120 đề đọc hiểu ngữ văn 9, ngữ liệu ngoài sách giáo khoa, có đáp án chuẩn

BỘ ĐỀ ĐỌC HIỂU NGỮ LIỆU NGOÀI SÁCH GIÁO KHOA Đê 1: Đọc văn sau thực yêu cầu: THỜI GIAN LÀ VÀNG Ngạn ngữ có câu: Thời gian vàng Nhưng vàng mua mà thời gian khơng mua Thế biết vàng có thời gian vô giá Thật vậy, thời gian sống Bạn vào bệnh viện mà xem, người bệnh nặng, kịp thời chạy chữa sống, để chậm chết Thời gian thắng lợi Bạn hỏi anh đội mà xem, chiến đấu, biết nắm thời cơ, đánh địch lúc thắng lợi, để thời thất bại Thời gian tiền Trong kinh doanh, sản xuất hàng hóa lúc lãi, không lúc lỗ Thời gian tri thức Phải thường xuyên học tập giỏi Học ngoại ngữ mà bữa đực, bữa cái, thiếu kiên trì, học khơng giỏi Thế biết, biết tận dụng thời gian làm điều cho thân cho xã hội Bỏ phí thời gian có hại sau hối tiếc không kịp (TheoPhương Liên, SGK Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dụcViệt Nam, 2007, tr 36 - 37) Câu Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn Câu Theo tác giả, thời gian có giá trị nào? Câu Chỉ biện pháp tu từ sử dụng văn nêu hiệu việc sử dụng biện pháp tu từ Câu Em có đồng ý với ý kiến: “Bỏ phí thời gian có hại sau hối tiếc khơng kịp” khơng? Vì sao? Câu Từ đoạn trích trên, em viết đoạn văn trả lời câu hỏi “Làm để khơng lãng phí thời gian” Câu Gợi ý Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận * Theo tác giả, thời gian có giá trị: - Thời gian vàng - Thời gian sống - Thời gian thắng lợi - Thời gian tiền - Thời gian tri thức * Biện phép tu từ: Điệp cấu trúc “Thời gian ”, điệp từ “thời gian”, liệt kê, tương phản “Nhưng….mà”, “nếu…thì”(Học sinh chọn biện pháp số biện pháp ấy) * Nêu tác dụng: Nhấn mạnh giá trị quý báu thời gian người từ nhắc nhở người khơng nên lãng phí thời gian người khác -Đồng tình với ý kiến -Vì: + Thời gian thuộc giá trị vơ hình: Đem đến cho người sức khỏe, tiền bạc lẫn trí tuệ + Thời gian trơi qua khơng thể quay lại đánh mất, bỏ lỡ phải hối tiếc *Mở đoạn: Giới thiệu câu nói từ giới thiệu vấn đề nghị luận (Làm để khơng lãng phí thời gian? * Thân đoạn: Trình bày cụ thể việc cần làm để khơng lãng phí thời gian - Sử dụng thời gian cách hợp lý Mỗi người dù ai, người bình thường hay vĩ nhân có 24 tiếng cho ngày.Bởi thế, cần phân bố thời gian cho công việc cụ thể, lập thời gian biểu thực theo kế hoạch đặt - Để khơng lãng phí thời gian làm nhiều việc có ích Hãy giúp đỡ mọi, người yêu thương gia đình, bạn bè, tham gia hoạt động xã hội; không ngừng học tập trau dồi vốn hiểu biết - Đừng đắm chìm vào giới ảo thiết bị thông minh, đừng ngủ nướng bạn khiến thời gian trơi qua vơ ích - Ghi lại lượng thời gian mà bạn lãng phí Mỗi lần nhận để thời gian trơi qua cách lãng phí bạn ghi lại sau cộng vào tính tốn xem trung bình ngày, tuần, tháng, năm bạn để lãng phí thời gian Bạn cảm thấy vơ hối tiếc cho mà xem có lượng thời gian đủ để bạn thực kế hoạch lớn lao đời - Dẫn chứng: Trong kì thi quan trọng, thí sinh biết phân bố thời gian, biết sử dụng thời gian hợp lí cho chắn thí sinh đạt kết cao bạn phân bố thời gian cho câu hỏi * Kết đoạn: Liên hệ thân: Khi học sinh, phải biết sử dụng thời gian cho thật hợp lí, ngồi thời gian cho việc học kiến thức, dành thời gian để giúp đỡ gia đình, để tập luyện thể dục thể thao, để học thêm kĩ sống tất điều làm cho thời gian bạn trơi qua có ý nghĩa Đề Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi Có đâu, có đâu Mỡ màu chắt dồn lâu hố nhiều Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre rễ nhiêu cần cù Vươn gió tre đu Cây kham khổ hát ru cành Yêu nhiều nắng nỏ trời xanh Tre xanh không đứng khuất bóng râm Bão bùng thân bọc lấy thân Tay ôm tay níu tre gần thêm (Trích Tre Việt Nam tập Cát trắng, Nguyễn Duy, NXB Quân đội nhân dân, Hà Nội, 1973) Câu Xác định thể thơ phương thức biểu đạt đoạn thơ Câu Nêu 02 biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ sau: Vươn gió tre đu Cây kham khổ hát ru cành Câu Hình ảnh tre đoạn trích gợi lên phẩm chất người Việt Nam? Câu Trong chương trình Ngữ văn có thơ có xuất hình ảnh tre Việt Nam Em cho biết thơ nào? Của tác giả nào? Chép lại câu thơ có hình ảnh đó? Câu Từ hình ảnh tre đoạn thơ trên, em viết đoạn văn bàn ý nghĩa chăm sống Câu Gợi ý Đoạn thơ viết theo thể thơ: Lục bát Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm Hai biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ - Nhân hóa: Hình ảnh tre nhân hóa có hoạt động người : vươn mình, kham khổ, hát ru cành - Ẩn dụ: tác giả mượn tre để ngụ ý nói vể người Việt Nam bất khuất, kiên cường , lạc quan dù có trải qua bao gian khổ Gợi ý số phẩm chất sau : -Cần cù, chịu thương chịu khó -Lạc quan, yêu đời -Ý chí, nghị lực phi thường -Đồn kết, u thương… -Bài thơ có hinh ảnh “cây tre” là: Viếng lăng Bác Viễn Phương *Mở đoạn: Từ đoạn thơ giới thiệu vấn đề( ý nghĩa chăm * Thân đoạn: Trình bày cụ thể ý nghĩa chăm - Chăm phẩm chất đáng quý người Nó thước đo để đánh giá đạo đức, phẩm chất, lối sống người Nó giúp hồn thiên thân - Chăm giúp cho người đạt điều mong muốn sống Chăm học tập kết học tập ngày tiến bộ, chăm cơng việc cơng việc sớm hồn thành - Chăm cịn rèn luyện đức tính kiên nhẫn cho người Trong xã hội ngày xơ bồ kiên nhẫn đức tính quan trọng - Ơng cha ta có câu “cần cù bù thơng minh” Nếu bạn khơng thơng minh chăm đưa bạn đến với điều mà bạn mong muốn Sự kiên trì bền bỉ đóng vai trị quan trọng không so với tài - Người chăm người tôn trọng, tin tưởng, giúp đỡ chân thành mà người chăm chỉdễ có thành cơng sống, người yêu mến ngưỡng mộ - Dẫn chứng: Một ví dụ điển nhà khoa học Thomas Edison tiến hành 1000 thí nghiệm để tìm dây tóc cho bóng đèn ngày Ngay thiên tài phải lao động miệt mài, cật lực, chăm thành cơng đem thành để góp phần cho phát triển giới * Kết đoạn: - Khẳng định: Đức tính cần cù chăm vô quan trọng, định đến thành công hay thất bại người - Liên hệ thân: Là học sinh, thân cố gắng học tập thật chăm Tích cực rèn luyện nâng cao kiến thức, kĩ sống thể chất Đề Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Em sinh nâng niu, đón chờ người thân nhiều Tiếng khóc chào đời em thắp thêm niềm hy vọng, niềm tin chiến thắng đại dịch cho chiến sĩ áo trắng nơi Dù cho kia, giới chao đảo bão tử thần Covid-19, em ơi, ngủ thật ngon lành bình yên lắm.Em chở che vòng tay ấm êm người thầm lặng Đó bác sĩ khơng quản ngày đêm hy sinh thân mình, hết lịng người bệnh Tấm chắn giọt bắn lúc đầy nước khơng có hội bỏ ra, lưng áo ướt đẫm mồ hôi cho dù ngữa ngày đơng tháng giá Đó người tự nguyện bệnh viện, Tết đồn viên chẳng nhà Đó cô y tá sẵn sàng gửi nhỏ lên ba cho ơng bà chăm sóc, đêm, em quấy khóc, lại bế bồng hát ru em câu hát "À ơi, cò bay lả bay la " [ ]Thế giới có anh hùng thầm lặng, sẵn sàng cho mà khơng địi hỏi thứ Nơi cho chị biết hạnh phúc ăn ngon, mặc đẹp, thoả sức vui chơi mà sống niềm tin tình u thương người (Trích Thư gửi em bé có mẹ nhiễm Covid-19 giành giải Viết thư UPU, VnExpress, 11/5/2021) Câu  Từ bão câu Dù cho kia, giới chao đảo bão tử thần Covid-19, em ơi, ngủ thật ngon lành bình yên sử dụng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Câu  Theo tác giả, tiếng khóc chào đời em mang lại điều cho chiến sĩ áo trắng? Câu  Xác định nêu tác dụng phép tu từ sử dụng phần in đậm Câu  Em có đồng tình với suy nghĩ “hạnh phúc ăn ngon, mặc đẹp, thoả sức vui chơi mà sống niềm tin tình yêu thương người?" Vì sao? Câu Từ nội dung đoạn tích phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) bàn sức mạnh tình yêu thương người chiến chóng đại dịch Covid 19 Câu Gợi ý Từ bão câu Dù cho kia, giới chao đảo bão tử thần Covid-19, em ơi, ngủ thật ngon lành bình yên sử dụng theo nghĩa chuyển Theo tác giả, tiếng khóc chào đời em mang lại niềm hy vọng, niềm tin chiến thắng đại dịch cho chiến sĩ áo trắng nơi Biệt pháp điệp cấu trúc: "Đó là" Tác dụng: nhấn mạnh khó khăn, vất vả, nguy hiểm mà bác sĩ tuyến đầu chống dịch nơi kiên cường đấu tranh , cống hiến hy sinh thầm lặng họ Đồng tình Lý giải: Hạnh phúc không tận hưởng nhu cầu mang tính chất cá nhân mà hạnh phúc sống tình yêu thương người với người, yêu thương trao yêu thương Như sống thực có ý nghĩa *Mở đoạn: Giới thiệu đề tài nghị luận: Sức mạnh tình yêu thương người chiến chống đại dịch Covid 19 * Thân đoạn: Trình bày cụ thể sức mạnh tình yêu thương người chiến chống đại dịch Covid 19 giúp đem lại sống hịa bình, tốt đẹp + Dịch bệnh Covid 19 càn quét, gây ảnh hưởng sức khỏe, kinh tế nhiều quốc gia thề giới Là nước nằm vùng ảnh hưởng dịch bệnh Việt Nam có cách xử lí tuyệt vời, làm thề giới thán phục Có thể nói, nhờ sức mạnhcủa tình u thương giúp đất nước ta bước đầu chiến thắng mặt trận chống : tình cảm gia đình, thầy trị, hàng xóm láng giềng, chung tay góp từ thiện ủng hộ + Ngay từ lúc dịch bệnh bùng phát, bối cảnh nhiều quốc gia hoang mang lo lắng Chính phủ nước ta có động thái tâm, thể trách nhiệm bảo vệ, giúp công dân, “ Việt Nam tâm khơng để bị bỏ lại phía sau chiến chống dịch bệnh Covid 19 + Các hoạt động thiện nguyện, “ lành đùm rách”, giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn + Sự hi sinh bác sĩ tuyến đầu chống dịch Covid 19 + Học sinh sinh viên trường đại học phát trang, nước rửa tay cho người dân + Phong trào giải cứu dưa hấu, tôm hùm khắp tỉnh thành * Ý nghĩa: +Tất nghĩa cử cao đẹp mang lại hạnh phúc cho nhân loạ,tình cảm người người ngày bền chặt + Xây dựng xã hội văn minh, giàu tình người + Phát huy sức mạnh tình yêu thương : việt Nam vượt qua tình trạng khó khăn Covid 19 gây Chúng ta đã kiểm soát dịch bệnh * Kết đoạn: - Khẳng định: Lòng yêu thương quan trọng đại dịch => cần yêu thương người nhiều Đề Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Kim woo Chung, người sáng lập tập đoàn Deawoo viết sách Thế giới rộng lớn có nhiều việc phải làm rằng: “Lịch sử thuộc người biết ước mơ Ước mơ động lực thay đổi giới Tôi cam đoan tất người làm nên lịch sử giới ngày hơm có ước mơ lớn trẻ” Dù thay đổi thân thay đổi giới người ta bắt đầu ước mơ Con đường theo đuổi ước mơ khơng đường an tồn, đường dễ dàng Đôi ta phải chấp nhận đường vịng, làm việc khơng thích để ni dưỡng ước mơ Đơi ta đứng lên chống lại định kiến xã hội để theo đường Nhiều ta phải đối mặt với đơn, thất vọng Dù làm gì, dù nữa, đừng bỏ Hãy luyện tập, mài giũa hàng ngày Trái có sau chặng đường dài thật xứng đáng Hãy tin tưởng Trích Tuổi trẻ đáng giá Rosie Nguyễn, NXB Hội nhà văn, 2027, tr 217) Câu Xác định phương thức biểu đạt thực đoạn trích Câu Theo tác giả, để theo đuổi ước mơ phải thực điều gì? Câu Em hiểu ý kiến tác giả: “Con đường theo đuổi ước mơ khơng đường an tồn, đường dễ dàng.” Câu Tìm lời dẫn trực tiếp đoạn trích Câu 5: Từ nội dung đoạn trích phần đọc hiểu, em viết đoạn văn ( khoảng 200 chữ) bàn vai trò ước mơ sống Câu Gợi ý Phương thức biểu đạt: Nghị luận Theo tác giả, để theo đuổi ước mơ phải chấp nhận: - đường vòng - làm việc khơng thích để ni dưỡng ước mơ - đứng lên chống lại định kiến xã hội để theo đường - phải đối mặt với cô đơn, thất vọng Ý kiến tác giả: “Con đường theo đuổi ước mơ không đường an tồn, khơng phải đường dễ dàng.”được hiểu là: - Hành trình theo đuổi ước mơ có nhiều chơng gai, thử thách - Ước mơ khơng đến với người khơng có lí tưởng, thiếu tự tin, lười biếng - Để thực ước mơ, phải đối mặt với khó khăn, trở ngại sống - Để đạt ước mơ, phải trang bị cho kiến thức, kĩ cần thiết phải kiên trì theo đuổi ước mơ Lời dẫn trực tiếp: “Lịch sử thuộc người biết ước mơ Ước mơ động lực thay đổi giới Tôi cam đoan tất người làm nên lịch sử giới ngày hơm có ước mơ lớn trẻ” *Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề (vai trò ước mơ) *Thân đoạn: - Ước mơ vĩ đại hay nhỏ bé phàm người có ước mơ Chính ước mơ làm cho sống người 10