Tuaàn 1Chöông I SOÁ VOÂ TÆ – SOÁ THÖÏC §4 GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Ghi nhớ khái niệm về GTTĐ của một số hữu tỉ Cách thực hiện các p[.]
§4 GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU : Kiến thức: Ghi nhớ khái niệm GTTĐ số hữu tỉ Cách thực phép tính số thập phân Năng lực: - Năng lực chung: NL tự học, NL sáng tạo, NL giao tiếp, NL hợp tác, NL tính tốn - Năng lực chuyên biệt: NL tìm GTTĐ số hữu tỉ; NL cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Phẩm chất: Cẩn thận, tập trung, ý, biết khai thác kiến thức cũ II CHUẨN BỊ Giáo viên: giáo án, sgk Học sinh: Ôn GTTĐ số nguyên, qui tắc cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, cách viết phân số thập phân dạng số thập phân ngược lại III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A KHỞI ĐỘNG Hoạt động 1: Mở đầu Mục tiêu: Nhứ định nghĩa cách tìm giá trị tuyệt đối số nguyên Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân Phương tiện dạy học: sgk Sản phẩm: Giá trị tuyệt đối só nguyên Nội dung Sản phẩm GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GTTĐ số nguyên a - GTTĐ số nguyên a ? khoảng cách từ điểm a đến điểm Tìm : 15 ; -3 ; 0 trục số 15 = 15 ; -3 = ; 0 = * Hôm ta áp dụng tìm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ tương tự vây B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 2: GTTĐ số hữu tỉ Mục tiêu: Nhớ khái niệm cách tìm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đôi Phương tiện dạy học: sgk Sản phẩm: Tìm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ Nội dung Sản phẩm GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: GTTĐ cuả số hữu tỉ - Số nguyên a xem số hữu ĐN: SGK tỉ, Ví dụ: 3,5 3,5 ; ; -2 ; 0 GTTĐ số hữu tỉ ? - Tìm 3,5 ; ; -2 ; 0 ?1 HS trao đổi, thảo luận, thực nhiệm a) Nếu x = 3,5 Nếu x = vụ GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ HS báo cáo kết thực GV đánh giá kết thực HS GV kết luận kiến thức * GV giap nhiệm vụ: - Làm ?1 SGK theo cặp Từ câu a GV hướng dẫn HS hoàn thành câu b Từ rút nhận xét, áp dụng làm VD - Cá nhân HS tiếp tục làm ?2 Cả lớp làm vào ; HS lên bảng thực ?2 GV đánh giá kết thực HS GV kết luận kiến thức b) Nếu x > x x Nếu x x Nếu x < x -x Ví dụ: ?2 a) c) ; -5,75 -(-5,75) 5,75 ; b) ; d) Hoạt động 3: Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Mục tiêu: Ơn lại cách cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, nhóm Phương tiện dạy học: sgk Sản phẩm: Thực cách cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Nội dung Sản phẩm GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Cộng, trừ, nhân, chia số thập - Tìm hiểu sgk, nêu qui tắc cộng, trừ, nhân, chia số phân thập phân Ví dụ: a) -1,13 + (- 0,624 ) - Thực ví dụ theo cách: Cách 1: -1,13 + (- 0,624 ) Cách 1: Hãy viết số thập phân dạng phân số áp dụng qui tắc cộng phân số Cách 2: Cộng theo qui tắc giá trị tuyệt đối dấu tương tự số nguyên 1,394 - Rút nhận xét cách làm nhanh ? Cách 2: -1,13 + (- 0,624 ) HS trao đổi, thảo luận, thực nhiệm vụ -(1,13 + 0,624 ) GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực 1,394 HS lên bảng làm b) 0,245 – 2,134 ; c) –5,2 – GV đánh giá kết thực HS 3,14 GV kết luận kiến thức –(2,134 - 0,245) – (5,2 + * Áp dụng làm ?3 3,14) - Yêu cầu HS lên bảng thực - 1,889 - 8,34 GV đánh giá kết ?3 Tính : a) –3,116 + 0,263 -2,853 b) –3,7 ( -2,16) C LUYỆN TẬP Hoạt động 4: Làm tập Mục tiêu: Củng cố định nghĩa GTTĐ số hữu tỉ kỹ thực phép tính số thập phân Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức dạy học: cặp đơi, nhóm Phương tiện dạy học: sgk Sản phẩm: Bài 17, 18sgk Nội dung Sản phẩm GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Bài 17/15SGK - Làm 17 theo cặp 1) a Đúng ; b Sai ; c Đúng - Làm 18 theo nhóm 2) a x ; b x 0,37 x HS trao đổi, thảo luận, thực 0,37 nhiệm vụ GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS c x x ; d x x thực nhiệm vụ HS báo cáo kết thực GV đánh giá kết thực Bài 18/15SGK HS a) -5,17 – 0,469 = -5,639 ; b) -2,05 + 1,73 = 0,32 c) (-5,17) (-3,1) = 16,027 ; d) (-9,08) : 4,25 = 2,136471 D VẬN DỤNG Hoạt động 5: Làm tập tính nhanh Mục tiêu: Áp dụng tính chất phép tính để tính nhanh hợp lí Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức dạy học: cặp đôi Phương tiện dạy học: sgk Sản phẩm: Bài 19sgk Nội dung Sản phẩm GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Bài 19/15SGK - Tìm hiểu giải, nêu cách thực Bạn hùng cộng từ trái sang phải, cộng bạn số âm lại sau cộng với 41,5 - Tìm cách giải nhanh Cịn bạn Liên nhóm cặp số HS trao đổi, thảo luận, thực nhiệm vụ hạng có tổng số nguyên + GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực 40 nhiệm vụ Cả hai bạn áp dụng tính chất giao HS báo cáo kết thực hoán kết hợp, nhiên cách làm GV đánh giá kết thực HS bạn Liên nhanh *HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Học thuộc đ/n GTTĐ số hữu tỉ, ôn so sánh hai số hữu tỉ, qui tắc cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ - BTVN 21, 22, 24, tr 15, 16 SGK - Tiết sau luyện tập mang máy tính bỏ túi