Biểu mẫu: đăng kí đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường

Biểu mẫu: đăng kí đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường- trường cao đẳng sư phạm

M1a / NCKH ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU

TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM

ĐĂNG KÝ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG

Bà Rịa, ngày tháng năm 200

Xác nhận của đơn vị Người đăng ký

Bà Rịa, ngày tháng năm 200

Xác nhận của tổ chuyên môn Người đăng ký

- Họ & tên chủ nhiệm đề tài : ……… .

Bà Rịa, ngày tháng năm 200

Xác nhận của người hướng dẫn khoa học Người đăng ký

d/p.nckh/ b mẫu trường

M2/ NCKH ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU

TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM PHÒNG NCKH & QHQT

QUY ĐỊNH CẤU TRÚC ĐỀ CƯƠNG, ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC THUỘC LĨNH VỰC KHOA HỌC GIÁO DỤC

Để thống nhất (tương đối) về cấu trúc của một đề cương và đề tài NCKH (cấp trường) thuộc Khoa học giáo dục, phòng NCKH & QHQT dự kiến cơ bản về vấn đề trên như sau

I Cấu trúc đề cương NCKH : Gồm các mục dưới đây :

1 Lý do chọn đề tài (tính cấp thiết của đề tài):

Phần này yêu cầu người nghiên cứu phải trình bày rỏ ràng, tường minh những lý do nào khiến cho tác giả chọn đề tài để nghiên cứu Phải làm rõ những lý do này là cấp thiết cả về lý luận và thực tiễn.

2 Mục đích nghiên cứu

Tác giả phải trả lời câu hỏi, nghiên cứu đề tài này để làm gì?

3 Khách thể và đối tượng nghiên cứu :

- Khách thể nghiên cứu : Đó là cái chứa đối tượng nghiên cứu;

- Đối tượng nghiên cứu : Đó là cái trung tâm trong khách thể nghiên cứu mà tác giả sẽ phải làm rõ bản chất.

4 Giả thuyết khoa học

Đó là mô hình giả định, một dự đoán về bản chất của đối tượng nghiên cứu (Mục này có thể ở một số đề tài không cần đưa ra)

5 Nhiệm vụ nghiên cứu

Đó là mục tiêu cụ thể mà đề tài phải thực hiện Thông thường có 03 nhiệm vụ sau : - Xây dựng cơ sở lý luận (tổng quan về vấn đề nghiên cứu)

- Phân tích và làm rõ bản chất và quy luật của đối tượng nghiên cứu;

- Đề xuất những biện pháp (giải pháp) ứng dụng cải tạo hiện thực liên quan;

6 Giới hạn nghiên cứu

Xác định về nội dung, thời gian, không gian, đối tượng khảo sát, …… mà đề tài thực hiện;

7 Phương pháp nghiên cứu

Nêu các phương pháp trong hệ thống các phương pháp nghiên cứu khoa học thuộc lĩnh vực khoa học của đề tài mà tác giả dự kiến sử dụng khi thực hiện đề tài Mỗi phương pháp cần phải giải trình vắn tắt những vấn đề sau :

- Mục đích sử dụng phương pháp để làm gì?

- Cách thức triển khai phương pháp đó như thế nào?

8 Dự kiến cái mới của đề tài

Đó là những thông tin khoa học mà tác giả của công trình là người đầu tiên tìm ra Chúng có giá trị đối với lý luận và thực tiễn (Mục này có thể chưa nêu ra trong đề cương đối với một số đề tài)

9 Dàn ý nội dung

Đó là một dàn ý dự kiến về nội dung của công trình, được trình bày cụ thể theo chương, mục và các tiểu tiết.

10 Danh mục tài liệu tham khảo

Liệt kê các tài liệu được tác giả tham khảo và trích dẫn trong quá trình thực hiện đề tài Các tài liệu được xếp theo thứ tự A,B,C….(theo tên tác giả hoặc cơ quan ra văn bản).

11 Dự kiến kế hoạch thực hiện đề tài (công trình) theo mẫu sau :

Stt Nội dung công việc Thời gian hoàn thành Ghi chú 1

12 Dự trù kinh phí và công tác viên : (Nếu có) theo mẫu sau :

1 2…

II Cấu trúc một đề tài hoàn chỉnh

Thông thường, một đề tài NCKH thuộc lĩnh vực Khoa học giáo dục được cấu trúc làm 03 phần : Mở đầu, Nội dung, Kết luận và kiến nghị (không kể phụ lục) Cụ thể như sau :

Mở đầu

Phần mở đầu của đề tài chính là những chi tiết trong đề cương nghiên cứu đã được điều chỉnh, chính xác hóa trong quá trình nghiên cứu, thực hiện đề tài Cụ thể gồm các mục từ 1 đến 9 (trong phần cấu trúc của đề cương ) riêng mục 9 (dàn ý nội dung) chỉ viết tên chương

Nội dung

Đây là phần chính của đề tài Nội dung được trình bày theo từng chương mục, theo đề cương chi tiết (phần dàn ý nội dung) có điều chỉnh, chính xác hóa trong quá trình nghiên cứu.

Kết luận và kiến nghị

Kết luận của đề tài phải khẳng định được kết quả nghiên cứu, những đóng góp mới, những đề xuất mới.

Kiến nghị : Nêu những đề xuất của CNĐT đối với các cá nhân và tổ chức liên quan nhằm triển khai một cách hiệu quả kết quả nghiên cứu.

Phần phụ lục (không tính vào số trang của đề tài)

Phụ lục là những văn bản, tài liệu, mẩu phiếu điều tra cần minh họa cho đề tài, vì khuôn khổ của đề tài mà những tài liệu này chưa được đưa vào đề tài.

HÌNH THỨC CỦA ĐỀ TÀI

Đề tài phải được trình bày ngắn gọn, rõ ràng, mạch lạc, sạch sẽ, không được tẩy xóa, có đánh dấu số trang, đánh bảng, biểu, hình vẽ đồ thị (nếu có)

Văn bản của đề tài gồm :

- Bìa chính : bằng giấy cứng, màu, ngoài có bọc kiếng trắng khi đóng quyển; - Bìa phụ (bìa lót) : Bằng giấy A4 (cách trình bày theo mẫu đi kèm)

- Trang ghi lời nói đầu;

- Trang ghi danh mục các ký hiệu chữ viết tắt xếp theo thứ tự bản chử cái (không quá lạm dụng chữ viết tắt nếu không thấy cần thiết

- Trang ghi mục lục của đề tài : Không cần trình bày quá tỉ mỉ(gọn trong một trang) - Phần mỡ đầu : như hướng dẫn ở trên

- Phần nội dung: Gồm nội dung các chương Số thứ tự của chương được đánh bằng hệ thống Ả Rập Các mục và tiểu mục đánh số bằng nhóm hai, ba chữ số, cách nhau một dấu chấm Số thứ nhất chỉ số chương, số thứ hai chỉ số mục, số thứ ba chỉ số tiểu mục

Đề tài được đánh máy vi tính trên giấy A4 , pont: Times new roman, cỡ chữ 14, dãn dòng ở chế độ 1,5 line, lề trên =lề dưới =2,5cm, lề trái 3,5 cm, lề phải 2 cm;

Số lượng khoảng 40 đến 50 trang (chưa kể phụ lục và bìa) cho một đề tài

Số lượng quyển : Theo hướng dẫn của phòng QLKH &QHQT khi nộp bản thảo.

PHÒNG NCKH & QHQT

d/p.nckh/b.mẫu trường

M3/ NCKH ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU

TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM

BÁO CÁO TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

Báo cáo lần thứ: Thời hạn hoàn thành đề tài (theo hợp đồng): Tháng năm

Theo kế hoạch và quy định của Hội đồng khoa học & đào tạo của trường, nay tôi xin báo cáo tiến độ thực hiện đề tài cụ thể như sau: 1 Những việc đã thực hiện (theo kế hoạch):

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ĐĂNG KÝ VIẾT GIÁO TRÌNH / TÀI LIỆU GIẢNG DẠY

2 Đối tượng phục vụ của tài liệu : (dùng cho GV, SV- HS nghiên cứu khi giảng dạy và học tập học phần nào, môn nào, chuyên ngành đào tạo nào? …

Bà Rịa, ngày tháng năm 200

d/p.nckh/ b mẫu trường

M5/ TLGD ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU

TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM PHÒNG NCKH & QHQT

QUY ĐỊNH VỀ VIẾT ĐỀ CƯƠNG CỦA GIÁO TRÌNH / TÀI LIỆU GIẢNG DẠY Để thống nhất (tương đối) về cấu trúc của một đề cương của giáo trình/ tài liệu giảng dạy, phòng NCKH & QHQT dự kiến về vấn đề trên cơ bản như sau:

1 Tên giáo trình/ tài liệu giảng dạy: ……….

3 Mục đích viết : Nói rõ viết để làm gì ? Giáo trình/ tài liệu phục vụ đối tượng nào ? để giảng dạy và học tập học phần nào, môn nào, chuyên ngành đào tạo nào ? … 4 Cấu trúc dự kiến : Gồm mấy chương, mấy tiết, tiểu tiết,… Tiêu đề của các chương, tiết và tiểu tiết đi kèm (cụ thể ra) Sau mỗi chương dự kiến bao nhiêu câu hỏi hướng dẫn tìm hiểu tài liệu và

bài tập (nếu cần) Cách đánh số các chương mục tương tự như quy định đối vơi đề tài NCKH

Bà Rịa, ngày tháng năm 200

Xác nhận của đơn vị Người đăng ký d/p.nckh/ b mẫu trường M 6/ TLGD ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM BÁO CÁO TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN VIẾT GIÁO TRÌNH/ TÀI LIỆU GIẢNG DẠY

Báo cáo lần thứ: Thời hạn hoàn thành tài liệu (theo hợp đồng):

Tháng năm

Theo kế hoạch và quy định của Hội đồng khoa học & đào tạo của trường, nay tôi xin báo cáo tiến độ thực hiện viết tài liệu cụ thể như sau: 1 Những việc đã thực hiện (theo kế hoạch):

d/p.nckh/b.mẫu trường

M7 / SKKN ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU

TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM

ĐĂNG KÝ VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP TRƯỜNG

Bà Rịa, ngày tháng năm 200

d/p.nckh/ b mẫu trường