Soạn bài Cách làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống Download vn Website Download vn 1 Soạn văn 9 Cách làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống Cách làm bài văn ngh[.]
Soạn văn 9: Cách làm văn nghị luận việc, tượng đời sống Cách làm văn nghị luận việc, tượng đời sống - Mẫu I Đề nghị luận việc, tượng đời sống Đọc đề sau trả lời câu hỏi: Đề Đất nước ta có nhiều gương học sinh nghèo vượt khó, học giỏi Em trình bày số gương nêu suy nghĩ Đề Chất độc màu da cam mà đế quốc Mĩ rải xuống cánh rừng miền Nam thời chiến tranh để lại di hoạ nặng nề cho hàng chục vạn gia đình Hàng chục vạn người chết Hàng vạn trẻ em chịu tật nguyền suốt đời Cả nước lập quỹ giúp đỡ nạn nhân nhằm phần cải thiện sống xoa dịu nỗi đau cho họ Em nêu suy nghĩ kiện Đề Trị chơi điện tử tiêu khiển hấp dẫn Nhiều bạn mải chơi mà nhãng học tập phạm sai lầm khác Hãy nêu ý kiến em tượng Đề Đọc câu chuyện sau nêu nhận xét, suy nghĩ em người thái độ học tập nhân vật Nguyễn Hiền nhà nghèo, phải xin làm tiểu chùa Việc quét dọn dẹp vệ sinh Nhưng cậu thông minh ham học Những buổi thầy giảng kinh, cậu nép bên cửa lắng nghe, chỗ chưa hiểu, cậu hỏi thầy giảng thêm Thấy Nguyễn Hiền thông minh, mau hiểu, thầy dạy cho cậu học chữ Khơng có giấy, Nguyễn Hiền lấy để viết chữ, lấy que tre xâu thành xâu ghim xuống đất Mỗi ghim Website: Download.vn Một hôm Nguyễn Hiền xin thầy cho thi Thầy ngạc nhiên bảo: - Con học tập mà dám thi thố với thiên hạ? - Con xin thi thử xem sức học đến đâu Năm ấy, Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên Vua Trần cho Nguyễn Hiền nhỏ quá, 12 tuổi, nên không bổ dụng Một thời gian sau, vua có việc tiếp sứ giả nước ngồi, cho gọi Nguyễn Hiền triều Nguyễn Hiền bảo: - Đón trạng ngun mà khơng có võng lọng sao? Ơng tâu với vua xin cho đầy đủ nghi thức Vua đành cho quan mang võng lọng rước quan Trạng tí hon kinh (Theo Cửu Thọ, Một trăm gương tốt thiếu nhi Việt Nam, NXB Trẻ, TPHCM, 1999) a Các đề có điểm giống nhau? Chỉ điểm giống đó? b Mỗi em tự nghĩ đề tương tự Gợi ý: a Các đề cho có điểm giống nhau: - Các đề nhắc đến việc tượng đời sống (gương học sinh nghèo vượt khó, giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam, mê chơi điện tử, đọc truyện tranh, xao nhãng học tập ) - Yêu cầu đề phân tích việc tượng nêu suy nghĩ b Một số đề tương tự: Website: Download.vn Đề Suy nghĩ vấn đề bảo vệ môi trường bảo vệ sống người Đề Hãy viết văn trình bày suy nghĩ vai trị gia đình sống II Cách làm văn nghị luận việc, tượng đời sống Cho đề bài: Báo đưa tin: “Bạn Phạm Văn Nghĩa học sinh lớp trường Trung học sở Bắc Sơn, quận Gò Vấp, nhà Hóc Mơn Nghĩa thường đồng giúp mẹ trồng trọt Một hôm, mẹ thấy Nghĩa cầm tờ giấy hứng đó, mẹ hỏi: “Con làm đấy?” Nghĩa trả lời: “Con thụ phấn cho bắp” Vụ ruộng bắp nhà Nghĩa suất cao năm Ở nhà Nghĩa cịn ni gà, ni heo Em cịn làm tời để mẹ kéo nước cho đỡ mệt Thành đồn Thành phố Hồ Chí Minh phát động phong trào “Học tập Phạm Văn Nghĩa” Phong trào bạn học sinh hưởng ứng” Em nêu suy nghĩ tượng Tìm hiểu đề tìm ý a Đọc kĩ đề trả lời câu hỏi: Đề thuộc loại gì? Đề nêu tượng, việc gì? Đề nêu tượng, việc gì? Đề yêu cầu làm gì? b Tìm ý phân tích để tìm ý nghĩa việc Những việc làm Nghĩa chứng tỏ bạn người nào? Vì đồn Thành đồn Thành phố Hồ Chí Minh phát động phong trào học tập bạn Nghĩa? Những việc làm Website: Download.vn Nghĩa có khó khơng? Nếu học sinh làm nghĩa đời sống nào? Gợi ý: a - Đề thuộc loại nghị luận tượng đời sống - Hiện tượng: Phong trào: “Học tập Phạm Văn Nghĩa” - Yêu cầu: suy nghĩ tượng b Thành đoàn phát động phong trào “Học tập Phạm Văn Nghĩa” vì: Nghĩa người biết thương mẹ, giúp đỡ mẹ việc đồng Nghĩa biết kết hợp học với hành Nghĩa người biết sáng tạo (làm tời để mẹ kéo nước đỡ mệt) => Học tập Nghĩa học cách thương mẹ, học lao động, học vận dụng kiến thức vào sống Lập dàn a Mở Giới thiệu gương Phạm Văn Nghĩa, dẫn dắt đến vấn đề cần nghị luận b Thân bài: Phân tích ý nghĩa việc làm Phạm Văn Nghĩa Suy nghĩ việc làm Phạm Văn Nghĩa Ý nghĩa việc phát động học tập theo gương Phạm Văn Nghĩa c Kết Suy nghĩ, rút học cho thân Website: Download.vn Viết - Tập viết phần - Phân tích rõ việc làm Nghĩa Đọc lại viết sửa chữa - Sửa lỗi tả, lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp - Chú ý liên kết, mạch lạc câu đoạn văn III Tổng kết - Muốn làm tốt văn nghị luận việc, tượng đời sống, phải tìm hiểu kĩ đề bài, phân tích việc, tượng để tìm ý, lập dàn bài, viết sửa chữa sau viết - Dàn chung: Mở bài: Giới thiệu việc, tượng cần bàn luận Thân bài: Liên hệ thực tế, phân tích mặt, nêu đánh giá, nhận định Kết bài: Kết luận, khẳng định, phủ định, lời khuyên - Bài làm cần lựa chọn góc độ riêng để phân tích, nhận định; đưa ý kiến, suy nghĩ cảm thụ riêng người viết IV Luyện tập Lập dàn cho đề 4, mục I Gợi ý: Mở Giới thiệu khái quát nhân vật Nguyễn Hiền (thời đại, gia cảnh ) Thân Website: Download.vn - Phân tích người Nguyễn Hiền: Con người thái độ học tập: Nhà nghèo, không đến trường mà học giỏi, ơng q trọng việc học Có ý thức tự trọng thân trước kẻ quyền thế, tối cao - Đánh giá Nguyễn Hiền, liên hệ đến sống (một phận giới trẻ có lối sống đua địi, hưởng thụ…) Kết Khẳng định lại Nguyễn Hiền gương đáng để học tập, noi theo Cách làm văn nghị luận việc, tượng đời sống - Mẫu I Đề nghị luận việc, tượng đời sống a Giống nhau: Đề cập đến việc tượng đời sống Yêu cầu đề: Phân tích việc tượng nêu suy nghĩ b Một số đề tương tự: Đề Suy nghĩ vấn đề chấp hành luật giao thông học sinh Đề Nêu ý kiến vấn đề bạo lực học đường… II Cách làm văn nghị luận việc, tượng đời sống Tìm hiểu đề tìm ý a - Đề thuộc loại nghị luận tượng đời sống - Hiện tượng: Phong trào: “Học tập Phạm Văn Nghĩa” Website: Download.vn - Yêu cầu: Suy nghĩ tượng b Thành đoàn phát động phong trào “Học tập Phạm Văn Nghĩa” vì: Nghĩa người biết thương mẹ, giúp đỡ mẹ việc đồng Nghĩa biết kết hợp học với hành Nghĩa người biết sáng tạo (làm tời để mẹ kéo nước đỡ mệt) => Học tập Nghĩa học cách thương mẹ, học lao động, học vận dụng kiến thức vào sống Lập dàn Viết Đọc lại viết sửa chữa IV Luyện tập Lập dàn cho đề 4, mục I Gợi ý: Mở Dẫn dắt từ câu chuyện, giới thiệu khái quát Nguyễn Hiền (thời đại, gia cảnh ) Thân - Phân tích nội dung câu chuyện: Nhà nghèo, phải xin làm tiểu chùa Những buổi thầy giảng, cậu đứng nép bên cửa lắng nghe Thấy Nguyễn Hiền thông minh, mau hiểu, thầy cho cậu học chữ Khơng có giấy, lấy để viết chữ, lấy que xâu thành xây ghim xuống đất Website: Download.vn Nguyễn Hiền xin thầy cho thi để thử xem sức học tới đâu Năm ấy, Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên, 12 tuổi nên không vua trọng dụng Sau này, vua có việc tiếp sứ giả nước ngồi, cho gọi Nguyễn Hiền vào triều Nguyễn Hiền yêu cầu quan tâu vua cho đầy đủ nghi thức đón tiếp, - Suy nghĩ người Nguyễn Hiền: Tinh thần hiếu học cao Ý thức tự trọng thân trước kẻ quyền thế, tối cao - Đánh giá thân Nguyễn Hiền, liên hệ đến sống (một phận giới trẻ có lối sống đua đòi, hưởng thụ…) Kết Khẳng định Nguyễn Hiền gương sáng để học tập Website: Download.vn