Phiếu học tập ngữ vă 7 kì 2, có đáp án (chuẩn)

PHIẾU HỌC TẬP MƠN NGỮ VĂN KÌ (CĨ ĐÁP ÁN) Câu (0,5 điểm) Tác giả văn Đức tính giản dị Bác Hồ ai? Phương thức biểu đạt văn bản? …………………………………………………………………………………… ……………………… Câu 1: (0,5 điểm) “Than ơi! Sức người khó địch với sức trời! Thế đê không cự lại với nước! Lo thay! Nguy thay! Khúc đê hỏng mất.” a Đoạn trích nằm tác phẩm nào? b Tác giả đoạn trích ai? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Câu (0,5 điểm) Các văn Sự giàu đẹp Tiếng Việt, Tinh thần yêu nước nhân dân ta, Ý nghĩa văn chương, Đức tính giản dị Bác Hồ thuộc kiểu văn nào? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Câu 1: (0,5 điểm) Tác giả văn Tinh thần yêu nước nhân dân ta ai? Nêu phương thức biểu đạt văn bản? …………………………………………………………………………………… ……………………… Câu1:Văn “ Tinh thần yêu nước nhân dân ta”của tác giả nào?Hiểu biết em tác giả Hồ Chí Minh ? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Câu1:Văn Sống chết mặc bay ( Phạm Duy Tốn )viết theo thể loại nào? Câu 1:Nêu xuất xứ tác phẩm “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” - Hồ Chí Minh ? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Câu : Nêu xuất xứ văn “Đức tính giản dị Bác Hồ”- Phạm Văn Đồng ? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Câu 1:Đoạn văn sau viết theo phương thức biểu đạt nào? “Dân ta có lịng nồng nàn u nước Đó truyền thống quý báu ta Từ xưa đến nay, Tổ quốc bị xâm lăng, tinh thần lại sơi nổi, kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước Lịch sử có nhiều kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước dân ta Chúng ta có quyền tự hào trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung,… Chúng ta phải ghi nhớ công lao vị anh hùng dân tộc, vị tiêu biểu dân tộc anh hùng.” …………………………………………………………………………………… ………………… Câu 1( 0,5 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Dân tộc ta có lịng nồng nàn u nước Đó truyền thống quý báu ta.Từ xưa đến nay, Tổ quốc bị xâm lăng, tinh thần lại sơi nổi, kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua sư guy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước” Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Câu 1( 0,5 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Câu chuyện có lẽ câu chuyện hoang đường, song khơng có ý nghĩa Nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng thương người rộng thương mn vật, mn lồi ” Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Câu 1( 0,5 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Tuy trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồn, tiếng người xao xác gọi sang hộ, xem chừng ai mệt lử cả Ấy mà trời thời mưa tầm tã trút xuống, sông thời nước cuồn cuộn bốc lên.” Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Câu 1( 0,5 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “ Con người Bác, đời sống Bác giản dị nào, người biết: bữa cơm, đồ dùng, nhà, lối sống Bữa cơm có vài ba giả đơn, lúc ăn Bác không để rơi vãi hột cơm, ăn xong, bát thức ăn lại sắc xếp tươm tất.” Đoạn văn trích tác phẩm nào? ai? Câu 1( 0,5 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “ Vậy thì, hình dung sống, sáng tạo sống, nguồn gốc văn chương tình cảm, lịng vị tha Và thế, cơng dụng văn chương giúp cho tình cảm lịng vị tha” Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Câu 1( 0,5 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Dân tộc ta có lịng nồng nàn u nước Đó truyền thống quý báu ta.Từ xưa đến nay, mỗi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần lại sơi nổi, kết thành sóng vơ cùng mạnh mẽ, to lớn, lướt qua mọi sư guy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước” Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Câu 1( 0,5 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Dân phu kể hàng trăm nghìn người, từ chiều đến giờ, giữ gìn, kẻ thì thuổng, người thì cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, đắp, cừ, bì bõm bùn lầy ngập khuỷu chân, người người lướt thướt chuột lột” Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Câu (1 điểm) Thế dùng cụm chủ vị để mở rộng câu? Có trường hợp dùng cụm chủ vị để mở rộng câu? …………………………………………………………………………………… ………………………… Câu 2: (1 điểm) Thế câu đặc biệt? Tác dụng câu đặc biệt gì? …………………………………………………………………………………… ………………………… Câu Nêu khái niệm, tác dụng câu rút gọn ? Cho ví dụ …………………………………………………………………………………… ………………………… Câu 2: Nêu đặc điểm trạng ngữ mặt ý nghĩa hình thức ? …………………………………………………………………………………… ………………………… Câu 2: Thế câu đặc biệt? Cho biết khác câu đặc biệt câu rút gọn? …………………………………………………………………………………… ………………………… Câu 2:Thế liệt kê? Các kiểu liệt kê? …………………………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………… Câu 2( 1,0 điểm) Nêu công dụng trạng ngữ? …………………………………………………………………………………… ………………………… Câu 2( 1,0 điểm) Thế câu bị động? Cho ví dụ? …………………………………………………………………………………… ………………………… Câu 2( 1,0 điểm) - Thế trạng ngữ? - Nêu ý nghĩa trạng ngữ? …………………………………………………………………………………… ………………………… Câu (1,5 điểm) Chỉ câu đặc biệt ví dụ sau cho biết câu có tác dụng gì? “ Chim sâu hỏi lá: - Lá ơi! Hãy kể chuyện đời bạn cho nghe đi! - Bình thường lắm, chẳng có gì đáng kể đâu.” …………………………………………………………………………………… ………………………… Câu (1,5 điểm) Câu sau rút gọn thành phần nào? Hãy khôi phục lại thành phần bị rút gọn Bạn Lan hỏi bạn Huệ: - Ngày mai, cậu học lúc giờ? - 30 phút …………………………………………………………………………………… ………………………… Câu 3: (1,5 điểm) Xác định câu đặc biệt đoạn trích sau nêu tác dụng câu đặc biệt “Than ơi! Sức người khó địch với sức trời! Thế đê khơng cự lại với nước! Lo thay! Nguy thay! Khúc đê hỏng mất.” Câu (1,5 điểm) Đoạn trích sau có sử dụng nét nghệ thuật tiêu biểu nào? Tác dụng nét nghệ thuật tiêu biểu đó? “Tinh thần yêu nước cũng thứ quý Có đươc trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng, dễ thấy Nhưng cũng có cất giấu kín đáo rương, hịm Bổn phận làm cho thứ quý kín đáo đưa trưng bày Nghĩa phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo làm cho tinh thần yêu nước tất mọi người thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến’’ …………………………………………………………………………………… …………………………Câu Chỉ câu rút gọn đoạn văn sau nói rõ tác giả sử dụng câu rút gọn nhằm mục đích gì? Tinh thần yêu nước thứ q Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hịm …………………………………………………………………………………… ………………………… Câu 3: Trong câu : “Chúng ta có quyền tự hào trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung,….” tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào? Cho biết tác dụng biện pháp tu từ đó? …………………………………………………………………………………… ………………………… Câu Đọc đoạn văn sau cho biết có câu đặc biệt đoạn trích ? Sự xuất câu đặc biệt có tác dụng gì? “ Tuy trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồi, tiếng người xao xác gọi sang hộ, xem chừng ai mệt lử Ấy mà trời thời mưa tầm tã trút xuống, sông thời nước cuồn cuộn bốc lên Than ơi! Sức người khó lịng đich với sức trời! Thế đê khơng cự lại với nước! Lo thay! Nguy thay! Khúc đê hỏng mất.” …………………………………………………………………………………… ………………………… Câu Xác định biện pháp tu từ phân tích tác dụng phép tu từ sử dụng đoạn văn sau: “ Thể điệu ca Huế có sơi nổi, tươi vui, có buồn cảm, bâng khuâng, có tiếc thương oán… Lời ca thong thả, trang trọng, sáng gợi lên tình người, tình đất nước, trai hiền, gái lịch 10 Phải làm để có lịng kiên trì - Khơng nản chí trước khó khăn - Có sáng tạo, vượt khó… c Kết bài: - Khẳng định lại ý nghĩa câu tục ngữ - Câu tục ngữ học quý giá cho dù hồn cảnh xã hội 0, Câu 5: Em giải thích câu tục ngữ: "Lá lành đùm rách" ĐÁP ÁN Câu Đáp án Thang điểm a/ Mở bài: 0,5 điểm 0,5 điểm - Giới thiệu, dẫn dắt vào vấn đề cần giải thích - Trích dẫn câu tục ngữ b/ Thân bài: 5,0 điểm 5,0 điểm * Giải thích: 1,0 điểm - Nghĩa đen: + ”Lá lành”: nguyên vẹn, lành lặn + ”Lá rách”: khơng cịn ngun vẹn, khơng lành lặn => Khi gói bánh bọc lành bên ngoài, rách bên ta tận dụng rách mà trơng bánh đẹp - Nghĩa bóng: + ”Lá lành”: Là hình ảnh ẩn dụ người có sống đầy đủ, ấm no, hạnh phúc… + ”Lá rách”: Là hình ảnh ẩn dụ người có hồn cảnh khó khăn, hoạn nạn, may mắn… + “Đùm”: bao bọc, che chở, bảo vệ => Câu tục ngữ: “Lá lành đùm rách” khuyên nhủ người phải biết yêu thương đồng loại, biết tương thân tương ái, giúp đỡ chia sẻ, đùm bọc lẫn nhau, với 67 người có hồn cảnh éo le, nhỡ,kém may mắn… * Vì câu tục ngữ lại khuyên phải “lá lành đùm rách”: 2,0 điểm - Trong sống, có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn (khi gặp thiên tai, địch hoạ, lúc hoạn nạn ốm đau …) Bởi vậy, người phải biết nương tựa vào để vượt qua - Thờ với đau đớn, bất hạnh người khác tội lỗi - Sự cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ hoạn nạn sở tình đồn kết, tình làng nghĩa xóm -> tình yêu nước - Đây truyền thống đạo lý tốt đẹp dân tộc ta từ xưa đến - Thực tế cho thấy, nhờ có tinh thần lành đùm rách giúp người vượt qua khó khăn, thử thách; giúp dân tộc ta đánh thắng thù giặc ngoài, bảo vệ độc lập (dẫn chứng) * Cần làm để thực lời khuyên câu tục ngữ: 2,0 điểm 0,5 điểm - Giúp đỡ người hoạn nạn phải xuầt phát từ lịng cảm thơng chân thành khơng thái độ ban ơn, bố thí - Ngược lại, người giúp đỡ không nên ỷ lại mà phải chủ động vượt qua khó khăn - Tinh thần tương thân tương phải thể việc làm thiết thực: (liên hệ việc làm cụ thể hs : phong trào quyên góp quần áo, sách ủng hộ nhân dân vùng bị thiên tai, vùng sâu vùng xa; mua tăm ủng hộ người mù ) c) Kết bài: 0,5 điểm - Khẳng định tính đắn câu tục ngữ, người cần phải học tập phát huy - Liên hệ thân: cần có lịng nhân ái, ý thức đồn kết, tương thân, tương trợ… Câu 5: Em giải thích câu tục ngữ “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” ĐÁP ÁN Câ u Đáp án 68 Thang điểm 1.Mở - Giới thiệu vấn đề: Nêu vai trò quan trọng lí tưởng, ý chí nghị lực sống mà câu tục ngữ đúc kết: Con người cần có lịng kiên trì, nhẫn nại tâm dẫn đến thành cơng - Trích câu tục ngữ 2.Thân *Giải thích nghĩa câu tục ngữ - Nghĩa đen: Một sắt dù to lớn, bàn tay lao động chăm chỉ, cần cù ,kiên trì, nhẫn nại tâm người rèn thành kim bé nhỏ hữu ích -Nghĩa bóng: người có lịng kiên trì, nhẫn nại ,quyết tâm chăm chịu khó vượt qua dù cơng việc khó khăn đến thành cơng sống * Vì phải có lịng kiên trì, ý chí tâm? - Khi làm việc gặp nhiều khó khăn khơng kiên trì khơng thể vượt qua - Có vai trị quan trọng định thành bại người - Con người có mục đích đắn khơng có lịng kiên trì khó thành cơng + Kiên trì điều cần thiết để người vượt qua trở ngại + Không có kiên trì khơng làm - Tìm dẫn chứng thể tính kiên trì thành công sống: + Trên giới: Đờ -Vanh-xi, + Trong nước: đời sống lao động sản xuất: Cao Bá Quát, Nguyễn Hiền, Bác Hồ, Nguyễn Ngọc Kí, +Trong học tập: thân học sinh -Nếu người khơng có lịng kiên trì khơng có nghị lực khơng thành cơng - Khun nhủ người cần phải có lịng kiên trì, nghị lực tâm cao thành cơng * Để rèn luyện lịng kiên trì, học sinh phải làm gì? - Chúng ta khơng ngại khó, ngại khổ, chán nản trước khó khăn thử thách - Phải có nghị lực để vượt qua khó khăn hồn cảnh Kết - Khẳng định đắn câu tục ngữ:lịng kiên trì nghị lực đức tính quan trọng người 69 0,5 5,0 0,5 - Rút học cho thân Câu Giải thích câu tục ngữ “ Uống nước nhớ nguồn” ĐÁP ÁN Câu Đáp án Mở bài: - Giáo dục đạo lý làm người cho cháu việc làm thường xuyên coi trọng ông cha ta từ trước đến Những học sâu sắc chứa đựng ca dao, tục ngữ - Câu tục ngữ: Uống nước nhớ nguồn học lòng biết ơn, thái độ trân trọng người tạo thành cho xã hội thân hưởng thụ Thân bài: a Giải thích ý nghĩa câu: Uống nước nhớ nguồn - Nghĩa đen: Uống nước phải nhớ đến nguồn (nơi khởi đầu dịng nước) - Nghĩa bóng: người hưởng thành lao động nhờ ơn người tạo thành -Ý nghĩa câu tục ngữ: Câu tục ngữ lời khuyên, lời nhắc nhở ông cha ta lớp người sau, người đã, thừa hưởng thành ,phải biết ơn người trước tạo thành b Tại uống nước phải nhớ nguồn? -Vì: Tất thành lao động (vật chất tinh thần) mà hưởng ngày công sức bao hệ tạo nên Nhiều thành phải đổi xương máu (thành cách mạng) -Vì nhớ nguồn thể biết ơn, bổn phận tất yếu đạo lí người.(Dẫn chứng) + Lịng biết ơn tảng tạo nên xã hội thân ái, đoàn kết c Thái độ người uống nước nguồn: - Là thái độ trân trọng, biết ơn - Là ý thức vun đắp, bảo vệ góp phần phát triển thành đạt được, góp cơng sức làm cho gia đình ấm no, đất nước giàu mạnh (Dẫn chứng) 70 Thang điểm 0,5 5,0 - Biết sử dụng thành lao động cách tiết kiệm, khơng lãng phí - Là thái độ phê phán biểu sai trái với đạo lí dân tộc: thái độ bạc bẽo, vô ơn,… Kết bài: Lịng biết ơn tình cảm mang tính truyền thống dân tộc ta Mỗi học sinh phải có ý thức thường xuyên trau dồi cho thái độ quý trọng cha mẹ, thầy cô người làm cải vật chất, tinh thần cho xã hội 0,5 Câu 5( 6,0 điểm) Giải thích câu tục ngữ “ Uống nước nhớ nguồn” ĐÁP ÁN Câu Đáp án Thang điểm - Đúng kiểu văn giải thích, rõ bố cục rõ ràng 0.5 điểm - Lập luận chặt chẽ, luận điểm rõ ràng, luận HÌNH xác, tiêu biểu THỨC - Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, viết câu, diễn đạt mạch lạc Mở bài: 0,5 điểm NỘI - Giới thiệu khái quát vấn đề cần giải thích: Lịng DUNG biết ơn người trước, người tạo thành - Trích dẫn dắt vào câu tục ngữ Thân bài:Yêu cầu dùng lí lẽ để làm sáng tỏ luận điểm 1,0 điểm 1.Giải thích câu tục ngữ “uống nước nhớ nguồn” “Uống nước”: Là thành quả, kết người khác, việc hưởng thụ mà khơng làm hết “Nguồn”: Là nơi bắt nguồn nguồn nước, hiểu từ dung để thể cho bắt nguồn thành mà hưởng dược => Câu tục ngữ nhắc nhở biết ơn đền đáp thành hệ trước hay người khác có cơng giúp đỡ mình, tạo 2,0 điểm thành cho hưởng thụ ngày hơm b Tại phải: “ Uống nước nhớ nguồn” - Vì thành hưởng thụ không tự nhiên mà có Thành phải hình thành nhờ cơng sức lao động chí xương 71 máu bao người qua bao hệ Dẫn chứng: cơm gạo ăn hàng ngày quần áo mặc nhà Bộ phim xem sốngtự do, độc lập - Lịng biết ơn tính tốt, thể vẻ đẹp lương tâm người, lẽ sống đẹp ( gặp khó khăn giúp đỡ -> cảm thấy ấm lòng Khi giúp đỡ người khác -> vui vẻ hạnh phúc Người sống có lịng biết ơn người yêu quý ) \ Câu tục ngữ giúp hiểu rõ hơn, sâu sắc thấm thía giá trị lao động \ Sống ân nghĩa thủy chung giúp người biết tạo thành lao động cho hệ sau - Sống biết ơn người giúp đỡ mình, sống ân nghĩa thủy chung truyền thống tốt đẹp dân tộc ta Cha ơng ta cịn có câu tục ngữ lòng biết ơn: Ăn nhớ kẻ trồng => cần phải tiếp thu, kế thừa phát huy truyền thống c Cần làm để có lịng biết ơn - Chúng ta cần tự hào với lịch sử anh hùng truyền thống văn hóa vẻ vang dân tộc - Ra sức bảo vệ tích cực học tập, lao động góp phần xây dựng đất nước - Có ý thức gìn giữ sắc, tinh hoa dân tộc Việt Nam đồng thời tiếp thu cách có chọn lọc tinh hoa văn hóa nước ngồi - Có ý thức tiết kiệm, chống lãng phí sử dụng thành lao động người Kết bài: - Khẳng định giá trị ý nghĩa câu tục ngữ “uống nước nhớ nguồn -Bài học kinh nghiệm rút từ câu tục ngữ Câu 5( 6,0 điểm) Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ: “Lá lành đùm rách” 1,5 điểm 0, điểm ĐÁP ÁN Câu Đáp án 72 Thang điểm HÌNH THỨC NỘI DUNG – Làm kiểu bài: Lập luận giải thích – Bài văn hoàn chỉnh, bố cục phần: MB, TB, KB – Biết vận dụng kĩ làm văn lập luận giải thích – Diễn đạt lưu lốt, mạch lạc, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Trình bày sẽ, rõ ràng Mở bài: – Giới thiệu, dẫn dắt vào vấn đề cần giải thích – Trích dẫn câu tục ngữ Thân bài: a Giải thích:nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ: + Nghĩa đen: – ” Lá lành”: nguyên vẹn, lành lặn -” Lá rách”: khơng cịn ngun vẹn, khơng lành lặn => Khi gói bánh bọc lành bên ngồi, rách bên ta tận dụng rách mà trông bánh đẹp + Nghĩa bóng: – ” Lá lành”: Là hình ảnh ẩn dụ người có sống đầy đủ, ấm no, hạnh phúc -” Lá rách”: Là hình ảnh ẩn dụ người có hồn cảnh khó khăn, hoạn nạn, may mắn… -“Đùm”: bao bọc, che chở, bảo vệ => Câu tục ngữ: “Lá lành đùm rách” khuyên nhủ người phải biết yêu thương đồng loại, biết tương thân tương ái, giúp đỡ chia sẻ, đùm bọc đồng loại người có hồn cảnh éo le, may mắn… b Vì câu tục ngữ lại khuyên phải “lá lành đùm rách”? – Mỗi người sống xã hội lẻ loi, đơn độc Con người có mối liên hệ gắn bó tập thể, cộng đồng - Trong sống, có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn (khi gặp thiên tai, địch hoạ, lúc hoạn nạn ốm đau …) người phải biết nương tựa vào để vượt qua – Mọi người đùm bọc, che chở, thương yêu nhau… cho ta thêm sức mạnh để vượt qua khó khăn, sống 73 0.5 điểm 0,75 điểm 1,0 điểm 1,5điểm 1,5 điểm nhân đạo hơn, xã hội ngày văn minh, tốt đẹp - Đây cách sống tốt đẹp, nhân ái, nhân văn=> Làm cho xã hội ngày tốt đẹp hơn, xã hội thêm nhân đạo bác – Thực tế cho thấy, nhờ có tinh thần lành đùm rách giúp người vượt qua khó khăn, thử thách; giúp dân tộc ta đánh thắng thù giặc ngoài, bảo vệ độc lập (dẫn chứng) c Cần làm để thực lời dạy câu tục ngữ? – Lịng nhân phải xuất phát từ tình cảm chân thành, thấu hiểu, cảm thông người với người lối ban ơn trịch thượng – Tinh thần tương thân tương phải thể việc làm cụ thể: săn sóc người già yếu, bệnh tật, an ủi người đau thương, giúp đỡ trẻ mồ côi, chi viện cho đồng bào bị thiên tai, dịch bệnh… (liên hệ việc làm cụ thể HS: phong trào góp quần áo, sách ủng hộ nhân dân bị thiên tai: mua tăm ủng hộ người mù……) Kết bài: 0,75 điểm – Khẳng định quan niệm sống đắn câu tục ngữ, người cần phải học tập phát huy – Liên hệ thân: cần có lịng nhân ái, ý thức đồn kết, tương thân, tương trợ… Câu 5( 6,0 điểm) Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” Câu HÌNH THỨC NỘI DUNG ĐÁP ÁN Đáp án - Thể loại : Bài văn nghị luận giải thích - Nội dung : Có cơng mài sắt có ngày nên kim => Lịng kiên trì, nhẫn nại tâm - Hình thức: Trình bày đẹp, bố cục rõ ràng đảm bảo theo yêu cầu, không mắc lỗi loại Chú ý: (Tuỳ theo mức độ đạt học sinh, giáo viên ghi điểm phù hợp ) Mở bài: - Dẫn dắt vấn đề: Nêu vai trị quan trọng lí tưởng, ý chí nghị lực sống mà câu 74 Thang điểm 0,5 điểm 0,5 điểm tục ngữ đúc kết - Trích câu tục ngữ Thân bài: a Giải thích nghĩa đen nghĩa bóng : + Nghĩa đen: Một cục sắt to nhưng, bàn tay lao động chăm kiên trì, cần cù, nhẫn nại tâm rèn thành kim bé nhỏ hữu ích +Nghĩa bóng: người có lịng kiên trì, nhẫn nại , tâm chăm chịu khó thành cơng sống b.Vì phải có lịng kiên trì, ý chí tâm? - Khi làm việc gặp nhiều khó khăn khơng kiên trì khơng thể vượt qua - Có vai trị quan trọng định thành bại người - Con người có mục đích đắn khơng có lịng kiên trì khó thành cơng + Kiên trì điều cần thiết để người vượt qua trở ngại + Khơng có lịng kiên trì khơng làm - Tìm dẫn chứng thể tính kiên trì thành cơng sống: + Trên giới + Trong nước + Trong học tập: thân - Nếu người lịng kiên trì khơng có nghị lực không thành công + Dùng dẫn chứng để chứng minh: Trong sống lao động + Trong học tập +Trong kháng chiến c Để rèn luyện lòng kiên trì, học sinh phải làm gì? + Chúng ta khơng ngại khó, ngại khổ, chán nản trước khó khăn thử thách +Phải có nghị lực để vượt qua khó khăn hồn cảnh Kết bài: -Khẳng định lịng kiên trì nghị lực đức tính quan trọng người - Liên hệ thân: Câu (6,0 điểm) 75 1,0 điểm 2,0 điểm 1,0 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Em giải thích ý nghĩa câu tục ngữ “Uống nước nhớ nguồn” ĐÁP ÁN TIÊU CHÍ YÊU CẦU CẦN ĐẠT THANG ĐIỂM HÌNH - Học sinh viết kiểu văn giải thích vấn đề 0.25 điểm THỨC bố cục gồm phần - Hành văn mạch lạc, liên kết chặt chẽ, diễn đạt trôi 0.25 điểm chảy, văn phong sáng, khơng lỗi tả, ngữ pháp A/ Mở bài: - Lòng biết ơn truyền thống đạo lí tốt đẹp nhân dân ta truyền từ đời sang đới khác -Ông bà ta thường nhắc nhở đạo lí qua nhiều câu tục ngữ có câu: Uống nước nhớ nguồn B/ Thân bài: Giải thích câu tục ngữ (nghĩa đen nghĩa bóng) + Nguồn: nơi xuất phát dòng nước, hiểu rộng yếu tố tạo thành mà người hưởng thụ + Uống nước: Là thừa hưởng sử dụng thành hệ đị trước tạo dựng nên +Ý nghĩa câu tục ngữ: Là lời khuyên, nhắc nhở ông cha lớp người sau, tất NỘI hưởng thành công lao người DUNG trước biết ơn, nâng niu, chân trọng hưởng Tại ”Uống nước” phải ”nhớ nguồn” - Trong thiên nhiên xã hội khơng có vật khơng có nguồn gốc; sống khơng có thành khơng cơng sức lao động tạo nên Vì nhớ nguồn thể lịng trân trọng biết ơn đền đáp xứng đáng bổn phận tất yếu đạo 76 0.5 điểm 1.0 điểm 1.5 điểm lí người - Lòng biết ơn tảng vững giúp ta gắn bó với người trước, với tập thể, tạo nên xã hội thân ái, 1.5 điểm đoàn kết Thiếu tình cảm biết ơn người sẻ trở nên ích kỉ, dễ thối hóa thành kẻ sâu mọt, ăn bám gia đình xã hội Nhớ nguồn phải làm gì? - Tự hào truyền thống đấu tranh anh hùng văn hóa rạng rỡ dân tộc băng khả bảo vệ phát huy truyền thống quý báu ấy, tích cực học tập lao động góp phần xây dựng đất nước ngày giàu - Có ý thức giữ gìn sắc tinh hoa dân tộc Mọi thái độ tự ti dân tộc biểu vong ân, vọng ngoại quên cội nguồn - Sử dụng thành lao động cách tiết kiệm, 0.5 điểm khơng lãng phí 0.5 điểm - Nhớ nguồn khơng phải loại trừ tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa nướ ngồi để làm cho truyền thống ngày thêm phong phú, rạng rỡ - Vừa người ăn đồng thời kẻ trồng cho đời sau * Phê phán kẻ sống vô ơn, biết vụ lợi cho thân C.Kết bài: - Khẳng định giá trị câu tục ngữ tình hình đạo đức - Rút học cho thân Câu ( 6,0 điểm) Chứng minh nhân dân Việt Nam từ xưa đến ln ln sống theo đạo lí “ Uống nước nhớ nguồn” ĐÁP ÁN Tiêu chí Đáp án Thang điểm - Đúng kiểu nghị luận, rõ bố cục rõ ràng 0.5 điểm - Lập luận chặt chẽ, luận điểm rõ ràng, luận 77 HÌNH THỨC NỘI DUNG xác, tiêu biểu Mở bài: - Giới thiệu khái quát vấn đề cần chứng minh: Lòng biết ơn người trước, người tạo thành - Trích dẫn dắt vào câu tục ngữ Thân bài:Yêu cầu dùng lí lẽ dẫn chứng thực tế để làm sáng tỏ luận điểm a Uống nhước nhớ nguồn gì? - "Uống nước" + Nghĩa đen: Hành động sử dụng dịng nước có sẵn, uống ta nghĩ đến từ đâu tạo nguồn nước mà ta uống + Nghĩa bóng: Hưởng thụ sử dụng thành người khác để lại - "Nguồn" + Nghĩa đen: nguồn gốc, cội nguồn dịng nước + Nghĩa bóng: nơi tạo để lại thành mà người khác thừa hưởng -Câu tục ngữ có nghĩa: lời nhắn nhủ nhân dân ta đến hệ sau "Hãy biết ơn đền đáp người có cơng giúp đỡ mình, tạo thành cho hưởng thụ ngày nay,từ hiểu sâu sắc trách nhiệm khơng "qua cầu rút ván" hay "ăn cháo đá bát" b Vậy ta phải: “ Uống nước nhớ nguồn” ? Vì thành sống không tự nhiên sinh Mà cơng lao hệ trước người lao động xã hội làm - Con người không tự nhiên sinh lớn lên khỏe mạnh, hiểu biết mà cha mẹ mang nặng, đẻ đau, chăm bẵm, bảo ngày; thầy cô ân cần dạy dỗ ; Tự nhiên khơng có gạo mà ăn, khơng có nước mà uống, khơng có áo mà mặc mà công lao người nông dân nắng hai sương vất vả, người công nhân không quản ngày đêm làm ra,… c Tìm biểu đạo lý “ Uống nước 78 0,5 điểm 1,0 điểm 1,0 điểm 2,0 điểm nhớ nguồn” để thể lòng biết ơn Chọn số biểu tiêu biểu + Chúng ta cần phải hiểu lòng biết ơn sở cho phẩm chất cao đẹp người: sống có tình có nghĩa, có thủy, có chung -Dẫn chứng cụ thể +Những lễ hội tưởng nhớ vị tổ tiên: lễ hội Đền Hùng ( 10/3 âm lịch hàng năm), +Các ngày cúng giỗ gia đình: tỏ lịng biết ơn ơng bà, tổ tiên người sinh thành, nuôi dưỡng ta lên người + Ngày Thương binh liệt sĩ 27/7 với Các phong trào xã hội đền ơn đáp nghĩa thăm bà mẹ VN anh hùng quyên góp quỹ “áo lụa tặng bà” Những người hy sinh xương máu, tuổi xuân sức lực cho độc lập hôm + Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 tỏ lịng biết ơn thầy giáo người dạy dỗ giúp ta khôn lớn, trưởng thành + Ngày thầy thuốc Việt nam 27/2 : biết ơn người cứu gúp bệnh nhân d Đạo lý “ Uống nước nhớ” nguồn gợi cho em suy nghĩ gì? ( -Tự hào với lịch sử anh hùng truyền thống văn hóa vẻ vang dân tộc -Có ý thức gìn giữ, bảo vệ sắc, tinh hoa dân tộc Việt Nam tiếp thu có chọn lọc tinh hoa nước ngồi -Có ý thức tiết kiệm sử dụng thành lao động người Kết bài: - Khẳng định lại biết ơn truyền thống đạo lí tốt đẹp bao đời nhân dân ta - Liên hệ thân: Câu (6,0 điểm) 0, điểm Em giải thích ý nghĩa câu tục ngữ “Uống nước nhớ nguồn” ĐÁP ÁN TIÊU YÊU CẦU CẦN ĐẠT 79 THANG CHÍ HÌNH THỨC ĐIỂM - Học sinh viết kiểu văn giải thích vấn đề bố cục gồm phần - Hành văn mạch lạc, liên kết chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy, văn phong sáng, khơng lỗi tả, ngữ pháp NỘI DUNG A/ Mở bài: - Lòng biết ơn truyền thống đạo lí tốt đẹp nhân dân ta truyền từ đời sang đới khác -Ông bà ta thường nhắc nhở đạo lí qua nhiều câu tục ngữ có câu: Uống nước nhớ nguồn B/ Thân bài: Giải thích câu tự ngữ (nghĩa đen nghĩa bóng) + Nguồn: nơi xuất phát dòng nước, hiểu rộng yếu tố tạo thành mà người hưởng thụ + Uống nước: Là thừa hưởng sử dụng thành hệ đị trước tạo dựng nên +Ý nghĩa câu tục ngữ: Là lời khuyên, nhắc nhở ông cha lớp người sau, tất hưởng thành công lao người trước biết ơn, nâng niu, chân trọng hưởng Tại ”Uống nước” phải ”nhớ nguồn” - Trong thiên nhiên xã hội khơng có vật khơng có nguồn gốc; sống khơng có thành không công sức lao động tạo nên Vì nhớ nguồn thể lịng trân trọng biết ơn đền đáp xứng đáng bổn phận tất yếu đạo lí người - Lòng biết ơn tảng vững giúp ta gắn bó với người trước, với tập thể, tạo nên xã hội thân ái, đoàn kết Thiếu tình cảm biết ơn người sẻ trở nên ích kỉ, dễ thối hóa thành kẻ sâu mọt, ăn bám gia đình xã hội Nhớ nguồn phải làm gì? - Tự hào truyền thống đấu tranh anh hùng văn hóa rạng rỡ dân tộc băng khả bảo vệ phát huy truyền thống quý báu ấy, tích cực học tập lao động góp phần xây dựng đất nước ngày giàu - Có ý thức giữ gìn sắc tinh hoa dân tộc Mọi thái độ tự ti 80 0.25 điểm 0.25 điểm 0.5 điểm 1.0 điểm 1.5 điểm 1.5 điểm dân tộc biểu vong ân, vọng ngoại quên cội nguồn - Sử dụng thành lao động cách tiết kiệm, khơng lãng phí - Nhớ nguồn khơng phải loại trừ tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa nướ ngồi để làm cho truyền thống ngày thêm phong phú, rạng rỡ - Vừa người ăn đồng thời kẻ trồng cho đời sau * Phê phán kẻ sống vơ ơn, biết vụ lợi cho thân C.Kết bài: - Khẳng định giá trị câu tục ngữ tình hình đạo đức - Rút học cho thân 81 0.5 điểm 0.5 điểm ... lịng vị tha Và thế, cơng dụng văn chương giúp cho tình cảm lịng vị tha” ( SGK Ngữ văn 7- Tập 2) Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Câu ĐÁP ÁN Đáp án -Văn bản:Ý nghĩa Văn chương - Tác giả: Hoài... qua sư guy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước” ( SGK Ngữ văn 7- Tập 2) 38 Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? ĐÁP ÁN Đáp án Câu -Văn bản: Tinh thần yêu nước nhân dân ta - Tác... sư guy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước” ( SGK Ngữ văn 7- Tập 2) Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? ĐÁP ÁN Đáp án Điểm -Văn bản: Tinh thần yêu nước nhân dân ta - Tác