giáo án văn 7 giáo án văn 7 giáo án văn 7 giáo án văn 7 giáo án văn 7 giáo án văn 7 giáo án văn 7 giáo án văn 7 giáo án văn 7 giáo án văn 7 giáo án văn 7 giáo án văn 7 giáo án văn 7 giáo án văn 7 giáo án văn 7
1 BÀI 7: THẾ GIỚI VIỄN TƯỞNG A MỤC TIÊU I Năng lực: Củng cố, nâng cao cho học sinh lực ngữ văn ngôn ngữ - Học sinh củng cố, mở rộng hiểu biết truyện khoa học viễn tưởng - Học sinh biết làm thành thạo đọc hiểu văn thuộc thể loại truyện khoa học viễn tưởng - Hiểu đặc điểm chức liên kết mạch lạc, công dụng dấu chấm lửng VB - Viết văn kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử, viết có sử dụng yếu tố miêu tả -Giải tập GV giao II Phẩm chất - Học sinh biết xây dựng cho lối sống trách nhiệm, nhân ái: Trân trọng đề cao nhà khoa học, ý tưởng khoa học, biết xây dựng vươn đến ước mơ -Có ý thức ơn tập nghiêm túc B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học - Máy vi tính, máy chiếu đa (Tivi) - Bảng phụ, Giấy A0, bút lông, bút Học liệu: - SGK, tài liệu tham khảo - Phiếu học tập C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ Ngày soạn: Ngày dạy: BUỔI ÔN TẬP KIẾN THỨC NGỮ VĂN VÀ ĐỌC VĂN BẢN “CUỘC CHẠM TRÁN TRÊN ĐẠI DƯƠNG” (GIUYN-VÉC-NƠ) I MỤC TIÊU Năng lực: - Học sinh củng cố, khắc sâu hiểu biết truyện khoa học viễn tưởng - Biết làm đọc hiểu văn truyện khoa học viễn tưởng chủ đề khám phá đại dương - Biết viết suy nghĩ, hiểu biết truyện khoa học viễn tưởng Phẩm chất: - Học sinh có ý thức trau dồi cho lối sống trách nhiệm, biết trân trọng ý tưởng khoa học, thích tưởng tượng sáng tạo; - Có ý thức ơn tập nghiêm túc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Thiết bị: Máy chiếu (Tivi), máy tính Học liệu: Phiếu học tập, tài liệu tham khảo truyện khoa học viễn tưởng III.TỔ CHỨC DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG Góc chia sẻ: (1) GV yêu cầu HS chia sẻ hiểu biết cá nhân truyện khoa học viễn tưởng (2) Nếu nhà phát minh, em muốn chế tạo sản phẩm khoa học cho tương lai? HOẠT ĐỘNG 2: ÔN TẬP HOẠT ĐỘNG 2.1 ÔN TẬP KIẾN THỨC NGỮ VĂN a Mục tiêu: HS ôn tập, khắc sâu kiến thức văn thực thành thạo đề đề đọc hiểu truyện viễn tưởng b Nội dung: Vận dụng phương pháp đàm thoại gợi mở, hoạt động nhóm để ơn tập c Sản phẩm: Câu trả lời cá nhân sản phẩm nhóm d Tổ chức thực hiện: HĐ GV HS Dự kiến sản phẩm A KIẾN THỨC CHUNG VỀ TRUYỆN KHOA HỌC VIỄN TƯỞNG *GV nêu câu hỏi cho HS Khái niệm: nhắc lại kiến thức lí - Truyện khoa học viễn tưởng tác phẩm văn thuyết đặc trưng thể loại học mà đó, tác giả tưởng tượng, hư cấu dựa thành tựu khoa học công nghệ truyện khoa học viễn tưởng (1) Nêu khái niệm đặc *Lưu ý: điểm truyện khoa học - Truyện khoa học viễn tưởng chứa yếu viễn tưởng đề tài, tình tố thần kì, siêu nhiên mà ln dựa kiến thức lí thuyết khoa học tự nhiên thời điểm tác huống, cốt truyện, nhân vật (2) Chia sẻ cách đọc truyện phẩm đời Đặc điểm khoa học viễn tưởng - HS báo cáo, thảo luận *Đề tài: Đa dạng, phong phú thường gắn với lĩnh GV đánh giá, kết luận mở vực khoa học công nghệ tương lai, du hành vũ rộng kiến thức cần ghi nhớ trụ, người hành tinh, khám phá đại dương lòng trái đất truyện khoa học viễn tưởng *Sự kiện: Từ kiện có thật nhà văn tưởng tượng nội dung câu chuyện (sự kiện thường trộn lẫn kiện giới thực với kiện diễn giới giả định q khứ, tương lai, ngồi vũ trụ) Ví dụ: *Tình huống: Đột ngột bất ngờ, có phần li kì mạo hiểm (tác giả thường đặt nhân vật vào hồn cảnh đặc biệt khó khăn hay mâu thuẫn cần giải giới giả tưởng) *Cốt truyện: - Gắn với kiện khoa học công nghệ - Các kiện “đi trước thời gian” - Những tình táo bạo bất ngờ *Nhân vật: - Những người thông thái (nhà khoa học, nhà phát minh, sáng chế, người ngồi hành tinh, qi vật…) *Bối cảnh khơng gian, thời gian: Gắn với đề tài truyện (Mang tính giả định, chẳng hạn thời gian trộn lẫn khứ, tương lai, không gian vũ trụ, lịng đất, đáy biển ) Ví dụ: Câu chuyện tiểu thuyết “Hai vạn dặm đáy biển” diễn nhiều ngày, nhiều thời điểm, không gian biển rộng lớn (hai vạn dặm) hoành tráng bí hiểm Hay truyện “Đường vào trung tâm vũ trụ” (Trích “Thiên Mã”, Hà Thủy Nguyên) Câu chuyện diễn hai không gian: không gian thánh địa Hy Lạp nơi có đền thờ vị thần thần thoại Hy Lạp; không gian Tâm Vũ Trụ - nơi có lồi thực vật động vật khởng lồ, kì dị Yêu cầu đọc hiểu truyện khoa học viễn tưởng: Nhận biết yếu tố: - Đề tài - Tình - Cốt truyện - Nhân vật - Ngôi kể - Bối cảnh - Cơ sở khoa học - Sự kiện B ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN BẢN 1: CUỘC CHẠM TRÁN TRÊN ĐẠI DƯƠNG (trích) (Giuyn-Vec-nơ) GV chiếu câu hỏi- HS trả I Kiến thức bản tác phẩm Giới thiệu tác giả: lời cá nhân (1) Nêu thơng tin cần nhớ Giuyn Vecnơ (2) Giới thiệu ngắn gọn hiểu biết tác phẩm “Hai vạn dặm đáy biển” văn “Cuộc chạm trán đại dương” HS trả lời câu hỏi, thảo luận, giáo viên đánh giá việc thực nhiệm vụ học sinh kết luận kiến thức tác giả, tác phẩm - Giuyn Vec- nơ (1828-1905) nhà văn nổi tiếng Pháp - Là người tiên phong thể loại truyện khoa học viễn tưởng - Được coi “cha đẻ” thể loại - Ông người có tác phẩm dịch nhiều thứ ba giới, tác phẩm ông chuyển thể thành phim nhiều lần - Tác phẩm nổi tiếng : “Hai vạn dặm đáy biển” + Ra đời năm 1870 + Khi đó, tàu ngầm thử nghiệm mức độ sơ khai, bạch tuộc số người biển bắt gặp Giới thiệu tác phẩm: *Xuất xứ: Trích tiểu thuyết “Hai vạn dặm đáy biển” Giuyn Véc- vơ *Thể loại: Truyện khoa học viễn tưởng * Ngôi kể: kể thứ * Phương thức biểu đạt: Tự kết hợp miêu tả, biểu cảm *Tóm tắt: Chuyến thám hiểm khởi hành từ Brooklyn tàu hải quân Hải quân Hoa Kỳ Abraham Lincoln phía nam quanh Cape Horn đến Thái Bình Dương Con tàu tìm thấy quái vật sau tìm kiếm dài sau cơng qi vật, Ned Land phóng lao nhọn trúng cá Con quái vật quay lại, công tàu Lincoln làm hỏng bánh lái Aronnax bị rơi xuống biển, Conseil tự nguyện nhảy xuống với chủ Hai người lênh đênh biển, qua tới hơm sau gặp Ned Land lưng cá Cả người phát "con cá quái vật" tàu ngầm xa thời đại Họ nhanh chóng bị bắt mang vào bên tàu, nơi họ gặp người sáng tạo bí ẩn huy, thuyền trưởng Nemo *Đề tài: Kể chạm trán người tàu Lincoln “con quái vật” *Nhân vật: + Giáo sư: A-rô-nác (người nghiên cứu sinh vật học) + Công-xây (Conseil) người cộng giáo sư nhận lời mời tham gia đoàn thám hiểm Lin-cơn (Loncoln) để truy tìm qi vật biển + Nét-Len (Ned Land) thợ săn cá voi *Tình hấp dẫn: Cuộc chiến đầy cam go, khốc liệt biển tàu “con quái vật”; chiến giành giật sống thuỷ thủ bị rơi xuống biển Tuy nhiên “con quái vật” lại tàu ngầm tối tân với công nghệ chế tạo vượt xa so với công nghệ chế tạo thời *Ngôi kể: Ngôi kể 1- làm chuyện kể chân thực *Bối cảnh: + Trong suốt tăng tốc độ với “Lò hoạt động mạnh, chân vịt bắt đầu quay bốn mươi ba vòng phút Đồng hồ tốc độ mười tám phẩy năm hải lí giờ.” Nhưng tốc độ tàu không theo kịp “con cá” + Lúc đó, ánh điện tắt hai cột nước khổng lồ ập xuống boong tàu, quật ngã người “Tôi” bị văng xuống biển, người chống váng chìm xuống độ sâu khoảng sáu mét Đặc sắc nội dung, nghệ thuật: *Nhiệm vụ: - GV cho HS thực hành luyện tập đọc hiểu đoạn trích VB *Nội dung: Thể khát vọng chinh phục đại dương, chinh phục khoa học mà giúp khơi gợi người đọc ước mơ khám phá, làm chủ giới với muôn điều bí ẩn * Nghệ thuật: - Xây dựng cốt truyện: Dựa thành tựu khoa học công nghệ tàu ngầm - Tình huống: + Li kì, hấp dẫn bất ngờ thể li kì mạo hiểm hành trình thám hiểm khám phá đại dương đoàn thủy thủ nhà khoa học + Không sử dụng yếu tố thần kì, siêu nhiên - Ngơi kể: Ngơi thứ làm cho câu chuyện kể chân thực, bộc lộ cảm xúc người kể - Nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn thú vị: Kết hợp kể, tả, biểu cảm để hút người đọc - Bối cảnh: Tạo bối cảnh diễn nhiều ngày, nhiều thời điểm, khơng gian biển rộng hớn, hồnh tráng, bí ẩn - Ngơn ngữ: Ngơn ngữ đối thoại, sử dụng từ ngữ giàu sức gợi hình, gợi cảm có nhiều từ ngữ bộc lộ cảm xúc, câu cảm thán Cách đọc hiểu văn bản truyện khoa học viễn tưởng: - Tóm tắt cốt truyện, qua thấy li kỳ, hút - Xác định việc kể, đâu việc chính; ngơi kể - Phân tích nhân vật, đặc biệt nhân vật - Nhận diện vật, kiện mà người viết tâm mô tả Sự vât, kiện thời điểm nhà văn viết tác phẩm có hay chưa? Sự tưởng tượng nhà văn có hay có khả với thực sau khơng? - Sự hài hồ yếu tố khoa học yếu tố nghệ thuật tác phẩm - Rút đề tài, chủ đề truyện - Rút học cho thân II Luyện tập truyện ngắn *Cách thực hiện: - GV chiếu tập - Yêu cầu HS đọc đề, xác định yêu cầu - Thực nhiệm vụ cá nhân theo nhóm học tập Sau HS báo cáo bở sung cho - GV cung cấp đáp án đánh giá, kết luận kết thực nhiệm vụ HS III LUYỆN ĐỀ ĐỌC HIỂU PHẦN NGỮ LIỆU SÁCH GIÁO KHOA PHIẾU SỐ 1: Câu Văn bản trạm chán Đại Dương thuộc thể loại? A Truyện ngắn B Truyện ngụ ngôn C Tuỳ bút D Truyện khoa học viễn tưởng Câu Tác giả GiuynVéc-nơ người nước nào? A Pháp B Mĩ C Đức D Anh Câu Văn bản chia bố cục làm phần? A phần B Phần C Phần D phần Câu Nội dung văn bản đề cập đến vấn đề gì? A Chinh phục thiên nhiên vũ trụ B Chinh phục Đại dương C Chinh phục loài người D Cả ba nội dung Câu Xác định kể chuyện A Ngôi thứ B Ngôi thứ hai C Ngôi thứ D Ngôi thứ thứ Câu 6: Văn bản Cuộc chạm trán đại dương kể lại kiện gì? A.Cuộc chạm trán nhà khoa học tàu ngầm B Cuộc rượt đuổi với thuỷ quái đại dương C Các nhân vật phiêu lưu đại dương D Chiếc tàu bị thuỷ quái công Câu 7: Không gian đoạn trích khơng gian nào? A.Tâm vũ trụ B Dưới đáy đại dương C Tâm Trái Đất D Trên hành tinh khác Câu 8: Nhân vật văn bản người nào? A.Thích tìm tịi, nghiên cứu B Thích săn bắt cá thiết kình C Dũng cảm, gan D Phiêu lưu, mạo hiểm Câu 9: Trí tưởng tượng phong phú tác giả thể việc miêu tả điều gì? A.Chiếc tàu ngầm biển B Màn đêm biển C Dưới đáy đại dương D Quang cảnh đại dương Câu 10: Phương án nêu đặc điểm nghệ thuật tác giả sử dụng đoạn trích? A.Sử dụng nhiều chi tiết kì ảo, hoang đường B Xây dựng nhân vật người anh hùng C Nghệ thuật miêu tả tâm lí đặc sắc D Nhiều chi tiết tưởng tượng có sở khoa học PHIẾU SỐ 3: Đọc lại văn bản Cuộc chạm trán đại dương trả lời câu hỏi: Câu 1: Điền thông tin vào bảng để hiểu diễn biến chạm trán đại dương: Bố cục a,Các việc đoạn b, Các việc đoạn c, Các việc đoạn d,Đối tượng khắc hoạ đậm nét văn Các việc cụ thể Câu 2: Khám phá săn cá voi – tàu ngầm Nau-ti-luýt Cá voi săn Biểu cụ thể (tóm tắt/dẫn chứng) Hình dáng Hoạt động Kế hoạch bắt cá voi Tấn công kết Câu 3: Vì cịn cách “con cá” khoảng bốn trăm mét, tàu Lin-côn lại tắt máy, chuyển động theo quán tính? Câu 4: Điền bảng sau để tìm hiểu nhân vật Giáo sư Pi-e A-rơn-nác Giáo sư Pi-e A-rơn-nác Gặp tình bất thường Suy đốn Hình dáng tàu ngầm Nau- Cấu tạo ti-luýt Vận hành Khát vọng giáo sư Những suy luận khoa học giáo sư Giáo sư thuộc loại nhân vật truyện khoa học viễn tường Nhận xét tư khoa học khả linh cảm giáo sư Câu 5: Hãy công dụng dấu ngoặc kép dấu chấm lửng trường hợp sau: a Chừng “phao” cịn nởi tơi chẳng có phản đối Nhưng giở trị lặn xuống mạng tơi chẳng đáng hai đơ-la! b Chắc nhờ xoa bóp mạnh tồn thân, nên tơi tỉnh lại Tơi mở mắt Câu 6: Khi bị rơi xuống biển, nhân vật trạng thái nào, họ ứng xử với sao? Từ đó, em rút học gặp tình bất ngờ sống? DỰ KIẾN SẢN PHẨM: Câu 1: Bố cục a,Các việc đoạn Các việc cụ thể Chuẩn bị vũ khí, tinh thần nghênh chiến, đ̉i theo quái vật quẫy sóng m ạnh nhục nhã, tức giận điên người b, Các việc đoạn Tiếp cận quái vật, công thất bại Tàu Lin-côn bị phá huỷ, nhân vật tàu rơi xuống biển c, Các việc đoạn Công-xây, Nét Len, Pi-e A-rôn-nác cứu nhau, đưa lên thân quái vật (tàu ngầm) Phát tàu ngầm Nau-ti-luýt suy đoán cấu tạo chế vận hành nó; Lo lắng, tìm cách sơgns nhanh chóng bị bắt mang vào bên tàu d,Đối tượng khắc hoạ Tàu ngầm Nau-ti-luýt đậm nét văn Câu 2: Khám phá săn cá voi – tàu ngầm Nau-ti-luýt Cá voi săn Biểu cụ thể (tóm tắt/dẫn chứng) 10 Hình dáng Hoạt động Kế hoạch bắt cá voi Tấn công kết Con vật dài màu đen, không 80 mét, ba chiều cân đối -Đuôi quẫy mạnh, lượn hình vịng cung để lại phía sau vệt sáng lấp lánh, tàu không đuổi kịp cá -Thở: Hai lỗ mũi vọt lên hai cột nước cao 40 mét -Con cá thấm mệt nên ngủ -Lướt bắt cá voi; súng bắn xa hải li; súng bắn đạn phá -Thợ săn cá voi Ca-na-đa,Nét Len mài mũi lao -Phóng mũi lao sắt… Một tiếng kêu lanh lảnh phát tiếng kim loại chạm -Ánh điện tắt… quật ngã người… tàu kêu rắc Câu 3: Khi cịn cách “con cá” khoảng bốn trăm mét, tàu Lin-cơn tắt máy, chuyển động theo qn tính thuyền trưởng sợ tiếng động động đánh thức “con cá” Chiếc tàu muốn nhân hội “con cá” ngủ tiếp cận tiêu diệt Câu 4: Điền bảng sau để tìm hiểu nhân vật Giáo sư Pi-e A-rơn-nác Giáo sư Pi-e A-rơn-nác Gặp tình bất thường Tàu kêu rắc… bị hất văng xuống biển… sức kiệt… chạm vật rắn đưa lên mặt nước, cưỡi lưng cá thiết kình khởng lồ, lưng đen bóng nhẵn thín, phẳng lì ghép thép Suy đốn Hình dáng Tàu ngầm kì lạ trơng tựa cá thép khổng tàu ngầm Naulồ Lưng đen bóng nhẵn thín, phẳng lì ti-lt Cấu tạo Do người tạo ra; ghép lại thép lá; hàng đinh bắt chặt nếp ngồi khơng để kẽ hở Vận hành Chạy vơi tốc độ ghê người Khát vọng giáo sư Cần cấp tốc đàm phán với người tàu Khám phá tàu: chạy đâu, động nào? Những suy luận khoa học giáo -Có máy móc có người điều khiển: chân vịt sư quay, đẩy tàu chạy,… -Ghép thép lá, không để kẽ hở -Tạo dưỡng khí phương pháp khoa học… nởi lên mặt nước để dự trữ khơng khí… lỗ thủng lấy khơng khí vào tàu Giáo sư thuộc loại nhân vật Nhân vật thông thái truyện khoa học viễn tường Nhận xét tư khoa học khả -Tư khoa học sâu sắc, logic tưởng tượng linh cảm giáo sư cấu tạo vỏ, sử dụng dưỡng khí, tốc độ tàu 10 ... tập nghiêm túc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Thiết bị: Máy chiếu (Tivi), máy tính Học liệu: Phiếu học tập, tài liệu tham khảo truyện khoa học viễn tưởng III.TỔ CHỨC DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI... vươn đến ước mơ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Thiết bị: Máy chiếu (Tivi), máy tính Học liệu: Phiếu học tập, tài liệu tham khảo truyện khoa học viễn tưởng III TỔ CHỨC DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI... đuổi với thuỷ quái đại dương C Các nhân vật phiêu lưu đại dương D Chiếc tàu bị thuỷ quái cơng Câu 7: Khơng gian đoạn trích khơng gian nào? A.Tâm vũ trụ B Dưới đáy đại dương C Tâm Trái Đất D Trên