VnDoc com Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí KHOA HỌC Tiết 36 KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I MỤC TIÊU KT Nêu được con người, động vật, thực vật phải có không khí thì mới sống được KN TĐ G[.]
VnDoc.com -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí KHOA HỌC Tiết 36: KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I MỤC TIÊU: - KT: Nêu người, động vật, thực vật phải có khơng khí sống - KN: - TĐ: Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ bầu khơng khí - GDBVMT: - Liên hệ /bộ phận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS chuẩn bị vật nuôi, chuẩn bị giáo viên giao từ tiết trước - GV chuẩn bị tranh ảnh người bệnh thở bình - xi - Bể cá bơm khơng khí III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: 1-2’ Kiểm tra tiết cũ: - HS trả lời Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: ? Khí ơ-xi có vai trị cháy? ? Khí ni-tơ có vai trị cháy? ? Tại muốn cháy tiếp diễn ta phải liên tục cung cấp khơng khí? - GV nhận xét cho điểm HS Dạy tiết mới: 25-27’ * Giới thiệu Tiết - HS lắng nghe * Hoạt động 1: VAI TRỊ CỦA KHƠNG KHÍ ĐỐI VỚI CON NGƯỜI - GV yêu cầu lớp: - Để tay trước mũi thở hít vào Em có - HS thực theo giáo viên nhận xét gì? - Gọi HS trả lời câu hỏi + HS trả lời: Để tay trước mũi thở hít vào em thấy có luồng khơng khí ấm chạm vào VnDoc.com -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí tay thở luồng khơng khí mát tràn vào lỗ mũi + Khi thở hít vào phổi + Lắng nghe có nhiệm vụ lọc khơng khí để lấy khí - xi thải khí - bo - níc - Yêu cầu HS ngồi bàn gần - HS tiến hành theo cặp đơi sau em trả lấy tay bịt mũi yêu cầu người bị bịt lời mũi phải ngậm miệng lại + GV hỏi HS bị bịt mũi + Em cảm thấy bị bịt mũi + Em thấy tức ngực khó chịu khơng thể ngậm miệng lại? chịu đựng lâu + Qua thí nghiệm em thấy khơng khí - Khơng khí cần cho q trình thở có vai trị đời sống người? người Nếu khơng có khơng khí để thở người chết - GV nêu: Khơng khí cần cho đời sống - HS lắng nghe người Trong khơng khí có chứa khí xi, người tá sống khơng thể thiếu ô - xi - phút + Khơng khí cần cho hoạt động hơ hấp người Còn sinh vật khác em tìm hiểu tiếp Tiết GDBVMT: - Mối quan hệ người với môi trường: Con người cần đến khơng khí, thức ăn, nước uống từ mơi trường * Hoạt động 2: VAI TRỊ CỦA KHƠNG KHÍ ĐỐI VỚI THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm - HS hoạt động - Yêu cầu nhóm trưng bày - Trong nhóm thảo luận cách trình bày, Các vật ni, trồng theo u cầu tiết học nhóm cử đại diện thuyết minh trước - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên - HS cầm trồng (con vật) VnDoc.com -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí trình bày kết thí nghiệm nhóm tay nêu kết làm nhà + Nhóm 1: Con cào cào nhóm em sống bình thường + Nhóm 2: Con cào cào nhóm em ni cho ăn uống đầy đủ chết + Nhóm 3: Hạt đậu nhóm em trồng sống phát triển bình thường + Nhóm 4: Hạt đậu nhóm em trồng sau nảy mầm bị héo úa hai mầm + Với điều kiện nuôi nhau: thức - Trao đổi trả lời: Con cào cào chết ăn, nước uống sâu lại khơng có khơng khí để thở Khi nắp lọ bị đóng kín lượng xi có khơng khí chết? lọ bị hết chết + Còn hạt đậu gieo mọc thành + Là đậu bị thiếu khơng khí Cây lại khơng sống phát triển sống nhờ vào trao đổi khí với mơi bình thường? trường + Qua thí nghiệm em thấy khơng - Khơng khí cần thiết cho hoạt động sống khí có vai trị nào? thực vật động vật, thực vật Thiếu ô - xi động vật không khí, động, thực vật bị chết * Kết luận: Khơng khí cần thiết cho + Lắng nghe hoạt động sống sinh vật Sinh vật phải có khơng khí để thở sống Trong khơng khí có chứa ô - xi thành phần quan trọng cho hoạt động hô hấp người động, thực vật * Hoạt động 3: ỨNG DỤNG VAI TRỊ CỦA KHÍ Ơ - XI TRONG CUỘC SỐNG - GV nêu: Khí - xi có vai trị quan trọng thở người ứng dụng nhiều vào đời sống Các em quan sát hình SGK cho VnDoc.com -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí biết tên dụng cụ giúp người thợ lặn lặn sâu nước dụng cụ giúp cho nước bể cá có nhiều khơng khí hồ tan + Gọi HS phát biểu - HS vừa hình vừa nói: - Gọi HS nhận xét câu trả lời bạn + Dụng cụ giúp người thợ lặn lặn sau - GV nhận xét kết luận nước bình - xi mà họ đeo lưng - GV yêu cầu HS chia theo nhóm yêu + Dụng cụ giúp nước bể cá có nhiều cầu HS trao đổi câu hỏi GV ghi lên khơng khí hồ tan máy bơm khơng khí vào bảng nước - Những ví dụ chứng tỏ khơng khí cần - HS nhận xét cho sống người, động vật, thực vật? - HS lắng nghe - HS bàn trao đổi thảo luận, cử đại diện trình bày - HS lắng nghe + Khơng có khơng khí người, động vật, thực vật chết Con người nhịn thở 3- phút + Trong khơng khí thành phần quan - Trong khơng khí - xi thành phần trọng thở? quan trọng thở người, động vật, thực vật + Trong trường hợp người phải thở + Người ta phải thở bình - xi: làm việc lâu bình - xi? nước, thợ làm việc hầm lò, người bị bệnh nặng cần cấp cứu, - Gọi HS lên trình bày Mỗi nhóm trình bày câu, nhóm khác nhận xét bổ sung + Nhận xét kết luận: - Người, động vật, thực vật sốg cần có - xi để thở CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2-3’ - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe VnDoc.com -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Dặn HS nhà ôn lại kiến thức + HS lớp học để chuẩn bị tốt cho Tiết sau ... chứa ô - xi thành phần quan trọng cho hoạt động hô hấp người động, thực vật * Hoạt động 3: ỨNG DỤNG VAI TRÒ CỦA KHÍ Ơ - XI TRONG CUỘC SỐNG - GV nêu: Khí - xi có vai trị quan trọng thở người ứng... Các em quan sát hình SGK cho VnDoc.com -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí biết tên dụng cụ giúp người thợ lặn lặn sâu nước dụng cụ giúp cho nước bể cá có nhiều khơng khí hồ tan + Gọi... thực vật chết Con người nhịn thở 3- phút + Trong khơng khí thành phần quan - Trong khơng khí - xi thành phần trọng thở? quan trọng thở người, động vật, thực vật + Trong trường hợp người phải thở