Đang tải... (xem toàn văn)
Tiết 12 – Bài 10 TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI (tiết 1) I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Giúp HS hiểu những hoạt động tập thể và hoạt động xã hội là gì Biểu hiện tí[.]
Tiết 12 – Bài 10 TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI (tiết 1) I Mục tiêu học Kiến thức: Giúp HS hiểu hoạt động tập thể hoạt động xã hội Biểu tích cực hoạt động tập thể hoạt động xã hội Kĩ năng: HS biết chủ động, tích cực hoạt động lao động học tập Thái độ: HS biết lập kế hoạc học tập, lao động, nghĩ ngơi, tham gia hoạt động xã hội Năng lực: Bồi dưỡng cho H lực cảm thụ thẩm mĩ, khả làm việc độc lập, lực hợp tác,… II Chuẩn bị Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tranh ảnh, máy chiếu Học sinh: Xem trước nội dung học C Hoạt động dạy học Mô tả phương pháp kỹ thuật dạy thực chuỗi hoạt động học Tên hoạt động Phương pháp thực hiên Kỹ thuật dạy học A Hoạt động khởi động - Dạy học nghiên cứu tình - Dạy học hợp tác - Kỹ thuật đặt câu hỏi - Kỹ thuật học tập hợp tác B Hoạt động hình thành kiến thức - Dạy học dự án - dạy học theo nhóm - dạy học nêu vấn đề giải vấn đề - Thuyết trình vấn đáp - Kỹ thuật đặt câu hỏi - Kỹ thuật học tập hợp tác C Hoạt động luyện tập - Dạy học nêu vấn đề - Kỹ thuật đặt câu hỏi D Hoạt động vận dụng E Tìm tịi mở rộng Hoạt động 1: Khởi động giải vấn đề - Dạy học theo nhóm - Dóng vai - Dạy học nêu vấn đề giải vấn đề - Kỹ thuật học tập hợp tác - Dạy học nêu vấn đề giải vấn đề - Kỹ thuật đặt câu hỏi - Kỹ thuật đặt câu hỏi Mục tiêu: Kích thích huy động vốn hiểu biết H tính tích cực, tự giác… Thực hiện: Hoạt động cá nhân, nhóm Sản phẩm hoạt động: Trình bày miệng, phiueus học tập Phương án kt, đánh giá:H tự đánh giá, G đánh giá Tiến trình: + Chuyển giao nhiệm vụ Gv cho hs quan sát tranh số hoạt động nhà trường dẫn dắt vào Tham gia trồng hoa, hoạt động thể dục thể thao, học tập? ? Em có nhận xét hoạt động này? G giới thiệu mới: Đó hoạt động thể tính tích cực tự giác Vậy tích cực, tự giác , học hơm tìm hiểu Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC HĐ 1: Tìm hiểu truyện đọc * Mục tiêu:Hiểu tình truyện có nhận xét * Thực hiện: HĐ cá nhân, cặp đơi, nhóm * u cầu sản phẩm: Trình bày miệng, phiếu học tập I Tìm hiểu truyện đọc * Tiến trình hoạt động: a Chuyển giao nhiệm vụ: + Gọi H đọc tình Thảo luận nhóm -Nhóm 1:Trương Quế Chi có suy nghĩ ước mơ gì? Để thực mơ ước Chi làm gì? -Nhóm 2: Những chi tiết chứng tỏ Trương Quế Chi tích cực, tự giác hoạt động tập thể? - Nhóm 3: Em học tập bạn Trương Quế Chi? - H tiếp nhận b Yêu cầu trả lời +Muốn trở thành nhà báo + Chăm học tập, thích vẽ, có ước mơ, viết văn, làm thơ,… +Sáng lập nhóm “ Những người nói tiếng Pháp, tham gia câu lạc thơ, hài hước, tích cực tham gia hoạt động đôi, tập thể cộng đồng dân cư, hoạt động ngoại khóa,… + Học tập bạn nhiều,… c Báo cáo kết + H báo cáo d Đánh giá kết + H đánh giá , nhận xét + G đánh giá chuyển sang nội dung học NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ 1: Tìm hiểu nôi dung học * Mục tiêu:Hiểu tích cực tự giác - Lấy biểu tính tctg II Nội dung học Khái niệm: - Tích cực ln ln cố gắng, vượt khó, kiên trì học tập, làm việc rèn luyện * Thực hiện: HĐ cá nhân, cặp đơi, nhóm * Yêu cầu sản phẩm: Trình bày miệng, phiếu học tập * Tiến trình hoạt động: a Chuyển giao nhiệm vụ: ? Thế tctg? Cho vd? Gv: Hãy nêu mqh tích cực tự giác? Liên hệ Gv: Hãy kể việc làm thể lịch sự, tế nhị em? Nêu lợi ích việc làm đó? Gv: Hãy kể tên số hoạt động tập thể hoạt động xã hội mà em biết? Tình huống: Bạn Đức hiếu học, học sinh giỏi, lại chăm ngoan, bạn ngại tham gia họat động nhà trường, Đồn, Đội tổ chức, khơng chịu vận động vui chơi, sợ thời gian học tập, bạn khơng thích quan tâm đến Chỉ cần lo cho thân học tốt đủ Đức suốt ngày mọt sách, vóc dáng ơng cụ non, nhìn Đức ngại ? Theo em cách sống Đức có chỗ cần điều chỉnh? - Tự giác chủ động làm việc, học tập, không cần nhắc nhở, giám sát, khơng áp lực bên ngồi - H tiếp nhận u cầu trả lời + Là ln vượt khó, kiên trì + Là chủ động làm việc khơng phải nhắc nhở + MQH xh tốt đẹp + Khi nhà trường tổ chức chương trình ngoại khóa tích cực tham gia, tự giác học làm giúp đỡ bố mẹ công việc nhà,… + H kể -Hoạt động tập thể: hoạt động tập thể công đoàn, chi đội, lớp, trường, tổ chức - Hoạt động xã hội: hoạt động có ý nghĩa trị xã hội, tổ chức trị đứng tổ chức + Đức chăm học đức tính tốt nhà ngại giao tiếp, tham gia hoạt động tập thể nên vấn đề Đức phải điều chỉnh việc phải diễn hài hịa tâm trạng thoải mái học tập tốt… G tổ chức cho HS chơi trị chơi nhìn ảnh đốn tên hoạt động Hoạt động 3: Luyện tập Gv: Hướng dẫn HS làm tập a, sgk/31 Câu hỏi: Thế tích cực, tự giác? Biểu tích cực, tự giác? Hoạt động 4: Vận dụng Câu hỏi: Trái với tích cực, tự giác gì? Liên hệ thân mình? H ghi giấy Hoạt động 5: Tìm tịi, mở rộng ?Thế tích cực tự giác hoạt động tập thể, hoạt động xã hội? Cho ví dụ - Học - Xem trước nội dung lại bài, Tổ chuẩn bị trò chơi sắm vai theo nội dung tập b sgk/31 Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………… ……… Tiết 13 – Bài 10 TÍCH CỰC,TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI (tiết 2) I Mục tiêu học Kiến thức: Giúp HS hiểu tác dụng việc tích cực, tự giác Kĩ năng: HS biết lập kế hoạch rèn luyện thân để trở thành người tích cực, tự giác Thái độ: HS biết tự giác, chủ động học tập hoạt động khác Năng lực: Bồi dưỡng cho H lực cảm thụ thẩm mĩ, khả làm việc độc lập, lực hợp tác,… II Chuẩn bị Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tranh ảnh Học sinh: Xem trước nội dung học C Hoạt động dạy học Mô tả phương pháp kỹ thuật dạy thực chuỗi hoạt động học Tên hoạt động Phương pháp thực hiên B Hoạt động khởi động - Dạy học nghiên cứu tình - Dạy học hợp tác - Kỹ thuật đặt câu hỏi - Kỹ thuật học tập hợp tác B Hoạt động hình thành kiến thức - Dạy học dự án - dạy học theo nhóm - dạy học nêu vấn đề giải vấn đề - Thuyết trình vấn đáp - Kỹ thuật đặt câu hỏi - Kỹ thuật học tập hợp tác C Hoạt động luyện tập - Dạy học nêu vấn đề giải vấn đề - Dạy học theo nhóm - Dóng vai - Dạy học nêu vấn đề giải vấn đề - Kỹ thuật đặt câu hỏi - Kỹ thuật học tập hợp tác - Dạy học nêu vấn đề giải vấn đề - Kỹ thuật đặt câu hỏi D Hoạt động vận dụng E Tìm tịi mở rộng Hoạt động 1: Khởi động Kỹ thuật dạy học - Kỹ thuật đặt câu hỏi Mục tiêu: Kích thích huy động vốn hiểu biết H tính tích cực tự giác Thực hiện: Hoạt động cá nhân, nhóm Sản phẩm hoạt động: Trình bày miệng, phiếu học tập Phương án kt, đánh giá:H tự đánh giá, G đánh giá Tiến trình: + Chuyển giao nhiệm vụ Gv cho hs quan sát tranh số hoạt động nhà trường dẫn dắt vào Tham gia trồng hoa, hoạt động thể dục thể thao, học tập? ? Những hoạt động mang lại điều cho thân? - Mở rộng hiểu biết - Rèn luyện kỹ cần thiết - Xây dựng mối quan hệ tập thể lành mạnh G giới thiệu mới: Đó hoạt động thể tính tích cực tự giác Vậy tích cực, tự giác mang lại ý nghĩa nào? Cách rèn luyện tính học hơm tìm hiểu Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ 1: Tìm hiểu nơi dung học I.Truện đọc * Mục tiêu: Nắm ý nghĩa hoạt động II Nội dung học - Lấy biểu tính tctg Khái niệm * Thực hiện: HĐ cá nhân, cặp đơi, nhóm * u cầu sản phẩm: Trình bày miệng, phiếu học tập Ý nghĩa * Tiến trình hoạt động: - Mở rộng hiểu biết mặt a Chuyển giao nhiệm vụ: - Rèn luyện kĩ cần thiết thân Gv: Hãy kể việc làm thể tính tích cực em? Gv: Hãy kể việc làm thể tính tự giác em? GV: Em có mơ ước nghề nghiệp, tương lai? - Góp phần xây dựng quan hệ tập thể lành mạnh, thân - Được người tôn trọng, quý mến Cách rèn luyện - Mỗi người cần phải có ước mơ Gv: Ngay từ em xây dựng kế hoạch - Phải có tâm thực kế hoạch để thực ước mơ nào? định để học giỏi tham gia HĐ tập thể HĐ xã hội Gv: Tích cực, tự giác mang lại lợi ích gì? Gv: Theo em cần phải làm để có tính tích cực, tự giác? Gv: Khi lớp trưởng phân công phụ trách tập văn nghệ cho lớp chuẩn bị 20/11 em làm - Khơng ngại khó lẩn tránh việc chung - Tham gia tích cực vào hoạt động trường, lớp, địa phương tổ chức gì? Gv: Theo kế hoạch tổ sản xuất, thứ bảy tổ tham quan sở sản xuất tiên tiến nhằm học tập kĩ vận hành quy trình sản xuất Nam ngại khơng muốn đi, báo cáo ốm Sau lâu, tổ sản xuất áp dụng công nghệ vào sản xuất - Em thử đốn xem điều đến với Nam - Nếu em Nam, trước tình em xử ntn? * H tiếp nhận yêu cầu trả lời + H kể + Mở rộng hiểu biết + Rèn luyện kỹ thân +Góp phần xây dựng mqh tốt đẹp xã hội + Phải rèn luyện khơng ngại khó, ngại khổ, tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội, có ước mơ, xây dưng kế hoạch + H nêu - H nhận xét - G khái quát- H rút nội dung học ghi Hoạt động 3: Luyện tập Gv: Hướng dẫn HS làm tập b,c, d, đ sgk/31 Bài tập 1,2,3 sbt/29 Tổ chức trị chơi " đố tài" - Cách chơi: nhóm xây dựng kịch bản, tạo tình ( Tích cực chưa tích cực, tự giác) đố nhóm khác + Từng nhóm lên trình bày, nhóm khác quan sát, nhận xét bổ sung Câu hỏi: Thế tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động XH? Hoạt động 4: Vận dụng Câu hỏi: Tìm việc làm thể tính tích cực, tự giác học tập, lao đông, sống? H ghi giấy Hoạt động 5: Tìm tịi, mở rộng ?Vì phải tích cực, tự giác hoạt động tập thể, hoạt động xã hội? - Học - Xem trước 14 Rút kinh nghiệm