1 Tuần 1 CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ BÀI 1 CƠ THỂ CHÚNG TA A Yêu cầu cần đạt HS nhận ra 3 phần chính của cơ thể đầu, mình, chn tay v một số bộ phận bn ngồi như tóc, tai, mắt, mũi , miệng, lưng bụng HS khá,[.]
1 Tuần CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ BÀI 1: CƠ THỂ CHÚNG TA A Yêu cầu cần đạt: - HS nhận phần thể: đầu, mình, chn tay v số phận bn ngồi tóc, tai, mắt, mũi , miệng, lưng bụng - HS khá, giỏi phân biệt bên phải, bên trái thể B Đồ dùng dạy - học: - Các hình SGK phóng to C Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.Khởi động: 2.Kiểm tra: - Gv kiểm tra sách, tập 3.Bài mới: - GV giới thiệu ghi đề Hoạt động 1: Quan sát tranh * Mục tiêu: Gọi tên phận bên thể * Cách tiến hành: Bước 1: HS hoạt động theo cặp - GV hướng dẫn học sinh: Hãy nói tên phận bên thể? - GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời Bước 2: Hoạt động lớp - Gvtreo tranh gọi HS xung phong lên bảng - Động viên em thi đua nói Hoạt động 2: Quan sát tranh *Mục tiêu: Nhận biết hoạt động phận bên ngồi thể gồm ba phần chính: đầu, mình, tay chân *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - GV nêu: Quan sát hình trang nói xem bạn hình làm gì? Nói với xem thể gồm có phần? Bước 2: Hoạt động lớp - GV nêu: Ai biểu diễn lại hoạt động đầu, mình, tay chân bạn hình - GV hỏi: Cơ thể ta gồm có phần? GV: Tạ Thị Mỹ Hoạt động HS - Hát tập thể - HS để lên bàn - HS làm việc theo hướng dẫn GV - Đại diện nhóm lên bảng vừa vừa nêu tên phận bên thể - Từng cặp quan sát thảo luận -Đại diện nhóm lên biểu diễn lại hoạt động bạn tranh - HS theo dõi *Kết luận: - Cơ thể có phần: đầu, mình, tay chân - Chúng ta nên tích cực vận động Hoạt động giúp ta khoẻ mạnh nhanh nhẹn Hoạt động 3:Tập thể dục *Mục tiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân thể *Cách tiến hành: Bước1: -GV hướng dẫn học hát: Cúi mỏi lưng Viết mỏi tay Thể dục Là hết mệt mỏi Bước 2: GV vừa làm mẫu vừa hát Bước 3: Goi HS lên thực để lớp làm theo - Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát *Kết luận: Nhắc HS muốn thể khoẻ mạnh cần tập thể dục hàng ngày - GV cho HS khá, giỏi nhận biết bên trái, bên phải thể 3.Củng cố, dặn dò: - Nêu tên phận bên thể? - Về nhà hàng ngày phải thường xuyên tập thể dục Nhận xét tiết học GV: Tạ Thị Mỹ - HS kh, giỏi phân biệt bên phải, bên trái thể - HS học lời hát - HS theo dõi - HS lên làm mẫu - Cả lớp tập - HS theo yêu cầu GV - HS nêu Tuần BÀI 2: CHÚNG TA ĐANG LỚN A Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cn nặng v hiểu biết thn - HS giỏi nêu ví dụ cụ thể thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng hiểu biết B Đồ dùng dạy-học: - Các hình SGK phóng to - Vở tậpTN-XH C Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.Khởi động: 2.Bài mới: - GV kết luận để giới thiệu: Các em độ tuổi có em khoẻ hơn,có em yếu hơn,có em cao hơn, có em thấp hơn…hiện tượng nói lên điều gì?Bài học hơm em rõ Hoạt động 1: Làm việc với sgk *Mục tiêu: HS biết sức lớn em thể chiều cao,cân nặng hiểu biết *Cách tiến hành: Bước 1: HS hoạt động theo cặp - GV hướng dẫn: Các cặp quan sát hình trang SGKvà nói với em quan sát - GV gợi ý số câu hỏi để học sinh trả lời - GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời Bước 2:Hoạt động lớp - Gv treo tranh gọi HS lên trình bày em quan sát *Kết luận: - Trẻ em sau đời lớn lên ngày, hàng tháng cân nặng, chiều cao, hoạt động vận động(biết lẫy, biết bò, biết ngồi, biết …)và hiểu biết(biết lạ, biết quen, biết nói …) - Các em năm cao hơn,nặng hơn,học nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển … Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ *Mục tiêu: - So sánh lớn lên thân với bạn lớp - Thấy sức lớn người khơng hồn GV: Tạ Thị Mỹ Hoạt động HS - Chơi trị chơi vật tay theo nhóm - HS làm việc theo cặp:q/s trao đổi với nội dung hình - HS đứng lên nói em QS - Các nhóm khác bổ sung -HS theo dõi tồn nhau, có người lớn nhanh hơn, có người lớn chậm *Cách tiến hành: Bước 1: - Gv chia nhóm - Cho HS đứng áp lưng vào nhau.Cặp quan sát xem bạn cao - Tương tự đo tay dài hơn,vòng đầu,vòng ngực to - Quan sát xem béo, gầy Bước 2: - GV nêu: - Dựa vào kết thực hành, em có thấy tuổi lớn lên có giống khơng? *Kết luận: - Sự lớn lên em giống khơng giống - Các em cần ý ăn uống điều độ; giữ gìn sức khoẻ, khơng ốm đau chóng lớn - Mỗi nhóm 4HS chia làm cặp tự quan sát - HS phát biểu theo suy nghĩ cá nhân - HS theo dõi - HS giỏi nêu ví dụ cụ thể thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng v hiểu biết Hoạt động 3: Vẽ bạn nhóm *Mục tiêu: HS vẽ bạn nhóm *Cách tiến hành: - HS vẽ - Cho Hs vẽ bạn nhóm Củng cố,dặn dị: - Nêu tên phận bên ngồi thể? - Về nhà hàng ngày phải thường xuyên tập thể dục Nhận xét tiết học GV: Tạ Thị Mỹ Tuần BÀI 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH A Yêu cầu: - Giúp HS hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) phận giúp nhận biết vật xung quanh - HS khá, giỏi nêu ví dụ khó khăn sống người có giác quan bị hỏng B Đồ dùng dạy-học: - Các hình SGK - Một số đồ vật như: xà phịng thơm, nước hoa, bóng, mít, cốc nước nóng, nước lạnh … C Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.Khởi động:HS chơi trò chơi * Cách tiến hành: - Dùng khăn che mắt bạn,lần lượt đặt vào tay bạn số đồ vật,để bạn đốn xem gì.Ai đốn thắng Bài mới: - GV giới kết luận để giới thiệu: Qua trò chơi biết việc sử dụng mắt để nhận biết vật, cịn dùng phận khác thể để nhận biết vật tượng xung quanh.Bài học hôm tìm hiểu điều Hoạt động 1: Quan sát hình SGK vật thật *Mục tiêu: Mơ tả số vật xung quanh *Cách tiến hành: Bước 1: Chia nhóm HS - GV hướng dẫn:Các cặp quan sát nói hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, sần sùi, trơn nhẵn … vật xung quanh mà em nhìn thấy hình (hoặc vật thật ) -GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời Bước 2: - GV gọi HS nói em quan sát ( ví dụ: hình dáng, màu sắc, đặc điểm nóng, lạnh, nhẵn, sần sùi …) - Nếu HS mô tả đầy đủ, GV không cần phải nhắc lại Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ *Mục tiêu: Biết vai trò giác quan việc nhận biết giới xung quanh *Cách tiến hành: GV: Tạ Thị Mỹ Hoạt động HS - Chơi trò chơi: nhận biết vật xung quanh - 2-3 HS lên chơi - HS theo dõi - HS làm việc theo cặp quan sát nói cho nghe - HS đứng lên nói em QS - Các em khác bổ sung - HS thay phiên tập Bước 1: - Gv hướng dẫn Hs cách đặt câu hỏi để thảo luận nhóm: +Nhờ đâu bạn biết màu sắc vật? + Nhờ đâu bạn biết hình dáng vật? + Nhờ đâu bạn biết mùi vật? + Nhờ đâu bạn biết vị thức ăn? + Nhờ đâu bạn biết vật cứng,mềm;sần sùi, mịn màng, trơn, nhẵn; nóng, lạnh …? + Nhờ đâu bạn nhận tiếng chim hót, hay tiếng chó sủa? Bước 2: - GV cho HS xung phong trả lời - Tiếp theo,GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: + Điều xảy mắt bị hỏng? + Điều xảy tai bị điếc? + Điều xảy mũi, lưỡi, da hết cảm giác? * Kết luận: - Nhờ có mắt ( thị giác ), mũi (khứu giác), tai (thính giác), lưỡi (vị giác), da (xúc giác) mà nhận biết vật xung quanh, giác quan bị hỏng biết đầy đủ vật xung quanh Vì cần phải bảo vệ giữ gìn an tồn giác quan thể Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò: - GV hỏi lại nội dung vừa học Nhận xét tiết học GV: Tạ Thị Mỹ đặt câu hỏi trả lời - HS trả lời - HS giỏi trả lời - HS theo dõi - HS trả lời Tuần 4: BÀI 4: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI A Yêu cầu: - HS nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai - HS khá, giỏi đưa số cách xử lí gặp tình có hại cho tai mắt B Đồ dùng dạy-học: - Các hình SGK - Vở tập TN & XH Một số tranh, ảnh hoạt động liên quan đến mắt tai C Hoạt động dạy học Hoạt động GV Khởi động: Bài mới: - GV Giới thiệu ghi đề Hoạt động 1: Làm việc với SGK *Mục tiêu: HS nhận việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt *Cách tiến hành: Bước 1: - GV hướng dẫn HS quan sát hình trang 10 SGK tập đặt tập trả lời câu hỏi cho hình ví dụ: - HS vào hình bên trái hỏi: + Khi có ánh sáng chói chiếu vào mắt,bạn hình vẽ lấy tay che mắt,việc làm hay sai? có nên học tập bạn khơng? - GV khuyến khích HS tự đặt câu hỏi câu trả lời Bước 2: - GV gọi HS lên trình bày trước lớp + GV KL: việc cần làm để BV mắt là: đọc sách nơi có đủ ánh sáng, ngày lau mắt khăn sạch, dùng tay che mắt có ánh sáng chói vào mắt, mắt đau báo cho người lớn biết Không nên:dùng tay vật nhọn chọc vào mắt, ngồi xem ti vi gần Hoạt động 2: Làm việc với SGK *Mục tiêu: HS nhận việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ tai *Cách tiến hành: (tiến hành tương tự hoạt động 1) GVKL: GV: Tạ Thị Mỹ Hoạt động HS - Cả lớp hát bài: Rửa mặt mèo - HS hỏi trả lời theo hướng dẫn GV - HS theo dõi - HS thay phiên tập đặt câu hỏi trả lời Các bạn tranh làm gì? Việc làm đúng, việc sai? Tại sao? @ GVKL: Để BV tai nên: khám bác sĩ thấy tai - HS lắng nghe bị đau, không cho vật lạ nước chui vào tai Tránh dùng vật cứng, ngón tay ngốy vào tai, không ngồi nghe nhạc gần, to Bước 1: - Gv hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK tập đặt câu -HS trả lời hỏi cho hình.ví dụ: - HS vào hình đàu tiên bên trái trang sách hỏi: Hai bạn làm gì? Theo bạn việc làm hay sai? Hoạt động 3: Đóng vai -HS trả lời Mục tiêu: Tập ứng xử để BV mắt, tai Cách tiến hành: Chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ: Nhóm 1: Thảo luận phân cơng đóng vai tình huống: Hùng học thấy Tuấn (em Hùng) bạn Tuấn - HS làm việc theo nhóm chơi kiếm hai que Nếu Hùng em xử lí nào? Nhóm 2: Lan học bạn anh Lan đến chơi đem băng nhạc Hai người mở nhạc to Nếu Lan em làm gì? Nhóm 3: học về, Hà thấy mắt em Hà bị đau Nếu Hà em làm gì? Nhóm 4: Đi học về, Tuấn thấy em ráy tai cho Nếu Tuấn em làm gì? - GV cho nhóm trình bày GVNX - Các nhóm khác NX, bổ Củng cố, dặn dị: sung GV: Tạ Thị Mỹ Tuần BÀI 5: GIỮ GÌN VỆ SINH THÂN THỂ A Yêu cầu: - HS nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thân thể - Biết rửa mặt, rửa tay chân - HS giỏi nêu cảm giác bị mẩn ngứa, ghẻ, chấy rận, đau mắt, mụn nhọt, cách đề phòng bệnh da B Đồ dùng dạy-học: - Các hình SGK - Vở tập TN & XH Một số tranh, ảnh hoạt động liên quan đến giữ vệ sinh thân thể C Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ - Tiết học trước học gì? - Muốn bảo vệ mắt phải làm gì? - Muốn bảo vệ tai làm nào? - Nhận xét cũ Hoạt động GV Khởi động: Bài mới: - GVGiới thiệu ghi đề Hoạt động 1: Làm việc với SGK *Mục tiêu: HS nhận việc nên làm khơng nên làm để giữ vệ sinh thân thể *Cách tiến hành: Bước 1: GV cho lớp khám tay GV theo dõi Tuyên dương bạn tay - GV cho HS thảo luận nhóm 4( Nội dung thảo luận HS nhớ lại việc làm đễ cho thể sẽ) GV theo dõi HS thực Bước 2: Đại diện số em lên trình bày - GV theo dõi sửa sai Hoạt động HS - Cả lớp hát bài:Rửa mặt mèo - HS thực HS nêu lại việc làm thể khoẻ mạnh là: - Tắm rửa, gội đầu, thay quần áo, cắt móng tay, móng chân,… GV kết luận : Muốn cho thể khoẻ mạnh, -HS theo dõi cần phải thường xuyên tắm rửa , thay quần áo, cắt móng tay, móng chân… HĐ2 : Làm việc với SGK *Mục tiêu: HS nhận việc nên làm khơng nên làm để giữ da , thể GV: Tạ Thị Mỹ 10 *Cách tiến hành: Bước 1: - Gv hướng dẫn HS quan sát hình 11SGK tập đặt câu hỏi cho hình.ví dụ: -HS vào hình bên trái trang sách hỏi: + Hai bạn làm gì? Theo bạn việc làm hay sai? Bước 2: - GV cho HS xung phong trả lời -HS thay phiên tập đặt câu hỏi trả lời - Đại diện số em lên trả lời - Hình 1: Bạn cịn tắm - Hình 2: bạn đầy đủ đồ ấm học - Hình 3: bạn chải tóc - Hình 4: bạn học chân khơng mang dép - Hình 5: bạn tắm với trâu hồ: * Kết luận: Muốn cho thể , khoẻ mạnh nên: tắm rửa thường xuyên, mặc đủ ấm , không tắm nơi nước bẩn HĐ3: Thảo luận chung : Mục tiêu: Biết trình bày việc làm hợp vệ sinh như: tắm, rửa tay, biết làm vào lúc Cách tiến hành Bước - HS trả lời GV nêu - Hãy nêu việc làm cần thiết tắm - GV theo dõi HS nêu GV kết luận: Trước tắm cần chuẩn bị nước, xà bông, - HS theo dõi khăn tắm, áo quần , - Tắm xong lau khô người Chú ý tắm cần tắm nơi kín gió - HS nêu - Bước Khi ta nên rửa tay? - Khi ta nên rửa chân? HĐ3: Hoạt động nối tiếp Mục tiêu: HS nắm nội dung học Cách tiến hành: - HS trả lời - GV hỏi lại nội dung vừa học - Vừa học gì? Hãy nêu lại việc nên làm thể ? Hãy nêu việc không nên làm thể GV nhận xét HS trả lời Dặn dò: Cả lớp thực tốt nội dung học Nhận xét tiết học GV: Tạ Thị Mỹ ... răng) - Hằng ngày đánh vào lúc nào? Mấy lần? (Con đánh lần: buổi sáng sau ngủ dậy, buổi tối trước ngủ) - Để đánh trắng khoẻ phải làm gì? (Con đánh súc miệng, không ăn bánh kẹo vào buổi tối, không... nước chui vào tai Tránh dùng vật cứng, ngón tay ngốy vào tai, khơng ngồi nghe nhạc gần, to Bước 1: - Gv hướng dẫn HS quan sát hình /11 SGK tập đặt câu -HS trả lời hỏi cho hình.ví dụ: - HS vào hình... - GV gọi HS lên trình bày trước lớp + GV KL: việc cần làm để BV mắt là: đọc sách nơi có đủ ánh sáng, ngày lau mắt khăn sạch, dùng tay che mắt có ánh sáng chói vào mắt, mắt đau báo cho người lớn