TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIỂM SÁT HÀ NỘI KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Hà Nội ngày 19/3/2016 NHỮNG VẤN ĐỀ ÔN TẬP MÔN HỌC ĐẠO ĐỨC NGƯỜI CÁN BỘ KIỂM SÁT (Áp dụn[.]
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIỂM SÁT HÀ NỘI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà Nội ngày 19/3/2016 NHỮNG VẤN ĐỀ ÔN TẬP MÔN HỌC: ĐẠO ĐỨC NGƯỜI CÁN BỘ KIỂM SÁT (Áp dụng hệ đào đại học hệ qui, Khóa Trường Đại học Kiểm sát Hà Nội ) Câu Đến sống mơi trường văn hóa - xã hội Singapo với nhiều quy định mang tính đạo đức, thường sinh viên Việt Nam có thói quen vứt rác tùy tiện nơi công cộng (bến chờ xe bus, gầm bàn học của giảng đường, …) Một ngày nọ, em bé Singapo thấy sinh viên VN vứt rác bến chờ xe bus, em bé đứng dây, nhặt, chạy lại bỏ vào thùng rác Mọi người có mặt bến chờ xe bus nhìn em bé Singapo sinh viên Việt Nam với ánh mắt khác Theo bạn, yếu tố tác động đến hành vi vứt rác nhặt rác em bé Singapo sinh viên Việt Nam? Qua tình trên, học tập sống khn viên ĐHKSHN, bạn sinh viên có tùy tiện vứt rác hay không? Tại sao? Câu 2: Qua ví dụ đây, theo bạn đạo đức? Đạo đức nghề nghiệp? Những yếu tố tác động đến hành vi chủ thể: Sinh viên trường ĐH A ví dụ 1; Giảng viên trường ĐH B ví dụ 2; người cơng chức ví dụ 3/ Ví dụ 1: Sinh viên trường đại học A có thói quen vứt rác tùy tiện (Sân chơi, hành lang giảng đường, hành lang Ký túc xá, gầm bàn học giảng đường,…) Ví dụ 2: Giảng viên Trường ĐH B không dạy hết cho sinh viên lên lớp, giữ lại phần để dạy riêng buổi học thêm nhà Sau kiểm tra phần kiến thức để đánh đố sinh viên không học thêm nhà Giảng viên Trường ĐH B Ví dụ 3: Hiện có phận không nhỏ công chức ngày vô cảm với dân chí với chức phận Sáng cắp đi, chiều cắp về, lĩnh lương đặn mà khơng có đóng góp đáng kể cho quan mình, vị trí việc làm mình, chí họ cịn có “thái độ phục vụ người dân” đáng báo động đến mức khiến vị Bộ trưởng phải quán triệt cán ngành phải biết “3 xin”: “xin lỗi”, “xin chào”, “xin phép” Câu Bằng ví dụ cụ thể, bạn phân tích, so sánh chắc điều chỉnh đạo đức chắc điều chỉnh Pháp luật? Câu Mục đích hành vi đạo đức khẳng định làm gia tăng lợi ích xã hội Tuy nhiên hành vi làm gia tăng lợi ích xã hội hành vi đạo đức Bằng ví dụ cụ thể, tình cụ thể, bạn chứng minh và bình luận lập luận Câu 5: Tại phải xây dựng pháp luật đạo đức cơng vụ Phân tích ngun tắc xây dựng pháp luật đạo đức công vụ công chức vi phạm đạo đức nghề nghiệp thường xử lý nào? Liên hệ thực tiễn vấn đề này? Câu Bằng hiểu biết kiến thức từ nội dung: Đạo đức công chức thực thi công vụ, bạn thiện ác thực thi công vụ công chức Liên hệ với nhiệm vụ học tập sinh viên trường ĐHKSHN Câu Tại phải xây dựng pháp luật đạo đức cơng vụ Phân tích ngun tắc xây dựng pháp luật đạo đức công vụ Trình bày đạo đức người cán cơng chức Luật tổ chức cán công chức 2008 Câu Chuẩn mực đạo đức cơng chức gì? Làm để nâng cao đạo đức công chức thực thi công vụ Liên hệ với nhiệm vụ học tập sinh viên trường ĐHKSHN Câu Đạo đức công chức khác với đạo đức xã hội thông thường nào? Chuẩn mực đạo đức công chức gì? Làm để nâng cao đạo đức cơng chức thực thi công vụ Liên hệ với nhiệm vụ học tập sinh viên Trường ĐHKSHN Câu 10 Làm để nâng cao đạo đức công chức thực thi cơng vụ Vì nâng cao đạo đức cơng chức thực thi cơng vụ góp phần phịng, chống tham nhũng Câu 11 Đặc điểm hoạt động nghề nghiệp người cán Kiểm sát gì? Theo bạn, làm để đảm bảo thực quy tắc đạo đức ứng xử nghề nghiệp người cán Kiểm sát thực thi công vụ? Liên hệ với nhiệm vụ học tập sinh viên trường ĐHKSHN Câu 12 Quy tắc đạo đức, ứng xử nghề nghiệp người cán Kiểm sát thực thi cơng vụ gì? Làm để đảm bảo thực quy tắc đạo đức ứng xử nghề nghiệp người cán Kiểm sát thực thi công vụ? Câu 13 Đạo đức ứng xử nghề nghiệp người cán Kiểm sát thực thi cơng vụ khác biệt với đạo đức nghề nghiệp chức danh tư pháp khác, lấy ví dụ để chứng minh Câu 14 Quy tắc đạo đức, ứng xử nghề nghiệp người cán Kiểm sát thực thi cơng vụ gì? Theo bạn, nguyên nhân thực thi công vụ, người cán Kiểm sát vi phạm đạo đức nghề nghiệp? Câu 15 Từ nguồn: http://nld.com.vn/thoi-su-trong-nuoc/quyet-liet-chong-caiac-20150824232742507.htm, ngày 24/08/2015 23:33 cho rằng: 45 ngày qua xảy vụ án mạng man rợ: Giết người nhà Nghệ An (2-7), cắt cổ người Bình Phước (7-7), chém chết người nhà Yên Bái (12-8), sát hại người gia đình nghi phạm chém bị thương người khác Gia Lai (23-8) Từ góc độ đạo đức học, Bạn giải thích hiện tượng thế nào? Bản chất của hiện tượng là gì? Làm thế nào để ngăn chặn được cái ác? Vai trò giáo dục đạo đức nhà trường và giáo dục đạo đức của gia đình thế nào bới cảnh hiện Câu 16 Bằng kiến thức hiểu biết học từ môn học Đạo đức người cán Kiểm sát, theo bạn, người cán kiểm sát cần rèn luyện đạo đức nghề nghiệp nào? Căn vào quy định hành Nhà nước cán công chức quy định Viện kiểm sát nhân dân tối cao, tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp cán Kiểm sát cần có thực thi công vụ? Câu 17 Đạo đức người cán cách mạng đạo đức người cán Kiểm sát tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh là gì? Nhân Lễ Kỷ niệm 55 năm ngày thành lập Viện Kiểm sát Nhân dân (26/7/1960 – 26/7/2015) - Tổng Bí Thư Nguyễn Phú Trọng gửi Lẵng hoa chúc mừng ngành Kiểm sát Nhân dân với dòng chữ: “Nghiêm chỉnh tuân thủ pháp luật, Kiên quyết tấn công tội phạm, Bản lĩnh thực thi công lý, Tận tâm phục vụ Nhân dân” Theo bạn, người cán bộ Kiểm sát cần có phẩm chất đạo đức thế nào để thực hiện được yêu cầu và liên hệ với nhiệm vụ học tập sinh viên trường ĐHKSHN Trưởng Khoa LLCT TS Cao Minh Công