Các phương thức hợp tác giữa cơ sở đào tạo với doanh nghiệp trong đào tạo sinh viên trong thời kỳ hội nhập Tóm tắt Liên kết giữa trường đại học và doanh nghiệp ngày càng được chú trọng và đầu tư mạnh[.]
Các phương thức hợp tác sở đào tạo với doanh nghiệp đào tạo sinh viên thời kỳ hội nhập Tóm tắt Liên kết trường đại học doanh nghiệp ngày trọng đầu tư mạnh mẽ Việc liên kết trường đại học doanh nghiệp mang lại lợi ích cho ba bên bao gồm nhà trường, doanh nghiệp sinh viên Các doanh nghiệp mong muốn tìm kiếm nguồn lực chất lượng cao từ đầu tốn chi phí đào tạo lại Các trường đại học tiết kiệm chi phí thiết kế nội dung đào tạo, chọn lựa giáo viên phù hợp theo nhu cầu doanh nghiệp, sinh viên làm mà không thêm thời gian bị đào tạo lại Trên sở nghiên cứu số mô hình liên kết trường đại học doanh nghiệp Việt Nam, tác giả tổng hợp phương thức hợp tác doanh nghiệp trường đại học đào tạo sinh viên thời kỳ hội nhập đưa số giải pháp tăng cường mối liên kết doanh nghiệp trường đại học Tại lại cần thúc đẩy liên kết trường đại học doanh nghiệp thời kỳ hội nhập Năm 2017, gần 1,6 triệu người nước tạo điều kiện có việc làm làm cho tỉ lệ thất nghiệp Việt Nam giảm mức thấp so với khu vực, tỉ lệ thất nghiệp khu vực thành thị khoảng 3% Khoảng cách độ phân biệt việc trả công lao động nam bị thu hẹp dần Chất lượng việc làm, thu nhập người lao động đặn tăng lên Số lao động làm việc nước theo hợp đồng tiếp tục tăng Theo thống kê, năm 2017, nước đưa 130.000 lao động làm việc nước ngoài, vừa mang nước nguồn lực tài chính, vừa tích lũy kiến thức, kinh nghiệm, kỹ làm việc Theo dự báo, từ đến năm 2025, lực lượng lao động Việt Nam tăng 1,28%/năm Lực lượng lao động xã hội tăng từ gần 55 triệu người năm 2017 lên 62 triệu người vào năm 2025 Tuy nhiên, bên cạnh tín hiệu khả quan, theo Thứ trưởng Dỗn Mậu Diệp, thị trường lao động, việc làm Việt Nam tồn điểm hạn chế cần phải khắc phục Đó cấu lao động Việt Nam lạc hậu; Việt Nam thị trường dư thừa lao động nông nghiệp, nông thôn với chất lượng cung lao động thấp, phân bổ chưa hợp lý; tỷ lệ lớn lao động làm việc nghề giản đơn, khơng địi hỏi chun mơn kỹ thuật; khu vực làm công ăn lương phát triển chậm…Đặc biệt, số người thất nghiệp có trình độ cao đẳng, đại học trở lên cao “Hàng quý, Bộ lao động thương binh xã hội công bố tin cập nhật thị trường câu hỏi số lao động có trình độ đại học, cao đẳng lại cao thế, khoảng 200.000 người có trình độ từ đại học trở lên khoảng 80.000 người có trình độ cao đẳng tình trạng tìm kiếm việc làm khơng có việc làm”, Thứ trưởng Bộ ộ lao động thương binh xã hộ cho hay Nhiều sinh viên trường có việc làm lại làm trái ngành, nghề đào tạo “Ví dụ, sinh viên tốt nghiệp đại học lại chạy grab, go- việt; sinh viên dược trường tiếp thị thuốc… Tức họ có việc làm chất lượng việc làm sao, có phù hợp hay không câu hỏi cần ý thời gian tới”, Thứ trưởng Diệp nói Trong doanh nghiệp mong muốn tuyển dụng nguồn lực lao động chất lượng cao trường đại học mong muốn đào tạo nhân lực đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp Như rõ ràng thấy nhà trường doanh nghiệp cần phải có liên kết với việc đào tạo sử dụng nguồn lực Xu liên kết nhà trường doanh nghiệp lâu giới, nhờ việc liên kết mang lại lợi ích cho khơng nhà trường, doanh nghiệp, thân sinh viên mà chí cho nhà nước Tuy nhiên việc liên kết Việt Nam hạn chế ví dụ đến trực tiếp trường đại học tuyển dụng, doanh nghiệp tạo điều kiện cho sinh viên thực tập, làm thêm…Lý đơn giản sở đào tạo Việt Nam dường không quan tâm đến sinh viên sau trường Việc sinh viên có việc làm hay thất nghiệp, việc làm có phù hợp chun mơn đào tạo hay trái nghề nhà trường nghĩ vấn đề thân sinh viên trách nhiệm nhà nước xã hội Còn doanh nghiệp thường hay dựa vào danh tiếng trường cấp cho sinh viên, họ xem tiêu chuẩn đầu vào cho nhân lực họ Chính họ trực tiếp đến trường tuyển dụng Chỉ doanh nghiệp nhà trường liên kết với mục tiêu sản phẩm đào tạo nhà trường đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp xã hội lúc giá trị lợi ích đạt Lý thuyết mơ hình liên kết nhà trường doanh nghiệp - Hợp tác nghiên cứu: Đây hình thức hợp tác cao nhà trường doanh nghiệp, thực tế diễn khiêm tốn giới hàn lâm Mục đích hợp tác đạt đến hỗ trợ cho hoạt động nghiên cứu nhà trường, thực dự án liên kết mà giới hàn lâm doanh nghiệp tiến hành Các trường tìm kiếm hợp tác cách chủ động giới thiệu với doanh nghiệp chương trình nghiên cứu đem lại lợi ích trực tiếp cho doanh nghiệp - Thương mại hóa kết nghiên cứu: Đây điều phổ biến nước phát triển cịn giới hàn lâm trường ĐH ý Nó bao gồm chuyển giao công nghệ Ở nước phát triển Việt Nam, để đẩy mạnh hình thức hợp tác này, điều cần phải làm củng cố khung thể chế bảo đảm thực tế quyền sở hữu trí tuệ Hoạt động thường tập trung người có quan hệ chặt chẽ với doanh nghiệp lĩnh vực chuyên ngành họ Cần thúc đẩy lợi ích ba bên, giới hàn lâm, nhà trường doanh nghiệp, ủng hộ nỗ lực họ - Thúc đẩy khả lưu chuyển sinh viên: cách tạo chế hỗ trợ họ, ví dụ đưa sinh viên thực tập tạo hội giao lưu để họ trải nghiệm nhiều khía cạnh phong phú giới bên ngồi nhà trường Tăng cường phối hợp với phịng nhân công ty, doanh nghiệp để tạo điều kiện cho sinh viên đến với giới việc làm - Thúc đẩy vận động, lưu chuyển giới hàn lâm: Khuyến khích hoạt động giao lưu hay hợp đồng làm việc ngắn hạn giới hàn lâm doanh nghiệp nhằm xây dựng quan hệ, chia sẻ quan điểm nắm bắt thực tế Cần có luật lệ, quy định để quyền lợi giảng viên (như hưu bổng, kỳ nghỉ, thăng tiến, v.v.) không bị ảnh hưởng thời gian làm việc ngắn hạn - Xây dựng thực chương trình đào tạo: Có ý nghĩa quan trọng việc nâng cao chất lượng đào tạo giúp sinh viên thích ứng tốt với địi hỏi thị trường lao động Cần khuyến khích tham gia giới doanh nghiệp vào việc xây dựng cập nhật chương trình nhà trường, thông qua thảo luận trao đổi thông tin Giới chuyên gia làm việc doanh nghiệp nguồn hợp tác đầy tiềm việc đảm nhận phần việc giảng dạy nhà trường - Học tập suốt đời: hoạt động cịn có hợp tác hai bên Cần nâng cao hiểu biết học tập suốt đời, tăng cường giao tiếp với doanh nghiệp để nắm bắt nhu cầu lợi ích khả thực nhiều hình thức học tập khác mà nhà trường đem lại cho doanh nghiệp - Hỗ trợ tinh thần sáng nghiệp hoạt động khởi nghiệp: Nâng cao tinh thần sáng nghiệp nhà trường, tạo văn hóa kích thích giảng viên sinh viên suy nghĩ hành động với tinh thần khởi nghiệp, đặt họ trước đường sáng nghiệp giới doanh nghiệp lơi họ khỏi lối mịn tư - Tham gia quản trị nhà trường: Tăng cường tham gia giới doanh nghiệp vào trình định tầm lãnh đạo nhà trường Mời người thành đạt giới doanh nghiệp tham gia vào Hội Đồng Trường Họ giúp ích nhà trường nhiều đặc biệt chiến lược phát triển Thực trạng số mơ hình liên kết Việt Nam - Mơ hình KOSEN trường Đại học Cơng nghiệp TP HCM: Theo mơ hình KOSEN, sinh viên tiếp cận kiến thức nghề nghiệp năm thứ nhất, học kiến thức sở ngành chuyên ngành vào năm thứ cung cấp kiến thức việc làm, doanh nghiệp, kỹ vấn, cách viết sơ yếu lý lịch, luật lao động thực tập DN vào năm thứ 3… - Mơ hình xây dựng chương trình đào tạo theo chuẩn CDIO trường Đại học Kinh tế-ĐHQGHN, Trường Đại học Công nghệ-ĐHQGHN có chương trình đào tạo AUN (mạng lưới trường đại học Đông Nam Á) công nhận đạt chuẩn; số trường khác Việt Nam có chương trình đào tạo đạt chuẩn AUN Các trường đại học tiến hành xây dựng chương trình đào tạo theo chuẩn CDIO (Conceive - Design - Implement - Operate nghĩa là: hình thành ý tưởng, thiết kế ý tưởng, thực vận hành) Theo đó, bước cần làm khảo sát, nghiên cứu yêu cầu xã hội/doanh nghiệp, sở xác định chuẩn đầu để thiết kế nội dung chương trình kế hoạch đào tạo Như vậy, doanh nghiệp tham gia vào trình thiết kế chương trình, lồng ghép yêu cầu cần đạt người lao động vào chương trình đào tạo Hằng năm, chương trình chỉnh sửa sở điều tra khảo sát bên có liên quan - Mơ hình đào tạo theo định hướng ứng dụng (POHE) trường Đại học Thái Bình Dương: Được phát triển dựa hồ sơ nghề nghiệp, hồ sơ lực, với tham gia của bên sử dụng lao động, tham khảo tiêu chuẩn quốc gia quốc tế Các chương trình POHE tổ chức theo mục tiêu lực đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp cụ thể Chương trình đào tạo có tham gia chặt chẽ WOW mặt như: Cố vấn/tư vấn xây dựng chương trình; Tham gia giảng dạy; Hướng dẫn thực tập; Hướng dẫn nghiệp vụ chuyên môn; Tuyển dụng sinh viên sau tốt nghiệp;… Chương trình đào tạo POHE giúp sinh viên thể phẩm chất cần thiết; sinh viên học theo nhóm; thực đồ án nhóm; hình thành lực ứng dụng thực hành; rèn luyện kỹ qua hoạt động thực tế nghề nghiệp SV tự học, thực hành độc lập, tự xếp công việc làm tập - Mơ hình hợp tác doanh nghiệp - phủ - trường đại học trường Đại học Tôn Đức Thắng: Chương trình hợp tác Trường Đại học Tơn Đức Thắng với tỉnh Gia Lai thời gian qua nhằm đào tạo nguồn nhân lực theo nhu cầu xã hội; hợp tác khoa học công nghệ, chuyển giao công nghệ; tư vấn, xúc tiến đầu tư cải thiện môi trường kinh doanh Hiện Gia Lai phối hợp với trường tìm kiếm nhà đầu tư đến từ Cộng hịa Séc - Mơ hình hợp tác với tập đồn lớn trường Đại học Kinh tế Tài Chính TP HCM: Sinh viên thực tập, kiến tập mở hội nghề nghiệp công ty, tập đồn uy tín ngồi nước; doanh nghiệp lĩnh vực kinh tế tài chính, ngân hàng, bất động sản, kinh doanh bán lẻ, kỹ thuật phần mềm, bất động sản như: Ngân hàng TMCP Á Châu, Tập đồn Aeon, Cơng ty Bất động sản ANZ Homes, Cơng ty TNHH Kiểm tốn Thẩm định giá Asia Dragon – ADAC, Công ty CP Lavin, Ngân hàng TMCP Bản Việt - CN Gia Định (VietCapital), Công ty Cổ phần Giải pháp nhà Canadisign, Khách sạn Caravelle, Công ty Cổ phần Chứng khoán FPT – FPTS, Gateway Business Communication Center, Công ty TNHH Tư vấn Phát triển phần mềm Larion, Công ty Bất động sản LeReal, Tân Á Đại Thành Group, Công ty PouYuen, Công ty cổ phần Smartcom Việt Nam,… Giải pháp tăng cường mối liên kết doanh nghiệp với sở giáo dục đại học a Về phía Nhà nước Để khuyến khích doanh nghiệp tham gia liên kết với trường nhà nước cần ban hành văn bản, quy chế hướng dẫn hình thức liên kết, cần đổi sách nhằm thúc đẩy mối liên kết nhà trường doanh nghiệp sách tài chính, thuế quan, đất đai …Nhà nước xem xét giảm thuế, hoàn thuế cho doanh nghiệp tiếp nhận sinh viên đến thực tập làm việc doanh nghiệp đầu tư vào hoạt động nghiên cứu trường đại học Đối với sách tài chính, nhà nước giảm ưu đãi lãi suất cho vay vốn cho doanh nghiệp doanh nghiệp áp dụng hoạt động sản phẩm nghiên cứu khoa học trường đại học Sự hỗ trợ để xây dựng vườn ươm công nghệ hay khu công nghệ cao quan trong giai đoạn đầu hình thành mối liên kết doanh nghiệp trường đại học Nhà nước cần ban hành hình thức tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho trường đại học: trường đại học tự chủ chủ động việc xây dựng chương trình đào tạo với hỗ trợ doanh nghiệp để đảm bảo nguồn lực đào tạo đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp Nhà nước cần thực tổ chức tốt việc dự báo thị trường tổ chức tốt việc hướng nghiệp Nhà nước cần hình thành trung tâm chuyên tiếp nhận, thu thập, cập nhật cung cấp thông tin hai chiều từ nhà trường doanh nghiệp để đáp ứng thông tin kịp thời cho bên cần b Về phía nhà trường Cần xác định đặc điểm vị trí, vai trị, u cầu doanh nghiệp để xây dựng chương trình đào tạo phù hợp, biên soạn giáo trình giảng thích hợp Cần thay đổi phương pháp đào tạo nên lấy người học trung tâm, đánh giá người học từ bên doanh nghiệp kết hợp với bên nhà trường Tạo điều kiện cho doanh nhân đem kinh nghiệm thực tế truyền đạt lại cho người học tuyển dụng giảng viên có kinh nghiệm làm doanh nghiệp lâu năm để đem lại giảng thực tế thu hút người học Có thể khuyến khích người học cách trao học bổng từ nhà tài trợ doanh nghiệp để người học nỗ lực, cố gắng đảm bảo việc làm doanh nghiệp có liên kết với nhà trường người học tốt nghiệp loại giỏi… Cần có sách liên hệ với cựu sinh viên để thơng qua liện hệ với doanh nghiệp mà cựu sinh viên làm để trao đổi tìm hiểu nhu cầu thơng tin Đề nghị với doanh nghiệp hỗ trợ thành lập vườn ươm công nghệ, khu công nghệ cao, trung tâm nghiên cứu phục vụ cho nhu cầu doanh nghiệp Mời doanh nghiệp có nhu cầu nâng cao kiến thức trường học tập, làm việc nghiên cứu c Về phía doanh nghiệp Cùng tham gia đào tạo cách đưa nhu cầu tư vấn, góp ý chương trình đào tạo để giúp nhà trường xây dựng phù hợp với thực tế Hỗ trợ nhà trường thơng qua tài vật chất như: tăng học bổng cho sinh viên, ký kết hợp đồng tư vấn, nghiên cứu khoa học Hỗ trợ xây dựng phịng thí nghiệm, nghiên cứu, trang thiết bị, giảng đường Cần nỗ lực việc phối hợp với nhà trường để tiếp nhận, quản lý đphúc lợi cho sinh viên thực tập Tạo điều kiện cho gỉang viên đến doanh nghiệp học hỏi kinh nghiệm thực tế, trao đổi thông tin vướng mắc để giải đáp Cần có sách chiến lược khuyến khích giảng viên tham gia vào dự án chia sẻ kinh nghiệm lý thuyết Cử chuyên gia, kỹ sư tham gia truyền đạt kinh nghiệm thực tế trường đại học Đồng thời gửi người học trường đại học để nâng cao kiến thức học thuật Cần tham gia buổi hội thảo, giữ liên lạc với trường để trì cập nhật thơng tin từ hai bên d Về phía sinh viên Cần tham gia buổi hướng nghiệp tổ chức trường phổ thông chương trình tuyển sinh trường trước định chọn ngành, chọn trường Sau chọn cần phải cố gắng, trì, nỗ lực theo đuổi ngành học Khơng để bị xáo trộn tâm lý bị tác động bên Phải có lịng u nghề, có mục tiêu, định hướng rõ ràng việc học công việc tương lai Ngồi việc học trường tự thân sinh viên phải tìm hiểu kiến thức ngồi xã hội qua Internet, báo chí, gia đình, người thân, bạn bè, …Những bạn có khả nghiên cứu mạnh dạn tham gia gặp khó khăn liên hệ thầy cô để đươc hỗ trợ Sinh viên cần tham gia thực tế, tham gia thực tập doanh nghiệm để học hỏi trau dồi kinh nghiệm Kết luận Có thể nói liên kết nhà trường doanh nghiệp xu hướng ngày phát triển khơng nói riêng Việt Nam mà cịn tồn giới lợi ích mang lại cho nhiều thành phần Hợp tác doanh nghiệp - nhà trường thật thành công tất bên phải nhận thức đúng, tâm thực hiên với chế, sách, chiến lược định hướng rõ ràng Tài liệu tham khảo ... Diệp nói Trong doanh nghiệp mong muốn tuyển dụng nguồn lực lao động chất lượng cao trường đại học mong muốn đào tạo nhân lực đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp Như rõ ràng thấy nhà trường doanh nghiệp... trường đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp xã hội lúc giá trị lợi ích đạt Lý thuyết mơ hình liên kết nhà trường doanh nghiệp - Hợp tác nghiên cứu: Đây hình thức hợp tác cao nhà trường doanh nghiệp, thực... HCM: Sinh viên thực tập, kiến tập mở hội nghề nghiệp cơng ty, tập đồn uy tín nước; doanh nghiệp lĩnh vực kinh tế tài chính, ngân hàng, bất động sản, kinh doanh bán lẻ, kỹ thuật phần mềm, bất