Đề bài “triết học mác – lênin là gì nêu đối tượng và chức năng cơ bản của triết học mác – lênin”

TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHENIKAA KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN ۞۞۞۞۞ BÀI TẬP LỚN KẾT THÚC HỌC PHẦN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN Đề bài: “Triết học Mác – Lênin gì? Nêu đối tượng chức Triết học Mác – Lênin?” Mã số: 18 Giáo viên hướng dẫn : ĐỖ KHÁNH CHI Sinh viên : TRỊNH HẢI BĂNG L ớp : K15 - Ngôn ngữ Anh Mã SV : 21011672 HÀ NỘI, THÁNG 1/ 2022 NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN Sinh viên : Trịnh Hải Băng Mã SV : 21011672 Lớp : K15 - Ngôn ngữ Anh Ngày tháng năm 2021 Giáo viên hướng dẫn (ký ghi rõ họ tên) MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU ………………………………………………………………1 PHẦN A: NỘI DUNG …………………………………………………… I TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN ………………………………………… Khái niệm triết học Mác – Lênin ………………… ………………….2 Sự đời triết học Mác – Lênin…………… …………………… II ĐỐI TƯỢNG VÀ CHỨC NĂNG CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN ………………………………………………………………………6 Đối tượng triết học Mác – Lênin………………………………… Chức triết học Mác – Lênin………………………………… 2.1 Chức giới quan…………………………………………………….7 2.2 Chức phương pháp luận………………………………………………9 PHẦN B: KẾT LUẬN…………………………………………………… 10 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO………………………………….11 LỜI MỞ ĐẦU Triết học môn nghiên cứu vấn đề chung người, giới quan vị trí người giới quan, vấn đề có kết nối với chân lý, tồn tại, kiến thức, giá trị, quy luật, ý thức, ngôn ngữ Triết học phân biệt với môn khoa học khác cách thức mà giải vấn đề trên, tính phê phán, phương pháp tiếp cận có hệ thống chung phụ thuộc vào tính lý việc lập luận Thuật ngữ “triết học” có nguồn gốc từ tiếng Hy Lạp có nghĩa “ u thích thơng thái” Triết học xem hình thái cao tri thức, nhà triết học nhà thông thái có khả tiếp cận chân lý, nghĩa làm sáng tỏ chất vật Với quan niệm vậy, triết học thời cổ đại triết học tự nhiên có đối tượng nghiên cứu rộng, bao gồm toàn tri nhân lồi thời Hồn cảnh kinh tế - xã hội phát triển mạnh mẽ khoa học vào đầu kỷ XIX dẫn đến đời triết học Mác Thay đổi triệt để quan niệm triết học “ khoa học khoa học”, triết học Mac xác định đối tượng nghiên cứu nghiên cứu quy luật chung tự nhiên, xã hội tư lập trường vật triệt để Chính qng thời gian lịch sử dài với nhiều biến động Triết học nói chung Triết học Mác – Lênin nói riêng, việc xác định rõ đối tượng chức Triết học Mác – Lênin cần thiết giúp ích cho sinh viên việc tìm hiểu nắm rõ nội dung Triết học, hiểu thêm quy luật đời sống Vì vậy, tiểu luận mình, em nghiên cứu phần Triết học Mác – Lênin Trong trình nghiên cứu khơng tránh khỏi sai sót, em mong nhận góp ý từ phía thầy hướng dẫn Em xin chân thành cảm ơn! PHẦN A: NỘI DUNG I TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN Khái niệm triết học Mác – Lênin Triết học Mác – Lênin hệ thống quan điểm vật biện chứng tự nhiên, xã hội tư - giới quan phương pháp luận khoa học, cách mạng giai cấp công nhân, nhân dân lao động lực lượng xã hội tiến nhận thức cải tạo giới - Triết học Mác – Lênin triết học vật biện chứng theo nghĩa rộng Đó hệ thống quan điểm vật biện chứng tự nhiên, xã hội tư duy; thống hữu chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử - Triết học Mác – Lênin trở thành giới quan, phương pháp luận khoa học lực lượng vật chất - xã hội động cách mạng tiêu biểu cho thời đại ngày giai cấp công nhân để nhận thức cải tạo xã hội Đồng thời triết học Mác – Lênin giới quan phương pháp luận nhân dân lao động, cách mạng lực lượng xã hội tiến nhận thức cải tạo xã hội Trong thời đại ngày nay, triết học Mác – Lênin thành tựu vĩ đại tư tưởng triết học nhân loại, hình thức phát triển cao hình thức triết học lịch sử Triết học Mác – Lênin học thuyết phát triển giới, phát triển dòng văn minh nhân loại Sự đời triết học Mác – Lênin Triết học Mác – Lênin đời vào năm 40 kỉ XIX phát triển gắn chặt với thành tựu khoa học thực tiễn phong trào cách mạng công nhân Sự đời triết học Mác – Lênin cách mạng thực lịch sử tư tưởng loài người, lịch sử triết học Quá trình đời phát triển chủ nghĩa Mác – Lênin chia thành hai giai đoạn lớn: - Giai đoạn hình thành phát triển chủ nghĩa Mác, C.Mác Ph.Ăngghen thực hiện: C.Mác (5/5/1818 - 14/3/1883), năm 1841 C.Mác nhận tiến sỹ từ đầu 5/1842 – 3/1843 ông làm báo Sơng Ranh Chính thời kỳ làm báo Sông Ranh đấu tranh cho dân chủ giúp ông chuyển biến bước đầu từ chủ nghĩa tâm tinh thần dân chủ cách mạng sang chủ nghĩa vật cộng sản chủ nghĩa Khi báo Sông Ranh bị cấm (từ 1/4/1843) Mác đặt cho nhiệm vụ xem xét có phê phán triết học Hêghen xã hội nhà nước Trong thời gian Mác Croixnăc (từ tháng - 10/1843) Mác tiến hành phê phán triết học pháp quyền Hêghen, qua phê phán chủ nghĩa tâm Hêghen nói chung Cuối tháng 10/1843 Mác sang Pari Tại tiếp xúc với khơng khí cách mạng Pháp đại biểu tiêu biểu phong trào công nhân giúp Mác chuyển biến dứt khoát sang chủ nghĩa vật chủ nghĩa cộng sản Các báo: Bàn vấn đề Do Thái; Góp phần phê phán triết học pháp quyền Hêghen Lời nói đầu đăng tạp chí Niên giám Pháp - Đức tháng 2/1844 đánh dấu trình chuyển biến Ph.Ăngghen (28/11/1820 - 5/8/1895) khoảng thời gian 1842 - 1843 có điều kiện tiếp xúc đời sống phong trào công nhân Anh nên có chuyển biến lập trường giới quan Điều thể rõ báo đăng tạp chí Niên giám Pháp - Đức: Lược thảo phê phán khoa kinh tế trị đứng lập trường vật phê phán A.Xmít đ.Ricácđơ; Tình cảnh nước Anh; Tơmát Cáclây - vạch trần quan điểm phản động Cáclây phê phán chủ nghĩa tư lập trường chủ nghĩa phong kiến ➢ Giai đoạn hình thành phát triển chủ nghĩa Mác C.Mác Ph.Ăngghen thực hiện, diễn từ năm 1842-1843 đến năm 1847-1848; sau đó, từ năm 1849 đến năm 1895 q trình phát triển sâu sắc hơn, hồn thiện Trong giai đoạn này, với hoạt động thực tiễn, C.Mác Ph.Ăngghen nghiên cứu tư tưởng nhân loại nhiều lĩnh vực từ thời cổ đại xã hội đương thời để bước củng cố, bổ sung hồn thiện quan điểm - Giai đoạn bảo vệ phát triển chủ nghĩa Mác thành chủ nghĩa Mác – Lênin, V.I.Lênin thực hiện: V.I.Lênin (1870 - 1924) - người vận dụng sáng tạo phát triển triết học Mác vào thời đại đế quốc chủ nghĩa bắt đầu xây dựng CNXH thực Ơng có đóng góp to lớn vào việc phát triển chủ nghĩa Mác nói chung, triết học Mác nói riêng Lênin có nhiều đóng góp vào việc phát triển phép biện chứng, lý luận nhận thức, vấn đề nhà nước cách mạng, vấn đề chun vơ sản, vấn đề xây dựng Đảng kiểu v.v Triết học Mác Ăngghen V.I.Lênin bổ sung, phát triển điều kiện khoa học, chủ nghĩa xã hội trở thành thực chủ nghĩa tư chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa Có thể nói, Lênin tạo giai đoạn phát triển triết học Mác Về chất triết học V.I.Lênin triết học Mác Quá trình V.I.Lênin bảo vệ phát triển chủ nghĩa Mác chia thành ba thời kỳ, tương ứng với ba nhu cầu khác thực tiễn, là: +) Thời kỳ từ năm 1893 đến năm 1907 thời kỳ V.I.Lênin tập trung chống phái túy +) Thời kỳ từ năm 1907 đến năm 1917 thời kỳ diễn khủng hoảng giới quan nhiều nhà vật lý học +) Thời kỳ từ sau Cách mạng xã hội chủ nghĩa Tháng Mười Nga thành công (1917) đến V.I.Lênin từ trần (1924) Với cống hiến to lớn ba phận lý luận cấu thành chủ nghĩa Mác, tên tuổi V.I.Lênin cắn liền với chủ nghĩa Mác, đánh dấu bước phát triển toàn diện chủ nghĩa Mác thành chủ nghĩa Mác – Lênin Sự đời triết học Mác tất yếu khách quan Tính tất yếu khách quan quy định điều kiện kinh tế - trị - xã hội, tiền đề khoa học tự nhiên tiền đề lý luận Sự đời triết học Mác – Lênin cách mạng lịch sử triết học Thực chất cách mạng thể chỗ: khắc phục đối lập giới quan vật phương pháp biện chứng tạo thống chủ nghĩa vật phương pháp biện chứng; sáng tạo chủ nghĩa vật lịch sử; khắc phục đối lập triết học hoạt động thực tiễn người; khắc phục đối lập triết học với khoa học cụ thể Triết học Mác – Lenin đời hồn chỉnh góp phần quan trọng nhận thức đấu tranh giai cấp công nhân, tầng lớp vô sản Các Mác phát biểu rằng: "Giống triết học thấy giai cấp vơ sản vũ khí vật chất mình, giai cấp vô sản thấy triết học vũ khí tinh thần mình" Tinh thần cách mạng triết học Mác – Lênin Các Mác phát biểu rằng: "Các nhà triết học giải thích giới nhiều cách khác nhau, vấn đề cải tạo giới" II ĐỐI TƯỢNG VÀ CHỨC NĂNG CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN Đối tượng triết học Mác – Lênin Với tư cách hình thái phát triển cao tư tưởng triết học nhân loại, đối tượng nghiên cứu triết học Mác – Lênin tất yếu vừa có đồng nhất, vừa có khác biệt so với đối tượng nghiên cứu hệ thống triết học khác lịch sử Triết học Mác – Lênin xác định đối tượng nghiên cứu giải mối quan hệ vật chất ý thức lập trường vật biện chứng nghiên cứu quy luật vận động, phát triển chung tự nhiên, xã hội tư từ định hướng cho hoạt động nhận thức, hoạt động thực tiễn người - Với triết học Mác – Lênin đối tượng triết học đối tượng khoa học cụ thể phân biệt rõ ràng Các khoa học cụ thể nghiên cứu quy luật lĩnh vực riêng biệt tự nhiên, xã hội tư Triết học nghiên cứu quy luật chung nhất, tác động ba lĩnh vực - Triết học Mác – Lênin có mối quan hệ gắn bó chặt chẽ với khoa học cụ thể Triết học Mác – Lênin khái quát cao kết khoa học cụ thể, vạch quy luật chung tự nhiên, xã hội tư duy; đó, trở thành sở giới quan, phương pháp luận cho khoa học cụ thể +) Các khoa học cụ thể cung cấp liệu, đặt vấn đề khoa học mới, làm tiền đề, sở cho phát triển triết học +) Các khoa học cụ thể có đối tượng chức riêng phải dựa vào giới quan phương pháp luận triết học định +) Quan hệ quy luật triết học quy luật khoa học cụ thể quan hệ chung riêng Chức triết học Mác – Lênin Cũng khoa học triết học lúc thực nhiều chức khác Triết học có chức giới quan phương pháp luận, chức nhận thức giáo dục, chức phê phán… Tuy nhiên, chức giới quan chức phương pháp luận hai chức triết học nói chung, đặc biệt triết học Mác – Lênin nói riêng 2.1 Chức giới quan Thế giới quan toàn quan điểm giới vị trí người giới Thế giới quan đóng vai trị đặc biệt quan trọng sống loài người xã hội lồi người Có thể ví giới quan “thấu kính”, qua đó, người nhìn nhận giới xung quanh xem xét thân nhằm xác định cho mục đích, ý nghĩa sống lựa chọn cách thức hoạt động cho phù hợp để đạt mục đích đặt Triết học hạt nhân lý luận giới quan Triết học Mác – Lênin đem lại giới quan vật biện chứng, hạt nhân giới quan cộng sản ➢ Vai trò giới quan vật biện chứng: • Nó có vai trị đặc biệt quan trọng định hướng cho người nhận thức đắn giới thực Nó giúp cho người sở khoa học sâu nhận thức chất tự nhiên, xã hội nhận thức mục đích ý nghĩa sống • Nó giúp người hình thành quan điểm khoa học định hướng hoạt động Từ giúp người xác định thái độ cách thức hoạt động • Nó nâng cao vai trị tích cực, sáng tạo người Thế giới quan đắn tiền đề để xác lập nhân sinh quan tích cực Trình độ phát triển giới quan tiêu chí quan trọng trưởng thành cá nhân cộng đồng xã hội định • Nó sở khoa học để đấu tranh với loại giới quan tâm, tôn giáo, phản khoa học Với chất khoa học cách mạng, giới quan vật biện chứng hạt nhân hệ tư tưởng giai cấp công nhân lực lượng tiến bộ, cách mạng, sở lý luận đấu tranh với tư tưởng phản cách mạng, phản khoa học 2.2 Chức phương pháp luận Phương pháp luận hệ thống quan điểm, ngun tắc xuất phát có vai trị đạo việc sử dụng phương pháp hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn nhằm đạt kết tối ưu Phương pháp luận có nghĩa lý luận hệ thống phương pháp Triết học Mác – Lênin thực chức phương pháp luận chung nhất, phổ biến cho nhận thức hoạt động thực tiễn ➢ Vai trò phương pháp luận vật biện chứng: • Phương pháp luận vật biện chứng phương pháp chung toàn nhận thức khoa học trang bị cho người hệ thống nguyên tắc phương pháp luận chung cho hoạt động nhận thức thực tiễn • Triết học Mác – Lênin trang bị cho người hệ thống khái niệm, phạm trù, quy luật làm công cụ nhận thức khoa học; giúp người phát triển tư khoa học, tư cấp độ phạm trù, quy luật PHẦN B: KẾT LUẬN Triết học Mác – Lênin giải vấn đề triết học, xác định đối tượng nghiên cứu giải mối quan hệ vật chất ý thức lập trường vật biện chứng nghiên cứu quy luật vận động, phát triển chung tự nhiên, xã hội tư duy; quy luật vận động, phát triển chung giới - tự nhiên, lịch sử xã hội tư duy; đồng thời, Triết học Mác – Lênin giải đắn mối quan hệ biện chứng khách quan biện chứng chủ quan Với tư cách hệ thống lý luận, học thuyết, triết học Mác – Lênin lý giải cách khoa học giới vị trí người giới Như vậy, triết học Mác – Lênin đóng vai trị sở lý luận, "hạt nhân" giới quan - ngồi triết học Mác – Lênin, giới quan Mác – Lênin cịn có quan điểm trị, kinh tế, đạo đức, luật pháp, thẩm mỹ Song, tất quan điểm xây dựng tảng khoa học triết học Mác – Lênin Quan điểm niềm tin khoa học triết học Mác – Lênin tạo dựng sở tảng cho toàn hệ thống giới quan Mác – Lênin Thế giới quan chủ nghĩa Mác – Lênin, mà cốt lõi chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, hệ thống lý luận khoa học cách mạng; đã, cơng cụ tư quan trọng định hướng cho toàn Đảng, toàn dân ta nói chung sinh viên nói riêng hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn Vì vậy, xây dựng phát triển giới quan Mác – Lênin nhân tố đặc biệt quan trọng trình hình thành phát triển nhân cách nói chung nhân cách sinh viên Việt Nam nói riêng Qua đề tài trên, em hiểu thêm triết học khơng gói gọn định nghĩa khoa học mà bao hàm quan niệm định giới, sống hay gọi giới quan bao hàm nhân sinh quan 10 Qua làm rõ nội dung cần tìm hiểu, em viết lên hiểu biết vấn đề chắn khó tránh khỏi sai xót Vì vậy, em mong nhận góp ý q thầy để hồn thiện DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo: Triết học (Dùng cho nghiên cứu sinh học viên cao học khơng thuộc chun ngành triết học) tập Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội, 1997 Can (2021) Chức triết học, Hocluat.vn, , Truy cập ngày 21/01/2021 ĐỀ CƯƠNG TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN - Đối tượng chức triết học Mác - Lênin, cuuduongthancong.com, , Truy cập ngày 21/01/2021 Hội đồng Trung ương đạo biên soạn Giáo trình Quốc gia môn khoa học Mác - Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh: Giáo trình triết học Mác - Lênin, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1999 Khái lược đời phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, Loigiaihay.com, , Truy cập ngày 21/01/2021 Kinhtehoc (2012) Sự đời phát triển triết học Mác - Lênin, NGUYỄN VĂN PHÚC, , Truy cập ngày 21/01/2021 Vai trò triết học Mác - Lênin trình hình thành phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam , CỔNG THƠNG TIN ĐIỆN TỬ HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN, , Truy cập ngày 21/01/2021 11 ... …………………………………………………… I TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN ………………………………………… Khái niệm triết học Mác – Lênin ………………… ………………….2 Sự đời triết học Mác – Lênin? ??………… …………………… II ĐỐI TƯỢNG VÀ CHỨC NĂNG CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN... biểu rằng: "Các nhà triết học giải thích giới nhiều cách khác nhau, vấn đề cải tạo giới" II ĐỐI TƯỢNG VÀ CHỨC NĂNG CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN Đối tượng triết học Mác – Lênin Với tư cách hình... tưởng triết học nhân loại, đối tượng nghiên cứu triết học Mác – Lênin tất yếu vừa có đồng nhất, vừa có khác biệt so với đối tượng nghiên cứu hệ thống triết học khác lịch sử Triết học Mác – Lênin