ĐỀ THI THỬ VÀO 10 MÔN VĂN Câu 1 Đoạn văn Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ (“Viếng lăng Bác” – Viễn Phương) a Hãy phân tích ý nghĩa hình ảnh ẩn dụ “mặt trời trong[.]
Câu 1: Đoạn văn ĐỀ THI THỬ VÀO 10 MÔN VĂN Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ (“Viếng lăng Bác” – Viễn Phương) a Hãy phân tích ý nghĩa hình ảnh ẩn dụ “mặt trời lăng” câu thơ b Chép hai câu thơ có hình ảnh ẩn dụ mặt trời thơ mà em học (Ghi rõ tên tác giả thơ) Gợi ý: a Phân tích để thấy: - Hai câu thơ sóng đơi hình ảnh thực hình ảnh ẩn dụ “mặt trời” Điều khiến ẩn dụ “mặt trời lăng” bật ý nghĩa sâu sắc - Dùng hình ảnh ẩn dụ “mặt trời lăng” để viết Bác, Viễn Phương ca ngợi vĩ đại Bác, công lao Bác non sông đất nước - Đồng thời, hình ảnh ẩn dụ “mặt trời lăng” thể tơn kính, lịng tơn kính nhân dân với Bác, niềm tin Bác sống với non sông đất nước ta b Hai câu thơ có hình ảnh ẩn dụ mặt trời: Mặt trời Bắp nằm đồi Mặt trời mẹ em nằm lưng (“Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ” – Nguyễn Khoa Điềm) Câu Đoạn văn: a Truyện ngắn “Bến quê” xây dựng tình độc đáo Đó tình nào? Xây dựng tình truyện tác giả nhằm mục đích gì? b Nêu chủ đề truyện? Gợi ý: a Truyện “Bến quê” xây dựng hai tình huống: - Tình thứ nhất: + Khi cịn trẻ, Nhĩ nhiều nơi Gót chân anh đặt lên khắp xó xỉnh trái đất + Về cuối đời, anh mắc phải bệnh hiểm nghèo nên bị liệt tồn thân, khơng tự di chuyển dù nhích nửa người giường bệnh Mọi việc phải nhờ vào vợ Đâu tình đầy nghịch lí để người ta chiêm nghiệm triết lí đời người - Tình thứ hai : + Phát vẻ đẹp bãi bồi bên sông liệt toàn thân, Nhĩ khao khát lần đặt chân đến Biết khơng thể làm được, anh nhờ cậu trai thực giúp điều khao khát Nhưng cậu trai lại sa vào đám đông chơi cờ bên hè phố, bỏ lỡ chuyến đị ngang ngỳa qua sơng Qua tình nghịch lí này, tác giả muốn lưu ý người đọc đến nhận thức đời : Cuộc sống số phận người chứa đầy điều bất thường nghịch lí , ngẫu nhiên, vượt ngồi dự định, ước muốn toan tính Cuộc đời người thậ khó tránh vịng vèo, chùng chình Và Nhĩ (chúng ta) cảm nhận thấm thía vẻ đẹp q hương ; tình u thương đức hi sinh người thân người ta từ giã cõi đời b Chủ đề tác phẩm : Truyện ngắn Bến q là phát có tính quy luật : Trong đời, người thường khó tránh khỏi vịng vèo, chùng chình ; đồng thời thức tỉnh giá trị vẻ đẹp đích thực đời sống gần gũi, bình thường mà bền vững Câu Tập làm văn Cảm hệ trẻ Việt Nam nghiệp thống đất nước qua hai tác phẩm Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Phạm Tiến Duật đoạn trích Những Ngơi xa xơi Lê Minh Kh Yêu cầu nội dung * Đề để khoảng tương đối tự cho người viết Người viết phân tích, bình luận phát biểu cảm nghĩ hình ảnh hệ trẻ Việt Nam chiến tranh chống Mĩ cứu nước * Bài viết linh hoạt kiểu bài, cần làm rõ nội dung : - Nêu hoàn cảnh chiến đấu đầy gian khổ, ác liệt đầy hi sinh mát mà người lính, cô gái niên xung phong phải chịu đựng - Trong hồn cảnh khó khăn ấy, họ vươn lên toả sáng phẩm chất cao đẹp tuyệt vời + Họ giữ vẻ trẻ trung, sáng hồn nhiên tuổi trẻ + Họ dũng cảm đối diện với gian khổ, chấp nhận hi sinh với thái độ hiên ngang, cảm + Họ có tình đồng chí, đồng đội gắn bó thân thiết, sẵn sàng sẻ chia với cụoc sống chiến đấu thiếu thốn gian khổ, hiểm nguy + Sống có lí tưởng, có mục đích, có trách nhiệm, có trái tim yêu nước nồng nàn, sẵn sàng hi sinh, cống hiến tuổi xuân cho nghiệp giải phóng đất nước + Tâm hồn đầy lãng mạn, mơ mộng - Hình ảnh người lính hay nữ niên xung phong lên hai tác phẩm thật chân thực, sinh động có sức thuyết phục với người đọc - Qua hình ảnh họ, hiểu thêm lịch sử hào hùng dân tộc, hiểu khâm phục hệ cha anh : Xẻ dọc Trường Sơn cứu nước Mà lòng phơi phới dậy tương lai - Có thể liên hệ với hệ trẻ Việt Nam nghiệp xây dựng đất nước hôm phát triển chủ nghĩa anh hùng cách mạng hệ cha anh trước việc giữ gìn bảo vệ Tổ quốc u cầu hình thức: - Bài viết phải có bố cục phần rõ ràng - Lập luận chặt chẽ, lời văn có cảm xúc - Tránh sai lỗi diến đạt thông thường