( BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN ĐỀ ÁN Nghiên cứu về thói qu e n sử dụng đ iện thoại của các sinh viên thuộc trường Đại học Hoa Sen Môn học Thống kê K inh doanh Mã môn học KHTQ113DV01 L.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN ĐỀ ÁN Nghiên cứu thói quen sử dụng điện thoại sinh viên thuộc trường Đại học Hoa Sen Môn học: Thống kê Kinh doanh Mã môn học: KHTQ113DV01 Lớp: 0100 Giảng viên: Lê Thị Thiên Hương Nhóm thực hiện: Họ tên Phan Thị Loan Anh Kiều Phương Anh Phan Duyên Ngọc Phạm Huỳnh Kim Giàu Trần Dương Bảo Ngọc MSSV Vai trò 2200105 2200062 2200083 2201462 22010743 Thông tin liên lạc anh.ptl01050@sinhvien.hoasen.edu.vn Nhóm trưởng 0935588410 Thành viên anh.kp00622@sinhvien.hoasen.edu.vn Thành viên ngoc.pd00832@sinhvien.hoasen.edu.vn Thành viên giau.phk14628@sinhvien.hoasen.edu.vn Thành viên ngoc.tdb10743@sinhvien.hoasen.edu.vn Thành phố Hồ Chí Minh, 04/2022 Mục Lục TRÍCH YẾU LỜI CẢM ƠN NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN BẢNG PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC NỘI DUNG Phần I Cơ sở lý thuyết 1.1 Thống kê 1.2 Quá trình thực .7 1.3 Các phương pháp thống kê sử dụng PHẦN ĐIỀU TRA THỐNG KÊ, TỔNG HỢP VÀ TRÌNH BÀY DỮ LIỆU 11 2.1 Thu thập liệu .11 2.2 Trình bày liệu 15 PHẦN XỬ LÝ VÀ PHÂN TÍCH SỐ LIỆU 27 3.1 Bảng khảo sát 27 3.2 Dữ liệu thu .28 PHẦN ĐỊNH TÍNH VÀ ĐỊNH LƯỢNG 36 4.1 Định tính 36 4.2 Định lượng .37 TRÍCH YẾU Trong đời sống sinh hoạt sinh viên nói chung nhiều sinh viên Đại học Hoa Sen nói riêng, việc sử dụng điện thoại hay thiết bị thông minh trở nên phổ biến rộng rãi công nghệ ngày đại đặc biệt nhu cầu học tập giải trí sinh viên Ở báo cáo này, nghiên cứu thói quen sử dụng điện thoại sinh viên trường Đại học Hoa Sen Chúng chọn 150 sinh viên Hoa Sen để khảo sát nghiên cứu Đồng thời sử dụng Excel 2016 kiến thức học để hoàn thành báo cáo LỜI CẢM ƠN Nhóm chúng tơi xin chân thành cảm ơn cô Lê Thị Thiên Hương – giảng viên môn Thống kê kinh doanh hỗ trợ nhóm chúng tơi cách tận tình suốt q trình nhóm thực báo cáo Cô dành thời gian truyền đạt kiến thức, tài liệu cần thiết đưa lời nhận xét giải đáp thắc mắc mà nhóm gặp phải Nhờ hướng dẫn tận tình chu đáo giúp nhóm tơi hồn thành báo cáo Một lần nhóm chúng tơi xin chân thành cảm ơn cô, hi vọng nhận nhận xét đánh giá từ cô Xin chân thành cảm ơn! NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN BẢNG PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC Họ tên MSSV Phan Thị Loan Anh 2200105 Kiều Phương Anh 2200062 Phan Duyên Ngọc 2200083 Công việc Tổng hợp bài, phân công công việc, xử lý liệu tính tốn liên quan đến câu hỏi định tính, định lượng, xử lý tốn 3, mục 4.2 Xử lý liệu tính tốn liên quan đến câu hỏi định tính, định lượng, xử lý tốn mục 4.2 Xử lý liệu tính tốn liên quan đến câu hỏi định tính, định lượng Mức độ hồn thành cơng việc 100% 100% 100% Phạm Huỳnh Kim Giàu 2201462 Trần Dương Bảo Ngọc 2201074 Xử lý liệu tính tốn liên quan đến câu hỏi định tính, định lượng Xử lý liệu tính tốn liên quan đến câu hỏi định tính, định lượng, xử lý tốn mục 4.1 100% 100% NỘI DUNG Phần I Cơ sở lý thuyết 1.1 Thống kê Thống kê mơn tốn ứng dụng, toán thống kê ứng dụng toán học để thống kê, ban đầu hình thành khoa học nhà nước – tập hợp liệu phân tích liệu đất nước: kinh tế, đất đai, quân sự, dân số… Kỹ thuật tốn học sử dụng bao gồm phân tích tốn học, đại số tuyến tính, phân tích ngẫu nhiên, phương trình vi phân, lý thuyết xác suất thống kê tốn 1.2 Q trình thực Q trình thống kê bao gồm giai đoạn sau: Điều tra thống kê, định mục đích, tạo bảng hỏi, điều tra thống kê Tổng hợp, trình bày, phân tích đối tượng Phân tích dự báo thống kê 1.3 Các phương pháp thống kê sử dụng Trung bình mẫu Bằng bình phương tổng giá trị tất phần tử tổng số phần tử Bao gồm trung bình cộng đơn giản (trung bình tổng thể, trung bình mẫu) trung bình cộng có tọng số (trường hợp đặc biệt trung bình cộng đơn giản giá trị X i xuất nhiều lần) n + Trung bình mẫu: X = ∑ Xi i=1 n ∑ Xi f i + Trung bình cộng có trọng số: X = i=1 n ∑ fi n với ∑ f i số phần tử mẫu i=1 i=1 Phương sai Là số trung bình bình phương độ lệch đường biến số trung bình cộng lượng biến k k S2= ∑ x i f i−x −2, fi tần số giá trị, xi ∑ f i phần tử + Phương sai mẫu: ^ i=1 i=1 mẫu + Phương sai hiệu chỉnh (dùng cho ước lượng kiểm định): S = n ^2 S n−1 Độ lệch mẫu Là độ lệch trung bình tất lượng biến so với giá trị trung bình, sử dụng để so sánh độ phân tán nhiều tổng thể trường hợp đơn vị giống + Độ lệch chuẩn mẫu: s = √ s + Độ lệch mẫu hiệu chỉnh: S = √ S Mode (Mo) Cách xác định theo trường hợp: + Trường hợp liệu không phân nhóm: Mo có giá trị tần số lớn + Trường hợp liệu phân nhóm có khoảng cách nhau: Trước mắt cần phải xác định nhóm chứa Mo nhóm có giá trị tần số lớn Giá trị Mo xác định gần xác cơng thức: Mo = XMomin + hMo × F mo−F mo−1 ( F mo−F mo−1 )+( F mo−F mo+1 ) Trung vị (Median) Me giá trị đứng dãy số hiệu xếp theo thứ tự tăng dần + Trường hợp a giá trị vị trí thứ n+1 Me = xn +1 n n + Trường hợp n chẳn: giá trị trung bình cộng giá trị nằm vị trí thứ +1 Me = xn + x n 2 +1 + Trường hợp mẫu phân nhóm: Me thuộc nhóm tần số tích lũy vừa đủ ≥ n −S Me−1 Me = XMemin + hMe × f Me n+ Ước lượng giá trị trung bình tổng thể Tổng thể có phân phối chuẩn giá trị trung bình μ chưa biết cần ước lượng μ với độ tin – α cho trước Giả thuyết có mẫu quan sát tính X , độ lệch mẫu hiệu chỉnh S Khi có trường hợp để tính định lượng trung bình tổng thể: + Đã biết phương sai δ + Chưa biết phương sai δ 2: trường hợp chia làm phương pháp nhỏ phụ thuộc vào n Nếu n < 30 tổng thể phân phối chuẩn độ xác T n-1 × α S α × Tn-1, có phân phối Student với n-1 bậc tự √S Nếu n ≥ 30 độ ∈ = Z α S × (tổng thể phân phối bất kì), √n α 2 Z biến ngẫu nhiên phân phồi chuẩn φ (Z ) = − α α φ (Z ) hàm phân 2 phối xác xuất Laplace Vậy khoảng ước lượng μ ( X -ε ; X +ε ) Kiểm định trung bình tổng thể mẫu Giả thuyết H0: μ=μ 0; H1: μ ≠ μ Bác bỏ H0 |Z|>Z α H0: μ=μ 0(hoặc H0: μ ≥ μ ¿ ; H1: μ< μ0 Z < - Zα H0: μ=μ 0(hoặc H0: μ ≤ μ ¿ ; H1: μ> μ0 Z > - Zα Giả sử có k nhóm (mẫu) gồm n 1, n2, …, nx phần tử chọn từ k tổng thể Gọi n 1, n2, …, nx trung bình k tổng thể đó, cịn X ij giá trị quan thứ j nhóm i Ta kiểm định giả thuyết H0: μ=μ ¿ μ2=… μ k theo bước sau: Bước 1: Tính giá trị trung bình nhóm tất nhóm Bước 2: Tính bình phương độ lệch tỏng nội nhóm SSW nhóm SSG Ni SSV = Ssi = ∑ ( X ij ¿−X i )¿trong (i= 1, 2… k) i=1 SSW = SS1 + SS2 + + SSk k SSG = ∑ ¿¿ i=2 Bước 3: Tình ước lượng phương sai chung k tổng thể, bao gồm MSW MSG MGW = SSW ; n−k MSG = SSG k−1 Bước 4: Tính giá trị F= MSG MSW Bước 5: Dị phân phối tìm F tìm Fk-1; n-k; α định bác bỏ H0 mức ý nghĩa α Nếu F > Fk-1; n-k; α ... tập giải trí sinh viên Ở báo cáo này, nghiên cứu thói quen sử dụng điện thoại sinh viên trường Đại học Hoa Sen Chúng chọn 150 sinh viên Hoa Sen để khảo sát nghiên cứu Đồng thời sử dụng Excel 2016... khảo sát lần ? ?Nghiên cứu thói quen sử dụng điện thoại sinh viên Đại học Hoa Sen? ?? Bước 2; Chọn đối tượng khảo sát Sau định chủ đề mà suy nghĩ, hướng đến đối tượng sinh viên Đại học Hoa Sen nhằm đảm... sống sinh hoạt sinh viên nói chung nhiều sinh viên Đại học Hoa Sen nói riêng, việc sử dụng điện thoại hay thiết bị thông minh trở nên phổ biến rộng rãi công nghệ ngày đại đặc biệt nhu cầu học