Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 60 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
60
Dung lượng
362,62 KB
Nội dung
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC - - - - - - - - - - - - - - - - - - Phùng Thị Oanh HỆTHỨCLƯỢNGGIÁCTRONGTAMGIÁCVỚIPHÉPBIẾNĐỔITUYẾNTÍNHGÓC Chuyên ngành: PHƯƠNG PHÁP TOÁN SƠ CẤP Mã số: 60.46.40 LUẬN VĂN THẠC SỸ TOÁN HỌC Người hướng dẫn khoa học PGS. TS. TẠ DUY PHƯỢNG THÁI NGUYÊN - NĂM 2011 1Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1 . 2Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2 Mục lục Lời nói đầu 3 1 Một số phépbiếnđổituyếntínhgóc dạng cơ bản 6 1.1 Biếnđổituyếntínhgóc dạng 1 . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1.2 Biếnđổituyếntínhgóc dạng 2 . . . . . . . . . . . . . . . . 17 1.3 Biếnđổituyếntínhgóc dạng 3 . . . . . . . . . . . . . . . . 28 1.4 Biếnđổituyếntínhgóc dạng 4 . . . . . . . . . . . . . . . . 32 1.5 Biếnđổituyếntínhgóc dạng 5 . . . . . . . . . . . . . . . . 38 2 Một số phépbiếnđổituyếntínhgóc dạng tổng quát 45 2.1 Một số biếnđổituyếntính dạng tổng quát . . . . . . . . . 45 2.2 Một số bài toán khác . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Kết luận 56 Các công trình có liên quan 57 Tài liệu tham khảo 58 3Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 3 LỜI NÓI ĐẦU Những bài toán liên quan đến các hệthứctrongtamgiác thường có mặt trong các đề thi học sinh giỏi, các đề thi Đại học. Số lượng các hệthứctrongtamgiáctrong các tài liệu dành cho học sinh phổ thông là rất lớn, vì vậy học sinh dễ bị choáng ngợp, cảm thấy khó khăn khi giải dạng bài toán này. Học sinh thường không biết bắt đầu từ đâu vì không thấy được mối liên hệ giữa các hệthứclượng giác. Do đó cần có các phương pháp giúp học sinh phân loại và thấy được mối quan hệ giữa các hệthứclượnggiáctrongtam giác. Như vậy số lượng các hệthứclượnggiác trong tamgiác cần chứng minh sẽ giảm đi một cách đáng kể. Một trong các phương pháp phân loại và tạo ra hệthứclượnggiáctrongtamgiác là phương pháp biếnđổituyếntính góc. Ý tưởng của phương pháp biếnđổituyếntínhgóc là (xem [9]): Sử dụng phépbiếnđổituyếntínhgóc để tạo ra tamgiác mới A 1 B 1 C 1 từ tamgiác ABC. Từ một hệthức đã biết cho tamgiác A 1 B 1 C 1 ta sẽ có một hệthức mới trongtamgiác ABC. Dạng tổng quát của phépbiếnđổituyếntínhgóc là: A 1 = k 11 A + k 12 B + k 13 C + λ 1 π, B 1 = k 21 A + k 22 B + k 23 C + λ 2 π, C 1 = k 31 A + k 32 B + k 33 C + λ 3 π, A 1 + B 1 + C 1 = π, A 1 > 0, B 1 > 0, C 1 > 0. Hệ bốn phương trình và ba bất đẳng thức trên chứa 12 hệ số k ij , λ i (i, j = 1, 2, 3) . Do đó, bằng cách chọn các bộ hệ số, ta sẽ có rất nhiều phépbiếnđổituyếntính góc. Các phépbiếnđổituyếntínhgóc được khai thác trong luận văn là: 1) A 1 = π − A 2 , B 1 = π − B 2 , C 1 = π − C 2 (A 1 B 1 C 1 nhọn), 2) A 2 = π − 2A, B 2 = π − 2B, C 2 = π − 2C (với ABC nhọn), 4Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 4 3) A 3 = A 2 , B 3 = B 2 , C 3 = π + C 2 (A 3 B 3 C 3 tù có góc C 3 > π 2 ), 4) A 4 = 2A, B 4 = 2B, C 4 = 2C − π (với ABC tù có C > π 2 ), 5) A 5 = π 2 − A, B 5 = π 2 − B, C 5 = π − C, Nội dung chính của luận văn gồm hai chương: Chương 1 Một số phépbiếnđổituyếntínhgóc dạng cơ bản Chương 1 đưa ra một số phépbiếnđổituyếntínhgóc dạng cơ bản nhằm tạo mới các hệthứclượnggiáctrongtam giác. Các hệthứctrongtamgiác được lựa chọn từ các đề thi học sinh giỏi, các tạp chí Toán học, các đề thi Đại học và sáng tạo những bài mới từ những bài đã có. Chương 2 Một số phépbiếnđổituyếntínhgóc dạng tổng quát. Chương 2 xét các phépbiếnđổituyếntínhgóc dạng không đối xứng và sáng tạo ra những bài mới dựa trên những bài đã có. Một số phần trong nội dung luận văn đã được đưa vào trong [3] và được thông báo trong [1], [2]. Tất cả các bài tập đều được giải chi tiết trong [3]. Hy vọng Luận văn cũng cung cấp cho các Thầy giáo, các em học sinh một tài liệu về các hệthứclượngtrongtamgiác theo phương pháp biếnđổituyếntính góc, và thông qua đó, học sinh có thể sáng tạo ra nhiều hệthức mới. Tác giả luận văn cũng hi vọng sẽ tiếp tục bổ sung và hoàn thiện thêm đề tài này trong quá trình giảng dạy toán ở trường phổ thông. Luận văn được hoàn thành dưới sự hướng dẫn của PGS-TS Tạ Duy Phượng. Tác giả xin được bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới người Thầy rất nghiêm khắc và tận tụy với công việc, đã truyền thụ những kiến thức cũng như kinh nghiệm cho tác giả trong quá trình học tập và nghiên cứu đề tài. Tác giả xin cám ơn Ban giám hiệu, Phòng đào tạo sau Đại học cùng các Thầy cô giáo đã tham gia giảng dạy và hướng dẫn khoa học cho lớp Cao học Toán K3 Trường Đại học Khoa học, Đại học Thái Nguyên. Tác giả xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo, các thầy cô tổ Toán - Tin trường Phổ thông Vùng cao Việt Bắc, bạn bè đồng nghiệp cùng gia đình đã tạo điều kiện giúp đỡ, khích lệ tôi hoàn thành bản luận văn này. Để hoàn thành luận văn này, tác giả đã tập trung học tập và nghiên cứu một cách nghiêm túc trong suốt khóa học. Tuy nhiên, do hạn chế về 5Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 5 thời gian, cũng như trình độ hiểu biết nên trong quá trình thực hiện không tránh khỏi những thiếu sót, tác giả rất mong nhận được sự chỉ bảo của các thầy cô giáo và những góp ý của bạn đọc để luận văn được hoàn thiện hơn. Thái Nguyên 2011 Phùng Thị Oanh 6Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 6 Chương 1 Một số phépbiếnđổituyếntínhgóc dạng cơ bản Trong đại dương mênh mông các đẳng thức và bất đẳng thứclượnggiáctrongtamgiác (và cả trong đại dương các sách về lượnggiác hiện nay), chúng ta thường quan sát thấy những “cặp bài trùng”, tức là chúng có vẻ rất giống nhau. Thí dụ, với mọi tamgiác ta luôn có: 1) (Vô địch Cộng hoà dân chủ Đức, 1965) cos A + cos B + cos C ≤ 3 2 ; (1.1) 2) (Đại học An ninh, 1996, Khối A) sin A 2 + sin B 2 + sin C 2 ≤ 3 2 ; (1.2) 3) cos A + 3B 4 + cos B + 3C 4 + cos C + 3A 4 ≤ 3 2 ; (1.3) 4) cos π + A 4 + cos π + B 4 + cos π + C 4 ≤ 3 2 ; (1.4) Giải thích như thế nào về sự giống nhau của các bất đẳng thức trên?- Có lẽ có nhiều cách giải thích. Với mỗi cách nhìn, ta có thể phát hiện ra những qui luật ẩn tàng bên trong sự giống nhau về vẻ ngoài của các hệ 7Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 7 thức. Trong luận văn này, chúng tôi cố gắng giải thích sự giống nhau của những cặp bài trùng ấy dựa trên nhận xét sau đây: Thực chất các hệthứclượnggiác trên giống nhau là bởi vì chúng có thể nhận được từ nhau qua một biếnđổi đại số, cụ thể là phépbiếnđổituyếntính của góc. Chương 1 xét một số phépbiếnđổituyếntínhgóc dạng cơ bản. 1.1 Biếnđổituyếntínhgóc dạng 1 A 1 = A + (n − 1)B n , B 1 = B + (n − 1)C n , C 1 = C + (n − 1)A n . Mệnh đề 1.1. Cho A, B, C là ba góc của tam giác. Khi ấy A 1 = A + (n − 1)B n , B 1 = B + (n − 1)C n , C 1 = C + (n − 1)A n với n = 2, 3, cũng là ba góc một tam giác. Chứng minh Thật vậy, vì A, B, C là ba góc của tamgiác nên 0 < A, B, C < π và A + B + C = π. Suy ra 0 < A 1 = A + (n − 1)B n < π + (n − 1)π n < π. Tương tự, 0 < B 1 , C 1 < π và A 1 + B 1 + C 1 = A + (n − 1)B n + B + (n − 1)C n + C + (n − 1)A n = π Chứng tỏ A 1 , B 1 , C 1 là ba góc của một tam giác. Mệnh đề 1.2. Cho A, B, C là ba góc của một tam giác. Khi ấy A 1 = A + (n − 1)C n , B 1 = B + (n − 1)A n , C 1 = C + (n − 1)B n với n = 2, 3, cũng là ba góc của một tam giác. Mệnh đề 1.3. Cho A, B, C là ba góc của một tam giác. Khi ấy A 1 = B + (n − 1)C n , B 1 = C + (n − 1)A n , C 1 = A + (n − 1)B n với n = 2, 3, cũng là ba góc của một tam giác. Với n = 2 ta có 8Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 8 Hệ quả 1.1. Cho A, B, C là ba góc của tam giác. Khi ấy A 1 = B + C 2 , B 1 = C + A 2 , C 1 = A + B 2 cũng là ba góc của một tam giác. Chú ý 1.1. Vì A 1 = B + C 2 = π − A 2 nên 0 < A 1 = π − A 2 < π 2 và phépbiếnđổituyếntínhgóc A 1 = B + C 2 , B 1 = C + A 2 , C 1 = A + B 2 cũng là phépbiếnđổituyếntínhgóc A 2 = π − A 2 , B 2 = π − B 2 , C 2 = π − C 2 và A 2 B 2 C 2 là tamgiác có ba góc nhọn. Nhận xét 1.1. Vì A 1 = π − A 2 nên sin A 1 = sin π − A 2 = cos A 2 (cos A 1 = sin A 2 , tan A 1 = cot A 2 , cot A 1 = tan A 2 ). Như vậy, từ một hệthức chứa sin A 1 , sin B 1 , sin C 1 (tương ứng, chứa cos A 1 , cos B 1 , cos C; tan A 1 , tan B 1 , tan C 1 ; cot A 1 , cot B 1 , cot C 1 đúng cho tamgiác A 1 B 1 C 1 ta sẽ suy ra một hệthức chứa cos A 2 , cos B 2 , cos C 2 (tương ứng, chứa sin A 2 , sin B 2 , sin C 2 , cot A 2 , cot B 2 , cot C 2 , tan A 2 , tan B 2 , tan C 2 ) đúng cho tamgiác ABC. Sử dụng Nhận xét 1.1, từ một hệthứclượnggiáctrongtamgiác đã biết, ta có thể tạo ra ngay một (một số) hệthứclượnggiác khác mà không phải chứng minh theo cách truyền thống (biến đổilượng giác). Dưới đây là một số ví dụ minh họa. Bài toán 1.1. Chứng minh rằng với mọi tamgiác ta luôn có cos A + cos B + cos C ≤ 3 2 Chứng minh Ta có cos A + cos B + cos C ≤ 3 2 ⇔ 3 2 − cos A −cos B −cos C ≥ 0 ⇔ 3 + 2 cos(B + C) − 2 cos B − 2 cos C ≥ 0 ⇔ 3 + 2 cos B cos C −2 sin B sin C − 2 cos B − 2 cos C ≥ 0 ⇔ 1 + sin 2 B + cos 2 B + sin 2 C + cos 2 C + 2 cos B cos C −2 sin B sin C − 2 cos B −2 cos C ≥ 0, luôn đúng. 9Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 9 Dấu đẳng thức xảy ra khi tamgiác ABC đều. Bài toán 1.2. Chứng minh rằng với mọi tamgiác ABC ta luôn có sin A 2 + sin B 2 + sin C 2 ≤ 3 2 Chứng minh 1 (Biến đổilượng giác) sin A 2 + sin B 2 + sin C 2 ≤ 3 2 ⇔ 3 2 − sin A 2 − sin B 2 − sin C 2 ≥ 0 ⇔ 3 − 2 sin π − (B + C) 2 − 2 sin B 2 − 2 sin C 2 ≥ 0 ⇔ 3 − 2 cos B + C 2 − 2 sin B 2 − 2 sin C 2 ≥ 0 ⇔ 1 + sin 2 B 2 + cos 2 B 2 + sin 2 C 2 + cos 2 C 2 − 2(cos B 2 cos C 2 − sin B 2 sin C 2 ) − 2 sin B 2 − 2 sin C 2 ≥ 0 ⇔ (cos B 2 − cos C 2 ) 2 + (1 − sin B 2 − sin C 2 ) 2 ≥ 0, luôn đúng. Dấu đẳng thức xảy ra khi tamgiác ABC đều. Chứng minh 2 (Biến đổituyếntính góc) Đặt A 1 = π − A 2 , B 1 = π − B 2 , C 1 = π − C 2 . Khi ấy A 1 , B 1 , C 1 là ba góc của một tam giác. Do đó Bài 1.1 đúng cho tamgiác A 1 B 1 C 1 . Vì cos A 1 = sin A 2 , cos B 1 = sin B 2 , cos C 1 = sin C 2 nên ta có: sin A 2 + sin B 2 + sin C 2 = cos A 1 + cos B 1 + cos C 1 ≤ 3 2 , (đpcm) . Lời bình: Chứng minh 2 (biến đổituyếntính góc) rất đơn giản và gần như không đòi hỏi kiến thức gì, ngoài công thức quan hệlượnggiác của hai góc phụ nhau. Bài toán 1.3. Chứng minh rằng với mọi tamgiác ABC có ba góc nhọn ta có sin A + sin B + sin C cos A + cos B + cos C ≤ 1 3 (tan A tan B tan C). Chứng minh Không mất tổng quát, giả sử π 2 > A ≥ B ≥ C > 0. Do tính đồng biến của hàm số tan và tính nghịch biến của hàm số cos trên khoảng 10Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn [...]... minh 1 (Biến đổilượng giác) Ta có sin 2A = − sin(2B − 2C) + sin 2A, suy ra B = C Vậy tamgiác ABC cân đỉnh A Chứng minh 2 (Biến đổituyếntính góc) Nếu thêm điều kiện tamgiác ABC có ba góc nhọn thì A2 = π − 2A, B2 = π − 2B, C2 = π − 2C cũng là ba góc của tamgiác Khi đó hệthức sin 2A = −2 sin 2B cos 2C trở thành sin A2 = 2 sin B2 cos C2 Theo Bài 1.24 tamgiác A2 B2 C2 cân đỉnh A2 Do đó tamgiác ABC... A = B = C = Vậy ABC là tamgiác đều 3 Chứng minh 2 (Biến đổituyếntính góc) Nếu thêm điều kiện tamgiác ABC có ba góc nhọn thì A2 = π − 2A, B2 = π − 2B, C2 = π − 2C cũng là ba góc của một tamgiác Áp dụng Nhận xét 1.2 và Bài 1.1 cho tamgiác A2 B2 C2 ta được 3 cos 2A + cos 2B + cos 2C = − cos A2 − cos B2 − cos C2 ≥ − 2 π−A Lời bình Như vậy, bằng phépbiếnđổituyếntínhgóc A1 = , 2 π−B π−C B1 =... đỉnh B 2 Kết luận: Các ví dụ trên cho thấy, chỉ nhờ một phépbiếnđổituyếntính π−A π−B π−C góc đơn giản A1 = , B1 = , C1 = và một nhận xét 2 2 2 đơn giản (Nhận xét 1.1), từ một hệthức đã được chứng minh, ta có thể dễ dàng tạo ra và chứng minh một hệ thức mới trongtamgiác Có thể tạo ra rất nhiều hệ thức khác nhờ sử dụng biếnđổituyếntínhgóc dạng π−B π−C π−A A1 = , B1 = , C1 = Dưới đây là một... ba góc của một tamgiác 18Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 18 Nhận xét 1.2 Vì cos A2 = cos(π − 2A) = − cos 2A nên từ một hệthức chứa cos A2 , cos B2 , cos C2 của tamgiác A2 B2 C2 ta có một hệthức chứa cos 2A, cos 2B, cos 2C của tamgiác ABC có ba góc nhọn Dựa trên Mệnh đề 1.4 và Nhận xét 1.2, ta dễ dàng tạo ra một hệ thứclượnggiác mới trongtam giác. .. X 2 + với X = cos x, 3 2 π 0 < x < , 1 > X > 0 (do tamgiác ABC có ba góc nhọn), ta có 2 1 1 5 4 3 f (X) = X − X 2 + ≥ f ( ) = Suy ra 3 2 2 12 4 1 5 3 3 3 (cos A + cos B + cos C) − (cos 2A + cos 2B + cos 2C) ≥ 3 2 4 Dấu đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi tamgiác ABC đều Chứng minh 2 (Biến đổituyếntính góc) Tamgiác ABC có ba góc nhọn nên A2 = π−2A, B2 = π−2B, C2 = π−2C là ba góc của một tamgiác Áp... mục 1.2) Tuy nhiên, không phải vớitamgiác nào ta cũng áp dụng được phương pháp biếnđổigóc cụ thể nào đó Thí dụ, phépbiếnđổituyếntínhgóc A2 = π − 2A, B2 = π − 2B, C2 = π − 2C đòi hỏi thêm điều kiện tamgiác ABC có ba góc nhọn Bài toán 1.18 Chứng minh rằng tamgiác ABC đều nếu 1 1 1 + + = 2 2 sin A sin B sin2 C 1 B C A 2 sin sin sin 2 2 2 Chứng minh Theo bất đẳng thức Cauchy ta có: 1 1 2 + ≥... trong mọi tamgiác ABC ta có sin B sin C sin A + + sin B + sin C + 1 sin A + sin C + 1 sin B + sin A + 1 +(1 − sin A)(1 − sin B)(1 − sin C) ≤ 1 1.3 Biếnđổituyếntínhgóc dạng 3 A B π+C , B3 = , C3 = 2 2 2 A Mệnh đề 1.5 Nếu A, B, C là ba góc của tamgiác ABC thì A3 = , 2 B π+C B3 = , C3 = cũng là ba góc của tamgiác tù A3 B3 C3 với 2 2 π π+C < C3 = < π 2 2 Chứng minh Vì A, B, C là ba góc của tam giác. .. xét 1.2, ta dễ dàng tạo ra một hệ thứclượnggiác mới trongtamgiác có ba góc nhọn từ một hệthức đã biết cho tamgiác có ba góc bất kì Các ví dụ dưới đây minh họa điều đó Bài toán 1.17 Chứng minh rằng bất đẳng thức sau đây đúng với mọi tamgiác ABC 3 cos 2A + cos 2B + cos 2C ≥ − 2 Chứng minh 1 (Biến đổilượng giác) Với mọi tamgiác ABC ta có: 3 cos 2A + cos 2B + cos 2C + 2 3 = 2 cos(A + B) cos(A −... B + C − A nên phépbiếnđổi A2 = π − 2A, B2 = π − 2B, C2 = π − 2C cũng là phépbiếnđổi A3 = B + C − A, B3 = C + A − B, C3 = A + B − C Để A3 B3 C3 là ba góc của một tam π giác thì A3 = B + C − A > 0 hay A3 = B + C − A = π − 2A > 0, A < 2 π π Tương tự, B < , C < Vậy để phépbiếnđổi A3 = B + C − A có nghĩa 2 2 thì ABC phải là tamgiác có ba góc nhọn Bài toán 1.26 Chứng minh rằng tamgiác ABC cân khi... đẳng thức đúng với mọi tam giácABC Dấu đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi π cos(A − B) = 1 C = 4 1 ⇔ cos C = √ A = B = 3π 2 8 Nhận xét 1.5 Vì sin A2 = sin(π−2A) = sin 2A, sin B2 = sin 2B, sin C2 = sin 2C nên từ một hệthức chứa sin A2 , sin B2 , sin C2 của tamgiác A2 B2 C2 ta có một hệthức chứa sin 2A, sin 2B, sin 2C của tamgiác ABC có ba góc nhọn Bài toán 1.23 Chứng minh rằng với mọi tamgiác . Một số phép biến đổi tuyến tính góc dạng cơ bản Chương 1 đưa ra một số phép biến đổi tuyến tính góc dạng cơ bản nhằm tạo mới các hệ thức lượng giác trong tam giác. Các hệ thức trong tam giác được. pháp biến đổi tuyến tính góc là (xem [9]): Sử dụng phép biến đổi tuyến tính góc để tạo ra tam giác mới A 1 B 1 C 1 từ tam giác ABC. Từ một hệ thức đã biết cho tam giác A 1 B 1 C 1 ta sẽ có một hệ. nhận được từ nhau qua một biến đổi đại số, cụ thể là phép biến đổi tuyến tính của góc. Chương 1 xét một số phép biến đổi tuyến tính góc dạng cơ bản. 1.1 Biến đổi tuyến tính góc dạng 1 A 1 = A + (n