Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 2 CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I Mục tiêu 1 Kiến thức Biết được các thành phần chính của trang tính hộp tên, khối, thanh công thức Hiểu được vai trò của thanh công thức 2 Kĩ năn[.]
BÀI 2.CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết thành phần trang tính: hộp tên, khối, cơng thức - Hiểu vai trị công thức Kĩ năng: - Biết cách chọn ô, hàng, cột khối - Phân biệt kiểu liệu số, kiểu liệu kí tự Các lực cần phát triển: Năng lực giao tiếp, lực tự học, lực quan sát, lực CNTT Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học II Chuẩn bị: - GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo - HS đọc trước bài, ghi chép III Phương pháp: - Nêu giải vấn đề, vấn đáp, gợi mở, trực quan IV Tổ chức hoạt động học tập: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Tiến trình học: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (10’) (1) Mục tiêu: Tạo động để học sinh biết bảng tính thành phần trang tính (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Hoạt động cá nhân (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, nhóm (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính (5) Sản phẩm: Học sinh vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi mà giáo viên đưa HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GV: Trở lại với bảng tổng HS: Lắng nghe hợp kết em nêu học trước trình bày dạng bảng trang tính Excel GV: Trình chiếu ví dụ bảng Hs: Quan sát điểm cho hs quan sát GV: Thông tin bảng HS: Được trình bày tính trình bày dạng bảng nào?, hàng, cột trang tính cho em thơng tin gì?, có loại thơng tin không?, môn môn em Hs: Hoạt động nhóm có điểm tổng kết cao nhất/ thấp ?, điểm cao mơn tốn điểm mấy? GV: Trả lời câu hỏi em thấy rõ ràng trang tính cho ta thơng tin hồn tồn xác định tùy theo ô nằm hàng cột HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25’) (1) Mục tiêu: thức - Nhận thành phần trang tính: hộp tên, khối, cơng - Hiểu vai trị cơng thức (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Nêu vấn đề, vấn đáp (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính (5) Sản phẩm: Học sinh nắm thành phần cơng thức Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Bảng tính -Một trang tính có bao -Một bảng tính có nhiều nhiêu trang tính? trang tính - Khi mở bảng tính Mở tính có trang tính thường có trang tính? - Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm trang tính? -Trang tính kích hoạt trang tính hiển thị hình - Đối với trang tính kích hoạt có nhãn trang nào? HS trả lời - Là trang tính có tên nhãn với chữ đậm Hoạt động 2: Các thành phần trang tính trang tính vai trị Nội dung Bảng tính: - Một bảng tính gồm nhiều trang tính Một bảng tính mở gồm ba trang tính trống Các trang tính phân biệt tên (ngầm định Sheet1, Sheet2, Sheet3) nhãn phía hình - Trang tính kích hoạt trang tính hiển thị hình, có nhãn màu trắng, tên trang viết chữ đậm - Nêu số thành phần trang tính mà em học tiết trước? GV:….ngồi cịn có hộp tên, khối công thức thành phần trang tính GV:Hộp tên góc bên trái trang tính - Hãy chọn A3 quan sát hộp tên nêu nhận xét - Hãy kích hoạt tính khác nhận xét hộp tên dùng để làm gì? - Khối gì? - Khối ô, hàng, cột hay phần hàng cột - Địa khối thể nào? - Hãy cho ví dụ địa khối? - Thanh cơng thức nằm đâu trang tính ? - Hs lắng nghe trả lời Các thành phàn trang tính - Hộp tên: Ơ bên trái Quan sát hộp tên trang tính cơng thức, hiển thị địa ô chọn - Khối: Là nhóm liền kề tạo thành hình chữ nhật - HS kích hoat A3 để quan sát - Thanh công thức: hộp tên Thanh công thức cho - Hiển thị ô A3 biết nội dung(dữ liệu công thức) ô - Hộp tên hiển thị địa ô được chọn chọn - Lắng nghe trả lời - Địa khối cặp địa ô cùng, bên trái ô bên phải, phân cách dấu hai chấm(:) - C2:D3 khối gồm ô nằm cột C D, đồng thời nằm hàng - Ở bên phải hộp tên, phía cơng cụ định dạng - Lắng nghe trả lời H: Vậy cơng thức có chức gì? HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG (5’) (1) Mục tiêu: - Nắm thành phần trang tính vai trị cơng thức (2) Phương pháp/Kĩ thuật: - Nêu giải vấn đề, vấn đáp (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, hoạt động cá nhân, nhóm (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính (5) Sản phẩm: Học sinh vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi mà giáo viên đưa HĐỘNG CỦA GV HĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi HS: Thực hành khám phá 1, (SGK- 20) nhận biết thành phần hình làm việc Excel tác dụng cơng thức (sgk-20) HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG (4’) (1) Mục tiêu: Giúp học sinh có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Làm việc cá nhân, nhóm (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học (4) Phương tiện dạy học:Tài liệu tham khảo, máy chiếu, máy tính (5) Sản phẩm: HS biết cách mở rộng kiến thức thơng qua câu hỏi thực tế Hoạt động GV - HS Nội dung GV: Ngồi Microsoft Excel cịn có nhiều phần thành phần khác bảng tính Em với bạn tìm hiểu trao đổi thành phần Hs: Thảo luận nhóm để trả lời V Dặn dị- Hướng dẫn nhà: (1’) - Về nhà học theo ghi SGK - Xem trước phần tiếp theo/19 SGK VI Đánh giá-rút kinh nghiệm: BÀI 2.CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận cách chọn ô, hàng, cột khôi; - Phân biệt kiểu liệu số, liệu kí tự Kĩ năng: - Biết cách chọn ô, hàng, cột khối - Phân biệt kiểu liệu số, kiểu liệu kí tự Các lực cần phát triển: Năng lực giao tiếp, lực tự học, lực quan sát, lực CNTT Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: - GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo - HS đọc trước bài, ghi chép III Phương pháp: - Nêu giải vấn đề, vấn đáp, gợi mở, trực quan IV Tổ chức hoạt động học tập: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Tiến trình học: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (10’) (1) Mục tiêu: Tạo động để học sinh biết trang tính thành phần trang tính (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Hoạt động cá nhân (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, nhóm (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính (5) Sản phẩm: Học sinh vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi mà giáo viên đưa HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GV: Trở lại với bảng tổng HS: Lắng nghe hợp kết em nêu học trước trình bày dạng bảng trang tính Excel GV: Trình chiếu ví dụ bảng Hs: Quan sát điểm cho hs quan sát GV: Chúng ta nhập liệu kiểu trang HS: Lắng nghe tính, chọn đối tượng trang tính ntn ta tìm hiểu qua tiết học HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25’) (1) Mục tiêu: - Nhận cách chọn ô, hàng, cột khối; - Phân biệt kiểu liệu số, liệu kí tự (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Nêu vấn đề, vấn đáp (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính (5) Sản phẩm: Học sinh nắm cách chọn ô, hàng, cột khối kiểu liệu số, liệu kí tự Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Dữ liệu trang tính Hãy nêu dạng liệu mà - Bao gồm liệu chữ Dữ liệu trang tính em biết? số a Dữ liệu số: a Dữ liệu số: - Dữ liệu số số 0,1, ,9, Hãy cho ví dụ liệu số? dấu cộng(+) số dương, dấu -Vây liệu số gì? -VD:11, -22,12.3,5%, trừ (-) số âm dấu % -Hãy nhập vào tính liệu số tỉ lệ phần trăm Dữ liệu số có nhận xét vị trí liệu số -Trả lời câu hỏi thể số nguyên số thập tính? -Ngầm định liệu số phân - Dấu phẩy(,) dấu chấm(.) thẳng lề phải VD: 9,200,-200,2% dùng để phân cách tính b Dữ liệu kí tự: Excel? - Trả lời câu hỏi - Dữ liệu kí tự dãy chữ b Dữ liệu kí tự: cái, chữ số kí hiệu -Hãy cho biết ví dụ kí tự? VD:”Lop 7A”,”Học Tập” - Hãy nhập số kí tự vào ô -Vd: “abc,”lop hoc”, Ngầm định liệu kí tự tính, nhận xét vị trí liệu kí -Ngầm định liệu kí lề trái tự trang tính? tự thẳng lề trái ô tính Hoạt động 1: Chọn đối tượng trang tính Yêu cầu học sinh nghiên cứu Học sinh nghiên cứu thông tin sách giáo khoa => thông tin sách giáo phát biểu cách để chọn khoa => phát biểu cách đối tượng trang tính để chọn đối tượng trang tính: - Chọn ơ: Đưa trỏ chuột tới nháy chuột Chọn đối tượng trang tính Để chọn đối tượng trang tính ta thực sau: - Chọn ô: Đưa trỏ chuột tới nháy chuột - Chọn hàng: Nháy chuột nút tên hàng - Chọn cột: Nháy chuột nút tên cột - Nếu muốn chọn đồng thời - Chọn khối: Kéo nhiều khối khác ta chọn thả chuột từ ô góc khối đầu tiên, nhấn giữ phím đến góc đối diện Ctrl lần lược chọn khối Học sinh ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức - Chọn hàng: Nháy chuột nút tên hàng - Chọn cột: Nháy chuột nút tên cột - Chọn khối: Kéo thả chuột từ góc đến góc đối diện HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG (5’) (1) Mục tiêu: Học sinh nắm cách chọn ô, hàng, cột khối kiểu liệu số, liệu kí tự (2) Phương pháp/Kĩ thuật: - Nêu giải vấn đề, vấn đáp (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, hoạt động cá nhân, nhóm (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính (5) Sản phẩm: Học sinh vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi mà giáo viên đưa HĐỘNG CỦA GV HĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Gv nêu câu hỏi 3/tr 21 HS: trả lời câu hỏi (sgkSGK 21) Gv nhận xét GV nêu câu hỏi SGK/tr21 HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG (4’) (1) Mục tiêu: Giúp học sinh có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Làm việc cá nhân, nhóm (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học (4) Phương tiện dạy học: Tài liệu tham khảo, máy chiếu, máy tính (5) Sản phẩm: HS biết cách mở rộng kiến thức thơng qua câu hỏi thực tế Hoạt động GV - HS Nội dung GV: Để tiết kiệm thời gian, nhiều chọn nhiều khối rời ta thực ntn? Hs: trả lời V Dặn dò- Hướng dẫn nhà: (1’) - Về nhà học theo ghi SGK - Xem trước thực hành VI Đánh giá-rút kinh nghiệm: