Suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành Download vn Văn mẫu lớp 8 Suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành Tổng hợp Download vn 1 Đề bài Từ bài "Bàn luận về phép học" của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp h[.]
Văn mẫu lớp 8: Suy nghĩ mối quan hệ học hành Đề bài: Từ "Bàn luận phép học" La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp nêu suy nghĩ mối quan hệ "học" "hành" Từ bàn luận phép học nêu suy nghĩ mối quan hệ học hành Dàn ý chi tiết Suy nghĩ mối quan hệ học hành Dàn ý chi tiết số 1 Mở Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Mối quan hệ học hành (Học sinh hình thành mở trực tiếp gián tiếp tùy vào khả mình) Thân a Giải thích “Học hành”: lĩnh hội kiến thức sách vở, qua lời dạy thầy cơ, người có kinh nghiệm, hiểu biết áp dụng lí thuyết vào thực tế sống để thực cơng việc rút học cho thân tiến → Lời khuyên nhủ người khơng nên q tập trung vào lí thuyết sách mà cần thực hành nhiều để rút kinh nghiệm b Phân tích Sách cung cấp cho kiến thức thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau, tìm hiểu, học hỏi nhiều điều hay lẽ phải để mở mang tri thức, tầm hiểu biết Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8: Suy nghĩ mối quan hệ học hành Việc thực hành, áp dụng kiến thức sách vào sống giúp rút học thực tiễn để hoàn thiện cơng việc rút ngắn khoảng cách đến thành cơng Có học mà khơng có hành kiến thức sng học hành có nhiều khác biệt Có hành mà khơng học không vỡ lẽ nhiều điều dừng mức độ định Vì học hỏi thực hành cần đôi với để bổ sung cho giúp người hoàn thiện chặng đường chinh phục điều theo đuổi c Chứng minh Học sinh tự lấy dẫn chứng cho làm văn Lưu ý: dẫn chứng phải xác thực, bật nhiều người biết đến d Phản biện Có nhiều bạn chăm vào học kiến thức sách vở, miệt mài với đèn sách không quan tâm đến việc áp dụng kiến thức vào thực tế Lại có người có kinh nghiệm, áp dụng thực tế lại không tích lũy, khơng có đủ kiến thức cần thiết Những người cần phải cố gắng khắc phục thứ cịn thiếu sót để hồn thiện thân Kết Khái quát lại vấn đề nghị luận (học đôi với hành) liên hệ, rút học cho thân Dàn ý chi tiết số Mở Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8: Suy nghĩ mối quan hệ học hành ● “Bàn luận phép học” phần trích tấu Nguyễn Thiếp gửi vua Quang Trung trình bày mục đích việc học ● Muốn học tốt phải có phương pháp, học cho rộng phải nắm cho gọn Đặc biệt muốn học tốt phải đôi với hành Thân bài: Nội dung phép học ● Lúc đầu học để bồi lấy gốc, sau học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử kiến thức mở đầu cho trình học tập lâu dài ● Học rộng để mở mang kiến thức, sau tóm lược lại cho gọn lấy điều học áp dụng vào thực tế ● Có nhân tài lập cơng, nhà nước nhờ mà vững yên Đó thực đạo học có quan hệ tới lịng người, mang lợi ích thiết thực cho dân, cho nước Giải thích Trong phép học Nguyễn Thiếp đưa ra, có nêu lên mối quan hệ chặt chẽ học hành Thế học hành? ● Học: tiếp thu tri thức nhân loại thông qua hoạt động học tập nhà trường qua sách ● Hành: vận dụng học vào thực tiễn đời sống ● Tại học phải đôi với hành? Vì: ● Mục đích việc học để khơng ngừng nâng cao trình độ hiểu biết, nhằm phục vụ công việc hiệu cao hơn, tốt (Học để hành) ● Vì học mà khơng hành (chỉ nắm lí thuyết mà khơng vận dụng lí thuyết vào đời sống) việc học trở thành vơ ích, thời gian, tiền của, cơng sức mà khơng mang lại lợi ích thiết thực, cụ thể Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8: Suy nghĩ mối quan hệ học hành ● Hành mà khơng học hành khơng trơi chảy ● Nếu làm việc (hành) theo thói quen kinh nghiệm, khơng có lý thuyết (học) soi sáng cơng việc tiến triển chậm chạp, hiệu thấp Đối với cơng việc địi hỏi phải có có hiểu biết khoa học kĩ thuật thực thiết phải học học khơng ngừng ● Trong thời đại khoa học kĩ thuật phát triển nhanh chóng nay, khơng học ta không đáp ứng nhu cầu ngày cao xã hội Bình luận ● Khẳng định ý kiến La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp đắn, có sở khoa học thực tiễn ● Cốt lõi phương pháp học Nguyễn Thiếp học đơi với hành Giữa học hành có mối quan hệ chặt chẽ Học đóng vai trò đạo, soi sáng cho hành Hành giúp người vận dụng, củng cố, bổ sung hoàn chỉnh lí thuyết học vào thực tế Kết ● Học hành phải đôi, ta không nên coi nhẹ mặt Có hiệu học tập lao động sản xuất nâng cao ● Ý kiến La Sơn Phu Tử đưa cách ba kỉ kim nam cho phương pháp giảng dạy học thời đại Dàn ý chi tiết số I Mở bài: giới thiệu vấn đề Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8: Suy nghĩ mối quan hệ học hành Ông bà ta xưa ta có câu “ học đơi với hành” Một câu nói khẳng định mối quan hệ “ học” “ hành” Học hành hai vấn đề cần thiết học tập mà thiếu tìm hiểu mối quan hệ hai vấn hành động “ học” “ hành” II Thân bài: Giải thích “ học” “ hành” ● Học: trình tiếp nhận, lĩnh hội tri thức, kinh nghiệm từ sách thực tiễn vào bên đầu óc người Học cịn hiểu nắm bắt lí thuyết, biến lí thuyết thành kĩ năng, lực ● Hành: trình vận dụng tri thức, kinh nghiệm học vào sống thực tiễn sống việc nhằm hoàn thành công việc cụ thể tạo cải vật chất ni sống thân đóng góp vào phát triển xã hội Hành cịn hiểu q trình biến lí thuyết thành hành động cụ thể >> học hành có mối quan hệ chặt chẽ Học để làm người Khi học có hiểu biết đạo đức, đối nhân xử Ví dụ: ● Học ăn, học nói, học gói, học mở ● Kim vàng nỡ uốn câu, Người khơn nỡ nói nặng lời Phê phán lối học lệch lạc, bàn luận đổi học a Phê phán lối học lệch lạc ● Học có hình thức mà khơng hiểu nội dung coi học vẹt, học tủ Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8: Suy nghĩ mối quan hệ học hành ● Học để cầu danh lợi có nghĩa học để làm quan, chức lớn không thật muốn học b Những phương pháp học đổi ● Học phải phổ biến rộng khắp ● Học phải đến phức tạp, từ dễ đến khó ● Học phải kết hợp với thực hành hiệu thành cơng Suy nghĩ mối quan hệ học hành ● Mục đích học người để có danh lợi sai lầm điều sai mà cách học người sai Người học khơng biết biết chép y nguyên cho ● Khi học cần phải mở rộng kết hợp với thực hành >> khẳng định mối quan hệ học hành III Kết ● Khẳng định lại mối quan hệ học hành ● Kinh nghiệm thân rút từ câu nói Mối quan hệ học hành Từ xưa, mối quan hệ “học” “hành” học giả đề cập đến Trong “Bàn luận phép học”, La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp có viết “học rộng tóm lại cho gọn, theo điều học mà làm” Có thể thấy dù thời việc học cần phải có đơi với việc hành mang đến ý nghĩa trọn vẹn cho đường học vấn Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8: Suy nghĩ mối quan hệ học hành Để hiểu mối quan hệ học hành cần phải hiểu học hành Mỗi ngày đến trường học, học cách mà tiếp nhận tri thức nhân loại Đây vốn tri thức quý báu giúp trở thành người có tri thức sau Hành có nghĩa hành động, làm việc Bác Hồ có câu nói tiếng rằng: “Học phải đôi với hành Học mà khơng hành vơ ích Hành mà khơng học hành khơng trơi chảy” Qua câu nói Bác Hồ thấy học hành phải song hành với Vì việc học phải đôi với việc hành? Mỗi ngày học sinh đến trường tiếp thu thêm nhiều kiến thức Nếu học lý thuyết suông đến ngày lý thuyết quên hết Quên không thực hành, không áp dụng vào thực tiễn sống Nếu học mà không áp dụng việc học khơng cịn ý nghĩa Khi bước xã hội, trở thành kẻ ngu ngơ khơng biết chút Kiến thức học coi bỏ không Những thành tích học tập tốt trước hình thức, thực chất rỗng tuếch chẳng mang lại cho ta điều Trong Bàn luận phép học, Nguyễn Thiếp phê phán người đua học hình thức cầu danh lợi Con người ta không học mà chăm chăm vào thực hành khó có kết tốt Một chuyện đơn giản cắm cơm thơi, trước khơng học cách nấu chẳng có nồi cơm ngon Có cơm nhão, khơ bị sống cơm Nhưng học cách nấu từ việc đong gạo cho vừa, đổ nước cho đủ sau vài lần thực hành chắn nấu nồi cơm ngon tuyệt Hay mơn ngồi ngữ, hành mà chưa học? Khi gặp người nước ngoài, khơng hiểu họ nói Nhưng chúng Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8: Suy nghĩ mối quan hệ học hành ta học mà lại khơng thực hành, khơng nói chuyện với người nước ngồi sớm muộn quên lý thuyết Hiểu mối quan hệ giá trị học với hành nên trường học đưa việc thực hành vào song song với giảng dạy lý thuyết Bằng chứng trường học có thêm phịng thực hành tin học, phịng thí nghiệm hóa học,… Khơng dừng lại việc học thực hành kiến thức sách vở, cịn khơng ngừng vận dụng kiến thức vào hoạt động xã hội Những phong trào tình nguyện, hoạt động tương thân tương cho thấy trường học ngày gần gũi với xã hội Trường học không dạy học sinh thành tài mà dạy học sinh thành người Nếu biết theo điều học mà làm, trở thành người vừa biết nói, vừa biết làm Chúng ta biết vận dụng kiến thức để phục vụ cho việc xây dựng phát triển đất nước Đưa đất nước Việt Nam tiến bước phía trước, sánh ngang với cường quốc khác Hiểu vấn đề ấy, xóa bỏ tình trạng học giả mà thật Sự học vô bờ, xét học để có hiểu biết phải biết vận dụng kiến thức vào việc có ích Việc học đem đến giá trị biết thực hành, việc thực hành có giá trị có kiến thức để thực hành cách đắn Mỗi ghi nhớ học để tự răn phải phấn đấu nhiều đường học vấn Bàn mối quan hệ học hành Học tập trình lâu dài bền bỉ đời người Việc học từ lâu việc cần thiết giúp người rèn luyện, tài đức Tuy nhiên, để học tốt học giỏi cần phải có phương pháp khoa học, phương pháp phải kể đến học đơi với hành Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8: Suy nghĩ mối quan hệ học hành Học trình lĩnh hội, tiếp thu tri thức nhân loại cho thân, giúp người phát triển tư nhận thức Chúng ta học từ nhà trường, thầy cô, bè bạn, học từ đời sống, Hành thực hành, vận dụng lý thuyết sách vào sống Học - hành hai công đoạn trình giúp người học tập tri thức, rèn luyện kỹ để bước vào sống, làm chủ sống Vì vậy, học hành có mối quan hệ mật thiết, gắn bó, khơng thể tách rời Thật vậy, học mà khơng hành kiến thức có lý thuyết sng giấy, không áp dụng vào thực tiễn Dù có giỏi lý thuyết đến đâu, có nắm tri thức cao xa mà không áp dụng vào sống, khơng giúp ích cho đời mớ tri thức vơ nghĩa Ngược lại có tri thức, biết vận dụng vào đời sống, biết rèn luyện kỹ tri thức cơng cụ hữu hiệu để tạo nên thành cơng cho người, giúp ích cho sống Mặt khác, chúng hành mà không học làm việc khó Bởi dù làm cơng việc cần phải có hiểu biết, phải có tri thức Đặc biệt cơng việc phức tạp cần phải có tri thức, nắm rõ ngun lý Cịn khơng, thêm phá hoại mà Một bác sĩ muốn cứu chữa cho bệnh nhân phải có tri thức khoa học Một thợ sửa chữa ô tô phải nắm rõ nguyên lý vận hành Một nhà giáo giỏi phải nắm phương pháp giảng dạy, am hiểu chun mơn Vì vậy, học hành hai mặt vấn đề cần thiết để người hoàn thiện phát triển thân, thành công đường học vấn Chúng ta khơng thể khơng thừa nhận vấn đề mà phận giới trẻ gặp phải học, lười thực hành Các bạn nhãng việc học, lười ghi chép, thực hành "bỏ quên" mà thay vào dành thời gian cho việc lướt web, online facebook, Những điều thật đáng buồn bạn mầm non tương lai đất nước, hy vọng phần sống Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8: Suy nghĩ mối quan hệ học hành gia đình Vì vậy, tơi khun bạn chăm học tập, nỗ lực thực hành Hãy trau dồi tri thức rèn luyện kĩ thân ngày Có thể nói học hành hành trang giúp vươn tới thành công sống Quan hệ học hành quan hệ song song, tương hỗ lẫn Người biết học biết hành chắn thành cơng tương lai Vì vậy, từ bây giờ, lựa chọn cho phương pháp học tập thật đắn bạn nhé! Từ bàn luận phép học La Sơn Phu Trong “Bàn luận phép học”, La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, danh sĩ tiếng thời Tây Sơn nêu lên phép học đắn cho người dựa sở phép dạy học Chu Tử học nước nhà Vậy học để làm gì? Học để tiếp nhận kiến thức quan trọng mà ta Học để biết rõ đạo lý làm người Học để trở thành người tốt, người tài giỏi Hành đem lý thuyết kiến thức mà học để thực hành vào đời sống Học đơi với hành có nghĩa vừa học văn hóa, lí thuyết vừa tập tành, vận dụng , lấy lí thuyết soi sáng thực hành , lấy thực hành củng cố lí thuyết, học tập phải gắn liền với sản xuất, với hoạt động khác, hoạt động xã hội “Theo điều học mà làm” có nghĩa biến kiến thức học thành kĩ kĩ xảo, vận dụng điều học để làm ăn, phải biết làm theo điều học để phục vụ lao động sản xuất, để ứng dụng vào sống Đúng cụ Phan Bội Châu rõ: “Học bắt chước , học cầu cho biết , học làm” Tổng hợp: Download.vn 10