(Tiểu luận) báo cáo dự án tên dự án chạm

BÁO CÁO DỰ ÁN Tên dự án: Chạm h THÔNG TIN NHĨM Tên nhóm: Chú Bé Đần Class: SE1755 Mơn: SSG104 Giảng viên: Nguyễn Thị Thanh Huyền Phòng: 327A Hạn nộp: Chú Bé Đần THÀNH VIÊN Lưu Tiểu Long Trần Thế Vinh Nguyễn Thành Tùng Vũ Minh Phương Nguyễn Vũ Ban Mai I - - - - / Tổng quan dự án Vấn đề trạng thực tế “Yêu xa” chắn thử thách không dễ vượt qua, với cặp đơi tự tin vào mối quan hệ sâu đậm thân Khi hai trái tim cách xa ngàn số, hay chí hai bán cầu nỗi niềm chia sẻ qua lời nói, giây phút tâm ngắn ngủi Yêu xa khó lắm, yêu xa đơn lắm, lý mà nhiều cặp đơi chọn kết thúc thay cố gắng Tại vậy? Há giây phút yếu lòng, muốn an ủi để nhận lại hụt hẫng nhớ nhung, thiếu tin tưởng tình yêu Đặc biệt hơn, bối cảnh xã hội tại, theo phát triển nhu cầu hội nhập hữu “Yêu xa” Và với nhiều bạn trẻ, hẳn “Tình u” “Sự nghiệp” ln hai thứ mà họ phải cân đo đong đếm, với “Chú bé đần”, mong muốn “Tình Yêu” nguồn động lực to lớn để phát triển “Sự nghiệp” Vậy nên muốn gửi chút tâm tư tình cảm qua sản phẩm “Chạm” với mong muốn giúp đỡ cặp đơi có thêm động lực để vượt qua rào cản vơ hình mang tên “Yêu xa” h Mục đích dự án - Giúp đỡ cặp đôi yêu xa thấu hiểu đối phương, người bạn đồng hành góc nhìn người Giúp người có cách nhìn khác tích cực ‘khoảng cách’ Xóa bỏ định kiến tiềm thức người ‘yêu xa khơng có kết cục tốt đẹp’ Lợi ích dự án - - - Đối với cộng đồng: Làm thay đổi lối suy nghĩ người, giúp người có nhìn tổng quan tình u nói chung “u xa” nói riêng Từ có suy nghĩ,hành động tích cực “Yêu xa” Đối với nhà tài trợ kim: Sẽ tham gia chung vào phần truyền thông dự án,tên,logo, nhãn hiệu nhà tài trợ xuất cuối video đăng page Đối với nhà tài trợ nhân lực: Tham gia edit, chỉnh sửa video thành viên nhóm dự án, hậu tạ xứng đáng hồn thành cơng việc giao Miêu tả dự án I Chi tiết dự án Thành phần ban tổ chức - Leader: Lưu Tiểu Long Creator: Trần Thế Vinh Creator: Nguyễn Thanh Tùng Designer: Vũ Minh Phương Editor: Nguyễn Vũ Ban Mai Tiến trình thực dự án Tuần STT Tên công việc Học lý thuyết làm proposal Chia việc, phân vai trò cho thành viên Hoàn thành proposal Gửi proposal cho giáo viên Làm kịch Chốt kịch Sửa lời dẫn câu thoại cho cảnh Vẽ cảnh Chọn nhạc cảnh h Chi tiết Đúng deadline Đúng deadline Chậm ngày Đúng deadline Đúng deadline Chậm ngày Chậm ngày Đúng deadline Chờ hoàn thành cảnh 10 Cắt ghép video cảnh 11 12 13 14 15 16 Lời nhắn nhủ cuối video Làm nội dung khảo sát Sửa lời dẫn câu thoại cảnh Vẽ cảnh Ghi âm cảnh Chọn nhạc cảnh 17 Ghép cảnh 18 19 20 21 22 23 24 Tạo page Viết giới thiệu dự án Viết giới thiệu nhóm Đăng minigame Sửa lời dẫn thoại cho cảnh Vẽ cảnh Chọn nhạc cảnh 25 Cắt ghép video cảnh 26 27 28 29 Bài viết số page Bài viết số page Bài viết số page Chọn nhạc cảnh 30 31 32 33 Sửa lời dẫn thoại cho cảnh Vẽ cảnh Ghi âm cảnh Chọn nhạc cảnh 34 Cắt ghép video cảnh 35 36 37 38 39 40 41 42 Bài viết số Bài viết số Bài post trailer Ghép phần hoàn thiện sản phẩm Đăng Trailer (PostCard) Đăng sản phẩm Tạo Form khảo sát Đăng gửi Form khảo sát h Chờ hoàn thành cảnh Đúng deadline Chậm ngày Chậm ngày Đúng deadline Chậm ngày Chờ hoàn thành cảnh Chờ hoàn thành cảnh Chậm ngày Đúng deadline Đúng deadline Đúng deadline Chậm deadline ngày Chậm deadline ngày Chờ hoàn thành cảnh Chờ hoàn thành cảnh Đúng deadline Đúng deadline Đúng deadline Chờ hoàn thành cảnh Chậm deadline ngày Chậm deadline ngày Chậm deadline ngày Chờ hoàn thành cảnh Chờ hoàn thành cảnh Chậm ngày Đúng deadline Chậm ngày Đúng deadline Đúng deadline Chậm ngày Đúng deadline Đúng deadline 10 43 44 45 46 Thu thập liệu, thông tin khảo sát Viết báo cáo dự án Bài đăng: Cảm ơn nhà tài trợ Báo cáo Đúng deadline Đúng deadline Kết hoạt động gây quỹ từ nhà tài trợ STT Thông tin nhà tài trợ Tên Hình thức tài trợ Email Mức tài Yêu cầu từ trợ / Hoạt nhà tài trợ động tài trợ Lê Hải Thịnh thinhlhhe170034 @fpt.edu.vn Hiện kim 60.000đ Không Nguyễn Đức Hiểu hieundhe170151 @fpt.edu.vn Hiện kim 60.000đ Không Nguyễn Thị Mai mainths170861@ fpt.edu.vn Hiện kim 60.000đ Không Nguyễn Hồng Nhung nhungnhhs17312 9@fpt.edu.vn Hiện kim 60.000đ Không Trương Anh Tú truonganht2016@ gmail.com Hiện kim 100.000đ Không Hà Mạnh Dũng dunghmhs176176 @fpt.edu.vn Nhân lực Edit video Không Lương Thanh Tú tulthe170464@fpt edu.vn Nhân lực Vẽ tranh hoạt họa Không Nguyễn Thúy Vy vynths170576@f pt.edu.vn Nhân lực Lồng tiếng Khơng Nguyễn Hồi Ly justinly0103@gm ail.com Nhân lực Lồng tiếng Không h Tổng kết: - Tài trợ kim: nhà tài trợ với tổng số tiền 340.000đ - Tài trợ nhân lực: nhà tài trợ với vai trò nêu bảng h h h h h Kết tài STT Kinh phí thực tế sử dụng Tên Kinh phí dự trù Tiền Làm minigame 350.000đ Tên Làm minigame Đánh giá dự án Sơ đồ 1: Độ tuổi yêu xa h Chênh lệch Tiền 340.000đ 10.000đ - Đây sơ đồ độ tuổi người tham gia khảo sát dự án, nhằm tìm hiểu phân bố độ tuổi yêu xa Đã có khoảng 60 câu phản hồi câu hỏi “Độ tuổi bạn?” - Qua số liệu sơ đồ: + Số % người độ tuổi từ 18 - 30 tuổi cao chiếm 78,3% ● Nhận thấy vấn đề yêu xa chủ yếu phổ biến độ tuổi niên tuổi trẻ + Số % người độ tuổi 45 thấp chiếm 5% + Số % độ tuổi 18 tuổi chiếm 18% Kết luận: + Dữ liệu cho thấy đa số thiếu niên Việt Nam bắt đầu yêu đương vào độ tuổi từ 16 đến 20, với phân bố đặn nam nữ Trong đó, có số học sinh trung học có kinh nghiệm yêu đương từ độ tuổi trẻ hơn, số khác lại chưa yêu đương trưởng thành + Sự phân bố độ tuổi bắt đầu yêu đương thay đổi theo thời gian, với số thiếu niên bắt đầu yêu đương sớm muộn so với hệ trước thay đổi văn hóa, giáo dục môi trường sống - Sơ đồ 2: Giới tính tình u - - Đây sơ đồ phân bổ giới tính tình u đặc biệt “yêu xa” Đã có khoảng 60 câu hỏi câu hỏi “Giới tính bạn là?” Qua số liệu sơ đồ: + Số % nữ giới giai đoạn yêu xa chiếm tỉ lệ cao chiếm 56,7% + Số % nam giới giai đoạn yêu xa chiếm tỉ lệ thấp với số 40% Kết luận: + Sự phân bổ giới tính nam nữ vấn đề u xa khơng đồng phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác nhau, bao gồm môi trường xã hội, văn hóa cơng nghệ thơng tin h + Theo phân tích số liệu, phần lớn người tham gia vào mối quan hệ yêu xa phụ nữ Điều tính cách nữ giới thường trở nên nhạy cảm tình cảm hơn, họ có xu hướng tìm kiếm chăm sóc kết nối tình cảm với đối tác Ngồi ra, việc phụ nữ thường xem người quản lý gia đình trách nhiệm tình cảm mối quan hệ dẫn đến việc họ tham gia vào mối quan hệ yêu xa + Tuy nhiên, với phát triển công nghệ thông tin mạng Internet, ngày có nhiều cặp đơi nam nữ tham gia vào mối quan hệ yêu xa Công nghệ giúp họ dễ dàng trì liên lạc kết nối tình cảm cách dễ dàng tiện lợi hết Tóm lại, phân bổ giới tính nam nữ vấn đề yêu xa thay đổi theo thời gian ảnh hưởng nhiều yếu tố khác Sơ đồ 3: Trải nghiệm yêu xa người - + ● + ● + ● + - Đây sơ đồ trải nghiệm yêu xa người, nhằm tìm hiểu việc yêu xa người đã/đang chưa Đã có khoảng 60 phản hồi câu hỏi “ Bạn yêu xa hay chưa?” Qua số liệu sơ đồ: Số % người yêu xa chiếm tỉ lệ cao Nhận thấy có nhiều người trải nghiệm tình yêu xa, nên tình yêu xa thật vấn đề bật Số % yêu xa chiếm tỉ lệ thấp Tỉ lệ cho thấy tình u xa khơng phải lúc diện sống Số % chưa yêu xa chiếm tỉ lệ cao tỉ lệ yêu xa Tỉ lệ % số người chưa yêu xa thấp yêu xa tùy thuộc vào người Kết luận: Số % người yêu xa cho thấy có trải nghiệm đời Có số người chưa tùy thuộc vào mong muốn tình u họ Đề xuất: h + Chúng đề xuất cho vấn đề rằng, tình u tự nguyện, đón nhận bạn sẵn sàng Sơ đồ 4: Phương thức tiếp cận người tới dự án ● Đây sơ đồ phương thức tiếp cận người tới dự án, nhằm tìm hiểu cách người tiếp cận tới dự án thông qua phương tiện truyền thơng Đã có khoảng 59 phản hồi câu hỏi “ Bạn biết dự án thông qua phương tiện truyền thông nào?” ● Qua số liệu sơ đồ: - Số % người tiếp cận qua Facebook chiếm tỉ lệ cao - Tỉ lệ Facebook chiếm cao nhất, phương tiện truyền thông phổ biến, dễ tiếp cận tới người - Các phương tiện truyền thông Tiktok, Youtube, Instagram, Zalo chiếm tỉ lệ trung bình - Các phương tiện chiếm tỉ lệ trung bình là phương tiện truyền thông không thật dễ tiếp cận tới người, phương tiện khơng phổ biến Facebook - Những mục cịn lại biết tới dự án thông qua bạn bè, Twitter chiếm % thấp - Tỉ lệ % thấp cho thấy dự án thành cơng mà khơng cần thơng qua bạn bè Vì Twitter thật phương tiện truyền thông phổ biến Việt Nam ● Kết luận: Qua đoạn phân tích trên, chúng tơi kết luận Facebook tảng phổ biến với người, dễ dàng giúp người tiếp cận tới dự án ● Đề xuất: Facebook tảng phổ biến Việt Nam, nên lấy Facebook làm cách tiếp cận tới người h Sơ đồ 5: Đánh giá chất lượng sản phẩm Bình thường Ổn Tốt Rất tốt Xuất sắc Tính logic 11 19 19 Âm 11 21 19 Hình ảnh 13 16 26 Sự sáng tạo 23 24 Thông điệp 13 22 20 Bảng 1: Mức độ hài lòng người xem chất lượng Video (N=60) ● Hình ảnh phía biểu đồ thể mức độ hài lòng người xem chất lượng Video nhằm thu thập ý kiến người xem khía cạnh sản phẩm tính logic, âm thanh, hình ảnh, sáng tạo thông điệp qua video Qua hai ngày mở khảo sát nhóm nhận tổng cộng 60 phản hồi đánh giá sản phẩm nói chung đồng thời nhận 60 phản hồi câu hỏi ● Phân tích chi tiết: h - Đối với mục tính logic, đa số phản hồi khán giả từ tốt xuất sắc (19), nhiên có số lượng nhỏ cho tính logic bình thường ổn (5~6) Đối với phản hồi đánh giá mức cao dễ hiểu, video phân bố cục rõ ràng (4 cảnh chia rõ) giúp người xem dễ bám sát với nội dung video Bên cạnh đó, phần kịch có chi tiết nhỏ chia cảnh góp vào việc khiến kết thúc video trở nên hợp lí - Về chất lượng âm thanh, phản hồi người xem dao động từ tốt đến xuất sắc (19~21) Có thể thấy video xử lí tương đối tỉ mỉ mặt âm Tổng thể âm video đánh giá cao Âm lọc tạp âm tốt, nhạc chọn hợp lí, phù hợp với cảm xúc nhân vật Giọng đọc nhân vật đa dạng cảm xúc - Vì sản phẩm video animation nên nhóm đầu tư kĩ lưỡng mặt hình ảnh, nhóm nhận phản hồi thích đáng cho phần Phản hồi xuất sắc (26) người xem phần cao tất phần mục đánh giá chất lượng sản phẩm - Sự sáng tạo sản phẩm đánh giá cao, đa số người xem phản hồi mức tốt ~ xuất sắc (23~24) Nhóm có sử dụng thuật ngữ plot twist (cú ngoặt) cảnh khiến kết cục vốn Bad Ending (Kết thúc buồn) thành Happy Ending (Kết thúc có hậu) - Thơng điệp qua video thể qua cảnh, cụ thể phản hồi mục đánh giá chủ yếu từ tốt đến xuất sắc (22~20) Tuy nhiên, phần thông điệp chưa thể rõ ràng nên phận người xem đánh giá chưa cao (cụ thể người đánh giá mức ổn) ● Kết luận: Dựa vào số liệu trên, mức độ phản hồi người xem mục đánh giá sản phẩm cao, dễ tiếp cận với người, cụ thể người trẻ tuổi yêu xa hay có quan tâm đến việc yêu xa ● Đề xuất: Cần ý, xem xét lại kịch điều chỉnh để phần thông điệp rõ ràng, dẽ hiểu h Sơ đồ 6: Ấn tượng phân cảnh sản phẩm ● Biểu đồ thể phản hồi người xem ấn tưởng với phân cảnh video nhằm sàng lọc quan tâm người xem vấn đề mà cảnh đưa ● Phân tích chi tiết: - Từ biểu đồ ta thấy rõ cảnh (cảnh 3, cảnh cảnh 2) nhận u thích người xem Trong đó, hai cảnh chiếm tỉ lệ cao + Cảnh với 35,6% lượt bình chọn cảnh có tỉ lệ phần trăm cao Từ nội dung cảnh thấy rõ ‘khoảng cách’ đơi bên dễ khiến người đồng cảm điều khó thể tránh khỏi sống + Cảnh có tỉ lệ phần trăm đứng thứ hai với 32,2% Cảnh cảnh có cú ngoặt làm thay đổi đoạn kết khiến người xem tâm trạng buồn trở nên vui vẻ nên dễ tạo ấn tượng với họ + Cảnh với tỉ lệ tương đối khơng khó để hiểu cảnh chủ yếu thiên câu chuyện thường ngày nên khơng có q nhiều ấn tượng với người xem ● Kết luận: Tổng quát, video có phản hồi tích cực cảnh nói chung hai cảnh 2, nói riêng Video có yếu tố hợp lí để tạo ấn tượng sâu sắc lòng người xem ● Đề xuất: Cần cân yếu tố cách hợp lí cảnh sản phẩm để tránh việc gây nhàm chán cho người xem h Sơ đồ 7: Những thông điệp , học khán giả nhận - Đây sơ đồ học khán giả rút sau xem video, nhằm tìm hiểu cách người suy nghĩ cảm nhận yêu xa sau xem sản phẩm Đã có khoảng 59 phản hồi câu hỏi “ Một/một số học bạn chiêm nghiệm qua video?” - Qua số liệu sơ đồ: + Phần trăm nhiều nhất: thấu hiểu, cảm thông cần thiết ● Tỉ lệ cho thấy dự án chạm đến cảm xúc khán giả qua cảnh animation khiến họ cho thấu hiểu cảm thông lựa chọn tốt cho tình u + Ngồi với tỉ lệ khơng thấp tin tưởng xếp sau thấu hiểu cảm thông ● Tỉ lệ thể tin tưởng thông điệp truyền nhiều cảm xúc cho khán giả + u xa khơng khó có tỉ lệ chọn thấp phương án có sẵn ● Sự chênh lệch cho thấy có số nhóm khán giả cảm nhận yêu xa thử thách dành cho cặp đôi chưa đủ dũng cảm để nói u xa khơng khó + Chỉ có tỉ lệ nhỏ ý kiến cá nhân số khán giả rút không nên yêu xa ● Tỉ lệ cho thấy cịn số khán giả niềm tin vào u xa thơng điệp chưa thể hồn hảo để chạm tới cảm xúc nhóm khán giả ● Kết Luận: Sản phẩm mang lại học, thông điệp thiết thực dành cho nhiều người, yêu xa cần thiết là: thông cảm, thấu hiểu tin tưởng lẫn ● Đề Xuất : Các cặp đơi nên thơng cảm, thấu hiểu có niềm tin tình yêu h Sơ đồ : Mức ảnh hưởng dự án đến cách nhìn nhận “Yêu xa” - Đây sơ đồ mức độ ảnh hưởng dự án đến nhìn khán giả, nhằm đánh giá số mục đích quan trọng dự án Đã có 59 phản hồi câu hỏi “ Đánh giá bạn mức độ ảnh hưởng dự án đến cách nhìn nhận “Yêu xa”?” - Qua số liệu sơ đồ: + Biểu đồ cho thấy tỉ lệ khán giả có thay đổi tích cực tích cực “yêu xa” nhiều ● Tỉ lệ cho thấy dự án thành công việc thay đổi cách nhìn khán giả yêu xa, đồng thời mang lại cho khán giả phút giây tích cực vui vẻ trải nghiệm thành dự án + Chiếm tỉ lệ nhỏ “Không thay đổi” ● Tỉ lệ lựa chọn nhỏ đáng kể, cho thấy có nhóm khán giả chưa thực hứng thú với vấn đề yêu xa, sản phẩm dự án chưa thể đạt đến mức khiến nhóm khán giả hứng thú có nhiều cảm xúc sản phẩm + Tỉ lệ khán giả có cách nhìn thay đổi tiêu cực nhỏ, khơng đáng kể ● Dự án có phân cảnh điển hình tình u xa, có lẽ chạm đến phần kí ức khơng tươi đẹp vài cá nhân.Điều dẫn đến số cảm xúc khơng tích cực ● Kết Luận: Dựa vào sơ đồ trên, thấy, dự án đã giúp cho đa phần khán giả có nhìn tích cực tích cực yêu xa để lại cho khán giả nhiều ấn tượng sâu sắc h Sơ đồ 9: Đánh giá dự án “Chạm” thang điểm 10 - Qua số liệu sơ đồ: + Số điểm dao động từ đến 10, trung bình 8.5 ● Từ kết quả, dự án đạt mức tốt (trên 8) Dự án với chủ đề "Yêu xa" đạt điểm trung bình 8.5 thang điểm 10, cho thấy dự án đạt mức độ thành công cao Điểm số cho thấy dự án đạt mục tiêu đặt ra, sản phẩm dịch vụ đạt chất lượng tốt, tính khả thi dự án đảm bảo + Số điểm cao 10, chiếm tỉ lệ cao 31% ● Dự án có sức ảnh hưởng với nhiều người bao gồm người yêu xa, yêu xa, chưa yêu xa Điều cho thấy dự án đưa vấn đề khó lường trước mối quan hệ tình cảm vượt khoảng cách góc nhìn người, khiến khán giả tiếp nhận ý kiến đóng góp + Số điểm thấp 5, chiếm tỉ lệ nhỏ 1,7%; ● Do chất lượng video, hình ảnh chưa đạt tiêu chuẩn cao Animation, hình ảnh, âm thanh, khán giả chưa có cảm nhận rõ ràng “u xa” thơng qua góc nhìn mà “Chạm” mang tới - Những điểm đạt được: STT Phạm vi ảnh hưởng Cá nhân Chi tiết Rèn luyện kỹ làm việc nhóm cho thành viên h Rèn luyện kỹ quản lý thời gian Rèn tính trách nhiệm với cơng việc giao Rèn tính đồn kết Cộng đồng Tạo nguồn động lực cho cặp đôi yêu xa, giúp họ vượt qua khó khăn giảm bớt cảm giác cô đơn Cung cấp thông điệp hữu ích quan hệ tình cảm, cải thiện chất lượng tình cảm cặp đơi u xa Dự án Thu hút quan tâm 500 người thông qua số lượt follow, like, theo dõi page Đạt tiêu 2500 views cho sản phẩm cuối - STT Những điểm hạn chế: Điểm hạn chế Nguyên nhân Chưa hoàn toàn dạng Animation Thời gian ngắn, nhân lực không đủ để vẽ tranh Khả kết nối thành viên, làm việc nhóm thời điểm ban đầu chưa tốt Chưa hiểu rõ thành viên, chưa biết điểm mạnh, điểm yếu người để giao việc cho phù hợp Sự lan tỏa dự án cịn Truyền thơng cịn nhiều thiếu sót Độ tin cậy bảo mật thơng tin Người tham gia khảo sát không yên tâm thực việc điền form khảo sát độ bảo mật thơng tin nhóm cịn Khó khăn việc quản lý thời gian Các thành viên nhóm có khác lịch sinh hoạt cá nhân lịch học điều dẫn đến việc lịch trình dự h án bị trễ khơng kế hoạch Đánh giá thành viên: STT Họ tên Lưu Tiểu Long Ưu điểm - Năng nổ Hòa đồng Trách nhiệm Điều hành hoạt động nhóm, xác định mục tiêu định hướng cho hoạt động Nhược điểm - - Nguyễn Vũ Ban Mai - Năng nổ, chăm Đóng góp nhiều phần nội dung ý tưởng Có trách nhiệm cơng việc - Chậm deadline Đi họp không bật mic - Vẽ đẹp Chăm Có nhiều ý tưởng hay Có trách nhiệm với phần việc giao - Chăm mức cho phép Chậm deadline - Linh hoạt, làm nhiều việc nhiều hình thức, chưa biết tìm hiểu Có nhiều ý tưởng hay, giúp team khơng bị bí ý tưởng - Chậm deadline Truyền thông tốt Năng nổ hoạt - Chậm deadline Khó liên lạc Vũ Minh Phương Trần Thế Vinh - Nguyễn Thành Tùng Bắt nạt teammate Chậm deadline Hay bắt tăng ca Hay họp nhiều nơi lúc (khoảng thời gian đầu giữa) Giao việc cho thành viên chưa hợp lý thời gian đầu - h động nhóm - - cần Hay vào muộn họp Mong muốn/Đề nghị (Khơng có) PHỤ LỤC Bảng câu hỏi khảo sát STT Câu hỏi Lựa chọn Bạn “Yêu xa” chưa? - Đã yêu xa Đang yêu xa Chưa yêu xa Tình trạng mối quan hệ (Đang yêu xa) Cảm giác bạn ? (Đang yêu xa) - Mệt mỏi Hạnh phúc Muốn dừng lại Muốn tiếp tục Bình yên Others: Chia sẻ khó khăn hai bạn cho chúng tớ nhé! (Đang yêu xa) - Cô đơn Nhớ nhung Nghi ngờ Others: Bạn thường khắc phục khó khăn cách nào? (Đang yêu xa) Bạn cảm thấy mối tình đó? (Đã u xa) h Mối tình bạn có sn sẻ khơng? Nếu khơng bạn nghĩ lý gì? (Đã yêu xa) - Thiếu tin tưởng Cô đơn Không quan tâm đối phương Others: - Cô đơn Nghi ngờ Nhớ nhung Nhạy cảm Others: Chia sẻ cho chúng tớ niềm vui, kỷ niệm đẹp hai bạn nhé! (Đã yêu xa) Khó khăn mà bạn trải qua trình bên nhau? (Đã yêu xa) 10 Bạn có lời khun cho cặp đơi yêu xa? (Đã yêu xa) 11 Bạn nghĩ mối tình khơng ngại khoảng cách? (Chưa yêu xa) 12 Theo bạn, cặp đôi yêu xa cần yếu tố để bền vững? - Không ngại khoảng cách Tôn trọng riêng tư Không giấu diếm Others: 13 Nếu có thể, bạn muốn thử u xa lần khơng? - Có Khơng 14 Bạn có ủng hộ dự án giúp đỡ cặp đơi yêu xa không? - Rất không hứng thú Không hứng thú Có chút hứng thú Rất hứng thú 15 Độ tuổi bạn? - Dưới 18 tuổi Từ 18 - 30 tuổi Từ 30 - 45 tuổi Trên 45 tuổi 16 Giới tính bạn là? - Nữ Nam Khác 17 Bạn yêu xa? - Đã h - Đang yêu xa Chưa yêu xa 18 Bạn biết đến dự án thơng qua hình thức truyền thơng nào? - Facebook Tiktok Youtube Instagram Zalo Others: 19 Cho Chú Bé Đần biết cảm nghĩ bạn dự án chúng tớ nhé! (Gồm: Tính logic, hình ảnh, âm thanh, sáng tạo) - Bình thường Ổn Tốt Rất tốt Xuất sắc 20 Bạn ấn tượng phân cảnh video nhất? - Cảnh 1: Nghi ngờ Cảnh 2: Khoảng cách Cảnh 3: Hụt hẫng Cảnh 4: Kết cục Others: 21 Bài học mà bạn chiêm nghiệm qua dự án Chú Bé Đần? - u xa khơng khó u xa cần tin tưởng Thấu hiểu, cảm thông cần thiết Others: - Không thay đổi Thay đổi tiêu cực Thay đổi tích cực Thay đổi tích cực 22 Đánh giá mức độ ảnh hưởng dự án đến cách nhìn nhận “yêu xa” bạn: 23 Đánh giá bạn dự án “Chạm”: 24 Chúng mong bạn chia sẻ thêm thiếu sót Chú Bé Đần dự án h