GIÁO ÁN 3 CỘT TUẦN 21 LỚP 1,2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN 3 CỘT TUẦN 21 LỚP 1,2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN 3 CỘT TUẦN 21 LỚP 1,2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN 3 CỘT TUẦN 21 LỚP 1,2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN 3 CỘT TUẦN 21 LỚP 1,2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
Thứ 2, ngày 06 tháng 02 năm 2023 BUỔI CHIỀU MÔN HỌC: Tự nhiên xã hội - Lớp TÊN BÀI HỌC: CON VẬT QUANH EM (TIẾT 2) Thời gian thực hiện: Thứ 2, ngày 06 tháng 02 năm 2023 Chủ đề: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT Bài 17: CON VẬT QUANH EM (Thời lượng: tiết) Tiết: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Năng lực nhận thức khoa học + Nêu tên, mơ tả hình dạng, màu sắc, độ lớn số vật thường gặp xung quanh đặc điểm bật chúng; đặt câu hỏi đơn giản để tìm hiểu vật; nhận biết đa dạng động vật + Nêu phận vật gồm: đầu, quan di truyền; vẽ sử dụng sơ đồ có sẵn để thích tên phận bên vật - Năng lực tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: + Phân biệt số vật theo lợi ích tác hại chúng người - Năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng: + Nhận biết tầm quan trọng vật có ích, từ có thái độ yêu quý, tôn trọng bảo vệ vật, đồng thời nhận biết số tác hại người + HS mạnh dạn tự tin kể số vật theo lợi ích tác hại chi1ng người - Chăm chỉ: Rèn luyện kĩ nhận biết tầm quan trọng vật có ích - Trách nhiệm: Phân biệt số vật theo lợi ích tác hại chúng người - Tự chủ tự học: + Nêu lợi ích vật Phân biệt số vật theo lợi ích tác hại chúng người - Giao tiếp hợp tác: Nhận biết tầm quan trọng vật có ích, từ có thái độ u q, tơn trọng bảo vệ vật, đồng thời nhận biết số tác hại người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình SGK phóng to (nếu ), phiếu quan sát vật; Hình lợi ích vật; giấy khổ lớn cho nhóm chơi; Tùy điều kiện, GV cho HS vườn trường khu vực xung quanh trường để quan sát vật - HS: Sưu tầm câu đố vật, đồ dùng để vẽ tô màu; Sưu tầm tranh ảnh lợi ích vật, hồ dán (cho nhóm) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HĐ/TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mở Hoạt động khởi động: Trò chơi đầu: a Yêu cầu cần đạt: Tạo hứng thú khởi động, khơi gợi hiểu biết có kết nối HS vật quanh em (5 phút) b Cách tiến hành: - HS chơi trò chơi: ‘’Đố bạn - GV cho HS chơi trị chơi: ‘’Đố gì?’’ (u cầu trị chơi bạn gì?’’ (u cầu trị chơi HS đoán tên vật dựa HS đoán tên vật dựa vào đặc vào đặc điểm bật điểm bật chúng) chúng) c Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời HS * Dự kiến tiêu chí đánh giá: + Tinh thần thái độ hoạt động tích cực học sinh + Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời câu hỏi học sinh Hình Hoạt động khám phá vấn đề: thành Hoạt động 1: kiến thức a Yêu cầu cần đạt: HS nêu tên (15 phận vật phút) hình b Cách tiến hành: - HS quan sát (theo nhóm GV tổ chức cho HS quan sát (theo theo lớp) hình vật nhóm theo lớp) hình cho biết vật có vật cho biết vật có phận phận Khuyến khích - HS nêu thêm tên nhiều HS nêu thêm tên nhiều phận phận khác thể vật khác thể vật Sau quan sát tất - HS tìm phận bên vật, GV gợi ý để HS tìm ngồi (chung cho tất phận bên (chung cho tất vật) vật vật) vật c Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời) * Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt + Hợp tác chia sẻ + Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời HS Hoạt động a Yêu cầu cần đạt: HS nêu tên quan di chuyển vật hình thấy phong phú hình dạng phận bên động vật b Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát hình ảnh bốn vật: ong, ếch, cá, tôm; gọi tên vật cho biết tên quan giúp vật di chuyển c Dự kiến sản phẩm: (Tùy theo học sinh trả lời) * Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt + Hợp tác chia sẻ + Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời HS Hoạt Hoạt động thực hành: chơi trò động chơi luyện tập, a Yêu cầu cần đạt: HS chơi vui thực vẻ, hồn nhiên, thể đoán hành tên vật (10 phút) b Cách tiến hành: Chơi trò chơi: HS chơi thành nhóm: bạn nêu câu đố, bạn khác đốn tên vật Hoặc HS mơ tả tiếng kêu hay cách di chuyển,… vật để bạn cịn lại đốn tên vật - GV gọi vài nhóm chơi trước lớp c Dự kiến sản phẩm: ( Câu trả lời - HS quan sát hình ảnh bốn vật: ong, ếch, cá, tôm; gọi tên vật cho biết tên quan giúp vật di chuyển - HS chơi thành nhóm: bạn nêu câu đố, bạn khác đốn tên vật Hoặc HS mơ tả tiếng kêu hay cách di chuyển,… vật để bạn cịn lại đốn tên vật - - HS nhóm chơi trước lớp HS) * Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Tinh thần thái độ hợp tác nhiệm vụ + Đánh giá sản phẩm thơng qua nhóm thực Vận CỦNG CỐ: dụng, trải *Yêu cầu cần đạt: HS vận dụng nghiệm kiến thức học xác định (5 phút) phận vật yêu quý chúng * Cách tiến hành: Đánh giá: HS xác định phận vật yêu quý chúng Hướng dẫn nhà - Sưu tầm tranh, ảnh lợi ích động vật * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn HS chuẩn bị sau - HS xác định phận vật yêu quý chúng - HS Sưu tầm tranh, ảnh lợi ích động vật - HS nêu lại nội dung học - HS lắng nghe MÔN HỌC: TÊN BÀI HỌC: Đạo đức - Lớp Tiết: TỰ GIÁC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG Thời gian thực hiện: Thứ 2, ngày 06 tháng 02 năm 2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau học này, HS sẽ: - Nêu việc cần tự giác tham gia trường - Biết phải tự giác tham gia hoạt động trường - Thực hành động tự giác tham gia hoạt động trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + GV - SGK, SGV, Vở tập Đạo đức 1; - Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Em làm kế hoạch nhỏ” - sáng tác: Phong Nhã), gắn với học “Tự giác tham gia hoạt động trường”; - Máy tính, máy chiếu projector, giảng powerpoint, (nếu có điều kiện ) + HS: SGK, Vở tập Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TIẾT HĐ/TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mở * Yêu cầu cần đạt: Tạo tâm đầu: vui tươi, phấn khởi khởi động, * Cách tiến hành: kết nối Tổ chức hoạt động tập thể - hát (5 phút) "Em làm kế hoạch nhỏ" - GV cho lớp hát theo video “Em làm kế hoạch nhỏ” - - HS vận động theo nhạc - GV đặt câu hỏi cho HS: hát tập thể “Em làm kế + Trong hát, niềm vui hoạch nhỏ” bạn nhỏ thể nào? + Em tham gia hoạt động tập thể trường? - GV mời đến hai HS phát biểu, HS khác lắng nghe, bổ - đến HS phát biểu, HS sung đặt câu hỏi (nếu có) GV khác lắng nghe, bổ sung đặt khen ngợi chỉnh sửa câu hỏi (nếu có) Kết luận: Nếu em HS tự giác tham gia: quét dọn trường lớp; chăm sóc “Cơng trình măng non” (như: cây, hoa, vườn trường); hoạt động từ thiện (giúp bạn nghèo, người khuyết tật, ); sinh hoạt Sao Nhi đổng; em hiểu sâu sắc trách nhiệm với thân, chăm sóc người thân việc chia sẻ trách nhiệm với cộng - Học sinh lắng nghe – Ghi Hình * Yêu cầu cần đạt: thành - Nêu việc cần tự kiến thức giác tham gia trường * Cách tiến hành: (15 phút) Khám phá Tìm hiểu việc trường em cần tự giác tham gia - GV gợi ý HS quan sát tranh mục Khám phá SGK trả lời câu hỏi: + Em cần tự giác tham gia hoạt động trường? + Vì em cần tự giác tham gia hoạt động trường? - GV mời đến hai HS trả lời; HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có) Kết luận: Ở trường, ngồi học lớp, em cần tự giác tham gia đẩy đủ hoạt động khác như: quét dọn trường lớp; chăm sóc cơng trình măng non (cây, hoa, ); hoạt động từ thiện (quyên góp ủng hộ người nghèo, khuyết tật, khó khăn, ); sinh hoạt Sao Nhi đồng; hoạt động kỉ niệm ngày lễ lớn, Hoạt * Yêu cầu cần đạt: động - Biết phải tự giác luyện tập, tham gia hoạt động trường thực - Thực hành động tự hành giác tham gia hoạt động (10 phút) trường * Cách tiến hành: Luyện tập Hoạt động 1: Xác định bạn tự giác/bạn chưa tự giác tham gia hoạt động trường - GV giao nhiệm vụ cho nhóm từ - HS quan sát tranh mục Luyện tập SGK, thảo luận trả lời câu hỏi: Bạn tự giác, bạn chưa tự giác - HS quan sát tranh mục Khám phá SGK trả lời câu hỏi - đến HS phát biểu, HS khác lắng nghe, bổ sung đặt câu hỏi (nếu có) - HS chia nhóm từ - HS quan sát tranh mục Luyện tập SGK, thảo luận trả lời tham gia hoạt động trường? Vì sao? - GV mời đại diện đến hai nhóm lên trình bày kết quả; Các nhóm khác quan sát, nhận xét, đặt câu hỏi (nếu có) Sau đó, GV hỏi có nhóm có cách làm khác khơng? Đánh giá, khen ngợi chỉnh sửa ý kiến - GV mở rộng, đặt câu hỏi cho HS liên quan tới nội dung học vê' ý thức tự giác tham gia hoạt động trường nhằm giúp em hiểu rõ ý nghĩa việc tự giác tham gia hoạt động trường Kết luận: HS cần tự giác tham gia đẩy đủ công việc trường theo phân công thầy, cô giáo để đạt kết học tập tốt điều chỉnh hành vi, thói quen thân câu hỏi - Đại diện đến hai nhóm lên trình bày kết quả; Các nhóm khác quan sát, nhận xét, đặt câu hỏi (nếu có) + Các bạn tranh 1, tự giác tham gia hoạt động trường tranh bạn tích cực tham gia sinh hoạt Sao Nhi đồng; tranh bạn nhanh chóng đưa thơng báo lớp việc ủng hộ bạn nghèo cho mẹ; tranh bạn tự giác kiểm tiền tiết kiệm để xin đóng góp ủng hộ bạn có hồn cảnh khó khăn Việc làm tích cực, tự giác bạn cẩn phát huy, làm theo + Trong tranh cịn có bạn chưa tự giác tham gia hoạt động trường Hai bạn đùa nhau, chưa tự giác chăm sóc cây, hoa, bạn khác Việc làm bạn chưa tự giác cẩn Hoạt động 2: Chia sẻ bạn nhắc nhở, điều chỉnh, GV nêu yêu cầu: Em tự giác rèn luyện thêm để biết cách tham gia hoạt động chia sẻ, hợp tác, trường? Hãy chia sẻ bạn - GV tùy thuộc vào thời gian tiết học mởi số - HS chia sẻ qua thực tế em chia sẻ trước lớp thân em chia sẻ theo nhóm đơi - HS lắng nghe cô giáo nhận - GV nhận xét khen ngợi xét bạn tích cực, tự giác tham gia hoạt động trường Vận CỦNG CỐ: dụng, trải *Yêu cầu cần đạt:Thực nghiệm hành động tự giác tham gia (5 phút) hoạt động trường * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Đưa lời khuyên cho bạn - GV nêu tình huống: Khi bạn quét dọn, lau bàn ghế, làm vệ sinh lớp học bạn gái không tham gia mà ngổi đọc truyện Em đưa lời khuyên cho bạn - GV gợi ý để HS trả lời: 1/ Bạn ơi, làm xong bọn đọc truyện nhé! 2/ Bạn ơi, tham gia lao động vệ sinh người nhé! - GV mời HS trả lời Các bạn khác nhận xét, góp ý (nếu có) Ngồi ra, GV mở rộng, nêu thêm vài tình phù hợp liên quan tới nội dung học yêu cầu HS đóng vai xử lí tình nhằm giúp HS hiểu ý nghĩa việc tự giác tham gia hoạt động trường Kết luận: Em nên tự giác tham gia dọn dẹp vệ sinh lớp học bạn, không nên ngồi đọc truyện hay chơi đùa bạn lớp tích cực làm việc Hoạt động Em rèn luyện thói quen tự giác tham gia hoạt động trường - GV thông báo cho em Kế hoạch hoạt động tập thể lớp, trường tháng Phân tích điều kiện, yêu cầu để HS thực - HS lắng nghe tình GV nêu - HS trả lời Các bạn khác nhận xét, góp ý (nếu có) - HS hiểu ý nghĩa việc tự giác tham gia hoạt động trường công việc trường, lớp cho phù hợp với điều kiện gia đình em; sau hướng dẫn em tự điều chỉnh kế hoạch tham gia cơng việc cách hoàn thiện thời gian biểu hoạt động theo tháng trả lời câu hỏi: Em tham gia cơng việc tháng theo kế hoạch hoạt động lớp, trường mình? Vì sao? - GV mời đến hai HS phát biểu, lớp lắng nghe, cho ý kiến phản hồi (nếu có); GV khen ngợi ý kiến điều chỉnh ý kiến khác (nếu cần) Kết luận: HS cần trao đồi cách thực công việc trường, lớp với bạn để nhắc rèn luyện chia sẻ cách thực linh hoạt nhằm đảm bảo đủ buổi sinh hoạt cờ; sinh hoạt lớp; tham gia nhiều vào hoạt động đóng góp ủng hộ bạn nghèo, người khuyết tật, ; chăm sóc cơng trình măng non; sinh hoạt Sao Nhi đồng; vệ sinh trường, lớp, Thông điệp: GV chiếu/viết thông điệp lên bảng (HS quan sát bảng nhìn vào SGK), đọc DẶN DỊ: - Xem lại bài, chuẩn bị tiếp - HS lắng nghe GV thông báo Kế hoạch hoạt động tập thể lớp, trường tháng - HS thực công việc trường, lớp cho phù hợp với điều kiện gia đình em; - HS lắng nghe GV hướng dẫn tự điều chỉnh kế hoạch tham gia cơng việc cách hồn thiện thời gian biểu hoạt động theo tháng trả lời câu hỏi - Một đến hai HS phát biểu, lớp lắng nghe, cho ý kiến phản hồi (nếu có) - HS quan sát bảng nhìn vào SGK, đọc thông điệp Thứ 3, ngày 07 tháng 02 năm 2023 BUỔI SÁNG MÔN HỌC: Tiếng Việt – Lớp TÊN BÀI HỌC: VIẾT: CHỮ HOA S Thời gian thực hiện: Thứ 3, ngày 07 tháng 02 năm 2023 Tiết: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa S cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Suối chảy róc rách qua khe đá *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa S - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ/TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mở * Yêu cầu cần đạt: Nhận biết đầu: mẫu chữ hoa S khởi động, * Cách tiến hành: kết nối - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: - HS quan sát mẫu chữ hoa: (5 phút) Đây mẫu chữ hoa gì? ... tri? ??n lực phẩm chất: - Phát tri? ??n kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo. .. theo tháng trả lời câu hỏi - Một đến hai HS phát biểu, lớp lắng nghe, cho ý kiến phản hồi (nếu có) - HS quan sát bảng nhìn vào SGK, đọc thơng điệp Thứ 3, ngày 07 tháng 02 năm 20 23 BUỔI SÁNG MÔN... lắng nghe MÔN HỌC: Tiếng Việt – Lớp Tiết: TÊN BÀI HỌC: KỂ CHUYỆN: CHIẾC ĐÈN LỒNG Thời gian thực hiện: Thứ 3, ngày 07 tháng 02 năm 20 23 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết việc