Giáo án tiểu học TUẦN 9 TIẾT 17 Tập đọc CÁI GÌ QUÝ NHẤT ? I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận Người lao động là đáng quý nhất (Trả lời được các câu hỏi 1,[.]
TUẦN TIẾT 17 Tập đọc CÁI GÌ QUÝ NHẤT ? I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Hiểu vấn đề tranh luận ý khẳng định qua tranh luận: Người lao động đáng quý (Trả lời câu hỏi 1,2,3 ) Kĩ năng: Đọc diễn cảm toàn văn; biết phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật 3.Phẩm chất: chăm chỉ, nhân ái, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Tranh minh hoạ đọc, Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS: Đọc trước bài, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi - HS chơi trò chơi "Truyền điện"đọc thuộc lịng đoạn thơ mà em thích thơ: Trước cổng trời - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu - HS ghi cầu Hoạt động Khám phá: (10 phút) - Yêu cầu HS đọc toàn - HS đọc, HS lớp nghe - Cho HS chia đoạn - HS chia đoạn: đoạn + Đoạn 1: Một hôm không ? + Đoạn 2: Quý Nam phân giải + Đoạn 3: Còn lại - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc nhóm - HS đọc nối tiếp lần + luyện đọc từ - GV ý sửa lỗi phát âm khó, câu khó - HS đọc nối tiếp lần 2+ giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - HS đọc cho nghe - Gọi HS đọc toàn - HS đọc - GV đọc mẫu toàn - HS nghe Hoạt động Thực hành: (10 phút) - Cho HS thảo luận nhóm đọc TLCH, báo cáo kết - Theo Hùng, Q, Nam q đời? - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận TLCH sau báo cáo + Hùng cho lúa gạo quý nhất, Quý cho vàng bạc quý nhất, Nam cho quý - Mỗi bạn đưa lí lẽ để + Hùng: lúa gạo nuôi sống người bảo vệ ý kiến mình? + Quý: có vàng có tiền, có tiền mua lúa gạo + Nam: có làm lúa gạo vàng bạc - Vì thầy giáo cho người lao + HS nêu lí lẽ thầy giáo “Lúa gạo động quý nhất? quý ta phải đổ bao mồ làm Vàng quý ” - GV khẳng định HS : + HS nghe lúa gạo vàng bạc quý chưa phải q Khơng có người lao động khơng có lúa gạo vàng bạc trơi qua cách vơ vị người lao động quý - Chọn tên khác cho văn? - HS nêu: Cuộc tranh luận thú vị, Ai có lí, Người lao động quý - Nội dung gì? - Người lao động đáng quý Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) - HS đọc toàn - HS đọc - GV treo bảng phụ ghi đoạn văn cần - HS đọc theo cặp luyện đọc - GV hướng dẫn luyện đọc - HS theo dõi - GV đọc mẫu - HS nghe - HS luyện đọc - HS đọc theo cách phân vai - HS thi đọc - học sinh đọc lời vai: Dẫn chuyện, - GV nhận xét Hùng, Quý, Nam, thầy giáo - Chú ý đọc phân biệt lời nhân vật, diễn tả giọng tranh luận sôi bạn, lời giảng ơn tồn, chân tình, giầu sức thuyết phục thầy giáo - HS nghe, dùng chì gạch chân từ cần nhấn giọng - Nhóm phân vai luyện đọc - HS(M3,4) đọc diễn cảm toàn - Các vai thể theo nhóm - HS đọc Hoạt động Vận dụng: (3phút) - Em sử dụng thời gian - HS nêu cho hợp lí ? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TUẦN TIẾT 51 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân (HS lớp làm 1, 2, 3, 4(a,c) ) Kĩ năng: Luyện kĩ viết số đo độ dài dạng số thập phân Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng con, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Điền - Chia lớp thành đội chơi, đội nhanh, điền đúng" bạn thi tiếp sức, đội nhanh 72m5cm = m thắng 15m50cm= .m 72m5cm = 72,05m 10m2dm = .m 15m50cm= 15,5m 9m9dm = .m 10m2dm =10,2m 50km200m = km 9m9dm = 9,9m 600km50m = km 50km200m = 50,2km 600km50m = 600, 050km - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi HĐ thực hành: (30 phút) Bài 1: HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm - HS lớp làm vào vở, chia sẻ kết 23 - GV nhận xét HS 35m 23cm = 35 m = 35,23m 100 51dm 3cm = 51 dm = 51,3dm 10 14,7 m = 14 Bài 2: HĐ nhóm - GV gọi HS đọc đề - GV viết lên bảng: 315cm = m yêu cầu HS thảo luận để tìm cách viết 315 thành số đo có đơn vị mét - GV nhận xét hướng dẫn lại cách làm SGK giới thiệu - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét, kết luận - HS đọc yêu cầu trước lớp - HS thảo luận nhóm 4, sau số HS nêu ý kiến trước lớp - Nghe GV hướng dẫn cách làm - HS làm vào vở, báo cáo kết 234cm = 200cm + 34cm = 2m34cm =2 Bài 3: HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề - Cho HS làm cá nhân - GV nhận xét Bài 4(a, c): HĐ cặp đôi - GV yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS thảo luận để tìm cách làm - GV cho HS phát biểu ý kiến trước lớp - GV nhận xét cách mà HS đưa ra, sau hướng dẫn lại cách mà SGK trình bày cho HS có cách làm SGK trình bày lớp - GV yêu cầu HS làm tiếp phần lại - GV yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lẫn 34 m = 2,34m 100 506cm = 500cm + 6cm = 5m6cm = 5,06m - HS đọc đề trước lớp - HS lớp làm vào vở, chia sẻ kết a 3km 245m = 3,245km b 5km 34m = 5, 34km c 307m = 0,307km - HS đọc thầm đề SGK - HS trao đổi cách làm - Một số HS trình bày cách làm - HS lớp theo dõi làm mẫu - HS làm : a)12,44m = 12 12,44m c)3,45km =3 Bài 4(b,d)(M3,4): HĐ cá nhân - Cho HS làm cá nhân - GV nhận xét Hoạt động Vận dụng:(3 phút) m = 14,07m 100 44 m =12 m + 44 cm = 100 450 km = 3km 450m = 3450m 1000 - HS làm cá nhân, báo cáo giáo viên b) 7,4dm =7dm 4cm d) 34,3km = 34km300m = 34300m - Cho HS vận dụng kiến thức làm - HS làm sau: Điền số thích hợp váo chỗ chấm: 72m5cm= m 10m2dm = m 50km = .km 15m50cm = m ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TUẦN TIẾT Lịch sử CÁCH MẠNG MÙA THU I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách mạng tháng Tám nổ vào thời gian nào, kiện cần nhớ, kết quả: + Tháng – 1945 nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa giành quyền giành quyên Hà Nội, Huế, Sài Gòn - HS(M3,4) :+ Biết ý nghĩa khởi nghĩa giành quyền Hà Nội + Sưu tầm kể lại kiện đáng nhớ Cách mạng tháng Tám địa phương Kĩ năng: Tường thuật lại kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành quyền thắng lợi: Ngày 19 – – 1945 hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng mít tinh Nhà hát lớn thành phố Ngay sau mít tinh, quần chúng xơng vào chiếm sở đầu não kẻ thù: Phủ Khâm sai, Sở Mật thám,…Chiều ngày 19 - – 1945 khởi nghĩa giành quyền Hà Nội tồn thắng Phẩm chất: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo - Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV:Bản đồ hành Việt Nam - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát,thảo luận nhóm, trị chơi - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Kể - HS chơi đúng, kể nhanh" tên địa phương tham gia phong trào Xô Viết NT(1930-1931) - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động Khám phá: (27 phút) * Hoạt động 1: Thời cách mạng -Theo em, Đảng ta lại xác định - Tháng 3-1945 Nhật đảo Pháp để thời ngàn năm có cho độc chiếm nước ta Tháng 8-1945 quân cách mạng Việt Nam? Nhật châu Á thua trận, lực * Hoạt động 2: Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19-8-1945 - Học sinh làm việc theo nhóm, đọc SGK thuật lại cho nghe khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19-8-1945 - học sinh trình bày trước lớp - Giáo viên kết luận * Hoạt động 3: Liên hệ khởi nghĩa giành quyền Hà Nội với khởi nghĩa giành quyền địa phương - Cho HS thảo luận nhóm TLCH chúng suy giảm nhiều - Nhóm trưởng điều khiển: Mỗi nhóm học sinh, học sinh thuật lại trước nhóm - em trình bày, lớp theo dõi bổ sung - HS nghe - Nhóm trưởng điều khiển bạn trả lời câu hỏi sau báo cáo kết + Nêu kết khởi nghĩa - Cuộc khởi nghĩa giành quyền giành quyền Hà Nội? Hà Nội tồn thắng + Nếu khởi nghĩa giành - Các địa phương khác gặp nhiều quyền Hà Nội khơng tồn thắng khó khăn việc giành quyền địa phương khác sao? + Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà - Cổ vũ tinh thần nhân dân nước đứng Nội có tác động đến tinh lên đấu tranh giành quyền thần cách mạng nhân dân nước? + Tiếp sau Hà Nội, nơi - Huế (23/8), Sài Gòn (25-8) đến 288-1945 tổng khởi nghĩa thành giành quyền? cơng nước + Em biết khởi nghĩa giành - Một số học sinh nêu quyền quê hương ta năm 1945? - Giáo viên cung cấp thêm lịch sử - HS nghe địa phương cho học sinh * Hoạt động 4: Nguyên nhân ý nghĩa thắng lợi Cách mạng tháng Tám + Vì nhân dân ta giành thắng -Vì: Nhân dân ta có lịng u nước sâu sắc Có Đảng lãnh đạo lợi cách mạng tháng Tám? + Thắng lợi cách mạng tháng Tám - Thắng lợi cho thấy lòng yêu nước tinh thần cách mạng nhân dân có ý nghĩa ? Chúng ta giành độc lập dân tộc, dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ, thống trị thực dân, phong kiến Hoạt động Vận dụng:(3 phút) - Vì mùa thu 1945 gọi Mùa - HS nêu thu cách mạng? - Vì ngày 19 - lấy làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám năm 1945 nước ta? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TUẦN TIẾT Chính tả TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I MỤC TIÊU Kiến thức: Viết tả Trình bày khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự Kĩ : Vận dụng kiến thức làm BT2a,BT3a Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Viết sẵn tập bảng (2 bản) Phấn mầu - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi: Viết - HS chia thành đội chơi tiếp sức tiếng có vần un, uyết Đội tìm nhiều từ đội thắng - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - ghi bảng - HS viết 2.Hoạt động Khám phá:(7 phút) * Trao đổi nội dung - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ - HS đọc thuộc lòng thơ - Bài thơ cho em biết điều ? - Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ cơng trình, sức mạnh người chinh phục dịng sơng với gắn bó, hồ quyện người với thiên nhiên * Hướng dẫn viết từ khó - u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn - HS nêu: Ba-la-lai-ca, ngẫm nghĩ, tháp viết tả khoan, lấp lống bỡ ngỡ - u cầu HS luyện đọc viết - HS đọc viết từ - Hướng dẫn cách trình bày: + Bài thơ có khổ? Cách trình bày + Bài thơ có khổ thơ , khổ thơ khổ thơ nào? để cách dịng + Trình bày thơ nào? + Lùi vào viết chữ đầu dịng thơ + Trong thơ có chữ phải viết hoa? HĐ Thực hành (15 phút) - GV đọc mẫu lần - GV đọc lần (đọc chậm) - GV đọc lần HĐ chấm nhận xét (3 phút) - GV chấm 7-10 - Nhận xét viết HS HĐ làm tập: (8 phút) Bài 2(a): HĐ nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm theo nhóm để hoàn thành gắn lên bảng lớp, đọc kết - GV nhận xét chữa + Trong thơ có chữ đầu phải viết hoa - HS theo dõi - HS viết theo lời đọc GV - HS sốt lỗi tả - Thu chấm - HS nghe - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm làm vào bảng nhóm + La- na: la hét- nết na, na- na, lê la- nu na nu nống + Lẻ- nẻ: lẻ loi- nứt nẻ, tiền lẻ- nẻ mặt đơn lẻ- nẻ toác + Lo- no:lo lắng- ăn no,lo nghĩ- no nê lo sợ- ngủ no mắt + Lở- nở: đất nở- bột nở, lở loét- nở hoa lở mồm- nở mặt nở mày Bài 3(a): HĐ trò chơi - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu - Cho HS tổ chức thi tìm tiếp sức - HS tham gia trị chơi điều khiển Chia lớp thành đội: trưởng trò - Mỗi HS viết từ HS viết xong HS khác lên viết - Nhóm tìm nhiều từ nhóm thắng - Tổng kết thi Hoạt động Vận dụng:(3 phút) - Cho HS điền vào chỗ trống l/n để - HS điền hoàn câu thơ sau: Tới đây, tre nứa nhà Tới đây, tre ứa nhà Giò phong lan nở nhánh hoa nhụy vàng Giò phong an nhánh hoa nhụy vàng ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TUẦN