Tuần 27 Tiết 27 KIỂM TRA 1 TIẾT I MỤC TIấU KIỂM TRA 1 Phạm vi kiến thức Từ tiết 19 đến tiết 26 theo phân phối chương tŕnh 2 Mục đích Học sinh Đánh giá việc nhận thức kiến thức về điện học từ tiết 19[.]
Tuần: 27 - Tiết: 27: KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIấU KIỂM TRA: Phạm vi kiến thức: Từ tiết 19 đến tiết 26 theo phân phối chương tŕnh Mục đích: - Học sinh: Đánh giá việc nhận thức kiến thức điện học từ tiết 19 đến 26 Đánh giá kỹ tŕnh bày tập vật lý - Giáo viên: Biết việc nhận thức học sinh từ điều chỉnh phương pháp dạy phù hợp II - HÌNH THỨC KIỂM TRA: 30% TNKQ + 70% TL BẢNG TRỌNG SỐ NỘI DUNG KIỂM TRA THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH N = TNKQ + 14 TL (tương đương bài, ý) h = 0,8 Số tiết Số câu (n=a.N/A) Điểm số quy đổi TS TS Nội dung tiết tiết lý BH VD BH VD BH VD A thuyết T T T T a a TL TL TL TL N N N N Cơ học 2,4 2,6 1,8 4,2 2,0 4,6 0,9 2,1 1,0 2,3 Nhiệt học 3 2,4 0,6 1,8 4,2 0,5 1,1 0,9 2,1 0,2 0,5 Tổng 4,8 3,2 3,6 8,4 2,4 5,6 1,8 4,2 1,2 2,8 Tỷ lệ h = 0,8 4 2 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Nội dung Cơ học Định luật công Công suất Cơ Nhiệt học Cấu tạo chất Nhiệt Tổng BH TN C1 C3 C4 C6 ĐỀ BÀI I/ TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) 6,0 4,0 (3B:3H) (3VD:1VDC) VD TL B1.a(1) B2.a(1) TN TL C2 B3(1) B4.a(1) C5 B2.b(1,5) B1.b(1) B4.b(0,5) Điểm số TN TL 1,5 4,5 0,5 0,5 2,5 0,5 1,5 2,5 1,0 0,5 1,5 3,0 7,0 Khoanh tròn vào chữ đứng trước phương án trả lời em cho nhất: Câu 1(B): Chọn câu trả lời A Khi dùng loại máy đơn giản, ta lợi lần công B Khi dùng loại máy đơn giản, ta khơng lợi cơng C Khi dùng loại máy đơn giản, ta lợi lần công D Khi dùng loại máy đơn giản, ta lợi lần lực lợi lần đường Câu 2(VD): Một cần trục nâng nặng 1500N lên độ cao 2m thời gian giây Công suất cần trục sản A 1500W B 750W C 600W D.300W Câu 3(H): Trong vật sau đây, vật khơng năng? A Hịn bi lăn mặt đất B Lò xo bị ép đặt mặt đất C Viên đạn bay D Lò so để tự nhiên độ cao so với mặt đất Câu 4(B): Tính chất sau khơng phải nguyên tử, phân tử? A Chuyển động không ngừng B Có lúc chuyển động, có lúc đứng yên C Giữa nguyên tử, phân tử có khoảng cách D Chuyển động nhanh nhiệt độ cao Câu 5(VD): Vật rắn có hình dạng xác định phân tử cấu tạo nên vật rắn A không chuyển động B đứng sát C chuyển động với vận tốc nhỏ, không đáng kể D chuyển động quanh vị trí Câu 6(H): Câu sau nói nhiệt vật không đúng? A Nhiệt vật dạng lượng B Nhiệt vật lượng vật lúc có C Nhiệt vật tổng động phân tử cấu tạo nên vật D Nhiệt vật tổng động vật II/ TỰ LUẬN: (7 điểm) Câu 1: (2 điểm) a) (1B) Nối ròng rọc động ròng rọc cố định thành palang hệ thống nâng vật nặng cho ta lợi lần lực? Tại sao? b) (1VD) Một cầu thủ đá bóng Quả bóng đập vào cột dọc cầu mơn bắn ngồi Cơ bóng biến đổi nào? Câu 2: (2,5 điểm) Một ngựa kéo xe 4,5km thời gian 30 phút a) (1H) Nếu lực kéo F = 80N tính cơng thực b) (1VD+0,5VDC) Tính cơng suất trung bình lực kéo ngựa sinh Chứng minh P = F.v Câu 3: (1 điểm) (H) Tại thả cục đường vào chén nước sau vài phút nếm ta thấy chỗ ? Nếu thả vào chén nước nóng kết nào? Câu 4: (1,5 điểm) a) (1B) Nêu tên hai cách làm biến đổi nhiệt tìm ví dụ minh hoạ cho cách b) (0,5VDC) Khi để bầu nhiệt kế vào luồng khí phun mạnh từ bóng mực thủy ngân nhiệt kế dâng lên hay tụt xuống? Tại sao? ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM: I/ TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Mỗi ý khoanh cho 0,5 điểm Câu Đáp án B C A B C D II/ TỰ LUẬN: (7 điểm) Câu Câu 1: (2 điểm) Câu 2: (2,5 điểm) Nội dung a) Hệ thống cho ta lợi lần lực Vì theo định luật cơng, dùng rịng rọc động cho ta lợi lần lực, rịng rọc cố định khơng cho lợi lực có tác dụng đổi hướng lực kéo Do đó, rịng rọc động cho ta lợi lần lực b) Cơ bóng biến đổi từ động chuyển hóa thành đàn hồi, sau đàn hồi chuyển hóa thành động làm bóng bật ngồi a) Công của ngựa A = F.s = 80.4 500 = 360 000(J) b) Công suất trung bình của ngựa : A 360000 P 200(W ) P t 1800 Ta có: Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 P = A/t mà A= F.s => P = F.s/t Mà s/t = v => P = F.v - Vì phân tử đường phân tử nước có khoảng cách, thả đường vào nước chúng chuyển động hỗn độn không ngừng, lúc phân tử đường xen vào khoảng cách phân tử nước làm nước có vị Câu 3: ngọt, phân tử nước xen vào khoảng cách phân (1 điểm) tử đường làm đường tan - Khi tăng nhiệt độ đường tan nhanh phân tử đường nước chuyển động nhanh hơn, xen lẫn vào nhanh a) Hai cách làm biến đổi nhiệt thực công truyền nhiệt - Thực công: cọ xát miếng đồng vào mặt bàn, miếng đồng nóng lên; xoa hai bàn tay vào nhau, hai bàn tay nóng lên Câu 4: - Truyền nhiệt: Cho thức ăn vào nước nóng, thức ăn (1,5 điểm) nóng lên; đun nước bếp lửa, nước nóng lên 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 b) Mực thủy ngân nhiệt kế tụt xuống Vì khơng khí phì từ bóng, phần nhiệt chuyển hóa thành nên nhiệt độ khí giảm 0,25 III RÚT KINH NGHIỆM: