-SW) thay đổi cách thức lưu trữ phổ biến thông tin, số có LOD [Piedra et al., 2013] LOD tạo nên THÔNG TIN VÀ TƯ LIỆU - 6/2022 27 NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI kết nối liệu có cấu trúc web, từ hỗ trợ trình xuất thơng tin đạt hiệu cao Các kết nối ngày mở rộng tùy theo quy mô định hướng phát triển nguồn liệu mở khác Một ví dụ bật LOD sở liệu Dbpedia Dbpedia dự án tận dụng nguồn lực cộng đồng để trích xuất thơng tin có cấu trúc từ Wikipedia làm cho thông tin sẵn sàng web để cung cấp cho ứng dụng khác LOD có nhiều lợi ích ứng dụng rộng rãi thực tế Được xây dựng tảng tiêu chuẩn phổ biến sách minh bạch liệu mở, LOD hữu dụng cho tổ chức xã hội Một lợi ích phổ biến LOD góp phần xây dựng nguồn tài nguyên giáo dục mở kho tri thức số chất lượng [Kaltenböck et al., 2016] LOD giúp phá vỡ “cấu trúc ống thông tin đóng” tồn định dạng loại bỏ hàng rào nguồn liệu khác Từ đó, sử dụng tiêu chuẩn LOD tạo khả tích hợp dễ dàng duyệt qua nguồn liệu phức tạp Các dẫn cho phép dễ dàng cập nhật mở rộng mơ hình liệu mở LOD sử dụng để trình bày liệu theo cách thức liên kết theo tập hợp nguyên tắc toàn cầu Điều củng cố làm gia tăng chất lượng liệu Hơn nữa, sở liệu đồ thị ngữ nghĩa cho việc trình bày LOD tạo liên kết ngữ nghĩa nguồn định dạng rời rạc phân tán khác suy diễn tri thức vượt khỏi tri thức có sẵn Đây nguyên tắc để xây dựng kho tri thức số dựa LOD LOD góp phần tạo nhiều ứng dụng thông minh để phục vụ sống như: ứng dụng thông minh phát hàng xóm tốt khu vực dựa liệu trường học, giao thơng, tịa nhà văn phịng câu lạc bộ/các vườn hoa khu vực chẳng hạn; 28 THƠNG TIN VÀ TƯ LIỆU - 6/2022 ứng dụng thông minh hỗ trợ đưa giải pháp cải thiện tính sáng tạo đổi cho tất người phát triển, cơng dân doanh nghiệp Họ sử dụng tất tập hợp liệu để đặt thứ vào ngữ cảnh tạo tri thức ứng dụng hữu ích 1.3 Khái quát kho tri thức số phổ biến cộng đồng đóng góp Wikipedia Wikipedia (bách khoa tồn thư mở) website cung cấp thông tin dạng bách khoa toàn thư tự Ứng dụng kết cộng tác người đọc từ khắp nơi giới Nội dung Wikipedia đa dạng, gần bao trùm tất khía cạnh đời sống người, từ trị, kinh tế, khoa học, công nghệ đến môi trường, đời sống, thiên nhiên, xã hội,… tồn nhiều ngôn ngữ khác Kho tri thức số Wikipedia lưu trữ trực tuyến kho tri thức số khổng lồ nhân loại tính đến thời điểm lượng liệu không ngừng tăng lên hàng ngày Điểm hạn chế lớn Wikipedia đa dạng, nên gặp khó khăn việc quản lý, đảm bảo tính đắn cho tất nội dung chia sẻ Bên cạnh đó, việc cho phép người dùng chỉnh sửa tự nội dung mà họ muốn dẫn đến nhiều hành động phá hoại nội dung chèn thông tin quảng cáo Mặc dù đội ngũ quản trị Wikipedia có cam kết đảm bảo tính đắn, tồn lượng lớn nội dung liệu chưa hợp lý cần chỉnh sửa Wikihow Ra mắt vào năm 2005 Palo Alto, California-Hoa Kỳ, WikiHow dần trở thành trang web chia sẻ cách thức làm thứ tiếng phổ biến giới [Nguyễn Danh Minh Trí, 2018] Là website cộng đồng trực tuyến mang tính chất bách khoa, Wikihow giúp người dùng NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI tìm giải pháp cho vấn đề gặp phải sống cách dễ dàng nhanh chóng Ngồi ra, website cịn bao gồm sở liệu rộng lớn hướng dẫn cách làm việc chi tiết Cũng giống Wikipedia, người dùng tham gia đóng góp viết cho Wikihow nhằm làm phong phú dần chủ đề ứng dụng Những phương pháp xây dựng nội dung sử dụng phổ biến bao gồm: dịch tạo viết, chỉnh sửa viết, tạo chủ đề Phần lớn viết Wikihow chia sẻ theo giấy phép xuất mở (Creative Commons-CC) Lượng liệu mở liên kết Wikihow lưu trữ gia tăng cách nhanh chóng ngày hỗ trợ tốt nhu cầu tìm giải pháp người dùng Wikihow xem cơng cụ hiệu việc xây dựng nguồn tài nguyên giáo dục mở (Open Educational Resources-OER) [Nguyễn Danh Minh Trí, 2018] Mặc dù Wikihow tiếng Việt chưa phổ biến, cộng đồng người dùng Việt Nam có nhiều nỗ lực xây dựng khuyến khích phát triển website hữu ích Tính đến năm 2018, WikiHow khai thác 18 ngôn ngữ với 200.000 báo tiếng Anh, 3.000 viết tiếng Việt tiếp tục phát triển với số lượng nhiều VOER Chương trình Tài nguyên Giáo dục Mở Việt Nam (Vietnam Open Educational Resources-VOER) hỗ trợ Quỹ Việt Nam (The Vietnam Foundation) với mục tiêu xây dựng kho tài nguyên giáo dục mở cho người Việt sử dụng truy nhập miễn phí nguồn tài liệu hữu ích phục vụ giảng dạy, học tập nghiên cứu, phục vụ cho toàn xã hội Về bản, nội dung VOER lưu trữ hai định dạng: module, chủ đề nhỏ phần hoàn chỉnh chủ đề lớn; hai collection, tập hợp module xếp theo trình tự định để tạo thành sách giáo trình Cách tổ chức nội dung theo module collection làm cho việc chia sẻ, sử dụng tái sử dụng nội dung mềm dẻo dễ dàng hết Bất kỳ tác giả đăng ký tài khoản hệ thống đóng góp nội dung VOER xây dựng nguồn tài nguyên dựa chế huy động đóng góp từ cộng đồng người dùng giảng viên trường đại học [Nguyễn Danh Minh Trí, 2017], viện nghiên cứu Người dùng đóng góp nội dung dạng module nhỏ [Nguyễn Danh Minh Trí, 2018], từ nguồn liệu mở liên kết lại để có kho tri thức đồ sộ, phủ kín lĩnh vực sẵn sàng cho việc tạo giáo trình phục vụ cho việc học tập, giảng dạy nghiên cứu cách hiệu Hệ tri thức Việt số hóa Hệ tri thức Việt số hóa hệ thống tổng hợp tài liệu số hóa, lưu trữ phổ biến tri thức cho tồn xã hội, đối tượng chủ yếu thiếu nhi Hệ thống thu hút lượng lớn người dùng tham gia với vai trò vừa khai thác, vừa đóng góp để làm giàu tài nguyên tri thức số hóa Việt Nam Kho liệu mở thuộc đề án Hệ tri thức Việt số hóa nguồn lực chiến lược quốc gia, với tham gia đóng góp quan nhà nước, tổ chức, doanh nghiệp người dân Hệ tri thức Việt số hóa tổng hợp từ 02 nguồn: - Nguồn tri thức có sẵn xây dựng từ nhiều chuyên gia giáo dục đến từ lĩnh vực khoa học, trị, kỹ thuật, công nghệ - Nguồn tri thức cộng đồng thu thập liên tục cập nhập gồm tri thức khoa học thường thức đời sống xã hội như: chăm sóc sức khỏe, y tế, phịng chống dịch bệnh, trồng trọt, chăn nuôi, thủy lợi, công nghệ bảo quản, chế biến khoa học đời sống THÔNG TIN VÀ TƯ LIỆU - 6/2022 29 NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI Ứng dụng liệu mở liên kết nhằm nâng cao chất lượng kho tri thức số 2.1 Xây dựng nguồn liệu mở liên kết Như trình bày mục 1.2, liệu mở liên kết (LOD) khái niệm trụ cột web ngữ nghĩa (SW) SW cịn biết đến web liệu [Dicheva & Dichev, 2013] chủ yếu phát triển dựa mối liên kết tập hợp liệu mà người máy tính hiểu LOD thành phần thiếu SW nhằm thực hóa hướng tốt để tạo mối liên kết SW hỗ trợ lưu trữ nhiều dạng liệu tùy theo loại đối tượng khác thực tế, từ khái niệm đối tượng, người, vị trí kết nối chứa lượng lớn liệu kết nối Tuy nhiên, để liên kết, pha trộn tích hợp tập liệu khổng lồ từ nguồn liệu thô rải rác phân tán, SW dựa LOD cần dẫn để liên kết liệu nhằm tạo nguồn liệu ý nghĩa Tim Berners-Lee, người phát minh World Wide Web, nêu lên hướng thông qua việc thiết kế LOD vào năm 2006 Ông đồng thời cung cấp dẫn việc sử dụng cơng nghệ web chuẩn hóa để thiết lập liên kết cấp độ liệu nguồn liệu khác Trên sở đó, nguồn lực cộng đồng tận dụng để làm phong phú thêm kho tri thức số lưu trữ hệ thống Hình Mối liên hệ bốn nguyên tắc thiết kế liệu liên kết đề xuất Tim Berners - Lee vào năm 2006 [Ontotext] Để xây dựng web LOD, cần có điều kiện tiên như: liệu tham chiếu web, người dùng cung cấp đường liên kết web tới liệu từ bên liệu riêng họ Theo Tim Berners-Lee, có nguyên tắc cần tuân thủ thiết kế LOD, cụ thể [Bizer, Heath, & Berners-Lee, 2009]: - Sử dụng URI tên mơ tả liệu 30 THƠNG TIN VÀ TƯ LIỆU - 6/2022 Mã nhận diện tài nguyên thống (Uniform Resource Identifier - URI), gọi mã nhận diện mở, nhận diện tất tài nguyên kết nối cho phân biệt tích hợp mà khơng bị nhầm lẫn với URI hệ thống nhận dạng toàn cầu [Ngomo et al., 2014], sử dụng để đặt tên cho nguồn tài nguyên (ví dụ: nội dung kỹ thuật số NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI web, đối tượng giới thực, khái niệm trừu tượng,…) Theo đó, URI hỗ trợ phân biệt tài nguyên đối tượng từ tập liệu khác - Sử dụng HTTP URI cho người dùng tra cứu tên Giao thức HTTP cung cấp chế đơn giản để truy xuất tài nguyên, nguồn liệu mở xác định URI kết hợp với giao thức Điều làm cho nguồn liệu trở nên dễ tìm Kết trình cho phép người dùng xuất loại liệu bổ sung cho khơng gian liệu tồn cầu - Khi tra cứu URI, ứng dụng cung cấp thông tin hữu ích việc sử dụng tiêu chuẩn (RDF, SPARQL) Để sử dụng URI cách hiệu quả, việc truy vấn sử dụng RDF SPARQL đề xuất [d’Aquin et al., 2013] Cơ sở liệu đồ thị ngữ nghĩa công nghệ phát triển để lưu trữ liệu kết nối với tạo ý nghĩa cho liệu kết nối thơng qua việc làm giàu ngữ nghĩa cho tập hợp liệu Khung Mô tả Tài nguyên (Resource Description Framework - RDF) mơ hình tiêu chuẩn, định dạng biểu diễn dựa đồ thị cho việc xuất trao đổi liệu web tổ chức W3C phát triển RDF tiêu chuẩn sử dụng sở liệu đồ thị ngữ nghĩa, tham chiếu tới RDF (RDF triplestore) Không giống sở liệu quan hệ, ba công nghệ phát triển để lưu trữ liệu kết nối với có khả hỗ trợ việc suy kiện từ liệu có Bên cạnh đó, SPARQL ngơn ngữ truy vấn W3C chuẩn hóa để lấy thao tác liệu lưu trữ định dạng RDF Điều cho phép người dùng tìm kiếm web liệu (hoặc sở liệu nào) tìm mối quan hệ liệu mới, từ có khả làm giàu nguồn liệu có - Đưa vào liên kết tới URI khác cho phát nhiều mối liên hệ ngữ nghĩa Tương tự với web siêu văn bản, liên kết đến URI khác làm cho liệu kết nối với cho phép người dùng tìm thấy đối tượng cần Bằng cách liên kết thông tin với tài nguyên có, người dùng tối đa hóa việc tái sử dụng liên kết lẫn đối tượng liệu nhằm tạo mạng lưới liên kết phong phú có ý nghĩa hỗ trợ xử lý hệ thống máy tính Sau có web LOD làm sở để cộng đồng tham gia đóng góp, bước cần nâng cao chất lượng nguồn liệu mở Đây yếu tố then chốt phát triển LOD 2.2 Nâng cao chất lượng nguồn liệu mở Để nâng cao chất lượng kho tri thức số xây dựng từ nguồn LOD, yếu tố khác mà người dùng cần quan tâm nâng cao khả xây dựng triển khai hạ tầng cho nguồn liệu mở Q trình khơng thể tách rời việc thu thập chỉnh sửa nguồn liệu mở có sẵn phát sinh Bước tập trung phát triển khả kết nối nguồn liệu Theo đề xuất Tim Berners-Lee, người dùng thực hóa hạ tầng liệu mở theo bước đáp ứng tiêu chí quy tắc FAIR (Findable-AccessibleInteroperable-Reusable: Tìm thấy - Truy cập - Tương hợp - Tái sử dụng) sau [Trần Minh, 2017]: Bước - Thực cấp phép mở (Open License): Chia sẻ liệu (dưới định dạng kể dùng định dạng pdf html) để truy cập internet cấp giấy phép truy cập mở Bước - Đảm bảo khả máy đọc (Machine Readable): Dữ liệu chia sẻ định dạng mà máy đọc THƠNG TIN VÀ TƯ LIỆU - 6/2022 31 NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI xử lý nội dung chứa đựng bên nguồn liệu Bước - Lưu trữ xuất theo định dạng mở (Open Format): Dữ liệu chia sẻ định dạng theo tiêu chuẩn mở (không bị phụ thuộc vào nhà cung cấp dịch vụ phần mềm ứng dụng) Bước - Sử dụng mã định danh URI: Sử dụng mã định danh tồn cầu URI để mơ tả liệu siêu liệu Trong trường hợp liệu cần phải mơ hình hóa theo chuẩn, khuyến cáo tổ chức W3C Bước - Nâng cao chất lượng nguồn liệu liên kết: cấp độ cao thỏa mãn đủ tiêu chí tiêu chuẩn FAIR, cho phép liệu tham chiếu lẫn thơng qua thuật ngữ dùng chung định nghĩa dạng từ điển liệu Từ điển liệu phát triển dần theo thời gian hỗ trợ việc tham chiếu liên kết liệu nhiều tổ chức khác nhằm làm phong phú thêm nguồn liệu mở Hình Mơ hình bước phát triển hạ tầng liệu mở [Nguồn 5stardata.info] Sau triển khai hạ tầng cho nguồn liệu mở theo bước trên, kết hợp với web LOD định hình, tổ chức người dùng có tảng vững để nâng cao chất lượng kho tri thức số Vấn đề lại nằm chiến lược xây dựng trì cộng đồng đóng góp nhằm tối ưu hóa phương thức thu thập xử lý liệu thay đổi phát sinh Quá trình xây dựng cần nhiều thời gian bước đắn, phù hợp với mục tiêu phát triển kho tri thức số khác Kết luận Kho tri thức số trở thành 32 THÔNG TIN VÀ TƯ LIỆU - 6/2022 kho tri thức lớn nhân loại, hỗ trợ mạng lưới giáo dục tồn cầu thơng qua việc lưu trữ nhiều dạng tài nguyên học thuật khác Trong dạng tài ngun liệu mở xuất xu tất yếu Dữ liệu mở thường liên kết với mạng lưới nên gọi liệu mở liên kết Việc ứng dụng nguồn liệu mở liên kết dựa sở đóng góp từ cộng đồng phương pháp hiệu nhằm xây dựng nâng cao chất lượng kho tri thức số Nhận thức xu hướng phát triển lợi mà liệu mở liên kết mang lại, nhiều quan tổ chức quốc gia có đầu tư cần thiết để tạo NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI nhiều hội học tập cho xã hội Tuy nhiên, để việc ứng dụng liệu mở liên kết hiệu cần có đầu tư dài hạn mặt chiến lược, công nghệ phát triển cộng đồng người dùng đóng góp đa dạng nhằm tạo kho tri thức số ngày phong phú chất lượng tương lai TÀI LIỆU THAM KHẢO Atenas, J and Havemann, L (Eds.) (2015) Open Data as Open Educational Resources: Case studies of emerging practice London: Open Knowledge, Open Education Working Bizer, C., Heath, T and Berners-Lee, T (2009) Linked data - The story so far International Journal on Semantic Web and Information Systems (IJSWIS), 5, 1-22 Butcher, N (2015) A basic guide to open educational resources (OER) UNESCO and COL Dhanarajan, G and Porter, D (2013) Open educational resources: An Asian perspective Vancouver: Commonwealth of Learning and OER Asia Dicheva, D and Dichev C (2013) Leveraging domain specificity to improve findability in OER repositories Research and Advanced Technology for Digital Libraries, 466-469 d’Aquin, M., Adamou, A and Dietze, S (2013) Assessing the educational linked data landscape Proceedings of the 5th Annual ACM Web Science Conference New York, USA Kaltenböck, M., Bauer, M and Blumauer, M (2016) Linked open data: The essentials, a quick start guide for decision makers, edition mono/monochrom Vienna, Austria Ngomo, AC.N et al (2014) Introduction to linked data and its lifecycle on the Web In Koubarakis M et al (eds), Reasoning web Reasoning on the web in the big data era Reasoning web 2014 Lecture Notes in Computer Science, 8714 Cham: Springer Piedra et al (2013) Using linked open data to improve the search of open educational resources for engineering students, 2013 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) 10 Lê Trung Nghĩa (2018) Giáo dục mở Việt Nam: Thách thức giải pháp Tạp chí Tia sáng, số ngày 14/4/2018 11 Lê Trung Nghĩa (2019) Hai điều kiện tiên cho liệu mở Tạp chí Tia sáng, 16, 14-17 12 Nguyễn Danh Minh Trí (2019) Vai trị hội thư viện việc lưu trữ quản lý liệu mở phục vụ cộng đồng Tạp chí Thư viện Việt Nam, 1, 24-29 13 Nguyễn Danh Minh Trí (2017) Vai trò tài nguyên giáo dục mở truy cập mở việc nâng cao chất lượng giáo dục đại học Việt Nam Tạp chí Thư viện Việt Nam, 1, 48-53 14 Nguyễn Danh Minh Trí (2017) Tổng quan ảnh hưởng tính mở giáo dục đại học Tạp chí Thư viện Việt Nam, 4, 1319 & 44 15 Nguyễn Danh Minh Trí (2018) Tổng quan Khoa học liệu Tạp chí Thơng tin Tư liệu, 6, 16-23 16 Nguyễn Danh Minh Trí (2018) Phân tích kỹ cốt lõi nhằm sử dụng phát triển tài nguyên giáo dục mở Tạp chí Thư viện Việt Nam, 4, 8-12 17 Nguyễn Danh Minh Trí (2018) Xây dựng nguồn tài nguyên giáo dục mở dựa tảng Wikihow tiếng Việt Tạp chí Thư viện Việt Nam, 2, 22-27 18 Nguyễn Thế Hùng (2019) Giá trị Dữ liệu mở gì, Chính phủ nên mở liệu? Truy cập ngày 9/8/2020 từ https:// viettimes.vn/gia-tri-cua-du-lieu-mo-la-givi-sao-chinh-phu-nen-mo-du-lieu-369019 html 19 Trần Minh (2017) Báo cáo tổng quan liệu mở, Viện Công nghiệp phần mềm nội dung số Việt Nam Bộ Thông tin Truyền thông 20 West, P and Victor, L (2011) Background and action paper on OER The William and Flora Hewett Foundation 21 Wikipedia Truy cập ngày 9/8/2020 từ: https://www.wikipedia.org/, https://vi.wikipedia org/wiki/Dữ_liệu_liên_kết, https:// en.wikipedia.org/wiki/Linked_data, https:// en.wikipedia.org/wiki/Open_data (Ngày Tòa soạn nhận bài: 15-7-2022; Ngày phản biện đánh giá: 10-9-2022; Ngày chấp nhận đăng: 15-11-2022) THÔNG TIN VÀ TƯ LIỆU - 6/2022 33