Đang tải... (xem toàn văn)
7 Tiết 89,90 – KHDH BÀI KIỂM TRA CUỐI NĂM (ĐỀ THI TÂP TRUNG CỦA SỞ GD) ĐỀ XUẤT 1 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA 1 Kiến thức Ôn tập, củng cố một số kiến thức trọng tâm của chương trình Ngữ[.]
1 Tiết 89,90 – KHDH BÀI KIỂM TRA CUỐI NĂM (ĐỀ THI TÂP TRUNG CỦA SỞ GD) ĐỀ XUẤT ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I.MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Kiến thức : Ôn tập, củng cố số kiến thức trọng tâm chương trình Ngữ văn 10 học kì theo nội dung Văn học, Làm văn, với mục đích đánh giá lực đọc – hiểu tạo lập văn HS thông qua hình thức kiểm tra tự luận Kĩ : - Kĩ đọc - hiểu văn - Rèn luyện kĩ tạo lập văn nghị luận văn học: biết tìm ý, lập dàn ý, xây dựng triển khai luận điểm; hoàn chỉnh viết với bố cục ba phần, có liên kết hình thức nội dung Thái độ: - Nghị luận sáng giữ gìn sáng tiếng Việt hành văn Định hướng lực cần hình thành cho HS - Năng lực tạo lập văn văn nghị luận tác phẩm văn học - Năng lực giải vấn đề II.HÌNH THỨC KIỂM TRA: - Tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: HS làm lớp III THIẾT LẬP MA TRẬN độ Mức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng thấp Chủ đề -Nhận biết thông - Hiểu ý nghĩa Thông điệp tác Cộng Vận dụng cao 4câu Phần I: Đọc -hiểu tin văn - Nhận biết biện pháp tu từ câu văn - Nêu tác dụng biện pháp tu từ giả muốn nhắn nhủ điểm 30 % - Thông điệp tác giả muốn nhắn nhủ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Phần II: Làm văn câu 0,75 điểm 7,5 % câu câu 1.25 đ điểm 12,5 % 10% -Tạo lập đọan văn NLXH nghị luận vấn đề rút tư văn đọc – hiểu - Tạo lập văn NLVH tác phẩm văn học trung đại Số câu câu Số điểm điểm câu điểm 70 % Tỉ lệ% Tổng số điểm 70 % 0,75 điểm\ 7,5 % 1.25 đ 7đ 10 đ 12,5 % 70 100% Tỉ lệ % 70 % IV BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO MA TRẬN Môn: Ngữvăn 10 Thờigian: 90 phút PHẦN I ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu: (1) Tôi tên Nick Vujicic Khi bắt tay vào viết sách này, hai mươi bảy tuổi Khác biệt với hầu hết người, khơng tay, khơng chân từ lúc lọt lịng Hồn cảnh nghiệt ngã tưởng có lúc nhấn chìm khát vọng sống mãnh liệt giúp chiến thắng số phận (…) (2) Nếu thất bại, thử làm lại, làm lại làm lại Nếu bạn thất bại, bạn cố làm lại chứ? Tinh thần người chịu đựng điều tệ tưởng Điều quan trọng cách bạn đến đích Bạn cán đích cách mạnh mẽ chứ? (3) Bạn gặp khó khăn, bạn khuỵu ngã cảm thấy thể khơng cịn sức mạnh để đứng dậy Tơi biết cảm giác Tất biết cảm giác Cuộc sống lúc dễ dàng chiến thắng dốc ghềnh sống, mạnh mẽ hơn, quý trọng hội mà có Điều thực quan trọng thơng điệp sống bạn chia sẻ với tất người hành trình cao đẹp cách bạn kết thúc hành trình (4) Tôi yêu sống bạn yêu sống Hãy đến với nhau, q dành cho đáng ngạc nhiên 4 (Trích “Cuộc sống khơng giới hạn” Nick Vujicic) Câu 1. Trong đoạn (1), tác giả nói đến hồn cảnh nghiệt ngã mà gặp phải gì? Điều giúp tác giả vượt qua hồn cảnh ấy? (0,5 điểm) Câu 2. Trong câu “Cuộc sống lúc dễ dàng chiến thắng dốc ghềnh sống, mạnh mẽ hơn, quý trọng hội mà có được” đoạn (3), tác giả sử dụng phép tu từ nào? Ý nghĩa phép tu từ đó? Theo tác giả, “khi chiến thắng dốc ghềnh sống” phần thưởng ta nhận gì? (1,0 điểm) Câu 3. Câu nói “Tơi u sống bạn u sống mình” đoạn (4) cho thấy tác giả người nào? (0,5 điểm) Câu 4. Thông qua cụm từ “Hãy đến với nhau”, tác giả muốn nhắn nhủ điều tới người? (1,0 điểm) PHẦN II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ văn đọc – hiểu trên, anh/chị viết đoạn văn (không 200 chữ) trình bày suy nghĩ thân ý kiến: “Điều quan trọng cách bạn đến đích Bạn cán đích cách mạnh mẽ chứ?” Câu (5,0 điểm) Cảm nhận anh /chị vẻ đẹp người anh hùng Từ Hải qua đoạn trích Chí khí anh hùng (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) -HẾT V ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Phần Câu Nội dung I ĐỌC HIỂU - Trong đoạn (1), tác giả nói đến hồn cảnh nghiệt ngã điểm mà gặp phải là: khơng tay, khơng chân từ lúc lọt lòng điểm - Điều giúp tác giả vượt qua hoàn cảnh khát vọng sống mãnh liệt - Trong câu “Cuộc sống lúc dễ dàng chiến thắng dốc ghềnh sống, mạnh mẽ hơn, quý trọng hội mà có được” đoạn (3), tác giả sử dụng phép tu từ ẩn dụ: Dốc ghềnh sống điểm Ý nghĩa phép tu từ ẩn dụ: khó khăn, thách thức, khắc nghiệt… sống - Theo tác giả, “khi chiến thắng dốc ghềnh sống”, phần thưởng ta nhận là: chúng ta mạnh mẽ hơn, quý trọng hội mà có Câu nói “Tơi u sống bạn u sống mình” đoạn (4) cho thấy tác giả người yêu đời, yêu sống, yêu thương người… Thông qua cụm từ “Hãy đến với nhau”, tác giả muốn nhắn nhủ người: Hãy xích lại gần hơn, quan tâm, điểm chia sẻ, động viên, giúp đỡ, yêu thương nhiều hơn… II LÀM VĂN “Nếu thất bại, thử làm lại, làm lại làm lại Nếu bạn thất bại, bạn cố làm lại chứ? Tinh thần người chịu đựng điều tệ tưởng Điều quan trọng cách bạn đến đích Bạn cán đích cách mạnh mẽ chứ?” u cầu hình thức: điểm điểm điểm - Viết đoạn văn khoảng 200 chữ - Trình bày mạch lạc, rõ ràng; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Yêu cầu nội dung: a Giải thích: - Thất bại: khơng đạt mục đích, mục tiêu đặt ra; khơng làm điều mong muốn… - Làm lại làm lại nữa: bắt đầu lại công việc mà ta thực thất bại, chưa đạt mục tiêu đề - Ý kiến Nick Vujicic muốn đề cập đến sức mạnh ý chí nghị lực người Thất bại điều tránh khỏi, sau lần thất bại người cần có ý chí, nghị lực, niềm tin, biết vượt lên b Bàn luận: - Trong sống, người có ước mơ, mục đích để vươn tới Trên đường vươn tới mục đích, thất bại nhiều nguyên nhân (nêu dẫn chứng) - Điều quan trọng đứng trước thất bại, không bỏ cuộc, phải dũng cảm đương đầu với khó khăn, thử thách, biết rút kinh nghiệm, biết đứng dậy làm lại từ đầu (nêu dẫn chứng) - Khi làm lại từ đầu, phải có động lực niềm tin (nêu dẫn chứng) - Câu nói Nick Vujicic đánh thức ý chí, tự tin chúng ta; giúp mạnh dạn đối mặt với thử thách sống Sức mạnh tinh thần lớn lao giúp người vượt qua khó khăn… - Phê phán người hay nản chí, có suy nghĩ, thái độ hành động tiêu cực gặp thất bại c Bài học nhận thức hành động: - Câu nói Nick Vujicic bao hàm quan niệm sống tích cực lời khuyên bổ ích: Hãy làm lại rút kinh nghiệm sau lần thất bại; phải có ý chí, niềm tin, nỗ lực vươn lên; không đầu hàng số phận… - Liên hệ thân (trả lời câu hỏi Nick Vujicic) Câu Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận văn học: gồm phần (Mở bài, Thân bài, Kết bài) Phần Thân triển khai thành nh ều đoạn văn Xác định vấn đề nghị luận: Vẻ đẹp hình tượng người anh hùng Từ Hải đoạn trích Chí khí anh hùng ( trích Truyện Kiều Nguyễn Du) Triển khai vấn đề Vẻ đẹp Từ Hải: Vẻ đẹp Từ Hải khung cảnh chia tay câu đầu thể qua: ; cách gọi trang trọng trượng phu; lí tưởng lớn lao - lịng bốn phương; ánh nhìn phi thườngtrơng vời trời bể mênh mang; tư - gươm yên ngựa lên đường thẳng rong - Vẻ đẹp Từ Hải qua đối thoại với Kiều thể chí khí, tâm tự tin qua lời hứa lập nên nghiệp lẫy lừng Qua đối thoại ta thấy Từ Hải không người anh hùng mà cịn người chồng tâm lí, tri kỉ Kiều - Vẻ đẹp Từ Hải qua tư lên đường câu cuối : Hình ảnh cánh chim lướt gió tung mây biểu tượng cho chí khí anh hùng - Nghệ thuật miêu tả người anh hùng: + Từ Hải miêu tả từ ngữ trang trọng: “trượng phu”, “mặt phi thường Bên cạnh hình ảnhước lệ mang tính vũ trụ: “động lịng bốn phương”, “Tiếng chiêng dậy đất, bóng tinh rợp trời”, “Gió mây đến kì dặmkhơi” Những từ ngữ, hình ảnh nhằm nhấn mạnh chân dung tiêu biểu vị anh hùng đồng thời thể nhìntrân trọng Nguyễn Du với Từ Hải + Tác giả chủ yếu miêu tả hành động lời nói Từ Hải, sâu vào nội tâm.Nguyễn Du sử dụng cách miêu tả lí tưởng hố để nâng cao tầm vóc Từ Hải Nhận xét, đánh giá tổng hợp nhân vật Từ Hải: - Từ Hải nhân vật anh hùng lí tưởng - Nguyễn Du dành cho Từ Hải vần thơ ngợi ca đẹp nhất, hào sảng Diễn đạt lưu lốt, khơng mắc q lỗi dùng từ, đặt câu Sáng tạo: có ý mới, ý hay chưa có đáp án (liên hệ với tác phẩm đề tài, giai đoạn…) văn viết có hình ảnh, cảm xúc, lập luận chặt chẽ, thuyết phục