TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÀO THỊ THANH HẢI THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM TÔI THẤY HOA VÀNG TRÊN CỎ XANH CỦA NGUYỄN NHẬT ÁNH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành V[.]
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC - ĐÀO THỊ THANH HẢI THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM TÔI THẤY HOA VÀNG TRÊN CỎ XANH CỦA NGUYỄN NHẬT ÁNH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Văn học thiếu nhi Người hướng dẫn khoa học TS NGUYỄN THỊ NHÀN HÀ NỘI, 2016 LỜI CẢM ƠN Trước hết, xin gửi lời cảm ơn chân thành sâu sắc đến Tiến sĩ Nguyễn Thị Nhàn, người tận tình hướng dẫn, định hướng cho tơi suốt q trình thực đề tài Cơ đưa góp ý cụ thể cho cơng trình ln động viên để tơi hồn thành nhiệm vụ Tơi xin gửi lời cảm ơn đến thầy, cô giáo Khoa Ngữ Văn, thầy cô dạy dỗ tơi, Thư viện trường nơi tơi tìm nhiều kiến thức tài liệu hỗ trợ cho việc làm khóa luận này, trường Đại học Sư phạm Hà Nội nhiệt tình giảng dạy tạo điều kiện cho tơi suốt thời gian khóa học Tơi xin cảm ơn gia đình, bạn bè đồng nghiệp tạo điều kiện giúp đỡ, động viên suốt q trình học tập hồn thành khóa luận Hà Nội, tháng năm 2016 Sinh viên Đào Thị Thanh Hải LỜI CAM ĐOAN Đề tài khóa luận: “Thế giới nhân vật tác phẩm Tôi thấy hoa vàng cỏ xanh Nguyễn Nhật Ánh” thực hướng dẫn cô Nguyễn Thị Nhàn Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng cá nhân Kết thu đề tài hoàn toàn trung thực không trùng với kết nghiên cứu tác giả khác Nếu sai tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm Hà Nội, tháng năm 2016 Sinh viên Đào Thị Thanh Hải MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài .1 Lịch sử vấn đề Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu .7 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 7 Cấu trúc khóa luận NỘI DUNG .9 Chương ĐẶC ĐIỂM THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM TÔI THẤY HOA VÀNG TRÊN CỎ XANH 1.1 .Khái niệm nhân vật giới nhân vật 1.1.1 Khái niệm nhân vật 1.1.2 Thế giới nhân vật 11 1.2 Những kiểu loại nhân vật nhân vật tác phẩm Tôi thấy hoa vàng cỏ xanh 13 1.2.1 Nhân vật trẻ em .14 1.2.2 Nhân vật người lớn 26 1.2.3 Nhân vật loài vật .35 1.3 Những học từ giới nhân vật tác phẩm Tôi thấy hoa vàng cỏ xanh 39 Chương NGHỆ THUẬT KHẮC HỌA THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM TÔI THẤY HOA VÀNG TRÊN CỎ XANH .44 2.1 Nghệ thuật miêu tả ngoại hình 44 2.2 Nghệ thuật miêu tả hành động .46 2.3 Nghệ thuật miêu tả tâm lý 47 2.4 Nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ .48 KẾT LUẬN 50 TÀI LIỆU THAM KHẢO .52 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Sự tràn ngập tác phẩm văn học dịch không ngừng tạo nên “cơn sốt” độc giả nhỏ Khiến đường giành lại tình cảm người đọc văn học Việt Nam thử thách cam go, đòi hỏi tâm huyết, tài nhạy cảm tác giả tận tụy với trẻ em Trong số bút viết cho thiếu nhi phải kể đến Nguyễn Nhật Ánh người kể chuyện cho thiếu nhi với 100 tác phẩm Một số tác phẩm anh giải thưởng văn học nước quốc tế, chúng dịch sang tiếng nước Nguyễn Nhật Ánh trở thành tượng độc đáo Cùng với số tác giả tài xứ Quảng viết cho thiếu nhi Võ Quảng, Quế Hương, Nguyễn Quang Sáng, Thanh Quế, … Nguyễn Nhật Ánh đóng góp khơng nhỏ cho văn học thiếu nhi nước nhà Nhiều hệ độc giả yêu thích tác phẩm anh Trẻ em tìm thấy tuổi thơ sinh động, hồn nhiên, chân thật mình, người lớn nhận “tấm vé” lại tuổi thơ 1.2 Trong tác phẩm văn học thiếu vắng nhân vật Nhân vật phương diện quan trọng bậc tác phẩm văn học, phương tiện giúp người nghệ sỹ miêu tả đời sống người thơng qua hình tượng nghệ thuật Do đó, nghiên cứu văn chương từ góc độ làm sáng tỏ nhiều điều thể loại, trào lưu, quan niệm văn học, phong cách sáng tạo… Như vậy, việc chiếm lĩnh mặt giá trị tác phẩm khó thực hiện, khơng tìm hiểu phương diện nhân vật thành nghệ thuật quan trọng sáng tác nhà văn 1.3 Với khối lượng sáng tác khổng lồ nhà văn, hầu hết truyện viết cho tuổi thơ tuổi lớn, nhân vật chủ yếu sáng tác ông nhân vật trẻ em Sáng tác Nguyễn Nhật Ánh thu hút nhiều quan tâm giới chun mơn Hiện hay có nhiều cơng trình nghiên cứu lớn nhỏ, thân tơi xuất phát từ lịng u mến trẻ thơ, khâm phục tài tác giả, yêu thích sáng tác nhà văn, lựa chọn đề tài Thế giới nhân vật tác phẩm Tôi thấy hoa vàng cỏ xanh Nguyễn Nhật Ánh làm vấn đề cho lí luận Khóa luận có mong muốn, mang lại nhìn giới nhân vật, đồng thời muốn chiếm lĩnh giá trị nhân văn - thẩm mỹ ngòi bút Nguyễn Nhật Ánh, lí giải sức sống mãnh liệt tác phẩm lòng bạn đọc Lịch sử vấn đề Ở Việt Nam, đầu kỉ XX bắt đầu xuất tác phẩm văn học viết cho thiếu nhi, phải đến sau Cách mạng tháng Tám năm 1945, văn học thiếu nhi thức hình thành Từ đa dạng chủ thể sáng tác, văn học thiếu nhi Việt Nam phát triển với phong phú đề tài, thể loại phong cách nghệ thuật Sự đa dạng phong phú đồng hành văn học thiếu nhi từ văn học dân gian đến văn học viết Trong thời kì này, xuất số truyện đồng thoại Tơ Hồi như: Đám cưới chuột, Võ sĩ Bọ Ngựa, Dế Mèn phiêu lưu kí, tác giả mượn hình thức đồng thoại, mượn hình tượng vật để chuyển tải vấn đề mang tính xã hội Tuy trước Cách mạng tháng Tám chưa thực có phong trào sáng tác cho trẻ em tác phẩm giai đoạn đặt móng cho văn học thiếu nhi nước nhà Các nhà văn sau 1975 ý khai thác trẻ em nhiều mối quan hệ: gia đình, nhà trường, đất nước Những cảm xúc đầu đời trẻ mặt trái sống vào văn học thiếu nhi Điều thể rõ sáng tác nhà văn Nguyễn Nhật Ánh như: Kính vạn hoa, Chuyện xứ Langbiang, Cho xin vé tuổi thơ, Đảo mộng mơ, Tôi thấy hoa vàng cỏ xanh… Đến nay, trải qua nhiều thăng trầm, văn học thiếu nhi Việt Nam phát triển phong phú, đa dạng thực trở thành phận quan trọng văn học dân tộc Trong nhà văn viết truyện cho thiếu nhi, Nguyễn Nhật Ánh nhà văn gây ý dư luận từ sáng tác đời Đã có số cơng trình tìm hiểu, đánh giá nội dung - hình thức biểu truyện thiếu nhi Nguyễn Nhật Ánh chủ yếu đặc điểm chung, nghiên cứu, đánh giá truyện thiếu nhi nằm xen kẽ nhận định cụ thể Sau số cơng trình, nhận định đánh chúng tơi thống kê có liên quan đến nhân vật tác phẩm thiếu nhi Nguyễn Nhật Ánh Nguyễn Nhật Ánh từ lâu độc giả nhỏ tuổi nhắc đến với bao tình cảm yêu mến ông nhà văn em, viết thiếu nhi cho thiếu nhi Ơng thường giữ nét đặc trưng văn phong với hài hước, đáng yêu khiến cho độc giả giữ nụ cười môi thưởng thức tác phẩm ông Đây giá trị tinh thần to lớn mà Nguyễn Nhật Ánh mang đến cho văn học thiếu nhi Việt Nam Theo thống kê nhà xuất Kim Đồng, tác phẩm nhà văn Nguyễn Nhật Ánh đạt tới số kỉ lục Một tác phẩm quen thuộc nhà văn Tôi thấy hoa vàng cỏ xanh tác phẩm nằm loạt sáng tác nhà văn viết theo lối văn hóm hỉnh, dí dỏm mà đựng đầy kỉ niệm tuổi thơ, Nguyễn Nhật Ánh lại kể cho câu chuyện mà từ lâu ta lãng quên Ngày 9-12-2010 tác phẩm Tôi thấy hoa vàng cỏ xanh truyện dài Nguyễn Nhật Ánh nhận giải văn chương ASEAN Nguyễn Nhật Ánh nhà văn nhắc đến nhiều diễn đàn văn học, văn hóa, giải trí tạp chí chun mơn Tuy nhiên viết có liên quan đến nhân vật đặc biệt nhân vật trẻ em tác phẩm ơng cịn riêng lẻ chưa có hệ thống Trong q trình nghiên cứu tìm hiểu đề tài, chúng tơi tiếp xúc với tài liệu sau: Tên tuổi Nguyễn Nhật Ánh loạt tác phẩm ông xuất nhiều báo, tạp chí, trang thông tin điện tử, sách nghiên cứu văn học thiếu nhi Việt Nam tài liệu không trực tiếp liên quan đến văn học Trước hết ấn phẩm mang tính chất chuyên ngành sách nghiên cứu văn học thiếu nhi, số tài liệu đáng ý cơng trình Bách khoa thư Văn học thiếu nhi Việt Nam hai tác giả Vân Thanh Nguyên An biên soạn Hai tác giả sưu tầm giới thiệu loạt viết văn học thiếu nhi Việt Nam, có nhiều tác giả khác Lã Thị Bắc Lý, Nguyễn Hương Giang, Thu Việt, Văn Hồng, có đề cập đến Nguyễn Nhật Ánh tác phẩm ông Trong viết Lã Thị Bắc Lý, trích dẫn Nguyễn Nhật Ánh tác phẩm ông minh họa cho luận điểm văn học thiếu nhi thời kì đổi tác giả Bắc Lý có nhiều đoạn mang tính chất giới thiệu, phân tích khái quát giá trị tác phẩm Kính vạn hoa, truyện dài Nguyễn Nhật Ánh Thêm vào đó, tác giả Hương Giang dành viết để nói Nguyễn Nhật Ánh loạt tác phẩm nhà văn như: Cô gái đến từ hôm qua, Chú bé rắc rối Nguyễn Nhật Ánh đánh giá cao khơng ơng viết nhiều, viết hay văn học thiếu nhi mà nhà văn chạm tới mảng đề tài cịn khó viết đề tài trường học việc học trẻ em Thông qua tất trang viết ấy, Nguyễn Nhật Ánh cịn đóng vai trị người thầy, nhà giáo dục, giúp nuôi dưỡng tâm hồn trẻ thơ Lòng tin yêu sống nghị lực vượt khó khăn đức tính tốt đẹp thiếu nhi nhà văn Nguyễn Nhật Ánh truyền tải qua câu chuyện cách gần gũi với thiếu nhi Lê Phương Liên viết Văn xuôi trẻ em nhận xét: “Nhà văn Nguyễn Nhật Ánh tác giả thành cơng với bạn đọc trẻ, anh người có “khóe văn” riêng Anh chiếm tình cảm hàng triệu người đọc khơng ngồi quy luật tự đối thoại tâm lý tuổi thơ, không tự phát chất hài hước mình” [7] Các sáng tác Tơi Bêtơ Cho xin vé tuổi thơ, Tôi thấy hoa vàng cỏ xanh tác phẩm không trẻ em mà người lớn yêu thích Luận văn Đặc điểm truyện Nguyễn Nhật Ánh tác giả Bùi Thu Thủy đặc điểm bật nội dung hình thức bốn tập truyện gồm Kính vạn hoa, Chuyện xứ Lang Biang, Cho xin vé tuổi thơ Tơi Bêtơ Từ khái qt đánh giá đóng góp vị trí Nguyễn Nhật Ánh văn học thiếu nhi Việt Nam Nhà nghiên cứu Vân Thanh nhiều lần nhắc đến thành công Nguyễn Nhật Ánh sáng tác dành cho thiếu nhi Trong viết Nguyễn Nhật Ánh nhà văn lôi trẻ thơ, tác giả đề cập đến đề tài, chủ đề, nhân vật, giọng điệu giới thiệu khái quát tập truyện Tôi thấy hoa vàng cỏ xanh Nguyễn Nhật Ánh làm điều kì diệu, đem đến cho bạn đọc trẻ thơ thú vị niềm vui háo hức mong chờ tác phẩm anh “Và nhiên, Nguyễn Nhật Ánh khơng làm bạn đọc thất vọng Anh tiếp tục trình làng Cho xin vé tuổi thơ Vẫn với lối viết dí dỏm kiểu Kính vạn hoa, Tơi Bê tô dấu ấn tâm trạng tác giả in đậm nét hơn, tâm trạng người xa tuổi thơ da diết nhớ tuổi thơ Đây tập sách giải thưởng Hội nhà văn Việt Nam giải thưởng ASEAN, 2010 Cùng với Tôi thấy hoa vàng cỏ xanh Lá nằm lá, Có hai mèo ngồi bên cửa sổ… Nguyễn Nhật Ánh thể sức viết bền bỉ mình” [8] Nhà văn Lê Minh Khuê báo Tiền phong nhận xét: “Nguyễn Nhật Ánh sáng từ cách nghĩ, cách cảm, từ ngôn ngữ đối thoại, từ cách miêu tả đến xây dựng nhân vật Tất đầy sức khơi gợi tới đẹp Anh khơi dậy tự tin, tin vào sức mạnh trí tuệ, tin vào đường người