CHỦ ĐỀ 6 THAM GIA XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG Mục tiêu chủ đề HS có khả năng thực hiện được các biện pháp mở rộng quan hệ và thu hút cộng đồng vào các hoạt động xã hộ Lập và lên kế hoạch tuyên truyền trong cộn[.]
CHỦ ĐỀ 6: THAM GIA XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG Mục tiêu chủ đề: - HS có khả thực biện pháp mở rộng quan hệ thu hút cộng đồng vào hoạt động xã hộ - Lập lên kế hoạch tuyên truyền cộng đồng văn hóa ứng xử nơi cơng cộng - Tham gia số hoạt động cộng đồng phù hợp đánh giá hoạt động phát triển cộng đồng A SINH HOẠT DƯỚI CỜ TUẦN 1: DIỄN ĐÀN “MỞ RỘNG QUAN HỆ XÃ HỘI VÀ THU HÚT CỘNG ĐỒNG VÀO HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI” I Mục tiêu Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận thức vai trò quan hệ xã hội phát triển người - Nêu cần thiết phải mở rộng quan hệ xã hội từ lứa tuổi học sinh - Hình thành niềm tin HS cần biết thu hút cộng đồng vào hoạt động xã hội - CÓ ý thức mở rộng quan hệ xã hội biết thu hút cộng đồng vào hoạt động xã hội - Hình thành phát triển lực xây dựng kế hoạch, tổ chức thực kế hoạch đánh giá; phẩm chất, trách nhiệm II Chuẩn bị BT Đoàn trường, BGH, GV - Phối hợp với lớp trực tuần xây dựng kịch chương trình tổ chức diễn đàn “Mở rộng quan hệ xã hội thu hút cộng đồng vào hoạt động xã hội” - Trang trí phơng diễn đàn, bục nơi đứng cho người diễn thuyết - phân công lớp chuẩn bị tham luận xoay quanh chủ đề - Phân cơng lóp trực ban chuẩn bị tiết mục văn nghệ xen kẽ buổi tọa đàm - Chuẩn bị phương tiện âm li, loa đài Với hs - HS chuẩn bị tham luận theo phân công - HS chuẩn bị ý kiến tham gia diễn đàn - HS chuẩn bị tiết mục văn nghệ tham gia diễn đàn III Tiến trình tổ chức hoạt động Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần - Chào cờ, nhận xét thi đua - GV trực tuần/BT Đoàn/ đại diện BGH bổ sung nhận xét - BT Đoàn/ đại diện BGH phổ biến công việc tuần Sinh hoạt theo chủ đề - Hoạt động: Diễn đàn “Mở rộng quan hệ xã hội thu hút cộng đồng vào hoạt động xã hội” a.Mục tiêu - HS nhận thức việc thân cần phải mở rộng mối quan hệ xã hội b Nội dung – Tổ chức thực - NDCT giới thiệu mục tiêu, ý nghĩa diễn đàn - NDCT yêu cầu đại diện lớp lên tham gia tham luận nội dung phân công - Yêu cầu HS khác lắng nghe phát biểu ý kiến chủ đề diễn đàn đặt câu hỏi cho tác giả tham luận - NDCT giới thiệu tiết mục văn nghệ biểu diễn xen lẫn ý kiến tham luận, ý kiến phát biểu để khơng khí diễn đàn sơi nổi, hấp dẫn - Bí thu đồn trường chốt lại điểm quan trọng tham luận ý kiến trao đổi * Đánh giá: Hs lớp chia sẻ thu hoạch cảm xúc diễn đàn * Hoạt động tiếp nối: HS lớp bàn kế hoạch, biện pháp việc mở roongjquan hệ xã hội thu hút cộng đồng thma gia hoạt động xã hội TUẦN 2: TỌA ĐÀM VỀ VĂN HÓA ỨNG XỬ TRONG QUAN HỆ CỘNG ĐỒNG I Mục tiêu Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận thức tầm quan trọng việc ứng xử có văn hóa cộng đồng - Học hỏi kinh nghiệm ứng xử có văn hóa cộng đồng - Nhận thức trách nhiệm thân việc thể ứng xử có văn hóa tham gia tuyên truyền văn hóa ứng xử cộng đồng - Hình thành phát triển lực giao tiếp, giải vấn đề, phảm chất trách nhiệm, nhân II Chuẩn bị BT Đoàn trường, BGH, GV - Phối hợp với lớp trục tuần xây dựng kịch chương trình cho buổi tọa đàm - Mời khách đại diện Đoàn niên, Hội Phụ nữ địa phương, Mặt trân Tổ quốc đại biểu HS để tọa đàm - Chuẩn bị số vấn đề để tọa đàm - Bí thư Đồn trường chuẩn bị kịch dẫn chương trình tọa đàm với khách mời, đồng thời khích lệ HS khác giao lưu - Trang trí phông diễn đàn, bàn ghế ngồi cho khách sân khấu - HS lớp chuẩn bị ý kiến vấn đề nêu để tham gia giao lưu với khách mời - Phân cơng lớp có chuẩn bị tiết mục văn nghệ - CHuẩn bị phương tiện: ÂM li, loa đài, micro, đàn đệm hát cho tiết mục văn nghệ - Chuẩn bị hoa quà lưu niệm cho khách mời Với hs - Lớp trực tuần lập kế hoạch tổ chức hoạt động chào cờ buổi tọa đàm - Chuẩn bị câu hỏi/ý kiến tham gia tọa đàm - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ III Tiến trình tổ chức hoạt động Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần - Chào cờ, nhận xét thi đua - GV trực tuần/BT Đoàn/ đại diện BGH bổ sung nhận xét - BT Đoàn/ đại diện BGH phổ biến công việc tuần Sinh hoạt theo chủ đề - Hoạt động: Diễn đàn “Tọa đàm văn hóa ứng xử cộng đồng” a Mục tiêu - HS thấy tầm quan trọng văn hóa ứng xử cộng đồng - Nhận thức trách nhiệm thân việc thể ứng xử có văn hóa tham gia tuyên truyền văn hóa nơi cộng cộng b Nội dung – Tổ chức thực - NDCT/ đại diện lớp trực tuần giới thiệu khách mời lên sân khấu giới thiệu Bí thư Đồn trường chủ trì buổi tọa đàm - Bí thư đồn trường đặt câu hỏi cho khách mời nêu vấn đề để tọa đmà theo nội dung chuẩn bị - Yêu cầu toàn HS trường lắng nghe nội dung trao đổi khách mời, đưa quan điểm, ý kiến thân ứng xử đáng học tập mà em biết NDCt giới thiệu xen kẽ tiết mục văn nghệ để thay đổi khơng khí buổi tọa đàm - Sau khách mời HS kiến trao đổi, Bí thư Đồn trường chốt số nội dung - NDCT mời đại diện nhà trường lên cảm ơn, tặng hoa, quà lưu niệm cho khách mời - NDCT cảm ơn thày cô bạn trường tích cực * Đánh giá: Mỗi hs chia sẻ cảm nhận * Hoạt động tiếp nối: HS tiếp tục chia sẻ văn hóaứng xử cộng đồng với gia đình người xung quanh TUẦN 3: GIAO LƯU VỚI NHỮNG TẤM GƯƠNG TÍCH CỰC TRONG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG I Mục tiêu Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận thức tầm quan trọng việc tham gia hoatyj động xã hội với phát triển cộng đồng phát triển nhân cách - Cảm nhận nhiệt huyết học hỏi kinh nghiệm tham gia hoạt độngphát triển cộng đồngcủa khách mời Nhận thức thân phải có trách nhiệm tham gia hoạt độngphát triển cộng đồng có ý thức tự giác tham gia hoạt động phát triển cộng đồng - Hình thành phát triển lực xây dựng kế hoạch, tổ chức thực đánh giá phẩm chất trách nhiệm II Chuẩn bị BT Đoàn trường, BGH, GV - Phối hợp với lớp trực tuần xây dựng kịch chương trình cho buổi giao lưu - Mời gương tích cực tham gia hoạt động phát tiển cộng đồng nhà trường - Chuẩn bị số câu hỏi giành cho khách mời - Trang trí phơng bạt ghế ngồi cho khách - Yêu cầu HS lớp chuẩn bị câu hỏi vấn đề liên quan để tham gia giao lưu - Phân cơng lớp có chuẩn bị tiết mục văn nghệ - CHuẩn bị phương tiện: âm li, loa đài, micro, đàn đệm hát cho tiết mục văn nghệ - Chuẩn bị hoa quà lưu niệm cho khách mời Với hs - Lớp trực tuần lập kế hoạch tổ chức hoạt động chào cờ buổi tọa đàm - Chuẩn bị câu hỏi/ý kiến tham gia - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ III Tiến trình tổ chức hoạt động Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần - Chào cờ, nhận xét thi đua - GV trực tuần/BT Đoàn/ đại diện BGH bổ sung nhận xét - BT Đồn/ đại diện BGH phổ biến cơng việc tuần Sinh hoạt theo chủ đề - Hoạt động: Diễn đàn “Tọa đàm văn hóa ứng xử cộng đồng” a Mục tiêu - HS thấy tầm quan trọng văn hóa ứng xử cộng đồng - Nhận thức trách nhiệm thân việc thể ứng xử có văn hóa tham gia tuyên truyền văn hóa nơi cộng cộng b Nội dung – Tổ chức thực - NDCT/ đại diện lớp trực tuần giới thiệu khách mời lên sân khấu giới thiệu Bí thư Đồn trường chủ trì buổi tọa đàm - Bí thư đồn trường đặt câu hỏi cho khách mời nêu vấn đề để tọa đmà theo nội dung chuẩn bị - Yêu cầu toàn HS trường lắng nghe nội dung trao đổi khách mời, đưa quan điểm, ý kiến thân ứng xử đáng học tập mà em biết NDCt giới thiệu xen kẽ tiết mục văn nghệ để thay đổi không khí buổi tọa đàm - Sau khách mời HS kiến trao đổi, Bí thư Đồn trường chốt số nội dung - NDCT mời đại diện nhà trường lên cảm ơn, tặng hoa, quà lưu niệm cho khách mời - NDCT cảm ơn thày bạn trường tích cực * Đánh giá: Mỗi hs chia sẻ cảm nhận * Hoạt động tiếp nối: HS tiếp tục tham gia hoạt động cộng đồng B HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ I Mục tiêu Về kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Thực biện pháp mở rộng quan hệ thu hút cộng đồng vào hoạt động xã hội - Lập thực kế hoạch tuyên truyền cộng đồng văn hóa ứng xử nơi cơng cộng - Tham gia số hoạt động cộng đồng phù hợp với chủ đề Đoàn Thanh niên Cộng sản HCM đánh giá kết phát triển cộng đồng 2.Năng lực - Năng lực chung: + Giải giao tiếp, hợp tác + Lập thực kế hoạch 3.Phẩm chất - Yêu nước, nhân ái, trách nhiệm, trung thực II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK, SGV, Giáo án - Máy tính, máy chiếu - Giấy để thực heeienj cho nhóm lập kế haochj hoạt động VIdeo b hát, trị chơi đơn giản phù hợp nội dung chủ đề - Các biện pháp để mở rộng quan hệ xã hội thu hút cộng đồng vào hoạt động xã hội - Nội dung cần tuyên truyền cộng đồng văn hóa ứng xử nơi công cộng 2 Đối với học sinh - SGK, SBT - Giấy A4, bút (sử dụng cho hoạt động phần Rèn luyện) - Bút dạ, giấy khổ A1, A2 (sử dụng cho hoạt động thảo luận nhóm) -Suy nghĩ, biện pháp, nội dung cần tuyên truyền xung quanh vấn đề học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo tâm thoải mái, hứng thú, bước bước vào nội dung hoạt động Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: HS lắng nghe bày tỏ quan điểm cá nhân Tổ chức thực hiện: - GV cho HS xem video cliphttps://www.youtube.com/watch?v=bniXIOd6M_g - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ Xem nhận xét cần thiết vấn đề - GV dẫn dắt vào hoạt động: Mỗi người tách rời thân khỏi hoạt động cộng đồng Từ lúc bắt đầu nhận thức trẻ phải giáo dục vấn đề cách đầy đủ CÓ sống cá nhân hạnh phúc, xã hội phát triển lên ? Vậy hoạt động cộng đồng ? Với HS trước hết cần phải làm ? KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động 1: Tìm hiểu biện pháp mở rộng quan hệ thu hút cộng đồng vào hoạt động xã hội Mục tiêu: HS nhận biết cac hoạt động xã hội cộng đồng mà em tham gia Xác định biện pháp mở rộng quan hệ thu hút cộng đồng vào hoạt động xã hội Nội dung: GV đặt câu hỏi, hs lắng nghe trả lời Sản phẩm học tập: HS làm việc cá nhân, làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - DỰ KIẾN SẢN PHẨM HỌC SINH Chia sẻ hoạt động cộng đồng tham gia * Ví dụ hoạt động cộng đồng tham gia Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ Di tích lịch sử văn hóa Bảo vệ, gìn giữ học tập Mơi trường tự nhiên - GV chia HS thành nhóm Uống nước nhớ nguồn Tuyên truyền, tham gia nhóm liệt kê hoạt động xã hội, Tệ nạn xã hội Tun truyền, phịng chống nhóm khác điền từ hành động phù hợp Bảo vệ, gìn giữ Dịch bệnh Tuyên truyền, phòng chống Bước 2: HS thực nhiệm vụ Thiện nguyện nhân Tuyên truyền, phòng học tập đạo chống - HS thảo luận liệt kê chọn lựa từ hoàn thiện * Các biện pháp mở rộng quan hệ thu hút - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cộng đồng vào hoạt động xã hội Biện pháp mở rộng Biện pháp thu hút cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động quan hệ xã hội cộng đồng vào hoạt động xã hội thảo luận - GV mời đại diện HS, đại diện Tham gia nhiều hoạt Thuyết phục tình nhóm trình bày đơng chung - GV mời HS khác nhận xét, bổ Chủ động làm quen sung với người Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung * Các biện pháp mở rộng quan hệ thu hút cộng đồng vào hoạt động xã hội cảm Làm gương Thái độ chân thành, Kết hợp hoạt động vui vẻ, cầu thị cộng đồng hoạt động cá nhân Lập nhóm, hội theo Tun truyền lợi ích sở thích nhu cầu tham gia sống Hoạt động : Xác định nội dung cần tuyên truyền cộng đồng văn hóa ứng xử nơi công cộng 1.Mục tiêu: HS xác định nội dung cần tuyên truyền cộng đồng văn hóa ứng xử 2.Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, thảo luận trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS chia sẻ về: 3.Sản phẩm học tập: HS làm việc cá nhân, làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi 4.Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Phiếu xác định nội dung tuyên truyền tập cộng đồng văn hóa ứng xử Gv phát phiếu đánh giá để nhóm tự nội dung cần Cấp Bình thảo luận nội dung tuyên truyền thường cần Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập bách Chưa thiết - HS trình bày kết đánh giá Tuân thủ qui - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS định nơi công cần thiết cộng - GV mời đại diện HS, nhóm nhận xét Tơn trọng bổ sung người giao Bước 3: Báo cáo kết hoạt động tiếp thảo luận Kiểm soát, làm chủ hành Bước 4: GV đánh giá kết quả, thực vi tránh gây nhiệm vụ học tập mâu thuẫn GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, Nhận chuyển sang nội dung pháp luật thức Hoạt động : Thực biện pháp mở rộng mối quan hệ thu hút cộng đồng vào hoạt động xã hội 1.Mục tiêu: HS thực biện pháp làm quen, mở rộng quan hệ thu hút cộng đồng vào hoạt động xã hội 2.Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, thảo luận trả lời câu hỏi theo mẫu 3.Sản phẩm học tập: HS làm việc cá nhân, làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi 4.Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học a.Ví dụ biện pháp thu hút người vào tập Chia nhóm hoạt động cộng đồng Nhóm Các biện pháp thu hút người Hoạt động bảo vệ vận vào cộng đồng mơi trường, cảnh truyền, Nhóm 2: Lựa chọn biện pháp mở rộng quan sống gương quan hệ cộng đồng Hoạt động bảo vệ vận Yêu cầu HS viết phương án dự kiến di tích lịch sử truyền, làm gương vào hoạt động hoạt động phòng vận động ,tuyên Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập chống dịch bệnh truyền, làm cá nhân, nhóm động tuyên làm động, tuyên gương Bước 3: Báo cáo kết hoạt động Hoạt động thiện vận động, làm thảo luận đại diện nhóm nguyện gương Bước 4: GV đánh giá kết quả, thực b b Ví dụ biện pháp mở rộng quan nhiệm vụ học tập hệ xã hội GV đánh giá, nhận xét, bổ sung Ngày hội thể thao Tìm người có chung sở thích, khả năng, lập nhóm chơi Hội thi văn nghệ Tìm người có chung sở thích, khả năng, lập nhóm chơi Ngày hội hướng Tìm nghiệp, đọc sách người có chung sở thích, khả năng, lập nhóm Ngày hội hiến máu Chủ động tham gia, nhân đạo làm quen với người Hoạt động : Lập kế hoạch tuyên truyền cộng đồng văn hóa ứng xử nơi cơng cộng 1.Mục tiêu: HS lập kế hoạch tuyên truyền cộng đồng văn hóa ứng xử nơi cơng cộng 2.Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, thảo luận trả lời câu hỏi theo mẫu 3.Sản phẩm học tập: HS làm việc cá nhân, làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi 4.Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM SINH Bước 1: Lập kế hoạch tuyên truyền cộng đồng văn hóa ứng xử nơi cơng Mục tiêu cộng Nội dung GV chia nhóm Mỗi nhóm nội dung Hình thức theo mẫu bên phương tiện Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập Phân nhóm nhiệm công trách Bước 3: Báo cáo kết hoạt động Đối tượng tham gia thảo luận đại diện nhóm Thời gian Địa điểm Bước 4: GV đánh giá kết quả, thực Kết mong đợi nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, bổ sung, sửa chữa Hoạt động : Thực kế hoạch tuyên truyền cộng đồng văn hóa ứng xử nơi công cộng 1.Mục tiêu: HS thực kế hoạch tuyên truyền cộng đồng văn hóa ứng xử nơi công cộng 2.Nội dung: GV yêu cầu HS thực kế hoạch, trình bày thuyết minh vấn đề; HS lắng nghe, rút kinh nghiệm 3.Sản phẩm học tập: HS làm việc theo nhóm 4.Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - DỰ KIẾN SẢN PHẨM HỌC SINH Bước 1: GV lập mẫu, yêu cầu HS báo cáo kết Kế hoạch Kết (%) Rút Bước 2: HS thực nhiệm vụ nghiệm học tập Mục tiêu nhóm Nội dung Bước 3: Báo cáo kết hoạt động Hình thức và thảo luận đại diện nhóm phương tiện Bước 4: GV đánh giá kết quả, thực Phân nhiệm vụ học tập trách nhiệm GV đánh giá, nhận xét, bổ sung, sửa Đối chữa tham gia công tượng kinh Thời gian Địa điểm Kết mong đợi VẬN DỤNG Hoạt động 6: Tham gia kết nối cộng đồng Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS vận dụng biện pháp mở rộng quan hệ xã hội thu hút người cộng đồng tham gia xây dựng nông thôn mới, văn minh đô thị Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: HS làm việc cá nhân, làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Xây - GV chia HS thành nhóm, tổ chức cho dựng học sinh bốc thăm lựa chọn chia sẻ quan, vệ sinh xóm hoạt động cộng đồng tham môi trường - cảnh - Tham gia giữ gìn vệ sinh trường lớp, đường làng, ngõ Tham gia phong trào gia: làm đường phố Đoàn Xây dựng cảnh quan, vệ sinh môi trường niên địa phương tổ Xây dựng văn hóa giao tiếp, ứng xử, nếp chức… sống văn minh Xây - Rèn luyện thói quen Xây dựng ý thức chấp hành pháp luật dựng văn hóa khơng nói tục, chửi bậy… trật tự công cộng giáo tiếp, ứng - Hoạt động đền ơn đáp nghĩa, chăm lo hộ xử, nếp sống cộng, nhường chỗ cho người nghèo, người già neo đơn địa bàn văn minh già, trẻ em, người khuyết tật… Xếp hàng nơi công Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nêu biện pháp dựng ý thức luật lệ giao thông: đội mũ bảo làm chấp - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS pháp luật phần đường… cần thiết trật tự công - Bước 3: Báo cáo kết hoạt động cộng Xây - Nghiêm túc chấp hành hành hiểm tham gia giao thông, Không tham gia vào hoạt động gây rối nơi thảo luận công cộng… - GV mời đại diện HS, nhóm trình bày Hoạt - Tham gia hoạt động - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung động đền ơn tri ân gia đình Bước 4: Đánh giá kết quả, thực đáp nhiệm vụ học tập chăm lo hộ mạng GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, nghèo chuyển sang nội dung đơn địa neo đơn địa bàn: Chăm sóc nghĩa, sách, người có công với cách neo - bàn Giúp đỡ gia đình sức khỏe, qun góp, ủng hộ… Hoạt động 7: Đánh giá kết hoạt động phát triển cộng đồng thân Mục tiêu: HS tự đánh giá kết tham gia hoạt động phát triển cộng đồng phát triển cộng đồng trưởng thành thân Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: HS làm việc cá nhân, làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học PHIẾU ĐÁNH GIÁ KẾT QỦA HOẠT tập ĐỘNG PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG Gv phát phiếu đánh giá để nhóm tự Tiêu chí đánh giá kế hoạch Các hoạt Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập động phát - HS trình bày kết đánh giá triển cộng - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS đồng Ưu điểm Hạn chế cần thiết tham gia - GV mời đại diện HS, nhóm nhận xét Kết bổ sung thực Bước 3: Báo cáo kết hoạt động hoạt động thảo luận Tác động - GV mời đại diện HS, nhóm trình bày hoạt - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung động Bước 4:GV đánh giá kết quả, thực cộng đồng nhiệm vụ học tập Sự thay đổi GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, thân với chuyển sang nội dung C SINH HOẠT LỚP Tuần 1: I Sơ kết tuần thông qua KH tuần sau - Lớp trưởng/Bí thư – Các tổ trưởng - GVCN nhận xét, bổ sung… - GVCN phổ biến nhiệm vụ tuần tới - HS thảo luận cách thực nhiệm vụ II Sinh hoạt theo chủ đề: “ Chia sẻ biện pháp mở rộng quan hệ thu hút cộng đồng vào hoạt động xã hội” a Mục tiêu: HS chia sẻ biện pháp mở rộng quan hệ xã hội thu hút người tham gia hoạt động xã hội, hoạt động xây dựng cộng đồng phù hợp với lứa tuổi HS THPT b Nội dung – Tổ chức thực - GV yêu cầu hs chia sẻ trước lớp về: + Những biện pháp mở rộng quan hệ xã hội em lựa chọn + Những biện pháp thu hút cộng đồng vào hoạt động xã hội em lựa chọn - HS chia sẻ - HS khác lắng nghe, góp ý Tuần 2: I Sơ kết tuần thông qua KH tuần sau - Lớp trưởng/Bí thư – Các tổ trưởng - GVCN nhận xét, bổ sung… - GVCN phổ biến nhiệm vụ tuần tới - HS thảo luận cách thực nhiệm vụ II Sinh hoạt theo chủ đề: “Phản hồi kết tun truyền văn hóa ứng xử nơi cơng cộng” a Mục tiêu: HS chia sẻ kết tổ chức tuyên truyền văn hóa ứng xử học kinh nghiệm b Nội dung – Tổ chức thực - GV yêu cầu nhóm tổ chức tuyên truyền văn hóa ứng xử cộng đồng chia sẻ, phản hồi kết tuyên truyền học rút - Thảo luận nhóm giải pháp để hoạt động tuyên truyền đạt hiệu tốt - Gv nhận xét rút kinh nghiệm, tuyên dương nhóm thực tốt Tuần 3: I Sơ kết tuần thông qua KH tuần sau - Lớp trưởng/Bí thư – Các tổ trưởng - GVCN nhận xét, bổ sung… - GVCN phổ biến nhiệm vụ tuần tới - HS thảo luận cách thực nhiệm vụ II Sinh hoạt theo chủ đề: “Trao đổi kết hoạt động phát triển cộng đồng” a Mục tiêu: HS chia sẻ kết tự đánh giá hoạt động phát triển cộng đồng thân b Nội dung – Tổ chức thực - GV yêu cầu HS xung phong chia sẻ kết hoạt động phát triển cộng đồng thân - GV yêu cầu lớp lắng nghe tích cực để học hỏi đặt câu hỏi cho bạn - Gv nhận xét rút kinh nghiệm, tuyên dương nhóm thực tốt ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ Cá nhân tự đánh giá Phiếu đánh giá cuối chủ đề Họ tên…………………………….Lớp…………………… Tiêu chí Kết đạt HS tự đánh giá (Đạt/ Chưa Đạt) Nêu - BP1: biện pháp mở rộng quan hệ - BP2: thu hút cộng đồng vào - BP3: hoạt động xã hội - BP4: Thiết lập - Họ tên: quan hệ với hai - Hoạt động tham gia nhau: - Kế hoạch tuyên truyền: - Hoạt động tham gia: người thu hút người tham gia vào hoạt động xã hội Lập thực kế hoạch tuyên truyền cộng đồng có nội dung văn hóa ứng xử nơi cơng cộng Tham gia hoạt động cộng đồng phù hơp đánh giá kết hoạt động, phát triển cộng đồng thân Đánh giá chung GV Đạt: Đạt tiêu chí Chưa đạt: Chỉ đạt tiêu chí Đánh giá theo nhóm/tổ GV HD tổ trưởng/nhóm trưởng điều hành việc đánh giá lẫn dựa vào: - Sự chuẩn bị cho hoạt động chủ đề - Thái độ tham gia hoạt động: tự giác, lắng nghe, tích cực… - Trách nhiệm hợp tác thực nhiệm vụ Đánh giá chung giáo viên GV dựa vào quan sát, đánh giá cá nhân, tổ/nhóm kết hợp đánh giá gia đình ( có) để đưa nhận xét chung, biểu dương cá nhân tự giác, tích cực nhiều tiến so với trước