QT07097 Nguy?n Văn Ti?n QTNL ( NGUYỄN VĂN TIẾN ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN BA VÌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ NHÂN LỰC HÀ NỘI 2019 ) ( BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ) ( BỘ LAO ĐỘ[.]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI NGUYỄN VĂN TIẾN ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NƠNG THƠN HUYỆN BA VÌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ NHÂN LỰC HÀ NỘI - 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI NGUYỄN VĂN TIẾN ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NƠNG THƠN HUYỆN BA VÌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI Chuyên ngành: Quản trị nhân lực Mã số : 8340404 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ NHÂN LỰC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS LÊ XUÂN SINH HÀ NỘI - 2019 LỜI CAM Tôi xin cam đoan Luận văn cơng trình nghiên cứu thực cánhân tôi, chưa công bố cơng trình nghiên cứu Các số liệu, nội dung trình bày luận văn hoàn toàn hợp lệ đảm bảo tuân thủ quy định bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ Tôi xin chịu trách nhiệm đề tài nghiên cứu Tác giả Nguyễn Văn Tiến LỜI CẢM Tơi vô cảm ơn đến tất người giúp đỡ nhiệt tình để giúp tơi hồn thành luận văn Trước hết, muốn gửi lời cảm ơn sâu sắc đến TS Lê Xuân Sinh, người hướng dẫn khoa học cho luận văn cô giúp từ việc định hướng tên đề tài, đề cương nghiên cứu chỉnh sửa câu, chữ, văn phong trình bày để diễn đạt cho khoa học, logic, giúp cho việc hoàn thành luận văn cách tốt theo quy định Tiếp đến, không quên gửi lời cảm ơn đến động viên, cổ vũ, giúp đỡ gia đình, bạn bè cán bộ, lanh đạo Phịng Lao động – TB&XH huyện Ba Vì, người giúp tơi có số liệu thực bảng khảo sát; đặc biệt góp ý, phản biện Hội đồng khoa học trường Đại học Lao động – xã hội, giúp tơi hồn thiện cho luận văn Nếu khơng có giúp đỡ q báu q thầy cơ, người thân gia đình bè bạn đồng nghiệp luận văn khó mà hồn thành Cuối cùng, tơi khơng biết nói ngồi việc gửi nhiều lời cảm ơn sâu sắc đến tất người giúp bảo vệ thành công luận văn Học viên Nguyễn Văn Tiến I MỤC LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT V DANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU VI MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài 2.Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài .3 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu .5 Phương pháp nghiên cứu 6 Đóng góp đề tài .7 Kết cấu luận văn CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Lao động nông thôn 1.1.2 Nghề 1.1.3 Đào tạo nghề 1.1.4 Đào tạo nghề cho lao động nông thôn 10 1.2 Nội dung đào tạo nghề cho lao động nông thôn 12 1.2.1 Xác định nhu cầu đào tạo .12 1.2.2 Xác định mục tiêu đào tạo 14 1.2.3 Lựa chọn đối tượng đào tạo 15 1.2.4 Xây dựng nội dung chương trình đào tạo .16 1.2.5 Lựa chọn hình thức đào tạo 17 1.2.6 Chuẩn bị sở vật chất, tài giáo viên 22 1.2.7 Triển khai chương trình đào tạo 24 II 1.2.8 Đánh giá kết đào tạo 24 1.3 Các nhân tố ảnh hưởng tới đào tạo nghề cho lao động nông thôn 29 1.3.1 Mạng lưới sở dạy nghề cho lao động nông thôn 29 1.3.2 Hệ thống sở vật chất trang thiết bị đào tạo nghề .30 1.3.3 Đội ngũ giáo viên cán quản lý dạy nghề .31 1.3.4 Một số yếu tố khác 31 1.4 Kinh nghiệm đào tạo nghề cho lao động nông thôn số quận, huyện thuộc thành phố Hà Nội học rút cho huyện Ba Vì 34 1.4.1 Kinh nghiệm số quận, huyện 34 1.4.2 Bài học rút cho huyện Ba Vì thành phố Hà Nội 36 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN BA VÌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI 39 2.1 Một số đặc điểm điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội 39 2.1.1 Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên .39 2.1.2.Tăng trưởng kinh tế .41 2.1.3 Chuyển dịch cấu kinh tế 42 2.1.4 Dân số, lao động, việc làm 43 2.2 Phân tích thực trạng đào tạo nghề cho người lao động huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội 47 2.2.1 Thực trạng xác định nhu cầu 47 2.2.2 Thực trạng xác định mục tiêu đào tạo 51 2.2.3 Thực trạng lựa chọn đối tượng đào tạo 52 2.2.4 Thực trạng xây dựng nội dung chương trình đào tạo 54 2.2.5 Lựa chọn hình thức đào tạo nghề 56 2.2.6 Thực trạng chuẩn bị đội ngũ giáo viên dạy nghề .58 2.2.7 Thực trạng nguồn kinh phí đào tạo nghề 61 II 2.2.8 Đánh giá kết đào tạo nghề .63 2.3 Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến đào tạo nghề cho lao động nơng thơn huyện Ba Vì thành phố Hà Nội 74 2.3.1 Hệ thống sở vật chất phục vụ công tác đào tạo nghề 74 2.3.2 Chính sách nhà nước địa phương 76 2.3.3 Tốc độ thị hóa 78 2.3.4 Nhận thức xã hội đào tạo nghề 78 2.3.5 Quản lý nhà nước đào tạo nghề .79 2.4 Đánh giá thực trạng đào tạo nghề cho lao động nơng thơn huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội 80 2.4.1 Những mặt mạnh 80 2.4.2 Những hạn chế nguyên nhân 84 CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP ĐẨY MẠNH ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NƠNG THƠN HUYỆN BA VÌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI .88 3.1 Định hướng mục tiêu đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội 88 3.1.1 Định hướng 88 3.1.2 Mục tiêu 91 3.2 Một số giải pháp đẩy mạnh đào tạo nghề cho lao động nông thơn huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội 92 3.2.1 Làm tốt công tác điều tra, khảo sát dự báo nhu cầu học nghề lao động nông thôn theo yêu cầu thị trường lao động 93 3.2.2 Đổi nội dung, chương trình đào tạo phù hợp với tình hình phát triển địa phương .95 3.2.3 Đa dạng hóa hình thức ngành nghề đào tạo 97 3.2.4 Phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề 98 3.2.5 Tăng cường vai trò quản lý nhà nước lãnh đạo cấp ủy I đảng đào tạo nghề cho người lao động 99 3.2.6 Tăng cường công tác tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức đào tạo nghề cho cấp quyền người lao động 100 3.2.7 Đào tạo nghề gắn với giải việc làm cho người lao động 102 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 105 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC V DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT TỪ VIẾT TẮT NỘI DUNG ĐẦY ĐỦ CNH - HĐH Cơng nghiệp hóa- Hiện đại hóa CN - XD Công nghiệp – Xây dựng HĐND – UBND -UBMTTQ Hội đồng nhân dân – Ủy ban nhân dân - Ủy ban mặt trận Tổ quốc HĐKT Hoạt động kinh tế KT - XH Kinh tế - Xã hội LĐNT Lao động nông thôn LLLĐ Lực lượng lao động NN Nông nghiệp TBXH Thương binh xã hội TM - DV Thương mại – Dịch vụ V DANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU SƠ ĐỒ TRANG Sơ đồ 1.1: Tiến trình đào tạo nguồn nhân lực 13 Sơ đồ 1.2: Đánh giá kết tiếp nhận học viên 27 BẢNG BIỂU Bảng 2.1: Thu nhập bình quân đầu người năm 2013-2018 41 Bảng 2.2: Chuyển dịch cấu theo ngành kinh tế huyện Ba Vì 42 Bảng 2.3: Quy mô dân số lực lượng lao động năm 2013-2018 44 Bảng 2.4: LLLĐ làm việc theo ngành kinh tế 2013-2018 45 Bảng 2.5: Tình hình thất nghiệp năm 2013-2018 46 Bảng 2.6: Tổng hợp nhu cầu học nghề địa bàn huyện Ba Vì 48 Bảng 2.7: Kế hoạch đào tạo nghề cho người lao động năm 2013-2018 49 Bảng 2.8: Tổng hợp đội ngũ giáo viên Trung tâm dạy nghề Ba Vì .59 Bảng 2.9: Thống kê giáo viên tham gia dạy nghề cho lao động nông thôn năm 2013-2018 huyện Ba Vì 60 Bảng 2.10: Ngân sách chi cho đào tạo nghề cho lao động nông thônnăm 20132018 địa bàn huyện Ba Vì .62 Bảng 2.11: Tỷ lệ lao động có việc làm nghề học sau đào tạo nghề giai đoạn 2013-2018 .64 Bảng 2.12: Đánh giá mức độ người lao động sử dụng kiến thức học vào công việc 66 Bảng 2.13: Đánh giá người học nghề mức độ đáp ứng yêu cầu công việc sau kết thúc khóa học 67 Bảng 2.14: Đánh giá doanh nghiệp mức độ đáp ứng yêu cầu công việc sau kết thúc khóa học .68 Bảng 2.15: Đánh giá kết học tập học viên năm 2013-2018 70 ... trạng đào tạo nghề cho lao động nông thônhuyện Ba Vì, thành phố Hà Nội Chương 3: Giải pháp đẩy mạnh đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO... GIẢI PHÁP ĐẨY MẠNH ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NƠNG THƠN HUYỆN BA VÌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI .88 3.1 Định hướng mục tiêu đào tạo nghề cho lao động nơng thơn huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội 88 3.1.1... nghề cho lao động nông thôntại huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội, Có thể sử dụng phương pháp phân tích để phân tích thực trạng đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện địa bàn thành phố Hà Nội có