THỐNG NHẤT MẪU GIÁO ÁN THEO TT 886 ÔN TẬP GIỮA KÌ II I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Củng cố, hệ thống hoá các kiến thức + Tập hợp các số nguyên, thứ tự trong tập hợp Z, các phép tính cộng, trừ, nhâ[.]
ÔN TẬP GIỮA KÌ II I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Củng cố, hệ thống hoá các kiến thức + Tập hợp các số nguyên, thứ tự tập hợp Z, các phép tính: cộng, trừ, nhân tập hợp Z tính chất của các phép toán, bội ước của số nguyên +Dạng tổng quát của phân sớ, phân sớ bằng nhau, tính chất bản của phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu nhiều phân sớ, so sánh phân sớ, các phép tính về phân số Năng lực - Năng lực chung :Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, lực sử dụng ngôn ngữ, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Biết áp dụng tính chất bản của phép cộng sớ ngun để tính nhanh, biết tìm x, biết tìm bội ước của sớ ngun, biết cộng phân sớ 3.Phẩm chất: - Chăm học, trung thực có trách nhiệm - Có ý thức tập trung, tích cực có sáng tạo II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUY HỌC VÀ HỌC LIỆUC VÀ HỌC VÀ HỌC LIỆUC LIỆUU Giáo viên: Thước thẳng, bảng phụ, phấn màuc thẳng, bảng phụ, phấn màung, bảng phụ, phấn màung phụ, phấn màu, phấn màun màu Học sinh: Thực hiện hướng dẫn tiết trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tái hiện lại các kiến thức liên quan phục vụ việc ôn tập Nội dung Sản phẩm Câu 1:Chọn khẳng định đúng: Bài làm của hs A.Tập hợp các số nguyên tập hợp các số tự nhiên B.Tập hợp Z các số nguyên bao gồm các số nguyên âm các số nguyên dương C.Tập hợp Z các số nguyên bao gồm các số nguyên âm, số các số nguyên dương Câu 2: Điền vào chỗ trống để khẳng định đúng: a)Sớ đới của sớ ngun a kí hiệu ……… b) Nếu a số nguyên dương sớ đới của a sớ ………… Nếu a sớ …………… sớ đới của a sớ nguyên dương c) Số đối của các số 6; 5; (11) …………… Câu 3:Khẳng định sai? A.Giá trị tuyệt đối của số số B.Giá trị tuyệt đối của số nguyên dương C.Giá trị tụt đới của sớ ngun âm sớ đới của D.Giá trị tụt đới của sớ ngun nhỏ Câu 4: Cách viết đúng ? A | 5| = B |5| = 5 C | 5| = D |5| = Câu 5: Điền dấu thích hợp vào vng: a) + (15) (1) + (3) b) (15) + 12 c) (11) (3) (3) d) (12) (31) (17) Câu Trong các cách viết sau đây, cách viết cho ta phân số: 0,75 3 16 A B C D 2 Câu Điền dấu X vào ô trống thích hợp: Câu Đúng Sai 1 a 4 6 b 8 12 c 4 2 2.Hoạt động luyện tập Nội dung Sản phẩm Mục tiêu: Ơn tập,hệ thớng lại các kiến thức học số nguyên, phân số các phép toán phân số thông qua việc làm tập có liên quan Phương pháp kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình, , Hình thức tở chức dạy học: Cá nhân, nhóm Phương tiện thiết bị dạy học: Thước, bảng phụ, MTBT Sản phẩm: Kết quả hoạt động của học sinh NLHT: NL tự học, giải quyết vấn đề, tư - HS hoạt động nhóm lớn tìm các dạng II - Bài tập tập Dạng 1: Thực phép tính: - GV lựa chọn sớ dạng Bài 1: Tính: Bài 1: Tính: a) (215) + 11 + (27) 15 + (73) a) (215) + 11 + (27) 15 + (73) = 215 + 11 27 15 73 b) (123 55) (45 77) = (215 15) (27 + 73) + 11 c) 29 (19 13) 19 (29 - 13) = 200 100 + 11 = 111 d) (2)3 (3) + (6)2 - GV đưa đề tập -HS hoạt động nhóm đại làm phút -Đại diện hai nhóm lên bảng chữa -Cả lớp nhận xét làm bảng -GVyêu cầu HS nêu rõ phần HS sử dụng kiến thức để làm Bài 2: Tìm x biết: a) 2x 35 = 15 c) x + 2= b) 3x + 17 = -GV đưa đề tập -HS hoạt động cá nhân làm vào -GV đưa đáp án, HS tự chấm chéo làm của -GV yêu cầu HS trình bày rõ cách làm của phần b) (123 55) (45 77) = 123 55 45 + 77 = (123 + 77) (55 + 45) = 200 100 = 100 c) 29 (19 13) 19 (29 - 13) = 29.19 29.13 19.29 + 19.13 = 29.13 + 19.13 = 13 (19 29) = 13 (100) = 1300 d) (2)3 (3) + (6)2 = 5.(8) (12) + 36 = 40 + 12 + 36 = Dạng 2: Tìm x: Bài 2: Tìm x biết: a) 2x 35 = 15 b) 3x + 17 = 2x = 15 + 35 3x = 17 2x = 20 3x = 15 x = 20 : x = 15 : x = 10 x = 5 c) x + 2= x + = x + = 1 * Với x + = * Với x + = 1 x=12 x = 1 x = 1 x = 3 Dạng 3: Bội ước số nguyên Bài 3: a) Tìm tất cả các ước của (15)? b) Tìm năm bội của 4 ? Bài 4: Ta có: Ư(3) = {3; 1; 1; 3} n = 3 n = 3 + = 2 Hoặc n = n = 1 + = Hoặc n = n = + = Hoặc n = n = + = Bài 4:Tìm sớ ngun n biết n1là ước của - Hãy tìm các ước của 3? - Biết n ước của 3, n bằng bao nhiêu? - Trong trường hợp tìm n? Một HS lên bảng trình bày -GV: Qua tiết học hôm ôn tập kiến thức nào, dạng tập - HS hoạt động cá nhân làm 5;6 Dạng 4: Các phép tốn phân số Bài 5: Tính 14 18 14 c) = 13 39 39 39 39 4 2 d) 18 36 10 26 = = 45 45 45 e) 12 21 10 18 35 15 15 19 15 3 1 0 f) 21 42 7 18 15 21 20 41 = g) 24 21 28 28 28 Bài 6: A= 20 21 41 13 13 41 5 5 = ( 1) = 7 5 4 2 B= 15 15 11 = ( 1) 2 2 11 11 3.Hoạt động vận dụng Mục tiêu: c tiêu: V n dụ, phấn màung ki n thức học vào tốn Nhằm mục đích phát triển lực tự c học vào toán Nhằm mục đích phát triển lực tự c vào tốn Nhằm mục đích phát triển lực tự m mụ, phấn màuc đích phát triển lực tự n lực tự ng lực tự c tực tự học vào tốn Nhằm mục đích phát triển lực tự c, sáng tạo Tự giác, tích cực.o Tực tự giác, tích cực tự c Tìm sớ ngun n để n + chia hết cho n Gợi ý: Viết n + 2= (n 1) + Để n + chia hết cho n n ước của Về nhà: nhà: -Ơn tập lại lí thút các dạng tập tiết sau ktra kì II