Đang tải... (xem toàn văn)
MA TRẬN, BẢNG ĐẶC TẢ VÀ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 THỜI GIAN 90 PHÚT I MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TT Kĩ năng Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổng % điểm Nhận biết Thông[.]
MA TRẬN, BẢNG ĐẶC TẢ VÀ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MÔN: NGỮ VĂN LỚP THỜI GIAN: 90 PHÚT I MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ nhận thức TT Kĩ Đọc hiểu Viết Nội dung/đơn vị kiến thức Nhận biết Thông hiểu Tổng Vận dụng cao Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ 0 0 1* 1* 1* 1* 30 10 10 20 20 10 % điểm TL Thơ Ghi lại cảm xúc em đoạn thơ, thơ Tổng Tỉ lệ % 40% Tỉ lệ chung 30% 20% 70% 60 10% 40 100 30% II BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II Chương T / T Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức I Đọc hiểu Văn biểu cảm kết hợp tự miêu tả Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Mức độ đánh giá Nhận biết: -Nhận biết đối tượng mà văn hướng tới - Nhận biết tình cảm, cảm xúc thể văn - Nhận biết đặc điểm bật văn biểu cảm kết hợp tự miêu tả - Nhận biết phương thức biểu đạt văn Thơng hiểu: - Nắm nội dung Nhận biết TN Thơng hiểu Vận dụng TN 2TL Vận dụng cao văn - Nhận từ đa nghĩa, từ đồng âm; biện pháp tu từ (so sánh, ẩn dụ, hoán dụ) sử dụng văn bản/ đoạn trích - Xác định ý nghĩa biện pháp tu từ (so sánh,ẩn dụ, hoán dụ) sử dụng văn bản/ đoạn trích Vận dụng: - Nêu nội dung văn - Nêu thông điệp mà tác giả gửi gắm văn bản/ đoạn trích - Thể đồng tình/ khơng đồng tình/ đồng tình phần với vấn đề đặt văn bản/ đoạn trích Văn biểu cảm kết hợp tự miêu tả Nhận biết: - Nắm đặc điểm văn biểu cảm - Nhận biết tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngơn ngữ văn bản/ đoạn trích - Nhận từ đa nghĩa, từ đồng âm; biện pháp tu từ (ẩn dụ, hoán dụ, so sánh) sử dụng văn bản/ đoạn trích Thơng hiểu: - Nêu chủ đề văn bản/đoạn trích - Nắm việc có ý nghĩa đời sống - Xác định ý nghĩa biện pháp tu từ (ẩn dụ, hoán dụ, so sánh) sử dụng văn bản/ đoạn trích Vận dụng: - Nêu nội dung văn - Nêu thơng điệp mà tác giả gửi gắm văn bản/ đoạn trích II Viết Viết Nhận biết: văn ghi lại Thông hiểu: cảm xúc thơ Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn ghi lại cảm xúc thơ Có thể thơ chương trình SGK ngồi chương trình SGK.Trình bày cảm xúc thơ theo trình tự hợp lí số câu Dẫn chứng số từ ngữ, hình ảnh gợi cảm xúc thơ,sử dụng số từ ngữ để tạo liên kết chặt chẽ câu 1TL* Tổng 3TN 5TN TL TL Tỉ lệ % 20 40 30 10 Tỉ lệ chung (%) 60 ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II Môn: Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc thơ sau: Mẹ Lặng tiếng ve, Con ve mệt hè nắng oi Nhà em tiếng ời, Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru Lời ru có gió mùa thu, Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió Những ngơi thức ngồi kia, Chẳng mẹ thức chúng Đêm ngủ giấc trịn, Mẹ gió suốt đời (Trần Quốc Minh- Thơ chọn với lời bình, NXB Giáo dục,2002) Thực yêu cầu bên dưới: Câu Phương thức biểu đạt đoạn trích là? A Biểu cảm 40 B Miêu tả C Nghị luận D Thuyết minh Câu Biện pháp tu từ sử dụng câu : “Đêm ngủ giấc tròn, Mẹ gió suốt đời.” A.So sánh B Ẩn dụ C.Hốn dụ D Nhân hóa Câu Tác dụng biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ: “Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng con” A Hỏi tình cảm đứa dành cho mẹ B Tình cảm dành cho cha C.Lịng biết ơn mẹ D.Khẳng định tình cảm cha sâu nặng Câu Từ “quạt” hai câu sau từ gì?” - Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió - Nam bị mẹ quạt cho trận A Từ đồng nghĩa B Từ đồng âm C Từ ghép D.Từ láy Câu 5.Nhân vật trữ tình thơ ai? A Biển B Núi cao C Người D Mái nhà Câu 6.Nhân vật trữ tình muốn bày tỏ tình cảm mẹ? A Tình cảm bình thường mẹ B Tình cảm bộc phát mẹ C Tình cảm mơng lung mẹ D Tình cảm biết ơn với người mẹ Câu Trong văn bản, người thể vẻ đẹp gì? A Vẻ đẹp học tập B.Vẻ đẹp lao động C.Vẻ đẹp hình thức D.Vẻ đẹp suy nghĩ tình cảm Câu Bài thơ “ Mẹ ”viết chủ đề với thơ sau đây: A.Chuyện cổ nước Lâm Thị Mỹ Dạ B.Mây sóng Ta-go C.Hoa Bìm Nguyễn Đức Mậu D.Đánh thức trầu Trần Đăng Khoa Trả lời câu hỏi: Câu Nêu nội dung văn trên? Câu 10. Qua văn trên, tác giả gửi gắm đến người đọc thơng điệp gì? II VIẾT (4.0 điểm) Em viết đoạn văn ( từ 7->10 câu) ghi lại cảm xúc thơ mà em học sách Ngữ văn III.HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II Phần Câu I Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 6.0 A 0.5 A 0.5 C 0.5 B 0.5 C 0.5 D 0.5 D 0.5 B 0.5 HS trả lời theo ý kiến cá nhân, cần đảm bảo nội dung bản: 1.0 -Nỗi vất vả, cực nhọc mẹ nuôi con; 0.25 -Sự hi sinh thầm lặng mẹ; -Tình u thương vơ bờ bến mẹ dành cho con; -Tình cảm biết ơn người mẹ (Chấp nhận cách diễn đạt tương đồng) 0.25 0.25 0.25 10 HS trả lời theo ý kiến cá nhân, cần đảm bảo học sau: 1.0 -Luôn trân trọng, nâng niu khoảng thời gian bên mẹ; 0.25 -Biết ơn hiếu thảo với mẹ; 0.25 -Ln dành tình u thương cho mẹ mình; 0.25 -Biết quan tâm, giúp đỡ, thấu hiểu, yêu thương mẹ cách chân thành nhất; 0.25 (Chấp nhận cách diễn đạt tương đồng) II VIẾT 4.0 a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn biểu cảm có kết hợp với tự miêu tả 0.25 b Xác định yêu cầu đề 0.25 Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ học sách Ngữ văn c Nêu cảm nhận em thơ 2.5 HS nêu cảm nhận riêng mình, cần đảm bảo nội dung sau: *Mở đoạn: Giới thiệu nhan đề, tác giả Nêu khái quát ấn tượng, cảm xúc thơ 0.5 Dùng thứ đề ghi lại cảm xúc thơ Nêu nhan đề, cảm xúc khái quát thơ 1.5 *Thân đoạn: - Nêu ấn tượng, cảm xúc em nội dung nghệ thuật thơ -Dẫn chứng số từ ngữ, hình ảnh gợi cảm xúc thơ,sử dụng số từ ngữ để tạo liên kết chặt chẽ câu -Sử dụng số từ ngữ để tạo liên kết chặt chẽ câu *Kết đoạn: Khẳng định lại cảm xúc thơ , ý nghĩa thơ thân 0.5 d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt 0.5 e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời văn cảm xúc, sinh động, sáng tạo 0.5 GVBM Hà Thị Tuyết Ngọc TRƯỜNG THCS AN CHÂU ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HKII - LỚP HỌ VÀ TÊN…………………………………… NĂM HỌC 2022 - 2023 LỚP 6A…… MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) Điểm Lời nhận xét giáo viên I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc thơ sau: Mẹ Lặng tiếng ve, Con ve mệt hè nắng oi Nhà em tiếng ời, Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru Lời ru có gió mùa thu, Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió Những ngơi thức ngồi kia, Chẳng mẹ thức chúng Đêm ngủ giấc trịn, Mẹ gió suốt đời (Trần Quốc Minh- Thơ chọn với lời bình, NXB Giáo dục,2002) Thực yêu cầu bên dưới: Câu Phương thức biểu đạt đoạn trích là? A.Biểu cảm B Miêu tả C Nghị luận D Thuyết minh Câu Biện pháp tu từ sử dụng câu : A.So sánh B Ẩn dụ C.Hoán dụ “Đêm ngủ giấc trịn, Mẹ gió suốt đời.” D Nhân hóa Câu Tác dụng biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ: “Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng con” A Hỏi tình cảm đứa dành cho mẹ B Tình cảm dành cho cha C Lòng biết ơn mẹ D Khẳng định tình cảm cha sâu nặng Câu Từ “quạt” hai câu sau từ gì?” - Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió - Nam bị mẹ quạt cho trận A Từ đồng nghĩa B Từ đồng âm C Từ ghép D.Từ láy Câu 5.Nhân vật trữ tình thơ ai? A Biển B Núi cao C Người D Mái nhà Câu 6.Nhân vật trữ tình muốn bày tỏ tình cảm mẹ? A Tình cảm bình thường mẹ B Tình cảm bộc phát mẹ C Tình cảm mơng lung mẹ D Tình cảm biết ơn với người mẹ Câu Trong văn bản, người thể vẻ đẹp gì? A Vẻ đẹp học tập B.Vẻ đẹp lao động C.Vẻ đẹp hình thức D.Vẻ đẹp suy nghĩ tình cảm Câu Bài thơ “ Mẹ ”viết chủ đề với thơ sau đây: A.Chuyện cổ nước Lâm Thị Mỹ Dạ B.Mây sóng Ta-go C.Hoa Bìm Nguyễn Đức Mậu D.Đánh thức trầu Trần Đăng Khoa Trả lời câu hỏi: Câu Nêu nội dung văn trên? Câu 10. Qua văn trên, tác giả gửi gắm đến người đọc thơng điệp gì? II VIẾT (4.0 điểm) Em viết đoạn văn (từ 7->10 câu) ghi lại cảm xúc thơ mà em học sách Ngữ văn Bài làm Phần I: Đọc hiểu (phần trắc nghiệm) Câu Đáp án ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ... nội dung văn trên? Câu 10. Qua văn trên, tác giả gửi gắm đến người đọc thơng điệp gì? II VIẾT (4.0 điểm) Em viết đoạn văn ( từ 7->10 câu) ghi lại cảm xúc thơ mà em học sách Ngữ văn III.HƯỚNG... % 20 40 30 10 Tỉ lệ chung (%) 60 ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II Môn: Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6. 0 điểm) Đọc thơ sau: Mẹ Lặng tiếng... mạch lạc, lời văn cảm xúc, sinh động, sáng tạo 0.5 GVBM Hà Thị Tuyết Ngọc TRƯỜNG THCS AN CHÂU ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HKII - LỚP HỌ VÀ TÊN…………………………………… NĂM HỌC 2022 - 2023 LỚP 6A…… MƠN: NGỮ VĂN Thời gian: