Đang tải... (xem toàn văn)
Xuất phát từ vị trí, tầm quan trọng của văn hóa công sở, Ngày 02 tháng 8 năm 2007, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 1292007QĐTTg về việc ban hành Quy chế Văn hoá công sở tại các cơ quan hành chính nhà nước. Ở mỗi một cơ quan, đơn vị hành chính, văn hóa được đánh giá qua sự phát triển của đơn vị, qua hành vi ứng xử, giao tiếp, tu dưỡng rèn luyện hay đời sống văn hóa, tinh thần vật chất của đội ngũ, cán bộ, công chức, viên chức, người lao động tại đơn vị được thể hiện qua thái độ, tinh thần làm việc, cách ứng xử hay cách bài trí đến trang phục, ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công sở của các nhân viên đang làm việc tại cơ quan, đơn vị. Văn hóa và giáo dục là hai mặt của cùng một vấn đề phát triển con người, chúng có mối quan hệ biện chứng với nhau. Với tính cách là một bộ phận, một phương thức biểu hiện của văn hóa, văn hóa trong nhà trường là hệ giá trị mang tính nhân văn, có vai trò quan trọng trong việc định hướng và điều chỉnh thái độ, hành vi của một cá nhân hay một tập thể. Đồng thời là nền tảng làm nên chất lượng, tạo ra thương hiệu của mỗi nhà trường và định hướng cho sự phát triển tiến bộ của nhà trường, là động lực quan trọng để thực hiện đổi mới giáo dục. Văn hóa công sở tại các trường đại học là tổng hợp hệ thống các giá trị vật chất và giá trị tinh thần được các thành viên trong nhà trường bảo tồn, duy trì và phát huy từ quá khứ đến hiện tại, là thành quả trí tuệ sáng tạo của con người trải qua các giai đoạn khác nhau. Xây dựng nền văn hoá công sở trong nhà trường là xây dựng nền nếp làm việc khoa học, kỷ cương, dân chủ, góp phần tạo nên sự đoàn kết, chống lại sự lệch lạc, quan liêu, hách dịch, tạo nên niềm tin của người học, của cộng đồng với nhà trường, góp phần nâng cao vai trò, hiệu quả, thương hiệu của nhà trường.
ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HÓA - BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH ĐẶNG VĂN CHIẾN XÂY DỰNG VĂN HĨA CƠNG SỞ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HĨA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH THANH HÓA LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ VĂN HÓA THANH HÓA, 2021 ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HÓA - BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH ĐẶNG VĂN CHIẾN XÂY DỰNG VĂN HĨA CƠNG SỞ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH THANH HÓA LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ VĂN HĨA Chun ngành: Quản lý văn hóa Mã số: 8.319.042 Người hướng dẫn khoa học: TS Tạ Thị Thủy THANH HĨA, 2021 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan luận văn Xây dựng văn hóa cơng sở Trường Đại học Văn hóa, Thể thao Du lịch Thanh Hóa cơng trình nghiên cứu tơi, hướng dẫn TS Tạ Thị Thủy Cơng trình chưa công bố không trùng lặp với cơng trình trước Những ý kiến tham khảo, thích tác giả có thích rõ ràng, đầy đủ Tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm nội dung thông tin luận văn Thanh Hóa, ngày 10 tháng năm 2021 Tác giả luận văn Đặng Văn Chiến i MỤC LỤC MỤC LỤC i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC BẢNG v MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề 3 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng, phạm vi nghiên cứu .9 Những đóng góp luận văn .10 Cấu trúc luận văn 10 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VĂN HĨA CƠNG SỞ VÀ TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH THANH HÓA 12 1.1 Một số khái niệm 12 1.1.1 Văn hóa 12 1.1.2 Công sở 13 1.1.3 Văn hóa công sở 14 1.1.4 Văn hóa cơng sở nhà trường 16 1.1.5 Xây dựng văn hóa cơng sở 17 1.2 Các văn liên quan đến công tác xây dựng văn hóa cơng sở 18 1.3 Nội dung xây dựng văn hóa cơng sở nhà trường 21 1.3.1 Văn hóa giao tiếp, ứng xử .22 1.3.2 Trang phục .26 1.3.3 Bài trí cơng sở .28 1.4 Vai trò văn hóa cơng sở nhà trường 31 1.4.1 Văn hóa cơng sở nhà trường có vai trị tạo nên gắn kết cá nhân nhà trường 31 ii 1.4.2 Văn hóa cơng sở góp phần tạo động lực làm việc cho công sở nhà trường .32 1.4.3 Văn hóa cơng sở giúp củng cố lòng trung thành tận tâm công chức, viên chức, người lao động 32 1.4.4 Văn hóa cơng sở khích lệ quy trình đổi sáng tạo 33 1.5 Tổng quan Trường Đại học Văn hóa, Thể thao Du lịch Thanh Hóa .33 1.5.1 Lịch sử hình thành phát triển 33 1.5.2 Chức năng, nhiệm vụ 35 1.5.3 Cơ cấu tổ chức .36 1.5.4 Đội ngũ cán 37 1.5.5 Khen thưởng 38 Tiểu kết chương 39 Chương THỰC TRẠNG XÂY DỰNG VĂN HĨA CƠNG SỞ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH THANH HÓA 40 2.1 Công tác đạo hướng dẫn xây dựng văn hóa cơng sở trường Đại học Văn hóa, Thể thao Du lịch Thanh Hóa 40 2.2 Hoạt động xây dựng văn hóa cơng sở Trường Đại học VH, TT&DL Thanh Hóa 42 2.2.1 Nội quy, quy chế làm việc Trường ĐH VH, TT&DL Thanh Hóa 42 2.2.2 Xây dựng văn hóa giao tiếp, ứng xử Trường ĐH VH, TT&DL Thanh Hóa .46 2.2.3 Quy định trang phục công sở Trường ĐH VH, TT&DL Thanh Hóa 53 2.2.4 Bài trí cơng sở Trường ĐH VH, TT&DL Thanh Hóa .56 2.2.5 Tổ chức tuyên truyền, giáo dục xây dựng văn hóa cơng sở .62 2.2.6 Cơng tác tra, kiểm tra thi đua khen thưởng 64 iii 2.3 Đánh giá công tác xây dựng văn hóa cơng sở Trường Đại học VH, TT&DL Thanh Hóa 66 2.3.1 Những ưu điểm 66 2.3.3 Nguyên nhân 70 Tiểu kết chương 72 Chương PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ XÂY DỰNG VĂN HĨA CƠNG SỞ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HĨA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH THANH HÓA 73 3.1 Các yếu tố tác động đến công tác xây dựng văn hóa cơng sở nhà trường .73 3.1.1 Các nhân tố mơi trường bên ngồi 73 3.1.2 Các nhân tố môi trường bên 75 3.2 Phương hướng, mục tiêu xây dựng văn hóa cơng sở Trường Đại học VH, TT&DL Thanh Hóa giai đoạn 77 3.2.1 Phương hướng .77 3.2.2 Mục tiêu 80 3.3 Giải pháp nâng cao chất lượng xây dựng văn hóa cơng sở Trường Đại học VH, TT&DL Thanh Hóa thời gian tới .82 3.3.1 Nhóm giải pháp chế, sách, ban hành văn 82 3.3.2 Nâng cao nhận thức cho cán bộ, giảng viên, sinh viên văn hóa cơng sở 87 3.3.3 Đầu tư sở vật chất .89 Tiểu kết chương 92 KẾT LUẬN .93 TÀI LIỆU THAM KHẢO .95 PHỤ LỤC .102 iv DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ CBCCVC Cán công chức viên chức CBGV Cán giảng viên ĐH VH, TT&DL Đại học Văn hóa, Thể thao Du TH lịch Thanh Hóa HS, SV Học sinh, sinh viên GD&ĐT Giáo dục đào tạo Nxb Nhà xuất TPTH Thành phố Thanh Hóa Tr Trang UBND Ủy ban nhân dân VHCS Văn hóa cơng sở VHDT Văn hóa dân tộc XDVHCS Xây dựng văn hóa cơng sở v DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Quy định làm việc cho cán bộ, nhân viên trường ĐH VHTT&DL Thanh Hóa 45 Bảng 2.2 Bảng thống kê phương tiện làm việc lại trường ĐH VHTTDL Thanh Hóa tính đến năm 2020 .60 Bảng 3.1 Mục tiêu tuyển sinh lớp học giai đoạn 2021 - 2025 trường ĐH VHTT&DL tỉnh Thanh Hóa .80 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Xuất phát từ vị trí, tầm quan trọng văn hóa cơng sở, Ngày 02 tháng năm 2007, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 129/2007/QĐTTg việc ban hành Quy chế Văn hố cơng sở quan hành nhà nước Ở quan, đơn vị hành chính, văn hóa đánh giá qua phát triển đơn vị, qua hành vi ứng xử, giao tiếp, tu dưỡng rèn luyện hay đời sống văn hóa, tinh thần vật chất đội ngũ, cán bộ, công chức, viên chức, người lao động đơn vị thể qua thái độ, tinh thần làm việc, cách ứng xử hay cách trí đến trang phục, ý thức giữ gìn vệ sinh nơi cơng sở nhân viên làm việc quan, đơn vị Văn hóa giáo dục hai mặt vấn đề phát triển người, chúng có mối quan hệ biện chứng với Với tính cách phận, phương thức biểu văn hóa, văn hóa nhà trường hệ giá trị mang tính nhân văn, có vai trị quan trọng việc định hướng điều chỉnh thái độ, hành vi cá nhân hay tập thể Đồng thời tảng làm nên chất lượng, tạo thương hiệu nhà trường định hướng cho phát triển tiến nhà trường, động lực quan trọng để thực đổi giáo dục Văn hóa công sở trường đại học tổng hợp hệ thống giá trị vật chất giá trị tinh thần thành viên nhà trường bảo tồn, trì phát huy từ khứ đến tại, thành trí tuệ sáng tạo người trải qua giai đoạn khác Xây dựng văn hố cơng sở nhà trường xây dựng nếp làm việc khoa học, kỷ cương, dân chủ, góp phần tạo nên đồn kết, chống lại lệch lạc, quan liêu, hách dịch, tạo nên niềm tin người học, cộng đồng với nhà trường, góp phần nâng cao vai trị, hiệu quả, thương hiệu nhà trường Trường Đại học Văn hóa Thể Thao Du Lịch Thanh Hóa quan chuyên môn giáo dục trực thuộc UBND tỉnh Thanh Hóa Bộ GD &ĐT Có chức đào tạo cung cấp nguồn nhân lực lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật, thể thao du lịch cho địa phương cho nước Trường Đại học Văn hóa Thể Thao Du Lịch Thanh Hóa có số lượng viên chức, người lao động lớn (trên 200 CBGV), có vai trò quan trọng đào tạo nguồn nhân lực cho Tỉnh địa phương khác Do đó, xây dựng văn hố cơng sở nhà trường việc quan trọng, gắn liền với việc thực quy chế dân chủ sở, phê bình biểu tiêu cực, đấu tranh với tượng lãng phí cơng, thiếu tinh thần trách nhiệm cơng tác Góp phần chấn chỉnh tác phong, lề lối làm việc đội ngũ CBGV nhằm nâng cao hiệu giảng dạy nhà trường Tuy nhiên, việc thực văn hóa cơng sở Trường Đại học văn hóa Thể Thao Du lịch Thanh Hóa cịn số bất cập chưa liên tục, bền vững Những điều đặt cho công tác thực văn hóa cơng sở Trường Đại học Văn hóa, Thể Thao Du Lịch Thanh Hóa phải có thiết chế văn hóa cơng sở thật phù hợp với đặc điểm hoạt động nhà trường, phù hợp với truyền thống tốt đẹp địa phương đảm bảo góp phần nâng hiệu hoạt động giáo dục Nhận thức tầm quan trọng tính cấp thiết vấn đề Chúng nhận thấy cần thiết phải đặt vấn đề nghiên cứu, từ có giải pháp thực tiễn, hiệu để nâng cao hiệu cơng tác xây dựng văn hóa cơng sở Trường Đại học Văn hóa, Thể thao Du lịch Thanh Hóa Chính vậy, định lựa chọn đề tài “Xây dựng văn hóa cơng sở trường Đại học Văn hóa Thể Thao Du Lịch Thanh Hóa” làm đề tài nghiên cứu cho luận văn thạc sĩ Quản lý văn hóa