Giới và phát triển- Phương thức tiếp cận thực tế

Giới và phát triển- Phương thức tiếp cận thực tế

Giới Phát triển– Phương pháp tiếp cận thực tế Người trình bày: Jagriti Shankar Chuyên gia Giới APMAS –Dự án quản lý nhạy cảm giới Viện Công Nghệ Châu Á 1 Phân tích Giới – Phân tích Cái Tại Khung cơng cụ phân tích Giới Sau phần bạn có thể:  Nhận biết tầm quan trọng việc phân tích giới q trình lập kế hoạch, thực đánh giá dự án  Sử dụng cơng cụ phân tích giới phần can thiệp phát triển      Giới cấu trúc xã hội tùy thuộc vào thời điểm văn hóa Sự phân cơng lao động, kiểm soát nguồn lực khác nam nữ Bất bình đẳng giới tồn tồn cầu, với thiên vị dành cho nam giới Công việc nam giới = trả công = cho quan trọng Công việc phụ nữ= không trả công = cho quan trọng Do phân biệt đối giới, phụ nữ khơng có hội lợi ích cơng Các chương trình phát triển thất bại khơng xem xét vấn đề giới? Chúng mang lương thực đến cho người Mọi người leo lên mà lấy!     Các bạn có nghĩ hội công cho tất lồi vật? Các dự án phát triển có tình trạng tương tự khơng? Con vật lấy thức ăn? Thay vào cần làm điều gì? Các giả định trình thiết kế thực dự án:  Nam gi ới ngư ời ch ủ gia đình -> Các hoạt động dự án nhằm mang lại lợi ích kinh tế nên trọng vào nam giới  Công vi ệc nhà hay vi ệc chăm sóc khơng m ất nhi ều cơng s ức -> Phụ nữ làm cơng việc bên ngồi với cơng việc gia đình, ưu tiên phụ nữ không trọng  Ph ụ n ữ làm công vi ệc liên quan đ ến chăm sóc, ni dư ỡng -> Các can thiệp liên quan đến sức khỏe gia đình cần trọng vào phụ nữ  Các l ợi ích v ề phát tri ển s ẽ t ự đ ộng đ ến v ới ph ụ nữ Phân tích Gi ới  là cơng cụ để hiểu chất xã hội, kinh tế, văn hóa trị khác phụ nữ nam giới, trẻ em gái trẻ em trai Điều cốt lõi hiểu văn hóa (các giá trị, quy tắc/quy phạm tín ngưỡng ngầm hiểu), thể cấu trúc giới bất bình đẳng giới   Giúp hiểu cộng đồng (phụ nữ, nam giới, trẻ em gái trẻ em trai) Có kết tốt từ chương trình phát triển 10 Việc phân tích giới cần/có thể thực bất kỳ/tất giai đoạn chu trình chương trình/dự án, bao gồm:  Xác đ ịnh dự án;  L ập k ế ho ạch hay thi ết k ế hoạt động;  Th ực hi ện ;  Giám sát đánh giá chương trình 13 Chính phủ  Người lập sách  Nhà tài trợ  Quản lý chương trình  Nhân viên phát triển  Người làm công tác cộng đồng, …  Việc phân tích giới cần có tham gia bên liên quan chủ chốt từ cộng đồng, nơi thực can thiệp dự án Việc phân tích giới thực sử dụng cơng cụ khung phân tích khác 14     Thu thập số liệu liên quan: thông tin chia tách theo giới tính để phân tích (Ai làm gì? Vai trị, trách nhiệm ưu tiên giới nam nữ ngồi gia đình? Ai có gì? Ai kiểm sốt gì? ) Xác định vấn đề giới liên quan (nhu cầu thực tế quan tâm mang tính chiến lược phụ nữ nam giới) Hiểu bối cảnh kinh tế, xã hội, trị (đâu khác biệt, trở ngại, ảnh hưởng, quyền lực nam nữ?) Hiểu ưu tiên nhu cầu nam nữ dự án tác động (họ cần/muốn gì?) 15         Khung v ề vai trò gi ới (Harvard) Khung vai trò (Carolyn Moser) Khung mạng lưới tổ chức (Caren Levy) Ma tr ận phân tích gi ới (GAM) Khung bình đẳng giới trao quyền (Sara Longwe) Khung lực khả bị tổn thương (CVA) Khung lập kế hoạch định hướng vào người (POP) Khung mối quan hệ xã hội(SRF) 16 Khung HARVARD- • Giúp người lập kế hoạch thiết kế dự án có hiệu • Nâng cao hình ảnh phụ nữ vùng dự án Ba cơng cụ chính: Cơng cụ 1: Hoạt động kinh tế-xã hội – Ai làm gì, nào, đâu bao lâu? 17 18 Công cụ 1: Hoạt động Hoạt động Nữ/nam Thời gian Các hoạt động sản xuất/sinh kế Nông nghiệp Tạo thu nhập Việc làm Các công việc khác  Nam Nam Nam Theo thời vụ Theo thời vụ Các hoạt động gia đình Lấy nước Lấy củi Chuẩn bị thức ăn Chăm sóc Sức khỏe Dọn dẹp sửa chữa Đi chợ Các công việc khác  Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Hàng Hàng Hàng Hàng ngày ngày – – – – 2 giờ giờ Nữ/Nam Nữ 19 Công cụ 2: Khả tiếp cận kiểm soát Ai tiếp cận ngu ồn l ực (như đất đai, trang thiết bị, vốn ) Ai tiếp cận l ợi ích (ví dụ dịch vụ y tế, giáo dục, quyền lực trị )? Ai kiểm sốt ngu ồn l ực l ợi ích? 20 Khả tiếp cận Khả kiểm soát Các tài sản, nguồn lực Đất đai Trang thiết bị Tiền mặt Giáo dục Tập huấn Khác Phụ nữ /Nam giới Phụ nữ/Nam giới Nam giới Nam giới Nam giới Nam giới Nam giới Nam giới Nam giới Nam giới Nam giới Nam giới Phụ nữ/Nam giới Phụ nữ Nam giới Nam giới Nam giới Nam giới Nam giới Nam giới Các lợi ích Thu nhập Giáo dục Y tế Nhóm người sử dụng nước Quyền lực trị Khác 21 Xác định yếu tố định khác giới Chính trị, kinh tế, văn hóa Các quy tắc/quy phạm cộng đồng, hệ thống cấp bậc xã hội Giáo dục đào tạo Thái độ cộng đồng người làm công tác phát triển bên Những ảnh hưởng trước Cơ hội rào cản 22 23     Cơng cụ sử dụng phương pháp có tham gia nhằm giúp cho cộng đồng định nghĩa phân tích vấn đề giới có ảnh hưởng đến họ Việc sử dụng Ma trân phân tích giới giúp nêu rõ vấn đề giới phát triển lực phân tích giới sở Những người mà sống họ đối tượng phân tích cung cấp kiến thức cần thiết cho việc phân tích giới Phân tích giới khơng cần chun gia kỹ thuật bên ngồi, họ tham gia hỗ trợ cơng tác tổ chức Phân tích giới làm biến chuyển tình hình người phân tích chủ thể phân tích 24 Các ph ạm trù phân tích Đơn vị phân tích #1: Nhân cơng Đơn vị phân Đơn vị phân tích #2: tích #3 Thời gian Đơn vị phân tích #4 Mức độ phân tích/Các bên liên quan Bên liên quan #1 : nam Bên liên quan #2: nữ Bên liên quan #3: Cộng đồng Bên liên quan #4 25 Các chiều hướng phân tích Hoạt động sinh Tài sản, kế, vai trị, mối lực quan hệ Phụ nữ Nam giới Quyền lực vấn đề định Nhu cầu, ưu tiên Tổ chức, chế quản lý • Họ làm hoạt động nào? • Ở đâu? • Khi nào? • Họ có tài sản, lực hội gì? • Tính dễ bị tổn thương khác thê nào? • Cơ chế ứng phó khác họ gì? • Nam giới phụ nữ tham gia vào định nào? • Họ kiểm sốt định nào? • Họ phải đối mặt với trở ngại nào? • Các ưu tiên nhu cầu nam giới phụ nữ gì? • Mong muốn cho tương lai ? • Thi trường cho nam nữ khác nào? • Quản lý nhà nước có quan tâm đến nhu cầu phụ nữ không? -nt- -nt -nt- -nt- -nt- 26 Nhóm dân số ngoại Cam-pu-chia phải lấy nước từ nguồn nước đa dạng, gồm có nước chảy từ đường ống về, nước máy, giếng, nước mặt hồ, nước bán lẻ với giá cao từ nguồn nước không tin cậy Mặt dù nam giới đơi giúp đỡ theo truyền thống phụ nữ lấy nước cho gia đình dùng Hầu hết dân cư khu sinh sống ổ chuột phải đối mặt với vấn đề hệ thống cống rãnh thoát nước, vào mùa mưa Tổ chức MRD xây dựng giếng ống mà không tham khảo ý kiến cộng đồng hay kiểm tra chất lượng nước Nước từ giếng ống chứa lượng sắt, vơi, thạch tín cao khơng thể sữ dụng để giặt giũ, nấu ăn hay tắm rửa Sau gặp số vấn đề sức khỏe người dân ngưng sử dụng nước từ giếng 27 ... /Nam giới Phụ nữ/Nam giới Nam giới Nam giới Nam giới Nam giới Nam giới Nam giới Nam giới Nam giới Nam giới Nam giới Phụ nữ/Nam giới Phụ nữ Nam giới Nam giới Nam giới Nam giới Nam giới Nam giới. .. trân phân tích giới giúp nêu rõ vấn đề giới phát triển lực phân tích giới sở Những người mà sống họ đối tượng phân tích cung cấp kiến thức cần thiết cho việc phân tích giới Phân tích giới khơng cần... soát Ai tiếp cận ngu ồn l ực (như đất đai, trang thiết bị, vốn ) Ai tiếp cận l ợi ích (ví dụ dịch vụ y tế, giáo dục, quyền lực trị )? Ai kiểm sốt ngu ồn l ực l ợi ích? 20 Khả tiếp cận Khả kiểm