VnDoc com Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí KHOA HỌC Tiết 31 KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I MỤC TIÊU KT Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí t[.]
VnDoc.com -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí KHOA HỌC Tiết 31: KHƠNG KHÍ CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I MỤC TIÊU: - KT: Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất khơng khí: suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng có hình dạng định; khơng khí bị nén lại giãn - KN: Nêu ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống: bơm xe, - TĐ: Có ý thức giữ bầu khơng khí chung Giáo dục HS BVMT theo hướng tích hợp mức độ liên hệ GDMT: Liên hệ / Bộ phận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS chuẩn bị bóng bay dây thun để buộc - GV chuẩn bị: Bơm tiêm, bơm xe đạp, bóng đá, lọ nước hoa hay xà thơm III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: 1-2’ Kiểm tra Tiết cũ: 4-5’ - Gọi HS lên bảng - HS trả lời, ? Khơng khí có đâu? Lấy ví dụ chứng minh? ? Em nêu định nghĩa khí quyển? - GV nhận xét cho điểm HS Dạy Tiết mới: a) Giới thiệu Tiết Ghi bảng - HS lắng nghe b) Hoạt động 1: Khơng khí suốt, khơng có màu, khơng có mùi, khơng có vị - GV tổ chức cho HS hoạt động lớp - HS lớp - GV giơ cho lớp quan sát cốc thuỷ tinh - HS dùng giác quan để phát rỗng hỏi Trong cốc có chứa gì? tình chất khơng khí - Y/c HS lên bảng thực hiện: sờ, ngửi, nhìn nếm cốc TLCH: + Em nhìn thấy gì? Vì sao? + Mắt em khơng nhìn , khơng có vị VnDoc.com -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm thấy có vị gì? + Em ngửi thấy mùi thơm - GV xịt nước hoa: Em ngửi thấy mùi gì? + Đó có phải mùi khơng khí khơng? + Đó khơng phải có khơng khí - GV giải thích: Vậy khơng khí có tính chất gì? - HS lắng nghe - GV nhận xét kết luận câu trả lời HS - Khơng khí suốt, khơng có màu, khơng có mùi, khơng có vị * Hoạt động 2: Trị chơi: Thi thổi bóng GV tổ chức cho HS hoạt động theo tổ - HS hoạt động - Kiểm tra chuẩn bị HS - Yêu cầu HS nhóm thi thổi bóng - HS thổi bóng, buộc bóng theo đến phút tổ - GV nhận xét, tuyên dương tổ thổi nhanh, có nhiều bóng bay đủ màu sắc, hình dạng 1) Cái làm cho bóng căng phồng - Trả lời lên? 2) Các bóng có hình dạng nào? 3) Điều chứng tỏ khơng khí có hình dạng định khơng? Vì sao? * Kết luận * Hoạt động 3: Khơng khí bị nén lại giãn - GV tổ chức cho HS hoạt động lớp - GV dùng hình minh hoạ trang 65 - HS lớp dùng bơm tiêm thật để mơ tả lại thí nghiệm + Dùng ngón tay bịt kín đầu bơm tiêm hỏi: Trong bơm tiêm có chứa gì? + Khi dùng ngón tay ấn thân bơm vào sâu vỏ bơm cịn có chứa đầy khơng khí khơng? - Lúc khơng khí cịn bị nén lại sức nén thân bơm - HS quan sát, lắng nghe trả lời VnDoc.com -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Khi thả tay ra, thân bơm trở vị trí ban đầu khơng khí có tượng gì? - Lúc khơng khí giãn vị trí ban đầu - Qua thí nghiệm em thấy khơng khí có - Khơng khí bị nén lại giãn tính chất gì? - GV ghi nhanh câu trả lời HS lên bảng - GV tổ chức hoạt động nhóm - Phát cho nhóm nhỏ bơm tiêm - HS lớp chia lớp thành nhóm, nhóm quan sát - HS nhận đồ dùng học tập làm thực hành bơm bóng theo hướng dẫn GV - Các nhóm thực hành làm trả lời: + Tác động lên bơm để biết khơng - HS giải thích khí bị nén lại giãn ra? - Kết luận: Khơng khí có tính chất gì? - Khơng khí xung quanh ta Vậy để giữ gìn bầu khơng khí lành nên làm gì? GDBVMT qua câu hỏi Một số đặt điểm mơi trường tài ngun thiên nhiên Củng cố- dặn dò: 2-3’ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết - HS lớp, trả lời ... HS quan sát, lắng nghe trả lời VnDoc.com -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Khi thả tay ra, thân bơm trở vị trí ban đầu khơng khí có tượng gì? - Lúc khơng khí giãn vị trí ban đầu... lại giãn tính chất gì? - GV ghi nhanh câu trả lời HS lên bảng - GV tổ chức hoạt động nhóm - Phát cho nhóm nhỏ bơm tiêm - HS lớp chia lớp thành nhóm, nhóm quan sát - HS nhận đồ dùng học tập làm... nhóm thi thổi bóng - HS thổi bóng, buộc bóng theo đến phút tổ - GV nhận xét, tuyên dương tổ thổi nhanh, có nhiều bóng bay đủ màu sắc, hình dạng 1) Cái làm cho bóng căng phồng - Trả lời lên? 2) Các