Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Phan Ngọc Hiển (Đề 1) hỗ trợ các em học sinh hệ thống kiến thức cho học sinh, giúp các em vận dụng kiến thức đã được học để giải các bài tập được ra. Mời các bạn cùng tham khảo!
UBND HUYỆN NĂM CĂN TRƯỜNG THCS PHAN NGỌC HIỂN ĐỀ 1 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022 2023 MƠN: NGỮ VĂN 6 (Thời gian làm bài: 90 phút) I. ĐỌC HIỂU: (4,0 điểm) Đọc văn bản sau: LƠN CON KHƠNG BIẾT NGHE LỜI Một hơm, lợn bố và lợn mẹ có việc phải đi ra ngồi. Trước khi đi lợn mẹ căn dặn lợn con rất cẩn thận: “Con ở nhà một mình phải ngoan nhé. Thấy có ai lạ muốn vào con cũng khơng được mở cửa” Lợn bố và lợn mẹ vừa đi được một lúc thì bên ngồi có tiếng gõ cửa: “Nhà có ai khơng, tơi là thợ sửa đồng hồ nước. Đồng hồ nước nhà bác bị hỏng, tơi muốn vào sửa” Lợn con nghe vậy, từ trong nhà nói vọng ra: “Bố mẹ cháu đi vắng hết rồi, bố mẹ dặn khơng được mở cửa cho người lạ”. Người khách lạ nghe vậy liền đi ln Một lúc sau, bên ngồi lại có tiếng gõ cửa: “Đồng hồ điện nhà bác bị hỏng, tôi đến sửa” Lợn con lại đáp:“Bố mẹ cháu đi vắng hết rồi, bố mẹ dặn khơng được mở cửa cho người lạ” “Tơi là người vận chuyện đồ. Lợn con, cháu có q này”, lại có tiếng nói ngồi cửa Lợn con nghe thấy có q là vui mừng khơn xiết. Trong đầu nghĩ mẹ chỉ dặn khơng được mở cửa cho người lạ chứ khơng dặn là khơng được mở cửa lấy q. Nghĩ vậy lợn con bèn chạy ra mở cửa Vừa lúc đó, sói nhanh tay vồ lấy lợn con và cười hả hê: “Đúng là con lợn ngốc nghếch Cuối cùng thì ngươi cũng chịu ra mở cửa. Giờ thì ta sẽ ăn thịt ngươi”. Bố mẹ lúc này vẫn chưa về, hàng xóm cũng khơng thấy ai qua lại. Lợn con vừa khóc lóc sợ hãi vừa hối hận vì khơng cảnh giác (Nguồn: https://truyenchobe.com/) Thực hiện các u cầu: Câu 1. Câu chuyện “Lợn con khơng biết nghe lời” được kể theo ngơi thứ mấy? A. Ngơi thứ nhất B. Ngơi thứ hai C. Ngơi thứ ba D. Kết hợp nhiều ngơi kể Câu 2. Câu chuyện “Lợn con khơng biết nghe lời” được kể bằng lời của ai? A. Lời của Lợn con B. Lời của Sói C. Lời của Lợn mẹ D. Lời của người kể chuyện Câu 3 Nhân vật chính trong câu chuyện “Lợn con khơng biết nghe lời” là nhân vật nào? A. Lợn con B. Lợn bố C. Lợn mẹ D. sói Câu 4. Cụm từ “Một hơm” trong câu “Một hơm, lợn bố và lợn mẹ có việc phải đi ra ngồi.” là thành phần gì? A. Vị ngữ. B. Chủ ngữ. C. Trạng ngữ. D. Bổ ngữ Câu 5. Từ “ngốc nghếch” trong câu: “Đúng là con lợn ngốc nghếch.” là từ gì? A. Từ đơn B. Từ phức C. Từ ghép D. Từ láy Câu 6. Chủ đề của câu chuyện “Lợn con khơng biết nghe lời” là gì? A. Phải biết vâng lời, khơng nên nghịch phá B. Phải biết vâng lời, khơng nên cãi lời bố mẹ C. Phải biết vâng lời, khơng nên ở nhà một mình D. Phải biết vâng lời, khơng nên nhận q từ người lạ Câu 7 Từ Hán Việt “khơn xiết” trong câu: “Lợn con nghe thấy có q là vui mừng khơn xiết.” có nghĩa là gì? A. Rất vui mừng B. Rất thơng minh C. Rất biết ơn D. Rất nhanh nhạy Câu 8. Vì sao lợn con lại gặp nguy hiểm? A. Vì tưởng Sói là người quen nên đã mở cửa B. Vì tưởng Sói là thợ sửa đồng hồ điện nên đã mở cửa C. Vì tưởng Sói là thợ sửa đồng hồ nước nên đã mở cửa D. Vì khơng vâng lời mẹ đã mở cửa cho người lạ để nhận q II. VIẾT: (6,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm). Hãy viết đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu) trình bày bài học mà em rút ra từ câu chuyện trên? Câu 2 (4,0 điểm). Viết bài văn kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của em D. ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM (ĐỀ 1): Phần I Câu Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 4,0 C 0,5 D 0,5 A 0,5 C 0,5 D 0,5 D 0,5 A 0,5 D 0,5 VIẾT 6,0 * Đoạn văn đảm bảo các yêu cầu: 2,0 II u cầu về hình thức: Đảm bảo hình thức của một đoạn văn ngắn và số câu theo u cầu u cầu về nội dung: HS rút ra được bài học qua văn bản + Phải biết vâng lời + Khơng nên mở cửa cho người lạ (đặc biệt là khi nhà một mình) * Bài văn đảm bảo các u cầu: a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự: Có đầy đủ 3 phần (Mở bài, thân bài và kết bài). b. Xác định đúng u cầu của đề: Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của em c. Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của bản thân: HS có thể triển khai cốt truyện theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các u cầu sau: Mở bài: Giới thiệu chung về trải nghiệm Thân bài: Trình bày diễn biến của các sự việc và cảm xúc của bản thân đối với trải nghiệm Kết bài: Nêu được ý nghĩa của trải nghiệm đối với người viết d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, ngơn ngữ cảm xúc, sinh động, sáng tạo DUYỆT CỦA TỔ CHUN MƠN GIÁO VIÊN RA ĐỀ (Đã duyệt) (Đã ký) Phạm Duy Độ Cao Hồng Lành 0,5 1,5 4,0 0,25 0,25 3,0 0,25 0,25 DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU ... Câu 2 (4,0 điểm). Viết bài? ?văn? ?kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của em D. ĐÁP? ?ÁN? ?VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM (ĐỀ? ?1) : Phần I Câu Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 4,0 C 0,5 D 0,5 A 0,5 C 0,5 D 0,5 D 0,5 A 0,5 D 0,5 VIẾT 6, 0 * Đoạn? ?văn? ?đảm bảo các yêu cầu: 2,0... II. VIẾT: (6, 0 điểm) Câu? ?1? ?(2,0 điểm). Hãy viết đoạn? ?văn? ?ngắn (từ 5 đến 7 câu) trình bày bài? ?học? ?mà em rút ra từ câu chuyện trên? Câu 2 (4,0 điểm). Viết bài? ?văn? ?kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của em... d. Chính tả,? ?ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả,? ?ngữ pháp tiếng Việt e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, ngơn? ?ngữ cảm xúc, sinh động, sáng tạo DUYỆT CỦA TỔ CHUN MƠN GIÁO VIÊN RA ĐỀ (Đã duyệt)