QT07092 VuThiPhuongThuy QTNL ( BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI VŨ THỊ PHƯƠNG THÚY ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN THẠCH THẤT, THÀNH[.]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI VŨ THỊ PHƯƠNG THÚY ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN THẠCH THẤT, THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ NHÂN LỰC HÀ NỘI – 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI VŨ THỊ PHƯƠNG THÚY ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN THẠCH THẤT, THÀNH PHỐ HÀ NỘI Chuyên ngành: Quản trị nhân lực Mã số :8340404 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ NHÂN LỰC CÁN BỘ HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS NGUYỄN NAM PHƯƠNG HÀ NỘI – 2019 i LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng hướng dẫn PGS TS Nguyễn Nam Phương Các số liệu, kết nghiên cứu nêu Luận văn trung thực, đảm bảo tính khách quan, khoa học chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu Các tài liệu tham khảo, thơng tin trích dẫn luận văn có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng TÁC GIẢ LUẬN VĂN Vũ Thị Phương Thúy ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN .i MỤC LỤC ii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT v DANH MỤC CÁC BẢNG vi DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ viii MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu 4.2 Phạm vi nghiên cứu .6 Phương pháp nghiên cứu 5.1 Nguồn số liệu .6 5.2 Phương pháp phân tích số liệu .7 5.3 Phương pháp xử lý số liệu 5.4 Phương pháp vấn sâu Những đóng góp luận văn Kết cấu luận văn .9 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TRÊN ĐỊA BÀN CẤP HUYỆN 10 1.1 Một số khái niệm có liên quan tới vấn đề nghiên cứu 10 1.2 Đặc điểm lao động nông thôn 13 1.3 Thực trạng thực nội dung đào tạo nghề cho lao động nông thôn cấp huyện 15 1.3.1 Vai trò chủ thể tham gia đào tạo nghề cho lao động nông thôn cấp huyện 15 iii 1.3.2 Nội dung công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn cấp huyện 17 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến đào tạo nghề cho lao động nông thôn 27 1.4.1 Yếu tố vĩ mô 27 1.4.2 Yếu tố vi mô 29 1.5 Kinh nghiệm đào tạo nghề cho lao động nông thôn số địa phương 30 1.5.1 Kinh nghiệm đào tạo nghề huyện Đan Phượng, thành phố Hà Nội 30 1.5.2 Kinh nghiệm đào tạo nghề cho người lao động huyện Gia Lâm, thành phố Hà Nội .32 1.5.3 Kinh nghiệm đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Kỳ Sơn tỉnh Hịa Bình 33 1.5.4 Bài học kinh nghiệm rút đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Thạch Thất .34 Chương THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN THẠCH THẤT, THÀNH PHỐ HÀ NỘI 35 2.1 Khái quát vị trí địa lý, điều kiện kinh tế xã hội huyện Thạch Thất, thành phố Hà Nội .35 2.1.1 Vị trí địa lý huyện Thạch Thất .35 2.1.2 Tình hình phát triển kinh tế, xã hội huyện Thạch Thất 35 2.2 Đặc điểm dân cư, nguồn lao động huyện Thạch Thất, thành phố Hà Nội .36 2.3 Tình trạng việc làm người lao động huyện Thạch Thất 38 2.4 Chất lượng lao động huyện Thạch Thất, thành phố Hà Nội 44 2.5 Thực trạng thực nội dung đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Thạch Thất 47 2.5.1 Vai trò chủ thể thực đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Thạch Thất .47 2.5.2 Nội dung công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Thạch Thất 49 2.5.3 Đánh giá hiệu chương trình đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Thạch Thất .69 2.6 Những yếu tố có ảnh hưởng tới đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Thạch Thất .75 2.7 Đánh giá chung công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện iv Thạch Thất giai đoạn 2014 -2018 76 2.7.1.Kết đạt 76 2.7.2 Một số hạn chế tồn 82 2.7.3.Nguyên nhân hạn chế .85 Chương GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN THẠCH THẤT 87 Định hướng phát triển kinh tế xã hội huyện Thạch Thất thành phố Hà Nội87 3.1.1 Định hướng phát triển kinh tế xã hội 87 3.1.2 Định hướng phát triển nguồn nhân lực huyện Thạch Thất .88 3.2 Mục tiêu đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Thạch Thất thành phố Hà Nội .92 3.3 Một số giải pháp phát triển đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Thạch Thất .93 3.3.1 Đổi hình thức tuyên truyền nâng cao nhận thức đào tạo nghề cho người lao động quyền cấp 94 3.3.2 Làm tốt công tác điều tra, khảo sát dự báo nhu cầu học nghề người lao động theo yêu cầu thị trường lao động 95 3.3.3 Đổi nội dung, chương trình đào tạo nghề cho lao động nông thôn phù hợp với tình hình phát triển kinh tế xã hội địa phương .97 3.3.4 Phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề đầu tư hệ thống sở vật chất phục vụ đào tạo nghề 99 3.3.5 Tăng cường vai trò kiểm tra, giám sát quan quản lý nhà nước đào tạo nghề cho lao động nông thôn .100 3.3.6 Đào tạo nghề gắn với giải việc làm cho người lao động 100 KẾT LUẬN 102 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 103 PHỤ LỤC 106 PHỤ LỤC 108 PHỤ LỤC 111 PHỤ LỤC 114 v DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT TỪ VIẾT TẮT NỘI DUNG ĐẦY ĐỦ KTXH Kinh tế xã hội LĐTBXH Lao động Thương binh Xã hội LĐNT Lao động nông thôn UBND Ủy ban nhân dân vi DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Quy mô dân số huyện Thạch Thất giai đoạn 2014 - 2018 .37 Bảng 2.2: Tình trạng việc làm người lao động huyện Thạch Thất giai đoạn 2014 – 2018 39 Bảng 2.3: Lao động thất nghiệp chia theo độ tuổi giới tính huyện Thạch Thất giai đoạn 2014 - 2018 41 Bảng 2.4: Lao động có việc làm chia theo ngành kinh tế huyện Thạch Thất giai đoạn 2014 – 2018 42 Bảng 2.5: Lao động qua đào tạo huyện Thạch Thất giai đoạn 2014 – 2018 45 Bảng 2.6: Nhu cầu Kế hoạch đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Thạch Thất giai đoạn 2014 – 2018 (ĐVT: người) 52 Bảng 2.7: Danh mục sở tham gia đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Thạch Thất từ năm 2014 đến 2018 60 Bảng 2.8: Ngân sách chi cho đào tạo nghề huyện Thạch Thất giai đoạn 2014 – 2018 64 Bảng 2.9: Kết đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Thạch Thất giai đoạn 2014 – 2018 66 Bảng 2.10 Kết đào tạo so với nhu cầu đào tạo 68 Bảng 2.11: Đánh giá kết đào tạo giáo viên với học viên 71 Bảng 2.12: Đánh giá từ phía học viên chương trình học, cách thức giảng dạy giảng viên, hiệu đào tạo 72 Bảng 2.13: Đánh giá doanh nghiệp người lao động mức độ sử dụng kiến thức học vào công việc 73 vi Bảng 2.14: Đánh giá doanh nghiệp có sử dụng lao động sau học nghề 74 Bảng 2.15: Lao động qua đào tạo nghề huyện Thạch Thất giai đoạn 2014 – 2018 78 Bảng 2.16: Số người có việc làm so với số người học nghề 79 huyện Thạch Thất giai đoạn 2014 - 2018 79 ... nghiệm đào tạo nghề cho lao động nông thôn số địa phương 30 1.5.1 Kinh nghiệm đào tạo nghề huyện Đan Phượng, thành phố Hà Nội 30 1.5.2 Kinh nghiệm đào tạo nghề cho người lao động huyện Gia Lâm, thành. .. pháp đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Thạch Thất, thành phố Hà Nội đến năm 2020 6 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu - Đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Thạch. .. lực huyện Thạch Thất .88 3.2 Mục tiêu đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Thạch Thất thành phố Hà Nội .92 3.3 Một số giải pháp phát triển đào tạo nghề cho lao động nông thôn