Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày soạn Ngày giảng ÔN TẬP GIỮA KÌ II I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nhằm hệ thống hóa lại kiến thức cơ bản theo chủ đề khí hậu và biến đổi khí hậu, nước trên Trái Đất 2 Năng lực Năng lực chung Giải quyết vấ[.]
Ngày soạn: Ngày giảng: ƠN TẬP GIỮA KÌ II I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhằm hệ thống hóa lại kiến thức theo chủ đề khí hậu biến đổi khí hậu, nước Trái Đất Năng lực - Năng lực chung: Giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, tự chủ sáng tạo - Năng lực riêng (đặc thù): + Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng đồ sơ đồ, lược đồ, tranh ảnh để xác định nội dung theo yêu cầu giáo viên + Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học Phẩm chất - Yêu thích môn giáo dục ý thức tự học cho HS II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Phiếu học tập, hệ thống câu hỏi, tập - Thiết bị, học liệu liên quan Học sinh - Sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Hoạt động Khởi động (5p) a Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS vào định hướng nội dung ôn tập b Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Cho biết nội dung học từ 16 đến 21 Bước Thực nhiệm vụ học tập GV Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước Báo cáo kết thảo luận GV gọi HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập, dẫn vào bài: Ôn tập nội dung từ 16 đến 25 Hoạt động Hình thành kiến thức (không) Hoạt động Luyện tập - Hệ thống hóa kiến thức lý thuyết (30p) a Mục tiêu: - Ơn tập lại tồn kiến thức chương 4, chương - Rèn kỹ sơ đồ hóa kiến thức b Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức học hoàn thành nội dung câu hỏi c Sản phẩm: sản phẩm phiếu học tập HS d Tổ chức thực hiện: Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Dựa vào kiến thức học chương hãy: Nhóm 1, 3, 5: - Thời tiết khí hậu khác nào? - Lập bảng kiến thức đới khí hậu Trái đất theo mẫu: Tên đới Đới nóng Đới ơn hịa Đới lạnh (Nhiệt đới) (Ơn đới) (Hàn đới) Vị trí Góc chiếu sáng mặt trời Đặc Nhiệt độ điểm khí Gió hậu Lượng mưa Nhóm 2, 4, 6: Em định nghĩa sông? Thế hệ thống sông? Khái niệm hồ, phân loại hồ? Những lợi ích tác hại sông, hồ Bước Thực nhiệm vụ: *HS Th/h nhiệm vụ theo kĩ thuật mảnh ghép T/g 7-10p vòng 1, vòng 5-7p - Vòng 1: Các nhóm (chẵn, lẻ) thảo luận nội dung câu hỏi ghi phiếu HT (hoặc giấy HS chuẩn bị) - Vịng 2: Ghép nhóm N1-2, N3-4, N5-6 để tạo thành nhóm mới, trao đổi lại tồn nội dung thơng tin vịng cho thành viên nhóm *GV: Hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS (nếu cần) Bước Báo cáo kết thảo luận: - GV Yêu cầu đại diện số nhóm lên trình bày sản phẩm - HS cịn lại theo dõi, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước Đánh giá kết t/hiện nhiệm vụ: GV NX, đánh giá kết hoạt động HS Chuẩn kiến thức, bổ sung (nếu cần) SP Nhóm 1, 3, 5: Thời tiết khí hậu - Thời tiết biểu hiện tượng khí tượng địa phương thời gian định - Khí hậu lặp lặp lại tình hình thời tiết địa phương thời gian dài trở thành quy luật CÁC ĐỚI KHÍ HẬU TRÊN TRÁI ĐẤT Tên đới Đới nóng Đới ơn hịa Đới lạnh (Nhiệt đới) (Ơn đới) (Hàn đới) Vị trí Từ CTB - > Từ CTB - > VCB => Cực CTN VCB Bắc Từ CTN - > VCN => Cực VCN Nam Góc chiếu sáng Lớn, chênh lệch Trung bình, Rất nhỏ mặt trời chênh lệch nhiều Đặc Nhiệt Cao quanh năm Trung bình Rất thấp điểm độ khí hậu Gió Tín phong Tây ơn đới Đông cực Lượng 1000mm – 500mmDưới 500mm mưa 2000mm 1000mm SP Nhóm 2, 4, 6: Các khái niệm: - Sơng: Là dịng chảy thường xun tương đối lớn bề mặt lục địa đảo => Nguồn cung cấp nước cho sông nước mưa, nước ngầm, nước băng tuyết tan - Lưu vực sơng: tồn diện tích đất đai cung cấp nước thường xuyên cho sơng - Hệ thống sơng: Bao gồm dịng sơng chính, phụ lưu chi lưu - Phụ lưu: nhánh sơng phụ đổ nước vào sơng - Chi lưu: sơng làm nhiệm vụ nước cho sơng - Hồ: Là vùng trũng chứa nước bề mặt Trái Đất, không thông với biển Lợi ích tác hại sơng: *Lợi ích: - Cung cấp nước cho hoạt động sản xuất (nông nghiệp, công nghiệp) đời sống nhân dân - Bồi đắp phù sa cho đồng - Là tuyến đường giao thông - Là nơi đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản - Tạo cảnh quan đẹp để phát triển du lịch *Tác hại: Về mùa lũ, nước sông dâng cao, chảy mạnh gây lụt lội, trôi tài sản tính mạng người dân quanh vùng Phân loại hồ: - Dựa vào tính chất nước chia thành loại: Hồ nước mặn hồ nước - Dựa vào nguồn gốc hình thành chia thành hồ tự nhiên hồ nhân tạo Hoạt động Vận dụng (10p) a Mục tiêu - Vận dụng kiến thức học cách tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng, năm, lượng mưa…áp dụng làm tập cụ thể - Rèn kỹ tính tốn, xử lí số liệu b Nội dung: HS vận dụng kiến thức học, ôn tập áp dụng làm tập c Sản phẩm: HS hoàn thành tập d Tổ chức thực hiện: Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Bài tập Tính nhiệt độ TB ngày Ninh Bình qua số liệu sau: Nhiệt độ đo lúc 180C, lúc 13 290C, lúc 21 18,50 C Bài tập Căn vào bảng số liệu: Nhiệt độ (oC) - Hà Nội Thán 10 11 12 g Hà 16, 17, 20, 23, 27, 28, 28, 28, 27, 24, 21, 18, Nội 2 a Tính nhiệt độ TB năm Hà Nội? b Nhận xét: - Nhiệt độ tháng cao , vào tháng - Nhiệt độ tháng thấp , vào tháng Bài tập Chọn đáp án câu sau: Câu Sơng là: A dịng nước chảy bề mặt đất B Dòng nước chảy thường xuyên C Dòng nước chảy thường xuyên tương đối ổn định bề mặt lục địa D Dòng nước tạm thời Câu Hệ thống sông tạo nên do: A Dịng sơng B Dịng sơng phụ lưu C Dịng sơng phụ lưu, chi lưu hợp lại D Dịng sơng chi lưu Câu Chế độ nước sông phức tạp sơng có nguồn cung cấp nước là: A Nước mưa B Băng tuyết tan C Nước ngầm nước mưa D Nhiều nguồn cung cấp nước Câu Lưu vực sông là: A Vùng đất sông chảy qua B Vùng đất nơi sông bắt nguồn C Vùng đất nơi sông đổ vào D Vùng đất đai cung cấp nước thường xuyên cho sông Câu Hồ là: A Những khoảng nước tương đối rộng sâu đất liền B Là vùng trũng chứa nước bề mặt Trái Đất, không thông với biển C Những khoảng nước nhỏ nông đất liền D Những khoảng nước nông đất liền Câu Hồ Tây Hà Nội là: A Di tích cịn sót lại khúc uốn cũ sơng B Hồ hình thành miệng núi lửa C Hồ nhân tạo D Hồ băng hà Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS th/h NV theo căp/bàn theo phiếu học tập - GV quan sát, trợ giúp cần Bước Báo cáo kết thảo luận GV yêu cầu HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung Bài Nhiệt độ TB ngày NB là: 21,80C Bài a Nhiệt độ TB năm Hà Nội: 23,50C b Nhận xét: - Nhiệt độ tháng cao 28,90C, vào tháng - Nhiệt độ tháng thấp 16,40C, vào tháng Bài Câu C, câu C, Câu D, câu 4.D, câu B, câu A Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập, NX, ĐG, chốt KT, HDVN: hoàn thiện nội dung câu hỏi, ôn kĩ để tiết sau kiểm tra IV RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: Ngày kiểm tra: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Về kiến thức - Kiểm tra kiến thức học sinh chương 4, phân mơn địa lí; - Kiểm tra kiến thức học sinh đời nhà nước Văn Lang- Âu lạc; sách cai trị triều đại PK phương Bắc chuyển biến XH Âu Lạc; đời sống vật chất tinh thẩn cư dân Văn Lang- Âu Lạc; sơ đồ tổ chức máy nhà nước Văn Lang- Âu lạc - Đánh giá kiến thức, kĩ mức độ nhận thức: Biết, hiểu vận dụng học sinh nhằm điều chỉnh phương pháp dạy học phù hợp, hiệu cách kịp thời Về lực - NL chung: Tính toán, giải vấn đề, KN xác định trả lời nội dung câu hỏi - NL riêng: + Rèn luyện cho học sinh kỹ trình bày sơ đồ + Rèn KN vận dụng k/hức học vào làm dạng câu hỏi tập cụ thể Về phẩm chất - Giáo dục đức tính thật thà, trung thực, nghiêm túc trình làm - HS có thái độ học tập điều chỉnh trình học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Kế hoạch dạy, đề kiểm tra phô tô Học sinh: Ôn tập, dụng cụ học tập đầy đủ Ma trận đề Phần Lịch sử Nội dung/ Mức độ nhận thức chủ đề Nhận biết (TN) Thông hiểu (TL) Nhà Biết Hiểu đời sống vật nước Văn đời nhà nước Văn chất tinh thẩn cư dân Văn Lang- Âu Lạc lang – Âu Lang- Âu lạc lạc Số câu Số điểm Chính sách cai trị triều đại PK phương Bắc… Số câu Số điểm Tổng điểm Chủ đề/nội dung Khí hậu biến đổi khí hậu Số câu Số điểm Thuỷ Vịng tuần hồn lớn nước Số câu Số điểm Sông hồ Nước ngầm băng hà 1.25 2,0 Biết sách cai trị triều đại PK phương Bắc… Tổng Vận dụng (TL) Vẽ nhận xét sơ đồ tổ chức máy nhà nước Văn LangÂu lạc 3,0 6,25 0,75 2,0 0,75 7,0 0,75 Nhận biết đặc điểm phận, diện tích 0,75 2,0 3,0 Phần Địa lí Mức độ nhận thức Tổng Nhận biết (TN) Hiểu (TL) Vận dụng (TL) Biết tính nhiệt độ Tính biên độ trung bình năm nhiệt năm 1 địa điểm địa điểm xác định đới khí hậu ½ ½ 1,0 1,0 2,0 Nhận biết đặc điểm thuỷ Số câu Số điểm Tổng lưu vực chế độ nước sông 0,25 1,0 1,0 1,0 0,25 3,0 Đề từ ma trận I TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Khoanh tròn vào chữ trước đáp án câu sau: Phần Môn Lịch sử (3,0 điểm) Câu Sự hình thành nhà nước Văn Lang có điểm giống so với hình thành quốc gia cổ đại phương Đơng? A Đều hình thành bên bờ sơng lớn B Đều xuất phát từ nhu cầu đoàn kết chống ngoại xâm C Đều hình thành khoảng thời gian tương đồng D Đều xuất phát từ nhu cầu trị thủy làm thủy lợi Câu Thành Cổ Loa cịn có tên gọi là: A Loa thành B Hồng thành C Kinh thành D Long thành Câu Vũ khí đặc biệt thời An Dương Vương là: A Rìu chiến B Dao găm C Nỏ mũi tên đồng D Giáo Câu Sự thất bại An Dương Vương dẫn tới hậu gì? A Đất nước ta lúc độc lập B Âu Lạc rơi vào ách đô hộ nhà Triệu C Âu Lạc chịu đô hộ nhà Tần D Nhân dân ta khổ cực Câu Kinh đô nhà nước Văn Lang đâu? A Phong Châu (Vĩnh Phúc) B Phong Châu (Phú Thọ) C Cấm Khê (Hà Nội) D Cổ Loa (Hà Nội) Câu Các Quận nhà Hán sáp nhập vào Trung Quốc đúng? A Giao Chỉ Nhật Nam, Mê Linh B Giao Chỉ Phong Châu, Nhật Nam C Cửu Chân Mê Linh Giao Chỉ D Giao Chỉ Cửu Chân, Nhật Nam Câu Nhà Hán đưa người Hán sang châu Giao sinh sống nhằm mục đích gì? A Để nhân dân hai nước hiểu B Giúp nhân dân ta nâng cao trình độ dân trí C Bắt dân ta phải theo phong tục, tập quán người Hán để đồng hóa người Việt D Giải nạn dân số tăng nhanh Trung Quốc Câu Để đồng hóa dân tộc Việt nhà Hán thực sách gì? A Chính sách cai trị máy B Chính sách kinh tế C Chính sách văn hóa- xã hội D Chính sách hà khắc Phần Địa lí (2,0 điểm) Câu Khi nước bốc lên từ đại dương tạo thành A nước B sấm C mưa D mây Câu Nước Trái Đất phân bố chủ yếu A biển đại dương B dòng sông lớn C ao, hồ, vũng vịnh D băng hà, khí Câu Thủy lớp nước Trái Đất không tồn trạng thái sau đây? A Rắn B Quánh dẻo C Hơi D Lỏng Câu Chi lưu gì? A Các sơng đổ nước vào sơng sơng phụ B Diện tích đất đai cung cấp nước thường xuyên cho sông C Lượng nước chảy tạo mặt cắt ngang lịng sơng D Các sơng làm nhiệm vụ nước cho sơng II TỰ LUẬN (7,0 điểm) Phần Lịch sử (5,0 điểm) Câu (3,0 điểm) Vẽ sơ đồ nhà nước Văn Lang? Em có nhận xét tổ chức nhà nước Văn Lang? Câu (2,0 điểm) Trình bày đời sống vật chất tinh thần cư dân Văn Lang - Âu Lạc Phần Địa lí (2,0 điểm) Căn vào bảng số liệu: Nhiệt độ địa điểm A (oC) Thán 10 11 12 g Địa 16, 17, 20, 23, 27, 28, 28, 28, 27, 24, 21, 18, điểm 2 A a Tính nhiệt độ trung bình năm địa điểm A? b Tính biên độ nhiệt năm địa điểm A cho biết địa điểm A thuộc đới khí hậu nào? Hướng dẫn chấm, biểu điểm I TRẮC NGHIỆM (5,0 điểm) Mỗi ý chọn 0,25đ Phần Môn Lịch sử (2,0 điểm) Câu Đ.á A A C B B D C C n Phần Địa lí (1,0 điểm) Câu Đáp án D II TỰ LUẬN (5,0 điểm) Câu A B D Nội dung (Lịch sử) Điể m - Nhận xét: Tổ chức máy nhà nước sơ khai, đơn giản chưa 1,0 (3,0đ ) có luật pháp, chưa có quân đội Sơ đồ tổ chức máy nhà nước Văn Lang 2,0 (2,0đ ) (2,0đ ) Đời sống vật chất tinh thẩn cư dân Văn Lang- Âu Lạc Mỗi ý nêu 0,25đ *Đời sống vật chất: 1,5 - Nghề nông trồng lúa nước, hoa màu trồng dâu, nuôi tằm - Nghề luyện kim với nghề đúc đồng rèn sắt phát triển (trống đồng, thạp đồng) - Ở nhà sàn: Tre, nứa, lá, gỗ - Lương thực: gạo nếp, gạo tẻ - Trang phục: đóng khố, cởi trần, chân đất - Trang sức: mũ lơng chim, đeo trang sức (vịng tay, hạt chuỗi ) *Đời sống tinh thần: 0,5đ - Tục thờ cúng tổ tiên thờ vị thần tự nhiên; - Tục xăm mình, nhuộm răng, ăn trầu, ; lễ hội gắn với nông nghiệp trổng lúa nước Nội dung (Địa lí) a Nhiệt độ TB năm địa điểm A: 23,50C b Biên độ nhiệt: 28,9 – 16,4 = 12,5 0C Địa điểm A thuộc đới nóng 0,25 0,25 2,0 1,0 0,5 0,5 ... ngang lịng sơng D Các sơng làm nhiệm vụ nước cho sơng II TỰ LUẬN (7 ,0 điểm) Phần Lịch sử (5 ,0 điểm) Câu (3 ,0 điểm) Vẽ sơ đồ nhà nước Văn Lang? Em có nhận xét tổ chức nhà nước Văn Lang? Câu (2 ,0... bày đời sống vật chất tinh thần cư dân Văn Lang - Âu Lạc Phần Địa lí (2 ,0 điểm) Căn vào bảng số liệu: Nhiệt độ địa điểm A (oC) Thán 10 11 12 g Địa 16, 17, 20, 23, 27, 28, 28, 28, 27, 24, 21, 18,... dạng câu hỏi tập cụ thể Về phẩm chất - Giáo dục đức tính thật thà, trung thực, nghiêm túc q trình làm - HS có thái độ học tập điều chỉnh trình học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: