Đang tải... (xem toàn văn)
Dàn ý Nghị luận về vấn đề sử dụng điện thoại của học sinh Download vn Văn mẫu lớp 8, 9 Dàn ý Nghị luận về vấn đề sử dụng điện thoại của học sinh Tổng hợp Download vn 1 Lập dàn ý Nghị luận về vấn đề sử[.]
Văn mẫu lớp 8, 9: Dàn ý Nghị luận vấn đề sử dụng điện thoại học sinh Lập dàn ý Nghị luận vấn đề sử dụng điện thoại học sinh Dàn ý Nghị luận sử dụng điện thoại học sinh - Mẫu 1 Mở Giới thiệu vấn đề: Những điện thoại thông minh sản xuất nhằm phục vụ mục đích thiết thực phận học sinh lại sử dụng điện thoại chưa cách với mục đích chưa tốt gây xao nhãng, ảnh hưởng đến kết học tập lệch lạc nhận thức, nhân cách Thân - Giới thiệu điện thoại di động: ● Điện thoại di động điện thoại cầm tay có khả di động, cơng dụng liên lạc, trao đổi thơng tin tiện ích từ nhiều vị trí, địa điểm ● Ngày điện thoại ngày cải tiến, thơng minh tính năng, tiện lợi sử dụng, khơng có chức liên lạc mà cịn nghe nhạc, chụp ảnh, truy cập web… - Vai trò điện thoại di động với học sinh: Việc trang bị điện thoại di động cho học sinh việc cần thiết, không tiện lợi cho việc liên lạc mà phục vụ đắc lực cho trình tìm kiếm tài liệu cho việc học - Thực trạng sử dụng điện thoại di động: ● Một phận học sinh sử dụng chưa thực hiệu Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8, 9: Dàn ý Nghị luận vấn đề sử dụng điện thoại học sinh ● Ngày nhiều tượng học sinh sử dụng điện thoại học, dùng điện thoại để nhắn tin, nói chuyện riêng gây tập trung, xao nhãng việc học ● Đến tiết kiểm tra, điện thoại lại “phao” cứu sinh để học sinh quay cop, gian lận ● Sử dụng điện thoại di động với mục đích chưa tốt: tải ảnh, xem văn hóa phẩm đồi trụy, đăng tải clip, video có nội dung xấu lên mạng nhằm mục đích trêu chọc, hù dọa người khác - Nguyên nhân: ● Thứ nhất, điện thoại di động thiết bị thiếu người đại, việc sử dụng điện thoại phổ biến nảy sinh vấn đề tiêu cực ● Thứ hai nuông chiều bậc phụ huynh với cho sử dụng điện thoại di động từ sớm mà không hướng dẫn cách sử dụng cho đắn hiệu Kết Để sử dụng điện thoại có hiệu quả, thân học sinh cần có ý thức tự giác việc học tập, điện thoại hỗ trợ việc học tập khơng có nghĩa lạm dụng Dàn ý Nghị luận sử dụng điện thoại học sinh - Mẫu I Mở ● Hiện nay, hầu hết bậc phụ huynh trang bị cho em điện thoại di động để liên lạc, truy cập mạng Internet tìm tư liệu học tập ● Thế nhưng, phận học sinh lại sử dụng chưa cách, với mục đích chưa tốt Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8, 9: Dàn ý Nghị luận vấn đề sử dụng điện thoại học sinh II Thân Giải thích - Điện thoại di động, gọi điện thoại cầm tay, loại điện thoại kết nối dựa sóng điện từ vào mạng viễn thơng Nhờ có kết nối sóng (kết nối khơng dây), mà điện thoại di động thực trao đổi thông tin di chuyển - Điện thoại di động thức đời vào ngày tháng năm 1973, mang tên Motorola Dynatac, phát minh nhà sáng chế John F Mitchell Martin Cooper Motorola Dynatac mang hình dáng gần giống điện thoại di động ngày cồng kềnh (nặng khoảng 1kg) không phổ biến Từ đến nay, điện thoại di động phát triển không ngừng phát triển theo hướng nhỏ gọn nhiều tổ tiên ngày tích hợp nhiều chức khơng cịn đơn nghe gọi Bàn luận a) Thực trạng - Điện thoại thông minh học sinh sử dụng phổ biến nhiều trường học: ● Sử dụng điện thoại chưa cách: dùng học, để nhắn tin nói chuyện riêng; kiểm tra dùng tải tài liệu Internet để đối phó… ● Sử dụng điện thoại với mục đích chưa tốt: dùng tải hình ảnh, loại văn hóa phẩm đồi trụy, phát tán clip có nội dung xấu lên mạng; dùng để trêu chọc người khác thái (nhắn tin hù dọa, nháy máy) b) Nguyên nhân Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8, 9: Dàn ý Nghị luận vấn đề sử dụng điện thoại học sinh ● Xã hội ngày phát triển, đời sống người nâng cao, điện thoại thông minh trở thành vật thiếu người ● Nhiều gia đình có điều kiện, chiều nên trang bị cho điện thoại nhiều chức lại khơng quản lí việc sử dụng em ● Học sinh lười học, ý thức chưa tốt ● Thiếu hiểu biết, lạm dụng chức điện thoại c) Hậu ● Sử dụng điện thoại học: không hiểu bài, hổng kiến thức, sử dụng kiểm tra: tạo thói quen lười biếng, ỷ lại… ● Sử dụng điện thoại với mục đích xấu: ảnh hưởng đến đời sống tinh thần người xung quanh, vi phạm chuẩn mực đạo đức, vi phạm pháp luật d) Biện pháp khắc phục ● Bản thân học sinh cần có ý thức tự giác học tập; cần biết sống có văn hóa, có đạo đức, hiểu biết pháp luật ● Gia đình: quan tâm tới em, gần gũi, tìm hiểu kịp thời giáo dục em… ● Nhà trường, xã hội: siết chặt việc quản lí Bài học nhận thức hành động - Nhận thức: Nhận thức ưu, nhược mà điện thoại thông minh mang lại cho người để sử dụng chúng cách hiệu quả, đem lại ích lợi cho sống, cơng việc học tập - Hành động: Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8, 9: Dàn ý Nghị luận vấn đề sử dụng điện thoại học sinh ● Biết kiểm sốt chừng mực hành vi mình, trang bị kỹ sống cần thiết ● Sử dụng điện thoại mục đích ● Đầu tư cho việc học tập, tránh lãng phí thời gian vơ bổ ● Ln có ý thức rèn luyện tu dưỡng thân, bồi đắp vốn sống, vốn văn hóa chuẩn mực, phù hợp với luật pháp, đạo đức III Kết ● Đừng lãng phí thời gian, thời gian vàng bạc – quý giá ● Đừng lãng phí tiền bạc, làm đồng tiền khơng dễ dàng ● Tương lai bạn phụ thuộc vào học lớp bạn - Đừng để điện thoại huỷ hoại sống Dàn ý Nghị luận sử dụng điện thoại học sinh - Mẫu I Mở ● Xã hội ngày phát triển, kinh tế lên, nhu cầu giao tiếp liên lạc điện thoại di động ngày trở nên cần thiết phổ biến ● Học sinh cha mẹ trang bị điện thoại phổ biến, nhiên nhiều em lại lạm dụng điện thoại di động II Thân Thực trạng ● Sử dụng chưa cách, lạm dụng điện thoại, dùng học, để tán gẫu, chơi game, lướt web, dùng làm công cụ chép tài liệu mạng, lười sáng tạo ● Tị mị, khai thác nguồn thơng tin không lành mạnh cách hành vi bạo lực, web đen, loại văn hóa phẩm đồi trụy, phát tán cho Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8, 9: Dàn ý Nghị luận vấn đề sử dụng điện thoại học sinh nhau, tham gia hành vi bạo lực mạng, bình luận mà khơng nắm rõ nguồn thông tin gây nhiều hậu Nguyên nhân ● Xã hội phát triển, nhu cầu liên lạc tăng cao, phụ huynh bận rộn với cơng việc khó theo sát mình, nên việc mua sắm điện thoại cho để quản lý liên lạc cho thuận tiện ● Một số phụ huynh khác đơn tuần mua điện thoại cho chiều chuộng thái ● Điện thoại có nhiều chức không cần thiết, cha mẹ không quan tâm giám sát Hậu ● Đam mê điện thoại mà quên việc học hành, nhãng học tập, gây trật tự lớp, hổng kiến thức không tập trung ý nghe giảng ● Vấn đề sức khỏe, tật mắt, loạn thị, cận thị, chí gây mù Quá tâm vào điện thoại mà xa rời thực tế xã hội nguyên nhân gây trầm cảm, tập trung, giảm khả suy nghĩ sáng tạo, người trở nên yếu ớt, nhạy cảm với tác động bên ngồi ● Thơng tin khơng chọn lọc, có thơng tin xấu bạo lực, tệ nạn xã hội, loại văn hóa phẩm đồi trụy => Gia tăng tình trạng phạm tội lứa tuổi học sinh, bạo lực học đường, hành động vượt khỏi chuẩn mực đạo đức, cãi lời cha mẹ thầy cơ, tự cho đúng, ● Ngồi cịn có tình trạng học địi mạng, u sớm, tình dục khơng an tồn, để lại hậu khó khắc phục, để lại bóng đen tâm lý nghiêm trọng Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8, 9: Dàn ý Nghị luận vấn đề sử dụng điện thoại học sinh Biện pháp ● Thay đổi nhận thức học sinh, giải thích hướng dẫn em sử dụng điện thoại cách đắn lành mạnh ● Cha mẹ cần quan tâm gần gũi em nhiều hơn, quản lý khơng có nghĩa xâm phạm vào riêng tư, làm khiến em thêm chống đối ● Đối với nhà trường, cần có biện pháp không cho học sinh sử dụng điện thoại học, thường xuyên tuyên truyền giáo dục đạo đức, lối sống lành mạnh đến em ● Học sinh cần có ý thức tự giác học tập, sử dụng điện thoại với mục đích đắn Luôn cố gắng rèn luyện tu dưỡng đạo đức, chăm giao tiếp xúc với thầy cô bạn bè, quan tâm đến gia đình cha mẹ, dành thời gian đọc sách để nuôi dưỡng tâm hồn III Kết ● Điện thoại di động công cụ bổ trợ cho sống thêm tốt đẹp, đừng biến thành thứ phá hủy sống ● Hãy sử dụng điện thoại thơng minh cách thật thông minh thông thái, điều khiển điện thoại đừng để điện thoại điều khiển Tổng hợp: Download.vn