Nghiên cứu ứng dụng bài tập nâng cao hiệu quả một số đòn đá taekwondo cho vận động viên trẻ tỉnh an giang lứa tuổi 15 – 17

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - - ĐỀ CƯƠNG LUẬN ÁN TIẾN SĨ “NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG BÀI TẬP NÂNG CAO HIỆU QUẢ MỘT SỐ ĐÒN ĐÁ TAEKWONDO CHO VẬN ĐỘNG VIÊN TRẺ TỈNH AN GIANG LỨA TUỔI 15 – 17” Chuyên ngành: Huấn luyện Thể thao Mã số: 62140104 Họ tên: NGUYỄN BÍCH THỦY Cơ quan công tác: Sở VH, TT DL tỉnh An Giang (Trung tâm ĐTHLTĐTT) Nhiệm vụ đảm nhiệm: HLV Trưởng THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, 2015 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - - ĐỀ CƯƠNG LUẬN ÁN TIẾN SĨ “NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG BÀI TẬP NÂNG CAO HIỆU QUẢ MỘT SỐ ĐÒN ĐÁ TAEKWONDO CHO VẬN ĐỘNG VIÊN TRẺ TỈNH AN GIANG LỨA TUỔI 15 – 17” Chuyên ngành: Huấn luyện Thể thao Mã số: 62140104 Thầy cô hướng dẫn: PGS - TS VŨ VIỆT BẢO PGS - TS BÙI TRỌNG TOẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, 2015 MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ: 1.1 Tính cấp thiết đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Mục tiêu nghiên cứu 1.4 Giả thiết khoa học đề tài TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU: 2.1 Đặc điểm môn Taekwondo 2.1.1 Đặc điểm chung 2.1.2 Đặc điểm kỹ thuật 2.1.3 Đặc điểm thi đấu 2.1.4 Đặc điểm thể lực 2.2 Khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 2.2.1 Sinh học 2.2.2 Chuyển động học phân tích 3D 2.2.3 Các số nghiên cứu sinh học môn Taekwondo 2.3 Đặc điểm chu kỳ huấn luyện cho vận động viên 2.3.1 Sự cần thiết huấn luyện chu kỳ 2.3.2 Giới thiệu kế hoạch huấn luyện theo chu kỳ 2.3.3 Lựa chọn giai đoạn huấn luyện 2.4 Đặc điểm tâm sinh lý, thể lực VĐV lứa tuổi 15 – 17 2.4.1 Đặc điểm tâm lý nam lứa tuổi 15 – 17 2.4.2 Đặc điểm sinh lý nam lứa tuổi 15 – 17 2.5 Các cơng trình nghiên cứu liên quan PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU: 3.1 Phương pháp nghiên cứu 3.1.1 Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu 3.1.2 Phương pháp vấn 3.1.3 Phương pháp phân tích chuyển động học 3.1.4 Phương pháp quan sát sư phạm 3.1.5 Phương pháp kiểm tra sư phạm 3.1.6 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 3.1.7 Phương pháp toán thống kê 3.2 Tổ chức nghiên cứu 3.2.1 Đối tượng nghiên cứu 3.2.2 Khách thể nghiên cứu 3.2.3 Phạm vi, thời gian nghiên cứu 3.2.4 Kế hoạch nghiên cứu DỰ BÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: TÀI LIỆU THAM KHẢO: ĐẶT VẤN ĐỀ: 1.1 Tính cấp thiết đề tài nghiên cứu: Luật Thể dục thể thao Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam khố XI, kỳ họp thứ 10 thơng qua ngày 29/11/2006 Trong đó, điều quy định sách Nhà nước phát triển Thể dục thể thao: “… Tăng dần đầu tư ngân sách Nhà nước, dành quỹ đất có sách phát huy nguồn lực để xây dựng sở vật chất, đào tạo bồi dưỡng nhân lực, phát bồi dưỡng khiếu thể thao, nghiên cứu ứng dụng khoa học công nghệ nhằm nâng cao chất lượng hoạt động Thể dục, thể thao, phát triển số mơn thể thao đạt trình độ giới ” Thể thao nói chung Thể thao thành tích cao nói riêng, lĩnh vực Đảng Nhà nước quan tâm Thể thao thành tích cao có bước phát triển, thành tích số mơn đạt trình độ Châu Á giới Cơ sở vật chất, kỹ thuật bước nâng cấp xây dựng Tuy nhiên cần “hoàn thiện máy tổ chức, đổi quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ cán thể dục thể thao; tăng cường sở vật chất, đẩy mạnh nghiên cứu khoa học, công nghệ làm tảng phát triển mạnh mẽ vững nghiệp Thể dục Thể thao” (Quyết định 2198/QĐ-TTg ngày 03 tháng 12 năm 2010 việc phê duyệt chiến lược phát triển thể dục, thể thao Việt Nam đến năm 2020, Nghị số 8-NQ/TW ngày 01 tháng 12 năm 2011 Bộ Chính trị khóa XI tăng cường lãnh đạo Đảng, tạo bước phát triển mạnh mẽ thể dục, thể thao đến năm 2020) Huy chương Olympic Việt Nam đạt vận động viên Taekwondo Trần Hiếu Ngân, vận động viên Trần Quang Hạ đạt huy chương vàng Asiad Là môn thể thao mũi nhọn Việt Nam đấu trường Châu lục giới kể từ thể thao Việt Nam hội nhập quốc tế, Taekwondo bước khẳng định vị trí thể thao nước nhà Thể thao An Giang quan tâm đầu tư lãnh đạo Sở Văn hóa, Thể thao Du lịch, Ban Giám đốc Trung tâm Huấn luyện, Ban Giám hiệu Trường Năng khiếu thể thao Đội tuyển Taekwondo An Giang thành lập bắt đầu tham dự giải vô địch quốc gia lần đầu năm 1996 Đến năm 1998 An Giang có huy chương vàng Taekwondo trì đặn năm 2003 Tuy nhiên, năm gần khơng có lực lượng kế thừa tốt, điều kiện sở vật chất chưa đảm bảo, Taekwondo An Giang chưa đạt thành tích cao Sau vận hội Olympic Athens năm 2004 , Liên đoàn Taekwondo Thế giới định giới thiệu hệ thống bảo vệ chấm điểm điện tử để đảm bảo công thi đấu Taekwondo giữ cho Taekwondo môn thể thao Olympic Việc sử dụng phương pháp chuyển động học (kinematics) để nghiên cứu đặc thù khác nhóm động tác, khả hồn thiện chúng phân tích kỹ thuật địn đá có điểm, nhằm đưa phương pháp việc hoàn thiện kỹ thuật cho vận động viên phương pháp nâng cao kỹ thuật điêu luyện thể thao Từ giúp vận động viên tự tin thi đấu Trong trình đào tạo vận động viên Taekwondo, lứa tuổi 15-17 có vai trị quan trọng trình huấn luyện Đặc biệt huấn luyện kỹ thuật giai đoạn nhằm giúp VĐV hoàn chỉnh kỹ thuật tốt nhất, tạo tâm lý tự tin thoải mái để thi đấu đạt thành tích Sau nghiên cứu xây dựng tiêu chuẩn xây dựng tiêu chuẩn tuyển chọn VĐV nam lứa tuổi 12-14, nhận thấy vấn đề nghiên cứu tập kỹ thuật thông qua phân tích video để nâng cao hiệu địn đá thi đấu đối kháng môn Taekwondo chưa có tác giả nghiên cứu, nên tơi mạnh dạn chọn hướng đề tài “Nghiên cứu ứng dụng tập nâng cao hiệu số đòn đá Taekwondo cho vận động viên trẻ tỉnh An Giang lứa tuổi 1517” việc cần thiết nhằm nhằm hỗ trợ cho huấn luyện viên việc huấn luyện kỹ thuật cho vận động viên nâng cao thành tích thể thao tỉnh nhà, chuẩn bị tốt lực lượng tham dự Đại hội TDTT toàn quốc 2018 tổ chức An Giang Mục đích nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu nhằm mục đích đánh giá thực trạng sử dụng kỹ thuật đòn đá VĐV Taekwondo nam trẻ lứa tuổi 15-17 tỉnh An Giang Thơng qua phân tích video, lựa chọn, ứng dụng tập để nâng cao hiệu kỹ thuật số đòn đá thi đấu đối kháng Mục tiêu nghiên cứu: Mục tiêu Đánh giá thực trạng việc sử dụng kỹ thuật đòn đá vận động viên Taekwondo tỉnh An Giang: - Khảo sát trực tiếp trận đấu VĐV giải đấu, ghi liệu trận đấu thông qua camera ghi hình góc sân - Phân tích tác động ghi điểm với loại giáp thi đấu theo năm, hạng cân, vị trí đá, kỹ thuật đá điểm số ghi - Bàn luận kỹ thuật vận động viên Taekwondo Mục tiêu Xác định yếu tố sinh kỹ thuật đá phù hợp cho vận động viên Taekwondo An Giang (đá vịng cầu, đá tống ngang): - Hiện trạng thơng số kỹ thuật số đòn đá thường sử dụng VĐV Taekwondo An Giang (đá vòng cầu, đá tống ngang) - Xác định yếu tố sinh kỹ thuật đá phù hợp cho vận động viên Taekwondo An Giang (đá vịng cầu, đá tống ngang) - Các thơng số hình thái thể lực có liên quan đến kỹ thuật đá vận động viên Taekwondo An Giang Mục tiêu Nghiên cứu, lựa chọn tập đánh giá khả ứng dụng nâng cao hiệu số đòn đá Taekwondo cho VĐV An Giang: - Nghiên cứu, lựa chọn tập nâng cao hiệu số đòn đá cho VĐV Taekwondo An Giang - Ứng dụng tập lựa chọn kế hoạch huấn luyện năm 2018 - Sự thay đổi thông số kỹ thuật số đòn đá sau thực nghiệm ứng dụng tập (đá vòng cầu, đá tống ngang) - Sự thay đổi thơng số thể lực có liên quan đến đòn đá VĐV Taekwondo An Giang (đá vòng cầu, đá tống ngang) - Khả ghi điểm giải năm 2017 2018 VĐV Taekwondo An Giang (đá vòng cầu, đá tống ngang) 1.4 Giả thiết khoa học đề tài: Kỹ thuật VĐV nam trẻ lứa tuổi 15-17 tỉnh An Giang có khác biệt với vận động viên đạt huy chương giải vô địch quốc gia, khu vực giới, dẫn đến hiệu thực kỹ thuật thấp nên thành tích VĐV chưa cao Một nguyên nhân kỹ thuật tập huấn luyện chưa chuẩn xác Việc sử dụng thiết bị công nghệ đại hỗ trợ cho công tác huấn luyện kỹ thuật, kết nghiên cứu khoa học luận án áp dụng đối tượng VĐV nam trẻ lứa tuổi 15-17 đem lại hiệu cao công tác huấn luyện kỹ thuật cho VĐV Thành tích VĐV nâng cao TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU: 2.1 Đặc điểm môn Taekwondo: 2.1.1 Đặc điểm chung: Taekwondo môn võ truyền thống Hàn Quốc phổ biến rộng rãi toàn Thế giới Hiện Liên đoàn Taekwondo Thế giới có 200 quốc gia thành viên với 50.000.000 người tham gia tập luyện IOC- Ủy ban Olympic Thế giới công nhận Taekwondo môn thể thao quốc tế Đại hội lần thứ 83 năm 1980, Taekwondo công nhận môn thi đấu giành huy chương từ Thế vận hội Olympic năm 2000 Sydney, Úc Taekwondo hay Đài Quyền Đạo theo âm Hán-Việt (trước thường phiên âm khơng hồn tồn xác Thái Cực Đạo), mơn thể thao quốc gia Triều Tiên loại hình võ đạo (mudo) thường tập luyện nước Đây môn thể thao phổ biến giới Trong tiếng Triều Tiên, Tae (đài) có nghĩa “hệ thống địn chân”; Kwon (quyền) nghĩa “hệ thống địn tay”; Do (đạo) có nghĩa “con đường đạt đến phát triển cao thể chất tinh thần” (Theo định nghĩa Bách khoa toàn thư mở, 2018) [46] Taekwondo đại với đặc trưng địn đá, nhấn mạnh tính chất thể thao mơn võ Trong có số nét tương tự Kungfu Trung Quốc môn võ Triều Tiên khác Hapkido, Tangsudo, Taekwondo có chiều hướng sử dụng bàn chân cẳng chân qua cú đá đầy uy lực Các võ sư Taekwondo chuyên nghiệp làm giới ngạc nhiên với kỹ nhào lộn phá tan gỗ đặt cách mặt đất 10 feet hay công liên hồn nhiều mục tiêu khơng Tuy nhiên, thực tế Taekwondo có số lượng địn tay lớn, xem xét quyền chương trình luyện tập, người tập dễ nhận thấy số lượng đòn tay Taekwondo nhiều gấp ba lần đòn cơng phịng ngự chân Với số lượng địn tay phong phú vậy, không thua sút môn Quyền Anh môn sinh không nhãng luyện tập Dù vậy, huấn luyện thi đấu với tư cách môn thể thao môn võ có giá trị tự vệ, Taekwondo đặt nặng vào vai trị địn chân, nên địn tay mơn phái khơng tránh khỏi mai trau truốt, tinh lọc để đạt tính hiệu [1] 2.1.2 Đặc điểm kỹ thuật: Các khả thể lực, tâm – sinh lý, kỹ - chiến thuật, ý chí tri thức vận động viên yếu tố định đến thành tích thể thao Trong yếu tố kỹ thuật đóng vai trị lớn việc nâng cao thành tích thể thao vận động viên Như nhiều môn thể thao khác, kể môn võ, cấu trúc kỹ thuật động tác phức tạp huấn luyện kỹ thuật quan trọng Kỹ thuật vận động cách thức thực động tác có hiệu quả, hợp lý, phát huy lực chức thể người hoạt động Trong thi đấu thể thao môn võ, yếu tố khác có trình độ thắng bại định trình độ kỹ thuật Huấn luyện kỹ thuật phải sát với điều kiện thực tế yêu cầu thi đấu môn thể thao, kỹ thuật phải gọn, thục đạt hiệu cao Trong môn võ, vận động viên phải có lực vận dụng kỹ thuật tình khó khăn phức tạp Taekwondo có số lượng lớn hành động kỹ - chiến thuật đa dạng, phức tạp, biến đổi, phải thực với tốc độ lớn độ xác cao thời gian hạn hẹp chống trả liệt đối phương Vận động viên muốn đạt thành tích cao cần phải có kỹ thuật tồn diện, điêu luyện chuẩn 10 Nhưng dự trữ mỡ thể không lớn trao đổi mỡ khơng ổn định, thiếu đường lượng mỡ thể bị hạn chế nhanh có tiêu hao lượng lớn Trao đổi đường với thể không nguồn cung cấp lượng mà đảm nhiệm chức cấu tạo, tuổi 15 - 18 nhu cầu đường ~ 7,7g/kg/ngày Nước chất khống có ý nghĩa quan trọng thể, nước chiếm 68 - 72% trọng lượng thể tuổi 16 - 18 nhu cầu nước 40 - 50g/1kg trọng lượng/ngày [7, 8, 14] Hệ máu: Khối lượng máu tỷ lệ với trọng lượng thể cao người lớn, lượng hồng cầu đạt mức người lớn Hệ tuần hoàn: Tần số co bóp tim 16 tuổi 70 - 78lần/ph, thể tích dịng máu tính 1kg trọng lượng phút (thể tích phút tương đối) 60 70ml Thể tích phút gần người lớn 24 - 28l/ph, thể tích tâm thu 120 140ml Áp huyết tối đa 110 - 120 mmHg, Áp huyết tối thiểu 70 - 90mmHg [8] Hệ hô hấp: Đặc điểm sinh lý lứa tuổi ảnh hưởng rõ rệt đến chức hô hấp Tần số hô hấp 12 - 18lần/ph Độ sâu hô hấp (khí lưu thơng) gần người lớn 400 - 500ml Dung tích sống tương đối, tức dung tích sống 1kg trọng lượng thể, gần người lớn (80ml/1kg lượng), khả hấp thụ oxy tối đa (VO2 max) 3.5lít/ph [8] Từ đặc điểm tâm - sinh lý nói đây, chứng tỏ lứa tuổi 15-17 lứa tuổi phát triển mạnh mẽ thể chất tinh thần, giai đoạn thuận lợi để hình thành kỹ năng, kỹ xảo vận động phát triển tố chất thể lực nói chung kỹ sống nói riêng Các điều kiện thuận lợi mặt sinh lý phát triển hoàn thiện toàn hệ thống chức thể Về mặt tâm lý đặc điểm bật nam lứa tuổi nhận thức vai trị địa vị xã hội, nhận thức nghề nghiệp chọn Từ em có nỗ lực rèn luyện ý chí khắc phục khó khăn để đạt mục đích 32 định phẩm chất tâm lý quan trọng để khắc phục mệt mỏi tập luyện cải thiện thân dần hồn chỉnh Muốn đạt đỉnh cao thành tích, phải bước đào tạo VĐV phù hợp với quy luật, đặc điểm phát triển từ nhi đồng, thiếu niên Do đó, phải chia q trình huấn luyện nhiều năm thành số giai đoạn Mỗi giai đoạn có mục đích nhiệm vụ, nội dung huấn luyện chủ yếu, phương pháp, phương tiện … Trên giới, phân chia giai đoạn trình huấn luyện nhiều năm không giống nhau, tên gọi khác - Theo L.P Mat-vê-ep chia trình huấn luyện thành giai đoạn - Theo D Harre chia trình huấn luyện thành giai đoạn - Theo Tây Đức cũ: chia trình huấn luyện thành giai đoạn - Ở Trung Quốc, “Học thuyết huấn luyện”, chia trình huấn luyện làm giai đoạn - Ở Việt Nam, theo Phạm Danh Tốn, trình huấn luyện nhiều năm chia làm giai đoạn chính: Giai đoạn đào tạo ban đầu; Giai đoạn thực hóa tối đa khả thể thao; Gai đoạn trì tuổi thọ thể thao Giai đoạn thực hóa tối đa khả thể thao: sau giai đoạn đào tạo ban đầu giai đoạn thực hóa tối đa khả thể thao Chủ yếu phải đạt thành tích (trình độ) cao mơn thể thao chuyên sâu vào cuối giai đoạn - Tiếp tục nâng cao lực chức hệ thống, quan thể khả chịu đựng lượng vận động ngày lớn, đặc biệt lượng vận động tập luyện chuyên sâu lượng vận động thi đấu - Nắm kỹ thuật xác, điêu luyện; biết vận dụng thành thạo kỹ chiến thuật môn chun sâu Đối với số mơn có nhiều kỹ hỗn hợp lúc 33 phải bước hình thành số động tác mới, có trình độ cao (Nguyễn Toán, Cơ sở lý luận phương pháp đào tạo VĐV, 1998) [18] 2.5 Các cơng trình nghiên cứu liên quan: - Phạm Cảnh Dương, Dương Nghiệp Chí, Phạm Hồng Dương giới thiệu “Hệ thống Video kỹ thuật số phân tích chuyển động học thể thao”, Cơng nghệ đào tạo vận động viên trình độ cao, NXB TDTT, 2002, nhằm giúp huấn luyện viên, vận động viên, chuyên gia kỹ thuật quan sát đo lường xác chi tiết động tác kỹ thuật vận động viên tập luyện thi đấu Các tác giả sử dụng Camera JVC 8600 (100 khn hình/giây) để ghi hình, liệu chuyển vào máy tính có cấu hình Pentum – 750 Mhz, 128 MB RAM Các liệu xử lý hệ thống DV 500 hãng Pinnacle phần mềm Premiere, Adobe - Vũ Xuân Thành luận án tiến sĩ giáo dục học “Nghiên cứu hệ thống tập phát triển sức mạnh tốc độ cho nam vận động viên Taekwondo trẻ Việt Nam” (2012) có sử dụng thiết bị đo xung lực để thu thập số số động lực học: thời gian phản xạ T(ms); thời gian dùng lực t(ms); đỉnh lực F(kG); xung lực P=F*t(kGms); số sức mạnh SQ=F*P/T/100 kỹ thuật Dolryochagi, Qwit-chagi, Dolryo-chagi kẹp chân - Nguyễn Thế Truyền cộng (2002) có đánh giá tổng thể trình độ tập luyện qua đề tài “Tiêu chuẩn đánh giá trình độ tập luyện tuyển chọn huấn luyện thể thao”, tác giả đưa test thể lực test kỹ thuật - Trương Ngọc Để (2009) với đề tài cấp thành phố “Nghiên cứu xây dựng tiêu chuẩn tuyển chọn vận động viên môn Taekwondo giai đoạn huấn luyện hệ thống đào tạo vận động viên thành phố Hồ Chí Minh”, tác giả xây dựng tiêu chuẩn tuyển chọn bao gồm: hình thái, chức sinh lý, tâm lý, thể lực kỹ chiến thuật 34 - Nguyễn Thy Ngọc (2008) luận án tiến sĩ “Nghiên cứu số thành phần trình độ tập luyện vận động viên Taekwondo lứa tuổi 14-16” đánh giá trình độ tập luyện VĐV Taekwondo trẻ bao gồm: Hình thái, chức sinh lý, tâm lý thể lực kỹ chiến thuật - Lâm Quang Thành (2004) với đề tài “Nghiên cứu xây dựng hệ thống tập phát triển sức mạnh chuyên biệt dành cho vận động viên Taekwondo Judo thành phố Hồ Chí Minh” nhận định vận động viên môn Taekwondo cần sức mạnh tốc độ để sử dụng kỹ thuật thi đấu - Nguyễn Đăng Khánh (2004) “Bước đầu nghiên cứu trình độ tập luyện thể lực kỹ thuật đội tuyển Taekwondo quốc gia” để đánh giá trình độ tập luyện VĐV đội tuyển quốc gia 10 test thể lực test kỹ thuật - Luận văn thạc sĩ Nguyễn Bích Thủy (2012): “Nghiên cứu xây dựng tiêu chuẩn tuyển chọn hình thái, chức năng, thể lực kỹ thuật vận động viên Taekwondo khiếu nam lứa tuổi 12-14 tỉnh An Giang” xác định test tuyển chọn về: hình thái, chức năng, thể lực, kỹ thuật hai nhóm hạng cân: 38kg – 44kg, 44kg – 50kg tuyển chọn vận động viên khiếu nam lứa tuổi 12-14 tỉnh An Giang Một số nghiên cứu cơng trình giới liên quan đến Taekwondo sau: Nghiên cứu Fatma A v cs (2010) hiệu chương trình thực nghiệm tuần VĐV Taekwondo (The Effect of week Proprioception Training Program on Dynamic Postural Control in Taekwondo AthletesPhysical Education and Sport/Science, Movemetn and Health, vol.10 Issue 1, 2010, Romania) Kim H B (Taekwondo Training and fitness in Female Adolescents, Journal of Sports Sciences, 2011, 29(2):133-138) VĐV nữ Taekwondo 35 nhấn mạnh vai trò huấn luyện sức mạnh, sức mạnh tốc độ, linh hoạt qua chương trình huấn luyện phát triển thành tích VĐV Taekwondo Qua cho thấy cơng trình nghiên cứu môn Taekwondo VN tương đối nhiều số mặt đánh giá cho vận động viên, nhiên nghiên cứu đánh giá mặt thể lực, kỹ thuật, hình thái, chức sinh lý, sinh hố chưa có cơng trình đánh giá thực trạng sử dụng kỹ thuật đòn đá VĐV Taekwondo thơng qua phân tích video, lựa chọn, ứng dụng tập để nâng cao hiệu kỹ thuật đòn đá thi đấu đối kháng Nên việc nghiên cứu ứng dụng kỹ thuật thi đấu chấm điểm điện tử có khác biệt so với sử dụng kỹ thuật thi đấu tính điểm trọng tài tự chấm điểm lý mà việc nghiên cứu cơng trình cấp thiết 36 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU: 3.1 Phương pháp nghiên cứu: 3.1.1 Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu: Tham khảo phân tích tài liệu có liên quan đến trình nghiên cứu như: phương pháp nghiên cứu khoa học, lý luận phương pháp thể dục thể thao, Luật thi đấu Taekwondo, giáo trình Taekwondo, … Hình thành nên sở lý luận, xây dựng giả thiết khoa học, xác định mục đích, mục tiêu nghiên cứu, kiểm tra đối chứng bàn luận kết thực đề tài 3.1.2 Phương pháp vấn: Dùng tìm hiểu tham khảo ý kiến chuyên gia, huấn luyện viên trực tiếp làm công tác nghiên cứu khoa học, huấn luyện toàn quốc 3.1.3 Phương pháp phân tích chuyển động học: Phân tích thao tác kỹ thuật hệ thống video kỹ thuật số - Khảo sát trực tiếp giải thi đấu nước - Phân tích chuyển động học thao tác kỹ thuật địn đá phịng thí nghiệm 3.1.4 Phương pháp quan sát sư phạm: Tại giải đấu cần khảo sát, bố trí HLV có chun mơn đẳng trở lên, ngồi sân đấu để ghi biên diễn biến trận đấu Biên đối chiếu với liệu ghi hình để xử lý, chọn lọc số liệu cần khảo sát 3.1.5 Phương pháp kiểm tra sư phạm: Sử dụng test sư phạm chun mơn để đánh giá trình độ kỹ thuật trước sau thực nghiệm VĐV 37 3.1.6 Phương pháp thực nghiệm sư phạm: Thực nghiệm sư phạm thời gian tháng (2 giải) theo trình tự; - Kiểm tra trước thực nghiệm phịng thí nghiệm (phân tích động tác, tốc độ kỹ thuật, hiệu đòn đá …) - Tập huấn, hướng dẫn phương pháp cho VĐV, bổ sung tập vào kế hoạch huấn luyện - Thực nghiệm chương trình huấn luyện - Kiểm tra sau thực nghiệm để đánh giá hiệu 3.1.7 Phương pháp toán thống kê: Sử dụng phần mềm SPSS v.12 để xử lý số liệu thu thập 3.2 Tổ chức nghiên cứu: 3.2.1 Đối tượng nghiên cứu: Các kỹ thuật đòn đá sử dụng phần mềm phân tích chuyển động chuyên nghiệp (Dartfish Advanced Video Analysis Software) tập để nâng cao hiệu kỹ thuật số đòn đá cho VĐV Taekwondo nam trẻ tỉnh An Giang 3.2.2 Khách thể nghiên cứu: Khách thể khảo sát mục tiêu: 12 VĐV nam trẻ lứa tuổi 15-17 hạng cân 54-68kg tỉnh An Giang có trình độ đẳng tham gia thi đấu giải: vơ địch học sinh tồn quốc, vơ địch lứa tuổi trẻ tồn quốc, cúp quốc gia, vơ địch quốc gia Khách thể khảo sát: Gồm 25 chuyên gia, HLV Taekwondo 3.2.3 Phạm vi, thời gian nghiên cứu: 38 Đề tài nghiên cứu thực nghiệm khách thể 12 VĐV nam trẻ lứa tuổi 15-17 hạng cân 54-68kg tỉnh An Giang có trình độ đẳng Thời gian nghiên cứu: Đề tài thực từ tháng 01/2015 đến 10/2018 3.2.4 Kế hoạch nghiên cứu: STT Nội dung - Viết đề cương - Báo cáo đề cương - Giải mục tiêu - Giải mục tiêu Dự kiến kết đạt - Hồn chỉnh đề cương - Thơng qua - Khảo sát trận đấu VĐV giải đấu - Khảo sát trực tiếp trận đấu VĐV giải đấu, ghi liệu trận đấu thơng qua camera ghi hình góc sân - Phân tích tác động ghi điểm với loại giáp thi đấu theo năm, hạng cân, vị trí đá, kỹ thuật đá điểm số ghi - Bàn luận kỹ thuật vận động viên Taekwondo - Viết báo khoa học - Hiện trạng thơng số kỹ thuật số địn đá thường sử dụng VĐV Taekwondo An Giang (đá vòng cầu, đá tống ngang) - Xác định yếu tố sinh kỹ thuật đá phù hợp cho vận động viên Taekwondo An Giang (đá vịng cầu, đá tống ngang) - Các thơng số hình thái thể lực có liên quan đến kỹ thuật đá vận động viên Taekwondo An Giang - Viết báo khoa học 39 Thời gian thực 01 – 03/2015 04 – 12/2015 10 – 12/2015 01 – 12/2016 10 – 12/2018 - Giải mục tiêu Hoàn chỉnh luận án Bảo vệ cấp sở Bảo vệ cấp trường - Nghiên cứu, lựa chọn tập nâng cao hiệu số đòn đá cho VĐV Taekwondo An Giang - Ứng dụng tập lựa chọn kế hoạch huấn luyện năm 2018 - Sự thay đổi thông số kỹ thuật số đòn đá sau thực nghiệm ứng dụng tập (đá vòng cầu, đá tống ngang) - Sự thay đổi thơng số thể lực có liên quan đến đòn đá VĐV Taekwondo An Giang (đá vòng cầu, đá tống ngang) - Khả ghi điểm giải năm 2017 2018 VĐV Taekwondo An Giang (đá vòng cầu, đá tống ngang) - Viết chương I, chương II - Luận án báo cáo - Hoàn thành - Đạt 01 – 12/2020 01 – 12/2019 01 – 6/2021 – 8/2021 – 10/2021 DỰ BÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: Đánh giá thực trạng việc sử dụng kỹ thuật đòn đá vận động viên Taekwondo tỉnh An Giang: Xác định yếu tố sinh kỹ thuật đá phù hợp cho vận động viên Taekwondo An Giang (đá vòng cầu, đá tống ngang) Nghiên cứu, lựa chọn tập đánh giá khả ứng dụng nâng cao hiệu số đòn đá Taekwondo cho VĐV An Giang DỰ TRÙ KINH PHÍ: Căn vào nội dung nghiên cứu dự trù kinh phí nghiên cứu tồn khóa học 200.000.000đ ( Hai trăm triệu đồng)./ 40 BẢNG TỔNG HỢP LỰC ĐÁ CỦA GIÁP KP&P VÀ GIÁP DAEDO I GIÁP DAEDO: Thế vận hội 1.1 Các hạng cân nam: STT HẠNG CÂN CỠ GIÁP LỰC ĐÁ - 58kg -68kg -80kg +80kg 3 30 32 34 36 1.2 Các hạng cân nữ: STT HẠNG CÂN CỠ GIÁP LỰC ĐÁ - 49kg - 57kg - 67kg +67kg 2 3 25 27 30 32 Vô địch giới: 2.1 Các hạng cân nam: STT HẠNG CÂN CỠ GIÁP LỰC ĐÁ - 54kg - 58kg - 63kg - 68kg - 74kg - 80kg - 87kg + 87kg 3 3 4 26 30 31 32 33 34 36 38 2.2 Các hạng cân nữ: STT HẠNG CÂN CỠ GIÁP LỰC ĐÁ - 46kg - 49kg - 53kg - 57kg - 62kg - 67kg - 73kg + 73kg 2 3 22 25 26 27 28 30 31 32 41 II GIÁP KP&P: Thế vận hội 1.1 Các hạng cân nam: STT HẠNG CÂN CỠ GIÁP LỰC ĐÁ - 58kg -68kg -80kg +80kg 3 19 21 23 25 1.2 Các hạng cân nữ: STT HẠNG CÂN CỠ GIÁP LỰC ĐÁ - 49kg - 57kg - 67kg +67kg 2 3 16 18 20 22 Vô địch giới: 2.1 Các hạng cân nam: STT HẠNG CÂN CỠ GIÁP LỰC ĐÁ - 54kg - 58kg - 63kg - 68kg - 74kg - 80kg - 87kg + 87kg 3 3 4 18 19 20 21 22 23 25 27 2.2 Các hạng cân nữ: STT HẠNG CÂN CỠ GIÁP LỰC ĐÁ - 46kg - 49kg - 53kg - 57kg - 62kg - 67kg - 73kg + 73kg 2 3 15 16 17 18 19 20 21 22 42 TÀI LIỆU THAM KHẢO Aulic.I.V, đánh giá trình độ tập luyện thể thao, NXB TDTT, Hà Nội, 1982; Bompa, T.O, 2002 Dương Nghiệp Chí, đo lường thể thao, NXB TDTT, Hà Nội, 2004; Cochran S (2001), Complete Conditionning for Martial Arts, Human Kinettics Nguyễn Văn Chung , giáo trình Taekwondo, NXB TDTT, Hà Nội, 1999; Daxuơrơxki V.M, tố chất thể lực VĐV, NXB TDTT, Hà Nội, 1978; D Harre, học thuyết huấn luyện (Trương Anh Tuấn – Bùi Thế Hiển biên dịch), NXB TDTT, Hà Nội, 1996; Phạm Cảnh Dương, Dương Nghiệp Chí, Phạm Hồng Dương, Cơng nghệ đào tạo vận động viên trình độ cao , NXB TDTT, Hà Nội, 2002; Lưu Quang Hiệp, y học TDTT, NXB TDTT, Hà Nội, 2000; 10 Lưu Quang Hiệp cộng sự, sinh lý máy vận động, NXB TDTT, Hà Nội 2005; 11 Trịnh Trung Hiếu, Nguyễn Sĩ Hà, huấn luyện thể thao, NXB TDTT, Hà Nội, 1994; 12 Lê Nguyệt Nga, Trịnh Hùng Thanh, sở sinh học phát triển tài thể thao, Hà Nội, 1993; 13 Lê Nguyệt Nga, tài liệu học tập nghiên cứu sinh khóa 3, phương pháp nghiên cứu khoa học, 2014; 14 Phòng nghiên cứu khoa học VĐV thành phố Quảng Châu, sổ tay tuyển chọn khoa học VĐV thành phố Quảng Châu (Lê Nguyệt Nga biên dịch), 2005; 15 Tâm lý học TDTT, Phạm Ngọc Viễn 16 Lâm Quang Thành, Bùi Trọng Toại cộng sự, nghiên cứu xây dựng hệ thống tập phát triển sức mạnh chuyên biệt dành cho VĐV Judo Taekwondo TP.HCM, 2004; 43 17 Lâm Quang Thành, Nguyễn Thành Lâm, đo lường thể thao, TPHCM, 2005; 18 Trịnh Hùng Thanh, đặc điểm sinh lý môn thể thao, NXB TDTT, Hà Nội, 1998; 19 Trịnh Hùng Thanh, Lê Nguyệt Nga, Trịnh Trung Hiếu, Sinh huấn luyện thể thao, NXB TPHCM, 1988; 20 Nguyễn Toán, sở lý luận phương pháp đào tạo VĐV, NXB TDTT, Hà Nội 1998; 21 Nguyễn Toán, Phạm Danh Tốn, lý luận phương pháp TDTT, NXB TDTT, Hà Nội, 2000; 22 UB TDTT, tài liệu bồi dưỡng trình độ lý luận cho HLV môn thể thao, NXB TDTT, Hà Nội, 2006; B Từ văn bản, thị, luật: 23 Quyết định 2198/QĐ-TTg ngày 03 tháng 12 năm 2010 việc phê duyệt chiến lược phát triển thể dục, thể thao Việt Nam đến năm 2020; 24 Nghị số 8-NQ/TW ngày 01 tháng 12 năm 2011 Bộ Chính trị khóa XI tăng cường lãnh đạo Đảng, tạo bước phát triển mạnh mẽ thể dục, thể thao đến năm 2020; 25 “Chương trình hành động Tỉnh ủy An Giang” tăng cường phát triển thể thao thành tích cao đến năm 2020 định hướng đến năm 2030; 26 Luật TDTT, NXB TDTT, Hà Nội, 2006; 27 Luật Taekwondo, môn Taekwondo tổng cục TDTT, 2015; C Từ luận án, luận văn khóa trước: 28 Trương Ngọc Để, nghiên cứu xây dựng tiêu chuẩn tuyển chọn VĐV môn Taekwondo giai đoạn huấn luyện hệ thống đào tạo VĐV TPHCM, đề tài cấp thành phố, 2009; 29 Nguyễn Đăng Khánh, bước đầu nghiên cứu trình độ tập luyện thể lực, kỹ thuật đội tuyển Taekwondo quốc gia, luận văn thạc sĩ, 2004; 44 30 Trần Hùng (2007), Nghiên cứu phát triển sức mạnh tốc độ kỹ thuật đập bóng vận động viên bóng chuyền nam lứa tuổi 14-17, luận án tiến sĩ giáo dục học; 31 Nguyễn Minh Huân cộng (2011), Xây dựng chương trình xác định góc đẩy tối ưu dựa vào độ cao tốc độ ban đầu tạ môn đẩy tạ, ĐHSP TDTT TPHCM; 32 Lê Nguyệt Nga, nghiên cứu đặc điểm tâm lý VĐV Taekwondo TP.HCM, đề tài khoa học cấp TP.HCM, 2009; 33 Nguyễn Thy Ngọc, nghiên cứu nội dung tiêu chuẩn đánh giá trình độ tập luyện thể thao lứa tuổi 14 – 16( dẫn chứng môn Taekwondo) luận án tiến sĩ, 2004; 34 Vũ Xuân Thành(2012), Nghiên cứu hệ thống tập phát triển sức mạnh tốc độ cho nam vận động viên Taekwondo trẻ Việt Nam, luận án tiến sĩ giáo dục học; D Tài liệu tham khảo webside: Daedo.com; KP&P.net; www.wtf.org/wtf_eng/site/rule; Theo định nghĩa Bách khoa toàn thư mở, 2011 Dartfish.tv ; wtf-tv / An Giang, ngày 11 tháng 03 năm 2015 CÁN BỘ HƯỚNG DẪN 1: CÁN BỘ HƯỚNG DẪN 2: 45 NGƯỜI THỰC HIỆN PGS – TS VŨ VIỆT BẢO PGS - TS BÙI TRỌNG TOẠI 46 Nguyễn Bích Thủy ... cứu, lựa chọn tập đánh giá khả ứng dụng nâng cao hiệu số đòn đá Taekwondo cho VĐV An Giang: - Nghiên cứu, lựa chọn tập nâng cao hiệu số đòn đá cho VĐV Taekwondo An Giang - Ứng dụng tập lựa chọn... LUẬN ÁN TIẾN SĨ “NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG BÀI TẬP NÂNG CAO HIỆU QUẢ MỘT SỐ ĐÒN ĐÁ TAEKWONDO CHO VẬN ĐỘNG VIÊN TRẺ TỈNH AN GIANG LỨA TUỔI 15 – 17? ?? Chuyên ngành: Huấn luyện Thể thao Mã số: 62140104 Thầy... kháng mơn Taekwondo chưa có tác giả nghiên cứu, nên mạnh dạn chọn hướng đề tài ? ?Nghiên cứu ứng dụng tập nâng cao hiệu số đòn đá Taekwondo cho vận động viên trẻ tỉnh An Giang lứa tuổi 151 7” việc