3 Ngày soạn Ngày giảng TIẾT 33, 34 BÀI 14 ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN BẮC MỸ Thời gian thực hiện 02 tiết I MỤC TIÊU 1 Năng lực Năng lực nhận thức khoa học địa lí + Trình bày được một trong số các đặc điểm tự nh[.]
Ngày soạn:………………………………………… Ngày giảng:………………………………………… TIẾT 33, 34 BÀI 14: ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN BẮC MỸ Thời gian thực hiện: 02 tiết I MỤC TIÊU Năng lực - Năng lực nhận thức khoa học địa lí + Trình bày số đặc điểm tự nhiên: phân hóa địa hình; khí hậu; sơng,hồ; đới thiên nhiên Bắc Mỹ + Phân tích mối quan hệ địa hình, khí hậu, sơng ngịi đới thiên nhiên - Năng lực tìm hiểu địa lí: + Sử dụng đồ xác định khu vực địa hình, khí hậu, hệ thống sơng đới thiên nhiên nhiên Bắc Mỹ + Sử dụng học liệu để tra cứu, tìm hiểu thơng tin địa hình; khí hậu; sơng,hồ; đới thiên nhiên Bắc Mỹ - Năng lực vận dụng địa lí: HS tìm hiểu, sưu tầm hình ảnh thiên nhiên Bắc Mỹ, liên hệ với đặc điểm khí hậu địa phương Phẩm chất - Chăm chỉ: Tích cực tìm hiểu thơng tin, kiến thức internet, học liệu phục vụ cho học tập - Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiên nhiên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Bản đồ tự nhiên châu Mỹ - Bản đồ đới kiểu khí hậu Bắc Mỹ - Tranh ảnh, video liên quan địa hình, khí hậu, sơng hồ, đới thiên nhiên Bắc Mỹ - Máy tính, máy chiếu - Phiếu học tập Học sinh - Tư liệu địa hình, khí hậu, sơng hồ, đới thiên nhiên Bắc Mỹ - SGK, bút thước, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Mở đầu a Mục tiêu - Tạo hứng thú, kích thích tính tị mị người học tự nhiên Bắc Mỹ b Tổ chức thực - GV chiếu hình ảnh Bản đồ tự nhiên châu Mỹ - GV xác định lại giới hạn Bắc Mỹ, Nam Mĩ eo đất Trung Mỹ - HS quan sát - GV nêu vấn đề: Câu 1: Lãnh thổ châu Mỹ trải dài vĩ độ? Câu 2: Bắc Mỹ nằm bán cầu nào? Câu 3: Tên dãy núi phía Tây Bắc Mỹ gì? - HS trả lời - GV dẫn dắt vào học c Sản phẩm - Dựa vào hiểu biết thân, HS đưa câu trả lời Câu 1: Lãnh thổ châu Mỹ trải dài 126 vĩ độ Câu 2: Bắc Mỹ nằm bán cầu bắc Câu 3: Tên dãy núi phía Tây Bắc Mỹ Cooc-đi-e Hình thành kiến thức 2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu địa hình Bắc Mỹ a Mục tiêu - Trình bày phân hóa địa hình Bắc Mỹ - Xác định đồ khu vực địa hình Bắc Mỹ b Tổ chức thực Tổ chức thực Sản phẩm Cá nhân - GV yêu cầu HS đọc mục 1-trang 142 - CH: Dựa vào thông tin mục 1- trang 142 hình 1: Bản đồ tự nhiên châu Mỹ - trang 140 cho biết địa hình Bắc Mỹ gồm khu vực? Kể tên - HS trả lời - nhận xét - GV chuẩn kiến thức Nhóm - Khăn trải bàn Bước Giáo viên giao nhiệm vụ Dựa vào thông tin mục 1-trang 142 đồ tự nhiên châu Mỹ, hoàn thiện phiếu học tập số 1: - Nhóm 1,6 : Tìm hiểu đặc điểm miền núi Cc-đi-e - Nhóm 2,5 : Tìm hiểu miền đồng Địa hình - Địa hình Bắc Mỹ gồm khu vực rõ rệt: + Miền núi Coóc-đi-e + Miền đồng + Dãy A-pa-lát - Nhóm 3,4: Tìm hiểu dãy A-pa-lát Bước Học sinh thực nhiệm vụ Bước Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước Giáo viên nhận xét chuẩn kiến thức - học sinh hoàn thiện phiếu học tập - GV nhấn mạnh: Địa hình Bắc Mỹ cao bên, thấp tạo cho địa hình Bắc Mỹ có dạng lịng máng - CH: Kể tên xác định số đồng lớn đồ tự nhiên châu Mỹ - HS thực nhiệm vụ, nhận xét - GV chuẩn kiến thức - GV yêu cầu HS đọc phần “ Em có biết” để mở rộng kiến thức dạng địa hình cany-on Phiếu học tập số Khu vực Đặc điểm Miền núi Cc-đi-e phía tây - Cao trung bình 3000 - 4000 m - Kéo dài 9000 km theo chiều bắc - nam - Gồm nhiều dãy núi chạy song song, xen vào cao nguyên sơn nguyên Miền đồng - Độ cao 200 - 500m - Thấp dần từ bắc xuống nam - Gồm đồng Ca-na-đa, đồng Lớn, đồng trung tâm đông duyên hải Dãy A-pa-lát phía đơng - Độ cao Bắc A-pa-lat từ 400 - 500m, Nam A-pa-lat cao 1000 - 1500m - Hướng đông bắc - tây nam c Công cụ đánh giá Phiếu đánh giá kết HS thực nhiệm vụ học tập nhóm Các tiêu chí Nhận nhiệm vụ GV giao: Mọi thành viên nhóm sẵn sàng nhận nhiệm vụ Tham gia xây dựng kế hoạch hoạt động nhóm: - Mọi thành viên nhóm biết bày tỏ ý kiến, tham gia xây dựng kế hoạch hoạt động nhóm - Mọi thành viên nhóm biết lắng nghe, tơn trọng, xem Có Khơng xét ý kiến, quan điểm khác Thực nhiệm vụ hỗ trợ, giúp đỡ thành viên khác: - Mọi thành viên nhóm cố gắng, nỗ lực hồn thành nhiệm vụ thân - Mọi thành viên nhóm hỗ trợ để hồn thành nhiệm vụ chung Tôn trọng định chung: Mọi thành viên nhóm tơn trọng định chung nhóm Kết làm việc Xác định độ cao dạng địa hình Xác định hướng địa hình 2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu khí hậu Bắc Mỹ a Mục tiêu - Trình bày đặc điểm phân hóa khí hậu Bắc Mỹ - Xác định đới khí hậu đồ b Tổ chức thực Tổ chức thực Sản phẩm Nhóm Khí hậu Bước Giáo viên giao nhiệm vụ - GV yêu vầu HS đọc mục - trang 142 - GV: Dựa vào thông tin mục - trang 142 hình 2, thảo luận nội dung ghi vào bảng phụ + Nhóm 1,2,3: Tìm hiểu phân hóa khí hậu theo chiều bắc - nam (Kể tên đới khí hậu Bắc Mỹ, đới khí hậu chiếm diện tích lớn nhất, ngun nhân) + Nhóm 4,5,6: Tìm hiểu phân hóa khí hậu theo chiều đơng-tây độ cao ( Ngun nhân, khí hậu ven biển, khí hậu lục địa) Bước Học sinh thực nhiệm vụ Bước Đại diện nhóm trình bày, xác định đới khí hậu kiểu khí hậu đồ Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Khí hậu Bắc Mỹ có phân hóa Bước Giáo viên nhận xét chuẩn kiến từ bắc xuống nam Gồm đới thức khí hậu: Cực cận cực, ôn đới, cận nhiệt, nhiệt đới - Khí hậu Bắc Mỹ phân hóa theo chiều đơng - tây theo độ cao + Khu vực ven biển có khí hậu điều hòa, mưa nhiều + Càng vào sâu lục địa, biên độ nhiệt năm cao, khô hạn 2.3 Hoạt động 3: Tìm hiểu sơng, hồ Bắc Mỹ a Mục tiêu - Trình bày đặc điểm sông, hồ Bắc Mỹ - Xác định vị trí sơng, hồ lớn b Tổ chức thực Tổ chức thực Sản phẩm Cá nhân Sông, hồ - GV yêu vầu HS đọc mục - trang 143 - CH: Dựa vào thông tin mục - trang 143, trình bày đặc điểm sơng Bắc Mỹ - HS trả lời - nhận xét - GV nhận xét, chuẩn kiến thức - Hệ thống sơng ngịi dày đặc, phân bố rộng khắp + Sông nhiều nước + Chế độ nước sông đa dạng nhiều nguồn cung cấp nước: nước mưa, băng tan,… + Các sơng lớn: Hệ thống sơng Mít-xu-ri - Mi-xi-xi-pi, sơng Mác-ken-di, sông Cô-lô-ga-đô - CH: Dựa vào thông tin mục - trang 143, trình bày đặc điểm hồ Bắc Mỹ - HS trả lời - nhận xét - Bắc Mỹ có nhiều hồ lớn - GV nhận xét, chuẩn kiến thức giới - GV yêu cầu HS xác đinh vị trí sơng, + Phần lớn hồ nước hồ lớn đồ tự nhiên châu Mỹ (1-2 + Các hồ lớn: Hệ thống Ngũ Hồ, HS lên bảng xác định) hồ Uy-ni-pếc, hồ Gấu Lớn - HS tìm hiểu mục “ Em có biết” * GV mở rộng kiến thức vai trò thực trạng số dịng sơng Bắc Mỹ + GV chiếu hình ảnh hệ thống sơng Mít-xu-ri - Mi-xi-xi-pi hệ thống Ngũ Hồ + GV liên hệ với bảo vệ môi trường sông hồ 2.4 Hoạt động 4: Tìm hiểu đới thiên nhiên Bắc Mỹ a Mục tiêu - Trình bày đới thiên nhiên bắc Mỹ b Tổ chức thực sản phẩm Tổ chức thực Sản phẩm Nhóm Đới thiên nhiên Bước Giao nhiệm vụ cho học sinh Dựa vào thông tin SGK kiến thức học, hồn thiện thơng tin phiếu học tập thời gian phút Bước HS thực nhiệm vụ - HS trao đổi trả lời câu hỏi Bước HS báo cáo kết làm việc - HS trình bày, học sinh khác nhận xét, bổ sung Bước Đánh giá chốt kiến thức Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh Phiếu học tập số Đới thiên nhiên Đới lạnh Đới ơn hịa Khí hậu Có khí hậu cực cận cực, lạnh giá, nhiều nơi băng tuyết phú dày diện tích rộng Ở phía nam khí hậu ấm hơn, có mùa hạ ngắn - Phân hóa đa dạng + Phía bắc có khí hậu ơn đới + Phía đơng nam, khí hậu cận nhiệt, ấm, ẩm + Khu vực sâu lục địa, mưa + Trên cao ngun miền núi Cc-đi-e, khí hậu khơ hạn Sinh vật - Thực vật chủ yếu rêu, địa y, cỏ bụi - Động vật nghèo nàn, có số lồi chịu lạnh tuần lộc, cáo Bắc cực, số loài chim di cư - Thực vật: + Phía bắc: Rừng kim + Phía đơng nam: rừng hỗn hợp rừng rộng + Khu vực sâu nội địa:thảo nguyên - Động vật: + Phong phú số loài số lượng loài + Ở vùng hoang mạc bán hoang mạc động vật nghèo nàn c Kiểm tra đánh giá: Rubrics Tiêu chí Nội dung Trình bày Mức độ Mức độ Đúng đầy đủ nội dung đặc điểm đới thiên nhiên Bắc Mỹ (đới lạnh đới ơn hịa) Đúng Còn số nội thiếu - nội dung chưa dung theo yêu xác, thiếu ý cầu (6,0 điểm) (3,0 – 5,0 điểm) (0,0 – 2,0 điểm) - Sạch, đẹp, Sạch, đẹp, Chữ viết cịn tả cịn có lỗi chưa đẹp, chưa rõ tả ràng, có lỗi tả - Mạch lạc, rõ ràng - Còn ấp úng, - Còn ấp úng, chưa rõ ràng chưa rõ ràng (2 điểm|) Thời gian Mức độ Nộp sớm hạn (2,0 điểm) (1,0 – 1,5 điểm) ( 0,0 – 0,5 điểm) Nộp chậm Nộp chậm phút phút (1,0 điểm) ( 0,5 điểm) Luyện tập a Mục tiêu - Củng cố nội dung kiến thức trọng tâm học thiên nhiên Bắc Mỹ - Rèn luyện kĩ xác định vị trí đối tượng tự nhiên Bắc Mỹ b Tổ chức thực - GV đưa hệ thống câu hỏi Câu Hệ thống núi cao Bắc Mỹ: A Cc-đi-e B A-pa-lát C Gát Đơng D Hi-ma-lay-a Câu Đặc điểm khơng với địa hình Bắc Mỹ A Miền đồng B Như lịng máng khổng lồ C Hệ thống Cc đi-e cao, đồ sộ phía tây D Thấp dần từ Bắc xuống Nam Câu Chọn cụm từ phù hợp điền vào “ ” Đa dạng, đông-tây, bắc-nam, độ cao Khí hậu Bắc Mỹ phân hố ……… Do lãnh thổ trải dài từ vùng cực Bắc đến vĩ tuyến 25oB , khí hậu Bắc Mỹ có phân hóa từ ……… Do ảnh hưởng địa hình, khí hậu Bắc Mỹ phân hóa theo chiều ……… theo ……… Câu 4: Xác định đồ vị trí thảm thực vật: đài nguyên, rừng kim, rừng rộng, thảo nguyên c Sản phẩm: Câu 1: A Câu 2: D Câu 3: Khí hậu Bắc Mỹ phân hoá đa dạng Do lãnh thổ trải dài từ vùng cực Bắc đến vĩ tuyến 25oB , khí hậu Bắc Mỹ có phân hóa từ bắc - nam Do ảnh hưởng địa hình, khí hậu Bắc Mỹ phân hóa theo chiều đơng - tây theo độ cao Câu 4: HS xác định vị trí thảm thực vật đồ Vận dụng a Mục tiêu - Giúp học sinh phát triển lực tìm hiểu địa lí, vận dụng kiến thức, kĩ địa lí vào sống - Nâng cao khả tìm hiểu kiến thức Bắc Mỹ thông qua tranh ảnh, sách báo internet b Tổ chức thực - GV hướng dẫn HS cách tìm kiếm thông tin tranh ảnh thiên nhiên Bắc Mỹ - GV yêu cầu HS: Sưu tầm thông tin, tranh ảnh thiên nhiên Bắc Mỹ - HS thực nhà - GV đánh giá làm HS c Sản phẩm Những thông tin tranh ảnh thiên nhiên Bắc Mỹ * Dặn dò - HS nhà hồn thiện tập - Đọc tìm hiểu 15: Đặc điểm dân cư , xã hộ, phương thức khai thác tự nhiên bền vững Bắc Mỹ + Phân tích vấn đề dân cư, xã hội Bắc Mỹ + Phương thức người khai thác tự nhiên bền vững Bắc Mỹ + Xác định luồng nhập cư vào Bắc Mỹ, trung tâm kinh tế quan trọng Bắc Mỹ ... thực Sản phẩm Cá nhân - GV yêu cầu HS đọc mục 1-trang 142 - CH: Dựa vào thơng tin mục 1- trang 142 hình 1: Bản đồ tự nhiên châu Mỹ - trang 140 cho biết địa hình Bắc Mỹ gồm khu vực? Kể tên - HS... phẩm Nhóm Khí hậu Bước Giáo viên giao nhiệm vụ - GV yêu vầu HS đọc mục - trang 142 - GV: Dựa vào thông tin mục - trang 142 hình 2, thảo luận nội dung ghi vào bảng phụ + Nhóm 1,2,3: Tìm hiểu phân... thực Tổ chức thực Sản phẩm Cá nhân Sông, hồ - GV yêu vầu HS đọc mục - trang 143 - CH: Dựa vào thông tin mục - trang 143 , trình bày đặc điểm sông Bắc Mỹ - HS trả lời - nhận xét - GV nhận xét, chuẩn