Nguyễn Thiên Hương Trường THCS Tứ Trưng https //nguyenthienhuongvp77 violet vn/ UBND TỈNH BẮC NINH ( ĐỀ CHÍNH THỨC )SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (Đề thi có 01 trang) ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM H[.]
https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ UBND TỈNH BẮC NINH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2020-2021 Môn: Ngữ văn - Lớp Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi có 01 trang) Câu (4,0 điểm) Cảm nhận anh/chị đoạn thơ sau: Sương trắng rỏ đầu cành giọt sữa Tia nắng tía nháy hồi ruộng lúa Núi uốn áo the xanh Đồi thoa son nằm ánh bình minh… (Trích Chợ Tết, Đồn Văn Cừ) Câu (6,0 điểm) Mỗi người thêm nhiều mắt Mỗi người thêm nhiều cảm rung Trời thêm nhiều màu sắc Đất thêm chiều mênh mông (Trần Lê Văn, Bạn, Tuyển tập thơ - Nhà xuất Giáo dục - 2002) Suy nghĩ anh/chị tình bạn từ gợi ý khổ thơ trên? Câu (10,0 điểm) Nhận xét hình tượng người nơng dân văn học Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám, có ý kiến cho rằng: Người nông dân nghèo khổ, lam lũ, học khơng lịng Bằng hiểu biết anh/chị nhân vật lão Hạc truyện ngắn tên nhà văn Nam Cao, làm sáng tỏ ý kiến =====Hết===== Họ tên thí sinh: Số báo danh https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GD&ĐT BỐ TRẠCH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP Năm học: 2020 - 2021 Môn: Ngữ văn Thời gian: 150 phút(khơng kể thời gian giao đề) (Đề thi có 01 trang) Câu (4,0 điểm): "Nếu chim, Thì chim phải hót, phải xanh Lẽ vay mà khơng có trả Sống cho, đâu nhận riêng mình? " (Trích Một khúc ca xuân - Tố Hữu) Hãy trình bày suy nghĩ em ý nghĩa thông điệp sống mà nhà thơ gửi gắm qua đoạn thơ Câu (6,0 điểm): Bàn truyện ngắn, Nguyễn Minh Châu cho rằng: “Dựng tình đặc sắc vấn đề sống với người viết truyện ngắn” Em hiểu ý kiến nào? Hãy làm sáng tỏ qua truyện ngắn “Lão Hạc” Nam Cao, có liên hệ với truyện “Chiếc cuối cùng” O Hen-ri HẾT https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GD&ĐT CẨM THẠCH ĐỀ GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP 6,7,8 NĂM HỌC 2020 - 2021 Môn: Ngữ Văn Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày giao lưu: 19 tháng 01 năm 2021 ĐỀ BÀI PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6.0 điểm): Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới: Con không đợi ngày ta quên thềm xưa dáng mẹ ngồi chờ mẹ giật khóc lóc giọt nước mắt già nua khơng ứa Những dịng sơng trơi có trở lại bao giờ? ta mê mải bàn chân rong ruổi Con hốt hoảng trước thời gian khắc nghiệt mắt mẹ già thầm lặng dõi sau lưng Chạy điên cuồng qua tuổi mẹ già nua Khi gai đời đâm ứa máu bàn chân ngày qua lại thấy bơ vơ kẻ qua níu thời gian? người dừng lại? níu nổi? Sao mẹ già cách xa đến Con ngày lớn lên trái tim âu lo giục giã tìm Mẹ ngày thêm cằn cỗi ta vơ tình Cuộc hành trình thầm lặng phía hồng ta thản nhiên? (Mẹ- Đỗ Trung Quân) Câu 1: (1.0 điểm) Xác định thể thơ phương thức biểu đạt văn Câu 2: (2.0 điểm) Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng câu Con hốt hoảng trước thời gian khắc nghiệt/Chạy điên cuồng qua tuổi mẹ già nua Câu 3: (1.0 điểm) Nhà thơ nhận điều câu thơ sau: Khi gai đời đâm ứa máu bàn chân kẻ qua người dừng lại? Sao mẹ già cách xa đến trái tim âu lo giục giã tìm Câu 4: (2.0 điểm) Thông điệp mà nhà thơ gửi gắm thơ gì? PHẦN II: LÀM VĂN (14.0 điểm) Câu 1( điểm) Từ lối sống vơ tình, thản nhiên người với mẹ văn em viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ lối sống thờ vơ cảm với người thân xung quanh giới trẻ sống hôm Câu 2: (10 điểm): Nhận xét cảm hứng Thơ Việt Nam giai đoạn 1930- 1945, có ý kiến nhận xét : “Tình yêu quê hương đất nước chiếm khoảng rộng trái tim thơ mới.” Bằng hiểu biết hai thơ “ Nhớ rừng” Thế Lữ “ Quê hương” Tế Hanh em làm sáng tỏ ý kiến PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI OLYMPIC LỚP https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ HUYỆN GIA LÂM NĂM HỌC 2020-2021 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 90 phút Câu (6 điểm): Trong câu chuyện “Cô bé bán diêm”, nhà văn An-đec-xen để đơi tay bé nhỏ cô bé bé thắp lên anh sáng - ánh sáng lửa diêm “nối chiếu sáng ban ngày” Bằng đoạn văn khoảng 30 dòng, em trình bày cảm nhận mình ý nghĩa hình tượng lửa diêm Câu (14 điểm): Nhận xét cảm hứng Thơ Việt Nam, có ý kiến nhận xét: “Tình yêu quê hương đất nước khoảng rộng trái tim Thơ mới” Bằng hiểu biết hai thơ “Nhớ rừng” Thế Lữ “Quê hương” Tế Hanh, em làm sáng tỏ ý kiến PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC CHÍNH THỨCNH THỨCC ĐỀ GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ HUYỆN GIA LỘC NĂM HỌC 2020- 2021 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (Đề gồm câu, 01 trang) Câu (4,0 điểm): Đọc hai đoạn trích sau: a.“ Tơi dắt em khỏi lớp Nhiều thầy cô ngừng giảng bài, ngại nhìn theo chúng tơi Ra khỏi trường, tơi kinh ngạc thấy người lại bình thường nắng vàng ươm trùm lên cảnh vật.” (Khánh Hoài, Cuộc chia tay búp bê, Ngữ văn 7, tập một) b.“Sáng hôm sau, tuyết phủ kín mặt đất, mặt trời lên, sáng, chói chang bầu trời xanh nhợt Mọi người vui vẻ khỏi nhà Trong buổi sáng lạnh lẽo ấy, xó tường, người ta thấy có em gái có đơi má hồng đơi mơi mỉm cười Em chết giá rét đêm giao thừa.” (An-đéc-xen, Cô bé bán diêm, Ngữ văn 8, tập một) Bài học sống mà em rút qua hai đoạn trích Em có nhắn gửi đến hệ trẻ Câu (6,0 điểm): Nhà thơ Tố Hữu cho rằng: Đọc câu thơ hay, người ta khơng thấy câu thơ, cịn thấy tình người Từ cảm nhận thơ Quê hương nhà thơ Tế Hanh, em làm sáng tỏ ý kiến -Hết Họ tên thí sinh:……………………………… Số báo danh: ……… Chữ ký giám thị ……………… Chữ ký giám thị 2…………… PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN HÀ ĐÔNG ĐỀ GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2020 – 2021 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút, khơng kể thời gian giao đề (Đề gồm có 01 trang) Câu (8,0 điểm) Có câu chuyện kể lại sau: “Một chàng trai gặp nhiều khó khăn, anh bị tổn thương trở nên niềm tin vào sống Anh đến hỏi ông già thông thái Nghe anh kể xong, ông chẳng nói lời mà im lặng đặt nồi lên bếp, đổ vào nồi nước cho vào nồi củ cà rốt, cục muối trứng Sau đun sôi, ông mở nắp trầm ngâm im lặng nhìn vào chàng trai Sau hồi, ơng bắt đầu nói: - Ai sống đời phải rải qua khó khăn, thử thách Nhưng điều quan trọng sau việc nào? Hãy nhìn xem cục muối với vẻ rắn bên bỏ vào nước tan, củ cà rốt cứng cáp bị nóng trở nên mềm Còn trứng mỏng manh qua nước sơi nóng bỏng lại trở nên cứng cáp hơn” (Nguồn: Theo Internet) Em cho biết ông già thông thái muốn chàng trai rút học nào? Hãy trình bày suy nghĩ em học đoạn văn nghị luận (khơng q trang giấy thi), theo cách tổng hợp – phân tích – tổng hợp Câu (12,0 điểm) Bằng nghị luận có sủ dụng câu nghi vấn thực hành động nói gián tiếp dùng tình thái từ để tạo câu cảm thán, em viết về: Thiên nhiên thơ giai đoạn 1930 – 1945 (Gạch chân câu nghi vấn thực hành động nói gián tiếp, tình thái từ, câu cảm thán viết ghi rõ ràng.) Hết -(Học sinh không sử dụng tài liệu Giám thị khơng giải thích thêm.) Họ tên học sinh:………………………………… Số báo danh: …………………… PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN HỒNG HĨA ĐỀ CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2020-2021 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ MÔN: NGỮ VĂN Ngày thi 9/3/2021 Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Đề thi gồm trang PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Có truyền thuyết chim hót lần đời, hót hay gian Có lần rời tổ bay tìm bụi mận gai tìm thơi Giữa đám cành gai góc, cất tiếng hát ca lao ngực vào gai dài nhất, nhọn Vượt lên nỗi đau khơn tả, vừa hót vừa lịm dần tiếng ca hân hoan đáng cho sơn ca họa mi phải ghen tị Bài ca có khơng hai, ca phải đổi tính mạng có Nhưng gian lặng lắng nghe, Thượng Đế Thiên Đình mỉm cười Bởi tất tốt đẹp có ta chịu trả giá nỗi đau khổ vĩ đại nhất.” (Trích Tiếng chim hót bụi mận gai, Collen M Cullough) Câu 1(1,0 điểm) Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn Câu 2(1,0 điểm) Nêu nội dung đoạn trích Câu 3(2,0 điểm) Hình ảnh “chiếc gai nhọn” “bài ca nhất, có khơng hai” đoạn trích tượng trưng cho điều sống? Câu 4(2,0 điểm) Trong đoạn trích trên, tác giả muốn gửi đến người đọc điều gì? PHẦN II: TẠO LẬP VĂN BẢN (14,0 điểm) Câu 1(4,0 điểm) Nhà văn Nga Lép Tôn-xtoi cho rằng: “Bạn đừng nên chờ đợi quà tặng bất ngờ sống mà tự làm nên sống.” Em viết đoạn văn(khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý kiến Câu 2(10,0 điểm) Theo em, hình tượng nước mắt văn chương hiểu nào? Hãy trình bày cảm nhận em hình tượng qua đoạn trích “Trong lịng mẹ” (Nhưng ngày thơ ấu- Nguyên Hồng) KÌ KIỂM TRA CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN HƯNG HÀ Môn kiểm tra: NGỮ VĂN https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Thời gian làm bài: 120 phút (Đề kiểm tra gồm 01 trang) I PHẦN ĐỌC HIỂU (8 điểm): Quan sát thơ sau: Chiều xuân thôn Trừng Mại Phân phất mưa phùn xâm xẩm bay Mặc manh áo ngắn giục trâu cày Nàng dâu sớm gieo dưa Bà lão chiều cịn xới đậu Mía cạnh giậu tre nảy Khoai đám cỏ xanh Điền viên nghĩ thật nguồn vui thú Dẫu chẳng “hành mơn” đói khuây (Nguyễn Bảo) Câu Bài thơ làm theo thể thơ nào? Viết đoạn văn ngắn giới thiệu đặc điểm thể thơ (khoảng đến dịng) Câu Em hiểu thú điền viên? Liệt kê năm từ thuộc trường từ vựng điền viên thơ trên? Câu Viết văn ngẳn (khoảng mặt tờ giấy thi) trình bày cảm nhận em vẻ đẹp thơ II PHẦN TẬP LÀM VĂN (12 điểm) Câu (12 điểm): Về nội dung phần đầu truyện Người thầy đầu tiên, sách Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức kỹ môn Ngữ Văn THCS – tập 2, viết: “Đoạn trích ca tình u q hương xứ sở, ca người thầy chân chính.” Qua văn Hai phong trích phần đầu truyện Người thầy nhà văn Ai-ma-tốp, em làm sáng tỏ ý kiến Hết _ UBND HUYỆN KỲ SƠN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2020 - 2021 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút (Khơng tính thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC Phần I: Đọc hiểu (4.0 điểm) Đọc đoạn trích thực yêu cầu phía dưới: Bất thất bại, vấp ngã lần đời quy luật bất biến tự nhiên Có nhiều người có khả vực dậy, đứng lên nhẹ nhàng bước tiếp thể chẳng có chuyện xảy ra, có nhiều người ngồi chỗ ln tự hỏi lí thân lại dễ dàng “mắc bẫy” đến thế… Bất kì vấp ngã sống mang lại cho ta học đáng giá: toán áp dụng cách giải sai, lòng tốt gửi nhầm chủ nhân… Đừng để tia nắng lên, mà tim băng lạnh Đừng để mưa tạnh, mà giọt lệ mi mắt cịn tn rơi Thời gian làm tuổi trẻ qua nhanh lắm, khơng mãi, nên sống để khơng nuối tiếc cịn lại q khứ mà thơi (TríchHãy học cách đứng lên sau vấp ngã, theo http://www.vietgiaitri.com,4/6/2015) Câu 1: Gọi tên phương thức biểu đạt đoạn trích Câu 2: Chỉ rõ nêu tác dụng việc sử dụng biện pháp nghệ thuật hai câu văn sau: “Đừng để tia nắng lên, mà tim băng lạnh Đừng để mưa tạnh, mà giọt lệ mi mắt cịn tn rơi”? Câu 3: Theo tác giả, tạo nên “sống hết mình”? Câu Lời nhắn nhủ tác giả: “Bất thất bại, vấp ngã lần đời quy luật bất biến tự nhiên”, có ý nghĩa thân em Phần II: Làm văn (16.0 điểm) Câu 1: (6.0 điểm) Hãy viết văn ngắn với chủ đề: “Đứng lên sau thất bại” Câu (10.0 điểm): Bàn ý nghĩa thơ, Tố Hữu khẳng định: “Thơ tiếng lòng” Hãy lắng nghe tiếng lòng nhà thơ Tế Hanh qua thơ “Quê hương” Hết Thí sinh khơng phép sử dụng tài liệu Giám thị khơng giải thích thêm PHỊNG GD&ĐT LỤC NAM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2020 - 2021 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ MÔN THI: NGỮ VĂN Ngày thi: 01/12/2020 Thời gian làm bài: 150 phút ĐỀ CHÍNH THỨC I Đọc hiểu (4.0 điểm) Đọc đoạn trích sau: Hiện nay, câu chuyện điểm số trở thành đề tài cho nhiều bàn luận từ mâm cơm gia đình, cơng sở, phố xóm mạng xã hội Câu chuyện xuất nơi, tồn quanh quẩn ngày vơ tình trở thành áp lực đè nặng lên đôi vai bạn học sinh, lứa tuổi ngây thơ, hồn nhiên sáng Không người thường thấy, bạn giỏi nhất, ngoan ln bạn có nhiều áp lực Tôi biết bạn học giỏi Kết học tập bạn đứng tốp đầu trường nghĩ bạn thật thoải mái hạnh phúc điều Thế bạn tâm bạn bị áp lực thứ Bởi người ghét bạn không lý do, người giỏi giang làm việc mơi trường đại, bảng điểm cao chót vót mình… […] Chẳng nói với “Điểm thấp không cả, học không giỏi, rớt đại học chuyện to tát” Điểm số, thi cử khơng phải chuyện định đời bạn, chúng đời bạn Nếu bạn có đủ dũng khí để đối đầu, để chấp nhận điểm thấp, để ngừng phao bài, để cố cho đam mê, bạn nhận tranh cãi căng thẳng với phụ huynh không đáng sợ đến thế… […] Nếu bạn khơng học giỏi, khơng có tốt nghiệp loại tốt, bạn thiệt vài triệu tiền lương tháng thử việc Nhưng bạn đánh niềm vui sống mát rất lớn Và tất môn học khác trường thế, bạn học để bạn biết cách vui sống khỏe mạnh, học tuyệt vọng (Dẫn theo Câu chuyện điểm số, http://thpt-hbtrung.thuathienhue.edu.vn) Thực yêu cầu bên dưới: Câu Phương thức biểu đạt đoạn trích gì? Câu Vì người viết lại cho rằng: Điểm số, thi cử chuyện định đời bạn, chúng đời bạn? Câu Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ có câu sau: Thế bạn tâm bạn bị áp lực thứ Bởi người ghét bạn không lý do, người giỏi giang làm việc mơi trường đại, bảng điểm cao chót vót mình… Câu Từ nội dung đoạn trích, em rút cho học ý nghĩa gì? II Làm văn (16.0 điểm) Câu (6.0 điểm) Từ đoạn trích phần đọc hiểu, em viết văn nghị luận bàn vai trò điểm số học sinh Câu (10.0 điểm) Thiên hướng người nghệ sĩ đưa ánh sáng vào trái tim người (George Sand) Từ ý kiến George Sand, em cho biết “ánh sáng” tác phẩm văn học mà người nghệ sĩ rọi vào trái tim gì? Hãy làm sáng tỏ thứ “ánh sáng” qua tác phẩm u thích mà em học chương trình Ngữ văn lớp 8, tập -Hết Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh: Giám thị (Họ tên ký): Giám thị (Họ tên ký): PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN LÝ NHÂN ĐỀ KIỂM TRA HSG LỚP NĂM HỌC 2020 - 2021-05-10 10 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Môn: Ngữ Văn Thời gian: 150 phút, không kể thời gian giao đề Phần I Đọc hiểu Đọc văn sau thực yêu cầu nêu Cách hàng triệu năm, sa mạc Sahara khu rừng xanh tốt, cối um tùm Các loài thỏa thuê hút tận hưởng dòng nước ngầm dồi mát lành thi đâm cành trổ xum xuê Riêng có sồi Tenere chịu khó đâm xun rễ xuống tận sâu lòng đất Cho đến ngày nguồn nước ngỡ vô tận cạn kiệt dần biến hẳn, lồi khơng chịu hạn hán chết dần, có sồi Tenere tồn sa mạc Sahara Tên tuổi giới biết đến đứng sa mạc, xung quanh bán kính 400km khơng bóng bầu bạn Người ta kinh ngạc phát rễ đâm sâu xuống đất tận 36m để tìm nước Bạn có thấy sống có dịng chảy ln vận động khơng ngừng khơng? Đó thời gian; quan trọng nước cối Sẽ có người sử dụng thời gian để lớn lên, hưởng thú vui đời thường thách thức đời đánh gục họ, khiến họ phải đau khổ, giống biết “hút tận hưởng” Nhưng có người có chuẩn bị tốt, họ học cách sử dụng thời gian hiệu quả, họ đầu tư cho phát triển thân giống sồi đầu tư cho phát triển rễ Họ hiểu triết lý: Bộ rễ yếu ớt khơng thể giữ thân to khoẻ Bạn khó thành cơng khơng có chuẩn bị tốt kỹ kiến thức tảng (Phỏng theo Hạt giống tâm hồn – Câu chuyện sồi, http:saostar.vn) Câu (0,5đ): Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu (0,5đ): Theo tác giả, thời gian quan trọng nào? Câu (1,0đ): Chỉ tác hại việc sử dụng thời gian không hiệu khơng mục đích mà tác giả nói đến thơng qua hình ảnh “những biết “hút tận hưởng”” văn Câu 4(1,0 đ): Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ từ vựng sử dụng câu văn: “Nhưng có người có chuẩn bị tốt, họ học cách sử dụng thời gian hiệu quả, họ đầu tư cho phát triển thân giống sồi đầu tư cho phát triển rễ mình” Câu (1,5đ) Em hiểu ý nghĩa biểu tượng hai hình ảnh: Hình ảnh sồi Tenere với rễ đâm sâu xuống lòng đất để tìm kiếm nguồn nước hình ảnh lồi khác biết “hút tận hưởng”? Câu (1,5đ): Văn gửi gắm đến bạn đọc thơng điệp nào? Thơng điệp có ý nghĩa em? Vì sao? Phần II: Tạo lập văn Câu 1(5,0đ) Từ nội dung đoạn trích phần đọc hiểu, em viết văn nghị luận trình bày suy nghĩ ý kiến: “Bạn khó thành cơng khơng có chuẩn bị tốt kỹ kiến thức tảng” Câu (9,0đ) Bàn sứ mệnh nhà văn sáng tác văn chương, có ý kiến cho rằng: “Nhà văn viết bóng tối từ bóng tối phải hướng ánh sáng” Hãy làm sáng tỏ ý kiến qua văn “Lão Hạc” Nam Cao Hết - PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH GIANG ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH NĂNG KHIẾU Năm học 2020 – 2021 11 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ *** ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 150 phút Ngày thi: 15 tháng năm 2021 Câu (4 điểm) Một gia đình vừa dọn đến khu phố Sáng hôm sau, vào lúc ăn điểm tâm, đứa thấy bà hàng xóm giăng vải giàn phơi “Tấm vải bẩn thật"- Cậu bé lên “Bà khơng biết giặt, có lẽ bà cần thứ xà bơng giặt hơn” Người mẹ nhìn cảnh im lặng Cậu bé tiếp tục lời bình phẩm lần bà hàng xóm phơi vải Ít lâu sau, vào buổi sáng, cậu bé ngạc nhiên thấy vải bà hàng xóm sạch, nên cậu nói với mẹ: “Mẹ nhìn ! Bây bà biết giặt vải sẽ, trắng tinh rồi!” Người mẹ đáp: “Không, sáng mẹ lau kính cửa sổ nhà đấy” Hãy viết văn nghị luận trình bày suy nghĩ em câu chuyện Câu (6 điểm) “Văn học viết lên tình ca xúc động tình mẫu tử, tình phụ tử” Qua văn “Trong lòng mẹ” Nguyên Hồng “Lão Hạc” Nam Cao, em làm sáng tỏ nhận định -Hết - Họ tên thí sinh:…………………………… Số báo danh:…………………………… Chữ ký giám thị 1……………………… Chữ ký giám thị 2:………………… PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ QUẢNG YÊN GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP THỊ XÃ 12 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ NĂM HỌC 2020-2021 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề (Đề thi có 01 trang) -Câu (4,0 điểm): Nêu cảm nhận em hai câu thơ sau: Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió (Quê hương - Tế Hanh, Ngữ văn 8, NXB Giáo dục) Câu 2: (4,0 điểm): Cho đoạn văn sau: “Bạn khơng thơng minh bẩm sinh bạn ln chuyên cần vượt qua thân ngày Bạn khơng hát hay bạn người không trễ hẹn Bạn không người giỏi thể thao bạn có nụ cười ấm áp Bạn khơng có gương mặt xinh đẹp bạn giỏi thắt cà vạt cho ba nấu ăn ngon Chắc chắn, người sinh với giá trị có sẵn Và bạn, hết, trước hết, phải biết mình, phải nhận giá trị đó.” (Trích Nếu biết trăm năm hữu hạn - Phạm Lữ Ân) Dựa vào gợi ý từ đoạn văn trên, em viết đoạn văn từ 15-20 câu bàn giá trị thân sống Câu 2: (12 điểm): Bàn nhân vật tác phẩm văn học có ý kiến cho rằng: “Nhà văn sáng tạo nhân vật để gửi gắm tư tưởng, tình cảm quan niệm đời '' Em làm sáng tỏ nhận định qua truyện ngắn lão Hạc Nam Cao –––––––––– Hết––––––––––– Họ tên thí sinh:……………………… …….Số báo danh: ……… Chữ kí giám thị Chữ kí giám thị PHÒNG GD&ĐT QUỐC OAI ĐỀ CHÍNH THỨC CHÍNH THỨCNH THỨCC ĐỀ OLYMPIC NGỮ VĂN Năm học 2020- 2021 13 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề gồm có 01 trang) Họ tên:……………………………… SBD:…………… PHẦN I (8 điểm) Trình bày cảm nhận em đoạn thơ sau (khoảng 01 trang giấy kiểm tra)? Nhưng năm vắng Người thuê viết đâu? Giấy đỏ buồn khơng thắm; Mực đọng nghiên sầu Ơng đồ ngồi đấy, Qua đường không hay, Lá vàng rơi giấy; Ngoài giời mưa bụi bay PHẦN II (12 điểm) Trong thơ “Một khúc ca xuân” nhà thơ Tố Hữu viết: “Nếu chim, Thì chim phải hót, phải xanh Lẽ vay mà không trả Sống cho, đâu nhận riêng mình?” Em hiểu ý thơ nào? Bằng số văn học chương trình Ngữ văn 8: Lão Hạc (Nam Cao), Tức nước vỡ bờ (Ngô Tất Tố), Chiếc cuối (O Hen ri), em làm sáng tỏ ý kiến Cán coi kiểm tra khơng giải thích thêm Họ tên, chữ kí cán coi 01 Họ tên, chữ kí cán coi 02 PHÒNG GD&ĐT THỌ XUÂN Số báo danh ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2020-2021 Môn thi: Ngữ văn Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) 14 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Ngày thi: 04/4/2021 (Đề thi gồm 02 trang) I ĐỌC - HIỂU (6,0 điểm): Đọc văn sau thực yêu cầu: Một cậu phụ hồ nghèo rớt nuôi giấc mơ vào Nhạc viện! Nhiều người khuyên cậu nên theo ước mơ khác, thực tế Nhưng cậu tin vào thân mục tiêu làm cậu xao lãng Tơi nghe tim nhói lên, điều cũ, “người nghèo khơng phải người khơng có xu dính túi, mà người khơng có lấy ước mơ” …Năm tháng qua đi, bạn nhận ước mơ không biến Kể ước mơ rồ dại lứa tuổi học trò - lứa tuổi bất ổn định Nếu bạn khơng theo đuổi nó, chắn trở lại lúc đó, day dứt bạn, chí dằn vặt bạn ngày Nếu vậy, ta không nghĩ đến điều từ bây giờ? Sống đời giống vẽ tranh Nếu bạn nghĩ thật lâu điều muốn vẽ, bạn dự tính nhiều màu sắc mà bạn muốn thể hiện, bạn chắn chất liệu mà bạn sử dụng, tranh thực tế giống với hình dung bạn Bằng khơng, màu sắc mà người khác thích, tranh mà người khác ưng ý, bạn Dan Zadra viết rằng: “ Đừng để đánh cắp ước mơ bạn” Vậy tìm ước mơ cháy bỏng mình, nằm nơi sâu thẳm tim ta đó, núi lửa đợi chờ đánh thức… (Theo, Phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm năm hữu hạn, NXB Hội nhà văn, 2012) Câu 1(1,0 điểm): Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích? Theo tác giả, người nghèo nhất? Câu 2(1,0 điểm): Nêu nội dung đoạn trích? Câu 3(2,0 điểm): Em hiểu câu: Sống đời giống vẽ tranh vậy? Câu 4(2,0 điểm): Thơng điệp đoạn trích có ý nghĩa em? Vì sao? II.TẠO LẬP VĂN BẢN (14,0 điểm) Câu 1(4,0 điểm): Nhà văn Mĩ Ernest Hemingway khẳng định: Hạnh phúc giữ tay hạt, hạnh phúc mang san sẻ trổ hoa Hãy viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ), trình bày suy nghĩ em quan điểm Câu 2(10,0 điểm): Trong Sổ tay viết văn, nhà văn Tơ Hồi tâm sự: Tơi cho văn xi, cần phải đượm hồn thơ, có văn xuôi sáng cất cao Em hiểu ý kiến nào? Qua truyện ngắn Tôi học Thanh Tịnh, liên hệ đến văn Trong lịng mẹ (Trích Những ngày thơ ấu, Ngun Hồng), em làm sáng tỏ ý kiến HẾT Thí sinh khơng sử dụng tài liệu, giám thị khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh:……………………………………………………… PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI CẤP TIỀN HẢI HUYỆN NĂM HỌC 2020 – 2021 MÔN: NGỮ VĂN 15 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Thời gian làm bài: 120 phút Câu 1: (3 điểm) Người có tính tự lập thường gặt hái nhiều thành cơng sống, phải trải qua nhiều gian khổ, khó khăn Trình bày suy nghĩ em ý kiến văn nghị luận khoảng 300 chữ Câu 2: (12 điểm) Mở đầu tập thơ “Nhật kí tù”, Hồ Chí Minh viết: “Thân thể lao, Tinh thần lao.” Em hiểu hai câu thơ nào? Hãy làm sáng tỏ điều qua hai thơ “Ngắm trăng” (Vọng nguyệt) Hồ Chí Minh “Khi tu hú” Tố Hữu BỘ ĐỀ ĐÁP ÁN HSG MÔN VĂN CẤP HUYỆN, TỈNH FILE WORD Zalo 0946095198 200 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 6=100k 230 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 7=100k 230 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 8=100k 290 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 9=130k PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN TRỰC NINH ĐỀ CHÍNH CHÍNHNH THỨCC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2020 -2021 MÔN NGỮ VĂN LỚP Thi ngày 13 tháng năm 2021 16 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ (Đề thi có 02 trang) (Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian giao đề) - Phần I Đọc - hiểu (4,0 điểm) Đọc văn sau thực u cầu: “Nếu khơng có cách để thay đổi giới bên ngồi, thay đổi mình, điều thay đổi Khi bạn tập trung ý để hoàn thiện thân, sống bạn trở nên tốt đẹp Chấp nhận điều bạn thay đổi, thay đổi điều bạn thay đổi được, nhìn nhận khác biệt hai điều này, học mà cần phải theo đuổi suốt đời” Ngoài việc thay đổi hành vi mình, bạn thay đổi thái độ nhìn nhận thân Khó khăn trắc trở có nhiều tới đâu phải chịu thua trước thái độ phản ứng bạn trước chúng Thái độ tiêu cực nhìn nhận việc thường làm tổn thương lòng tự tin, mài mịn ý chí phấn đấu người Cũng giống nhìn nửa ly nước, có người nói “chỉ cịn nửa ly nước", có người nói “vẫn nửa ly nước" Thái độ khác tạo đời khác nhau, bạn thay đổi giới thơng qua việc thay đổi cách nhìn thái độ thân (Trích “Sống chậm lại chuyễn ổn thôi”, Alpha book biên soạn, NXB Lao động xã hội, 2014) Xác định phương thức biểu đạt văn trên? (0,5đ) Nêu hiệu nghệ thuật từ “chỉ” từ “vẫn” câu văn: Cũng giống nhìn nửa ly nước, có người nói “chỉ cịn nửa ly nước", có người nói “vẫn cịn nửa ly nước"? (1,5đ) Theo tác giả, cần thay đổi “chính mình”? (1,0đ) Thơng điệp mà em tâm đắc qua văn gì? Nêu rõ lí em chọn thơng điệp (1,0đ) Phần II Làm văn (16,0 điểm) Câu (6,0 điểm) Hãy viết 01 đoạn văn trình bày suy nghĩ em ý nghĩa việc thay đổi gợi phần Đọc hiểu Câu (10,0 điểm) Nhận xét thơ, Tố Hữu cho rằng: “ Đọc câu thơ hay, người ta không thấy câu thơ, cịn thấy tình người đó” Qua tác phẩm “Ơng đồ” Vũ Đình Liên, làm sáng tỏ nhận xét Theo em, yếu tố tạo nên sức hấp dẫn thơ? Hết -Họ tên thí sinh:…………… …… …… Họ, tên chữ ký GT1:…………………… Số báo danh:……………….…… ……… Họ, tên chữ ký GT2:…………………… 17 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN Ý YÊN ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian làm bài: 150 phút I Đọc, hiểu văn (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Tơi nhớ lúc nhỏ có lần phạm lỗi, mẹ phạt quỳ úp mặt vào tường suốt hai tiếng đồng hồ Khi làm về, nghe mẹ kể lại, ba gọi đến nói: “Trở thành người tự Trở thành người tốt hay người xấu tự tuyệt đối Con có tồn quyền lựa chọn cho đời Ba mẹ yêu thương khơng phải mà ba mẹ, kể trở thành người xấu, kẻ dối trá hay chí trộm cắp, tình u ba mẹ dành cho không thay đổi Nhưng ba muốn biết ba mẹ hạnh phúc tự hào trở thành người trực biết yêu thương.” Đó lý để tơi muốn trở thành người trực biết u thương Thậm chí, tơi cần lý mà Kinh Talmud viết: “Khi dạy trai tức dạy trai trai ngươi” Bởi thế, hiển nhiên nói với tơi lời ba tơi nói [ ] Ai dạy cậu trai lớn lái xe mở bugi bị ướt lau qua quãng đường ngập nước Nhưng thật đặc biệt cậu học điều từ cha (Trích “Nếu biết trăm năm hữu hạn…” - Phạm Lữ Ân) Câu (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu (0,5 điểm) Vì nhân vật tơi muốn trở thành người trực biết yêu thương? Câu (1,5 điểm) Theo em, việc tác giả trích câu: “Khi dạy trai tức dạy trai trai người” Kinh Talmud có ý nghĩa gì? Câu (1,5 điểm) Em rút thơng điệp từ câu văn sau: “Ai dạy cậu trai lớn lái xe mở bugi bị ướt lau qua quãng đường ngập nước Nhưng thật đặc biệt cậu học điều từ cha mình”? II Tập làm văn Câu (6,0 điểm) Từ nội dung phần Đọc, hiểu hiểu biết thân, em viết đoạn văn triển khai luận điểm: “Điều thân cần làm trở thành người trực biết yêu thương” Câu (10,0 điểm) Trong truyện ngắn: “Lão Hạc” Nam Cao, nhân vật Tôi suy ngẫm: “ Chao ôi! Đối với người quanh ta, ta không cố tìm mà hiểu họ, ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi, tồn cớ ta tàn nhẫn; khơng ta thấy họ người đáng thương; không ta thương… Vợ không ác, thị khổ Một người đau chân có lúc quên chân đau để nghĩ đến khác đâu? Khi người ta khổ người ta chẳng cịn nghĩ đến Cái tính tốt người ta bị nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp mất” Em hiểu ý nghĩ nhân vật Tơi? Phân tích q trình “cố tìm” để nhân vật hiểu nhân vật Lão Hạc nhân vật Tơi xung quanh việc Lão Hạc bán chó Hết -18 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ UBND HUYỆN YÊN KHÁNH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC THI CHÍNH THỨCNH THỨCC ĐỀ OLYMPIC CÁC MƠN VĂN HĨA KHỐI 6, 7, NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN: NGỮ VĂN LỚP (Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian giao đề) Đề có 06 câu, in 01 trang Ngày thi 26/4/2021 Phần I Đọc - hiểu văn (6,0 điểm) Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi: “Những mùa mẹ hái Mẹ trông vào tay mẹ vun trồng Những mùa lặn lại mọc Như mặt trời, mặt trăng Lũ chúng tơi từ tay mẹ lớn lên Cịn bí bầu lớn xuống Chúng mang dáng giọt mồ mặn Rỏ xuống lịng thầm lặng mẹ tơi Và thứ đời Bảy mươi tuổi mẹ mong chờ hái Tôi hoảng sợ, ngày bàn tay mẹ mỏi Mình cịn thứ non xanh?” (Nguyễn Khoa Điềm, Thơ Việt Nam 1945-1985, NXB Văn học) Câu (0,5 điểm): Chỉ phương thức biểu đạt thơ Câu (2,5 điểm): Xác định 02 biện pháp tu từ tác giả sử dụng khổ thơ đầu Phân tích tác dụng biện pháp tu từ Câu (2,0 điểm): Em hiểu nội dung hai câu thơ: Tôi hoảng sợ, ngày bàn tay mẹ mỏi Mình cịn thứ non xanh? Câu (1,0 điểm): Em đặt nhan đề cho văn Phần II Tạo lập văn (14,0 điểm) Câu (4,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, em viết đoạn văn (khoảng nửa trang giấy thi) trả lời cho câu hỏi: Vì sống phải có lịng hiếu thảo? Câu (10,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: “Thơ ca cách mạng Việt Nam trước năm 1945 thể sâu sắc vẻ đẹp tâm hồn người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày” Qua thơ “Ngắm trăng” Hồ Chí Minh “Khi tu hú” Tố Hữu, làm sáng tỏ ý kiến ……………Hết…………… Họ tên thí sinh: Số báo danh Họ tên, chữ ký: Giám thị 1: 19 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Giám thị 2: UBND QUẬN LONG BIÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Đề thức ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH VÀO CÂU LẠC BỘ MƠN HỌC EM U THÍCH CẤP QUẬN NĂM HỌC 2020-2021 MÔN NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian phát đề) Ngày thi: 09/07/2020 Câu (8 điểm): Phân tích nhân vật cai lệ văn "Tức nước vỡ bờ” (trích Tắt đèn” Ngô Tất Tố) để làm rõ nghệ thuật xây dựng nhân vật nhà văn Câu (12 điểm): Có ý kiến cho rằng: “Thơ ca bắt rễ từ lòng người, nở hoa nơi từ ngữ” Hãy làm sáng tỏ ý kiến qua thơ “Ông đồ” Vũ Đình Liên -Hết Giám thị coi thi khơng giải thích thêm! 20