Tiết 30 Bài 17 QUYỀN BẤT KHẢ XÂM PHẠM VỀ CHỖ Ở I Mục tiêu cần đạt 1 Kiến thức Nêu được nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở 2 Kĩ năng Nhận biết được các hành vi vi phạm pháp luật[.]
Tiết 30 - Bài 17 QUYỀN BẤT KHẢ XÂM PHẠM VỀ CHỖ Ở I Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức: -Nêu nội dung quyền bất khả xâm phạm chỗ 2.Kĩ năng: -Nhận biết hành vi vi phạm pháp luật chỗ công dân -Biết đưa cách ứng xử tình phù hợp với quy định pháp luật quyền bất khả xâm phạm chỗ -Biết bảo vệ quyền bất khả xâm phạm chỗ 3.Thái độ - Tơn trọng chỡ ở của người khác - Phê phán, tố cáo các hành vi vi phạm pháp luật về chỗ ở của người khác 4. Định hướng phát triển lực, phẩm chất: -Năng lực: +Năng lực giải vấn đề; +Năng lực tự nhận thức; +Năng lực tự điều chỉnh hành vi phù hợp với quy định pháp luật; - Phẩm chất: +Nghĩa vụ công dân: Tôn trọng quyền bất khả xâm phạm chỗ *Nội dung lồng ghép GDQP-AN: Ví dụ đơn giản quyền bất khả xâm phạm chỗ II Chuẩn bị Giáo viên: - Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án, bảng phụ Học sinh: - Chuẩn bị theo câu hỏi SGK; - Dụng cụ học tập III Tiến trình hoạt động dạy học Mô tả phương pháp kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học Tên hoạt động Phương pháp thực Kĩ thuật dạy học Hoạt động - Dạy học nghiên cứu tình - Kĩ thuật đặt câu hỏi khởi động - Kĩ thuật học tập hợp tác - Dạy học hợp tác Hoạt động - Dạy học dự án - Kĩ thuật đặt câu hỏi hình thành kiến - Dạy học theo nhóm - Kĩ thuật học tập hợp tác thức - Dạy học nêu vấn đề giải vấn đề - Thuyết trình, vấn đáp Hoạt động - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi luyện tập vấn đề - Kĩ thuật học tập hợp tác - Dạy học theo nhóm - Đóng vai Hoạt động vận - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi dụng vấn đề Hoạt động tìm - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi tòi, mở rộng vấn đề Tổ chức hoạt động Tiến trình hoạt động Hoạt động khởi động Mục tiêu: kích thích hứng thú học tập hs Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ - Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm cơng dân có ý nghĩa nào? -Trách nhiệm công dân việc thực quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm ? - Gặp tình sau em làm gì: Trên đường học em thấy hai bạn lớp em đánh * Thực nhiệm vụ: - hs: suy nghĩ Dự kiến: - Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm quyền quan trọng nhất, đáng quý cơng dân gắn liền với người, nhờ quyền mà cơng dân sống tự do, bình an - Cơng dân phải biết tơn trọng tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm người khác - Phải biết tự bảo vệ quyền mình, phê phán, tố cáo việc làm trái với quy định pháp luật * Báo cáo kết - cá nhân báo cáo * Đánh giá: gv nhận xét, giới thiệu vào - GV: Cơng dân có quyền bất khả xâm phạm chỗ Không tự ý vào chỗ người khác người khơng đồng ý trừ trường hợp pháp luật cho phép Đó nội dung học hơm tìm hiểu Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV HS Hoạt động 1 : Tìm hiểu tình huống Kiến thức trọng tâm I Tình huống: Mục tiêu: Hiểu đc tình quyền nội dung quyền bất khả xâm phạm chỗ Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân Cặp đôi - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động - trình baỳ miệng - Phiếu học tập nhómcặp đơi Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu - HS: Thảo luận theo cặp đôi.Thời gian thảo luận 3p Trả lời câu hỏi: 1.Chuyện xảy với gia đình bà Hồ 2.Bà Hồ có suy nghĩ hành động 3.Bà Hoà hành động hay sai? Tại sao? - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ - Học sinh đọc , suy nghĩ cá nhân, cặp đơi - Bà Hồ bị gà, quạt - Bà Hồ nghĩ có nhà T bắt trộm, chửi suốt ngày Đòi vào khám nhà bà T, mẹ bà T ko cho bà Hòa xơng vào khám - Hành động bà Hồ sai vì: Chửi bới hành động thiếu văn hoá, tự ý khám nhà, tự vào chỗ người khác hành vi vi phạm pháp luật trao đổi - Giáo viênquan sát, theo dõi phát kịp thời khó khăn hs - Dự kiến sản phẩm - Bà Hoà bị gà, quạt - Bà Hồ: - Bà Hồ nghĩ có nhà T bắt trộm, chửi suốt ngày Đòi vào khám nhà bà T, mẹ bà T ko cho bà Hòa xông vào khám + Quan sát, theo dõi - Hành động bà Hồ sai vì: Chửi bới hành động thiếu văn hoá, tự ý khám nhà, tự vào chỗ người khác hành vi vi phạm pháp luật - Bà Hoà: + Báo với quyền địa phương nhờ can thiệp + Khơng tự ý xông vào khám xét, lục lọi nhà người khác – vi phạm pháp luật Kết luận: + Quan sát, theo dõi -Cơng dân có quyền bất khả xâm phạm chỗ + Báo với quyền địa phương nhờ can thiệp -Không tự ý vào chỗ người khác không đồng ý + Không tự ý xông vào khám xét, lục lọi nhà người khác – vi phạm pháp luật -Trừ trường hợp pháp luật cho phép *Báo cáo kết quả: cặp đôi báo cáo *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung học Mục tiêu: Hiểu đc nd học Phương thức thực hiện: II Nội dung học: - Hoạt động cá nhân Cặp đôi Nôi dung quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động - trình baỳ miệng - Phiếu học tập nhómcặp đơi Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu - Là quyền công dân: Cơng dân có quyền quan NN người tôn trọng chỗ - Không tự ý vào chỗ người khác người khơng đồng ý, trừ trường hợp pháp luật cho phép Trách nhiệm công dân: - Mỗi người cần tôn trọng chỗ người khác - Biết tự bảo vệ chỗ ? ND quyền bất khả xâm phạm - Phê phán, tố cáo người làm trái pháp chỗ ở? luật xâm phạm đến chỗ người khác ? Trách nhiệm công dân? - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ - Dự kiến sản phẩm - Là quyền cơng dân: Cơng dân có quyền quan NN người tôn trọng chỗ - Không tự ý vào chỗ người khác người khơng đồng ý, trừ trường hợp pháp luật cho phép - Mỗi người cần tôn trọng chỗ người khác - Biết tự bảo vệ chỗ - Phê phán, tố cáo người làm trái pháp luật xâm phạm đến chỗ người khác *Báo cáo kết quả: cặp đôi báo cáo *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng - GV cho HS đọc điều 22 – HP 2013 Cơng dân có quyền có nơi hợp pháp Mọi người có quyền bất khả xâm phạm chỗ Không tự ý vào chỗ người khác khơng người đồng ý Việc khám xét chỗ luật định - GV giới thiệu Đ158 - BLHS 2015 III Bài tập: -Về chỗ cơng dân có quyền nào? - Từ nội dung phần I, GV yêu cầu HS rút nội dung quyền bất khả xâm phạm chỗ CD ? Trách nhiệm cđa cơng dân việc thực quyền này? - HS: Trả lời Bài tập b/SGK/T45 -Những hành vi phạm chỗ công dân: + Tự ý vào chỗ người khác mà người không đồng ý Hoạt động luyện tập + Vào chỗ người khác họ khơng có nhà Mục tiêu: giúp hs củng cố lại kiến thức học + Tự ý khám nhà lệnh cấp có thẩm quyền Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân Bài tập đ/SGK/T45 Sản phẩm hoạt động: phiếu học tập - Em xử lí tình sau: Phương án kiểm tra, đánh giá: + Không vào nhà mà chờ bạn vào hỏi mượn truyện - Học sinh tự đánh giá + Nếu người quen em cho vào - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu hs: ? làm tập b,d SGK - Học sinh tiếp nhận… *Học sinh thực nhiệm vụ - Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên quan sát hs làm gợi ý gải khó khăn Hs yếu - Dự kiến sản phẩm Bài tập b/SGK/T45 -Những hành vi phạm chỗ công dân: + Tự ý vào chỗ người khác mà người khơng đồng ý + Vào chỗ người khác họ khơng có nhà + Tự ý khám nhà khơng có lệnh cấp có thẩm quyền Bài tập đ/SGK/T45 - Em xử lí tình sau: + Không vào nhà mà chờ bạn vào hỏi mượn truyện + Nếu người quen em cho vào cịn khơng quen xin lỗi để bố mẹ khơng quen xin lỗi để bố mẹ mời đến kiểm tra + Chờ họ xin phép vào để nhặt + Có thể vào giúp trước chứng kiến nhiều người hàng xóm + Gọi người sống chung khu dân cư em đến giúp mời đến kiểm tra + Chờ họ xin phép vào để nhặt + Có thể vào giúp trước chứng kiến nhiều người hàng xóm + Gọi người sống chung khu dân cư em đến giúp *Báo cáo kết quả: - Gv gọi bạn học sinh làm chưa đc hoàn thiện lên bảng dán kết làm tập *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng Hoạt động vận dụng Mục tiêu: giúp hs vận dụng kiến thức học vào giải tình thực tiễn Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân, nhóm, sắm vai Sản phẩm hoạt động: Tình sắm vai Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ * Lồng ghép GDQP-AN: -Nêu ví dụ quyền bất khả xâm phạm chỗ ở? *Học sinh thực nhiệm vụ - Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên quan sát hs làm gợi ý cách xử lí cho Hs - Dự kiến sản phẩm: -HS trả lời: + Không tự tiện vào nhà người khác + Chứng kiến hành vi xâm phạm chỗ người khác tìm cách ngăn chặn; báo với quan chức … *Báo cáo kết quả: -Gv yêu cầu nhóm lên sắm vai tình *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá Hoạt động tìm tịi mở rộng * Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức học * Nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu, liên hệ * Phương thức hoạt động: cá nhân * Yêu cầu sản phẩm: câu trả lời HS vào * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: - Tìm địa phương biểu tốt, chưa tốt việc thực quyền đc pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sk - Làm tập SGK; - Chuẩn bị bài: Quyền bất khả xâm phạm chỗ HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: + Đọc yêu cầu + Về nhà suy nghĩ trả lời