ÔN TẬP KIỂM TRA *** (Tiết 19 theo KHDH) TUẦN Ngày soạn Ngày dạy ÔN TẬP I Mục tiêu 1 Kiến thức Củng cố những kiến thức đã học Cấu tạo TB thực vật, sự phân chia TB, các loại rễ, các miền rễ, sự hút nước[.]
*** (Tiết 19 theo KHDH) ÔN TẬP ÔN TẬP KIỂM TRA TUẦN Ngày soạn : Ngày dạy : I Mục tiêu: Kiến thức - Củng cố kiến thức học: Cấu tạo TB thực vật, phân chia TB, loại rễ, miền rễ, hút nước MK, cấu tạo thân, vận chuyển chất thân… - Theo dõi tiếp thu kiến thức học sinh - Sửa chữa thiếu sót Năng lực Phát triển lực chung lc chuyờn bit Năng lực chung Năng lực chuyên biệt - Năng lực phát vấn đề - Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực giao tiếp - Năng lực thực nghiệm - Năng lực hợp tác - Năng lực nghiên cứu khoa học - Năng lực tự hc - Năng lực sử dụng CNTT TT Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Giáo án, SGK, Tranh vẽ SGK, tiêu mẫu vật, tranh ảnh Học sinh - Vở ghi, SGK, Nêu giải vấn đề kết hợp hình vẽ làm việc với SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ - Tiến hành lồng ghép q trình ơn tập Bài * Đặt vấn đề Để củng cố toàn kiến thức mà em tìm hiểu thời gian qua chuẩn bị tốt cho kiểm tra 45 phút xắp tới ta tiến hành ôn tập: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung I/ Chuyên đề: - Gv: Đặt hệ thống câu hỏi TBTV tiến hành ôn tập qua hệ thống - Cấu tạo TBTV câu hỏi: - Sự phân chia TB Hãy nêu cấu tạo TB Gồm: Vách TB, màng thực vật? sinh chất, chất TB, nhân,không bào Tế bào phân chia Nhân phân chia trước nào?TB phận thành nhân chất TB có khả phân phân chia hình thành chia? Sự lớn lên phân chia vách ngăn đôi TB mẹ TB có ý nghĩa TB TB mô phân sinh thực vật? phân có khả phân chia ý nghĩa: Làm cho sinh trưởng phát triển Rễ chia thành loại:Rễ cọc rễ II/ Chuyên đề: Rễ loại? - Các loại rễ chùm Mỗi loại cho ví dụ? - Các miền rễ Rễ cọc: Mít, nhãn, ổi Rễ chùm: Lúa, ngơ, hành, - Sự hút nước MK rễ xã Hãy cho biết đường hấp Nước từ đất vào TB - Biến dạng rễ thụ nước MK hồ tan từ lơng hút, qua thịt võ đất vào cây? vào mạch gỗ Nêu cấu tạo chức Gồm miền: Miền miền rễ? trưởng thành: Dẫn truyền - Miền sinh trưởng: phân chia làm rễ dài - Miền chóp rễ:che trở rễ - Miền hút:hút nước,MK Vì nói lơng hút Ví có thành phần TB? có tồn khơng? TB khơng tồn mãi, già rụng Vì phải thu hoạch Vì hoa sử dụng có rễ củ trước hoa? chất dd dự trữ cũ Hãy kể tên loại rễ biến dạng?cho vd? Những điểm khác thân cành? 10 Những điểm giống khác cấu tạo chồi hoa lá? củ bị giảm chất dd Rễ củ: sắn, khoai Rễ móc: trầu khơng Rễ thở: Bần, bụt mọc… Rễ giác mút: Tầm gửi, Giống: Đều có chồi nách vá Khác: Cành chồi nách pt thành, thân chồi pt thành, thân mọc đứng, cành mọc xiên 10 Giống: có mầm bao bọc Khác:- chồi mô phân sinh pt thành cành mang - chồi hoa mầm hoa pt thành cành mang hoa hoa 11 Do phân chia TB mô phân sinh Khi bấm ngọn, không cao lên, chất dd dồn xuống cho chồi hoa pt 11 Thân dài đâu? Ta bấm trước hoa sao? - Tại phải tỉa cành xấu? - Cây bấn ngọn, không nên bấm ngọn? - Sự dài thân khác tùy loại ntn? 12 Thân to đâu? 12 Do phân chia tầng sinh võ tầng sinh trụ 13 Mạch rây mạch gỗ có 13 Mạch rây:vận chuyển chức gì? Vì ta chất hữu Mạch gỗ vận không nên bẻ hay làm gãy chuyển nước MK cây? - Không nên bẽ làm ảnh hưởng đến hút nước MK hòa tan, vận chuyển chất hưu 14 Rễ hút nước MK 14 Do phận lông hút III/ Chuyên đề III: Thân - Cấu tạo thân - Thân dài ra, to đâu - Cấu tạo thân non - Vận chuyển chất thân - Biến dạng thân do đâu? rễ - Lơng hút có cấu tạo gì? - Là TB Hướng dẫn HS tự học nhà: (1’) - Học chuẩn bị kiểm tra 45 phút - Soạn 19