TiÓu luËn triÕt häc Phần mở đầu Đi học muộn và trốn tiết từ lâu đã trở thành “thói quen”, một tật xấu khó bỏ của nhiều sinh viên trường ĐH quản lý và kinh doanh Hà Nội Theo quy định cứ 7 giờ kém 15 ph[.]
Phần mở đầu: Đi học muộn trốn tiết từ lâu trở thành “thói quen”, tật xấu khó bỏ nhiều sinh viên trường ĐH quản lý kinh doanh Hà Nội Theo quy định 15 phút bắt đầu vào học, mà lớp có vài người Trái lại, qn xá cạnh trường đơng nghịt Biết muộn người thản nhiên nạp lượng cho bữa điểm tâm Và gặp thầy giáo dễ tính sinh viên bỏ hẳn tiết đầu chí tiết Chỉ cần điểm danh, sinh viên sẵn sàng trốn tiết Hiện tượng chuyện hàng ngày vấn đề đáng quan tâm, cần bàn luận để tìm hiểu nguyên nhân đưa hướng giải tốt Vấn đề đặt “tại sinh viên thường xuyên học muộn trốn tiết?” Ban giám hiệu nhà trường, ban quản lý sinh viên khoa thân sinh viên cần làm để ngăn chặn xoá bỏ tật học muộn trốn tiết sinh viên nay? Sau phát 130 phiếu thăm dị tình hình sinh viên học muộn trốn tiết cho 130 sinh viên khoá trường ĐH quản lý kinh doanh với số phiếu thu 120 phiếu, kết cho thấy rõ trạng vấn đề với nguyên nhân giải pháp từ phía sinh viên trường Tên tiểu luận: Tại sinh viên trường ĐH quản lý & kinh doanh thường xuyên học muộn bỏ tiết Ngoài phần mở đầu bố cục viết trình bày sau: TiÓu luËn triÕt häc CHƯƠNG I: THỰC TRẠNG CỦA VIỆC ĐI HỌC MUỘN VÀ TRỐN TIẾT CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐH QUẢN LÝ VÀ KINH DOANH HÀ NỘI HIỆN NAY I/.HIỆN TƯỢNG SINH VIÊN ĐI HỌC MUỘN, TRỐN TIẾT VÀ NHỮNG HÌNH THỨC BIỂU HIỆN 1.Hiện tượng học muộn 2.Việc sinh viên bỏ tiết chừng .4 II/.NHỮNG NGUYÊN NHÂN CƠ BẢN CỦA HIỆN TƯỢNG ĐI MUỘN VÀ TRỐN TIẾT CỦA SINH VIÊN .5 1.Nguyên nhân cho việc học muộn Nguyên nhân việc trốn học, bỏ tiết CHƯƠNG II/.GIẢI PHÁP TÍCH CỰC HẠN CHẾ TÌNH HÌNH ĐI MUỘN VÀ BỎ TIẾT CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐH QUẢN LÝ & KINH DOANH HÀ NỘI I/.GIẢI PHÁP TỪ VẤN ĐỀ QUẢN LÝ-KỶ LUẬT CỦA NHÀ TRƯỜNG VÀ GIÁO VIÊN: .8 II/.GIẢI PHÁP TỪ VẤN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY, PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO .8 III/ GIẢI PHÁP TỪ VẤN ĐỀ GIÁO DỤC Ý THỨC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN, VAI TRỊ CỦA CÁC TỔ CHỨC ĐỒN THANH NIÊN-HỘI SINH VIÊN .9 PHẦN KẾT 10 TiÓu luËn triÕt häc CHƯƠNG I: THỰC TRẠNG CỦA VIỆC ĐI HỌC MUỘN VÀ TRỐN TIẾT CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐH QUẢN LÝ VÀ KINH DOANH HÀ NỘI HIỆN NAY I/.HIỆN TƯỢNG SINH VIÊN ĐI HỌC MUỘN, TRỐN TIẾT VÀ NHỮNG HÌNH THỨC BIỂU HIỆN 1.Hiện tượng học muộn 15’, tiếng chuông vào lớp vang lên, trường học mang khơng khí tĩnh lặng buổi sớm nghĩa, phịng học có lẻ tẻ vài gương mặt quen thuộc- sinh viên hay đến lớp Một số giáo viên tiến hành giảng quân số lớp lúc đếm đầu ngón tay, số giáo viên coi dễ tính kiên nhẫn chờ sinh viên đến…Sự thật sinh viên trường ta học muộn nhiều Với câu hỏi “lớp bạn có % sinh viên thường xun học muộn?” có 15,8% số phiếu trả lời từ 10 đến 15% sinh viên; 25,8% trả lời từ 15 đến 30%; 40% trả lời từ 30 đến 50%; lại 7,5% phiếu trả lời số sinh viên học muộn lớp lên đến 50% Hiện tượng học muộn sinh viên trường ta phổ biến thật hiển nhiên Việc chuông vào lớp reo mà số sinh viên đến lớp “lác đác mùa thu”, cịn từ ngồi ngõ vào cổng trường, sinh viên có mặt khơng khơng muốn nói đông chuyện lạ Buổi sáng muộn cịn có lý để biện minh, đến chiều muộn khơng biết lý Chiều muộn 5, 10 phút cịn buổi sáng 15, 20 chí 30 phút, có người muộn cho muộn luôn, họ bỏ hẳn tiết đầu thời gian chờ đợi đến tiết họ đâu, làm gì, khơng biết 2.Việc sinh viên bỏ tiết chừng Nếu có buổi học mà sinh viên đến buổi học hơm có kiểm tra tiết đầu thầy điểm danh sớm Sinh viên đến muộn hỏi người lớp: “thầy điểm danh chưa?” Những người học để điểm danh, họ trốn tiết mà tránh quản lý nhà trường Sinh viên bỏ tiết đầu mơn học điểm danh cuối trốn tiết TiÓu luËn triÕt häc sau điểm danh đầu họ bị phát chẳng may thầy để ý Với môn thời gian điểm danh có điện thoại di động lớp làm nhiệm vụ thông báo cho di động “di vu” ngồi cổng trường Sinh viên trường ta lại nhiều người dùng di động nên việc bỏ tiết mà có tên sổ điểm danh thật dễ dàng Kết phát phiếu hỏi vấn đề sinh viên trốn tiết là: số sinh viên bỏ tiết từ 10-15% có 51,7%; từ 15-30% chiếm 31,7%; từ 30-50% có 16,7% khơng có phiếu đánh dấu 50% sinh viên bỏ tiết Qua số liệu trên, ta thấy việc muộn phổ biến tượng trốn tiết khơng lớp 30 sinh viên Vấn đề đặt “tại tượng sinh viên trường ta thường xuyên muộn bỏ tiết vậy?”.Việc tìm nguyên nhân giải toán nhiều đáp số Nhưng cho dù nguyên nhân phủ nhận việc sinh viên học muộn bỏ tiết trở thành thói quen, chuyện thường tình chẳng cần quan tâm đến lý II/.NHỮNG NGUYÊN NHÂN CƠ BẢN CỦA HIỆN TƯỢNG ĐI MUỘN VÀ TRỐN TIẾT CỦA SINH VIÊN Nguyên nhân phải liệt kê nhiều Mỗi người có lý riêng, nói có lý “quanh quẩn lại” có nguyên nhân để biện minh: 1.Nguyên nhân cho việc học muộn a, Những nguyên nhân khách quan như: tắc đường, hỏng xe, đường xa, lỡ xe,… Ngày học muộn bị giáo viên hỏi sinh viên ln có lý để trình bày Nào hỏng xe, tắc đường, ngày gặp chuyện không may! Đến khơng cịn lời lẽ để chống chế nữa, sinh viên cách tránh vào lớp giáo viên lên lớp, bỏ tiết, trốn học Số phiếu trả lời tắc đường, hỏng xe không nhiều lại câu trả lời muôn thuở, lý chống đối giáo viên Có đến TiĨu ln triÕt häc 20% số phiếu trả lời nguyên nhân đường xa lỡ xe buýt Đây hoàn toàn nguyên nhân khắc phục Chủ yếu ý thức người b, Nguyên nhân chủ quan Lý nhiều người chọn “đến muộn theo thói quen” chiếm 46,7% tổng số phiếu Nhiều sinh viên nói họ khơng quen dậy sớm Đương nhiên, ngủ dậy muộn khơng thể học sớm Còn lại ngủ dậy muộn có nhiều lý để giải thích cho việc ngủ muộn Tuy nhiên, nguyên nhân nằm chữ “thức khuya, dậy muộn ” mà Học buổi sáng đổ lỗi cho ngủ dậy muộn, buổi chiều, lại ngủ….trưa dậy muộn hay sao? Những sinh viên quen với việc muộn thường lợi dụng thầy cô dễ tính để đến muộn mà vào học thường Họ nghĩ môn đến muộn chút chẳng muộn Điều việc quản lý lớp học giáo viên số môn Nguyên nhân chiếm 26,2% tổng số phiếu Giáo viên không nghiêm, không khắt khe việc điểm danh quân số lớp Điều dễ dàng tạo điều kiện cho sinh viên muộn, trốn tiết Tuy nhiên thật thiếu sót đánh giá khơng khách quan nhìn nhận vấn đề cách phiến diện Thực tế cho thấy sinh viên trường ta muộn nhiều, có hơm nửa lớp đến muộn khơng có thầy cô giáo tâm không cho sinh viên vào lớp Nhân nhượng học trò, thương học trò, số thầy cô bị nhắc nhở trước đồng nghiệp họp trường Nguyên nhân việc trốn học, bỏ tiết Việc có bỏ tiết hay không ý thức học tập sinh viên Đa số sinh viên chọn nguyên nhân giáo viên dạy không hấp dẫn giáo viên quản lý lớp không tốt Cách quản lý nhà trường sinh viên quan trọng, ảnh hưởng lớn đến nhận thức, đạo đức kiến thức sinh viên Nhưng đổ lỗi cho việc giảng dạy quản lý giáo viên TiÓu luËn triÕt häc nhận thức đắn thân, sinh viên tự giải vấn đề người trưởng thành đầy trách nhiệm với hành động Có số bạn lại nói cảm thấy khơng khí học lớp tẻ nhạt, nhàm chán, không hứng thú nên bỏ Nhưng họ lại sống khơng tẻ nhạt mà có người tẻ nhạt mà Ở xin đưa hai câu thơ: “Ta hay chê đời méo mó Sao ta khơng trịn tự tâm” TiĨu ln triÕt häc CHƯƠNG II/.GIẢI PHÁP TÍCH CỰC HẠN CHẾ TÌNH HÌNH ĐI MUỘN VÀ BỎ TIẾT CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐH QUẢN LÝ & KINH DOANH HÀ NỘI Với trạng sinh viên trường ta muộn bỏ tiết việc giải vấn đề khơng dễ dàng, cần phải có kết hợp nhiều phía nhà trường, giáo viên sinh viên I/.GIẢI PHÁP TỪ VẤN ĐỀ QUẢN LÝ-KỶ LUẬT CỦA NHÀ TRƯỜNG VÀ GIÁO VIÊN: Nhiều bạn cho thầy cô giáo cần nghiêm khắc sinh viên vi phạm Các giáo viên nên điểm danh từ đầu để biết sinh viên hay tái phạm nhằm đưa hình thức kiểm điểm cảnh cáo theo nội quy Để sinh viên học ngăn chặn tượng trốn tiết, tốt nhà trường nên đóng cổng khu học tập sau vào học 15 phút Hãy để phòng bảo vệ làm đầy đủ vai trị nhiệm vụ Khơng bạn đưa ý kiến việc học muộn lý khách quan, vào học buổi sáng trường ta có sớm.Vì vậy, nên nhà trường lùi quy định lại, 15 phút II/.GIẢI PHÁP TỪ VẤN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY, PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Việc cải tiến, thay đổi chương trình giảng dạy cho thêm phần hấp dẫn cần có thời gian nỗ lực ban giám hiệu giáo viên Cũng có số bạn nói thầy giáo nên thay đổi cách giảng dạy cho tốt để thu hút, khuyến khích hứng thú vào việc học sinh viên Điều quan trọng cần thực thường xuyên, liệu có sinh viên thực quan tâm đến vấn đề học tập trường ta? Chẳng lẽ nhà trường đổi cách đào tạo phục vụ “ý muốn” sinh viên, cịn sinh viên vi phạm nội quy đưa khối lý để biện minh Thật ra, vấn đề sinh viên có quan tâm đến việc học hay không ý thức nhìn nhận người TiĨu ln triÕt häc III/ GIẢI PHÁP TỪ VẤN ĐỀ GIÁO DỤC Ý THỨC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN, VAI TRÒ CỦA CÁC TỔ CHỨC ĐOÀN THANH NIÊN-HỘI SINH VIÊN Việc muộn hay trốn tiết suy cho ý thức sinh viên chưa tốt, nhận thức biết quý trọng thời gian, coi trọng việc học chẳng có lý để phải hỏi “tại sinh viên trường ĐH quản lý & kinh doanh HN thường xuyên muộn bỏ tiết?”như Có bạn nói Đồn niên, hội sinh viên nên làm đội Sao Đỏ thời phổ thông: trực công trường ghi tên bạn muộn dựa vào thẻ sinh viên gửi danh sách khoa, từ có hình thức cảnh cáo…Nhưng làm có hợp lý hay khơng sinh viên, ý thức khơng thay đổi so với hồi phổ thơng, khơng lẽ nhận thức sinh viên cịn trẻ con? Theo ý kiến em, cuối kỳ học cuối năm học, ban chấp hành đoàn niên-hội sinh viên nên làm thăm dò ý kiến sinh viên phiếu hỏi hình thức “chấm điểm” cho trường mặt: chất lượng giảng dạy môn học, quy chế quản lý, điều kiện học tập trường, từ trường biết sinh viên cần, muốn giải cách nhanh chóng, có hiệu Điều tạo cảm giác thoải mái học tập cho sinh viên thuận lợi việc giảng dạy giáo viên TiÓu luËn triÕt häc PHẦN KẾT Nói cho cùng, sinh viên cần phải tự sửa tật xấu thân Thật chấp nhận việc sinh viên không tuân theo nội quy trường Hạn chế tình trạng muộn bỏ tiết việc làm riêng thầy cô, nhà trường mà sinh viên phải có suy nghĩ đắn ý thức vấn đề Lớp học nghiêm túc hơn, thầy cô cảm thấy thoải mái giảng đến lớp khơng vắng mặt chừng Đúng giờ- thói quen tốt cho bạn sau bạn làm việc cho cơng ty nước ngồi với kỷ luật thép giấc Tập làm việc giờ, làm việc đến nơi đến chốn, việc nên làm, cần làm phải làm TiÓu luËn triÕt häc Phần cam đoan: Những số liệu tiểu luận tổng hợp, tính tóan từ phiếu hỏi phát trực tiếp cho sinh viên trường ĐH quản lý & kinh doanh Hà Nội Bài viết chép, khơng nhờ vả, khơng th viết hộ Em chọn đề tài thấy vấn đề sinh viên muôn trốn tiết chừng trường ta phổ biến Nó ảnh hưởng xấu đến công tác quản lý, giáo dục đào tạo học tập trường Tiểu luận trình bày nguyên nhân số giải pháp khắc phục tình trạng Theo em, nguyên nhân khách quan có, nguyên nhân chủ quan có dù lý khơng thể nói khơng có biện pháp giải Điều quan trọng sinh viên có nhận thức hành động hay khơng, có quan tâm thực chất đến việc học hay khơng? Riêng thân em khơng lần muộn học Không thể trách ai, đổ lỗi cho nguyên nhân gây nên cả, mà phải tự nhận khuyết điểm cố gắng sửa chữa, không nên dễ dãi với thân Để hồn thành tiểu luận này, em giúp đỡ nhiều thầy Trần Đình Bích giáo viên mơn triết trường Do có kinh nghiệm kiến thức có hạn nên viết em không tránh khỏi thiếu sót Rất mong góp ý thầy cô Em xin chân thành cảm ơn ! 10