GIÁO ÁN TIỂU HỌC 3 CỘT LỚP 1, 2 TUẦN 11 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG. GIÁO ÁN TIỂU HỌC 3 CỘT LỚP 1, 2 TUẦN 11 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG. GIÁO ÁN TIỂU HỌC 3 CỘT LỚP 1, 2 TUẦN 11 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG. GIÁO ÁN TIỂU HỌC 3 CỘT LỚP 1, 2 TUẦN 11 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG. GIÁO ÁN TIỂU HỌC 3 CỘT LỚP 1, 2 TUẦN 11 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG. GIÁO ÁN TIỂU HỌC 3 CỘT LỚP 1, 2 TUẦN 11 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG.
Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2022 BUỔI CHIỀU MÔN HỌC: TÊN BÀI HỌC: Tự nhiên xã hội - Lớp Tiết: ÔN TẬP, ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ Ở TRƯỜNG HỌC (TIẾT 1) Thời gian thực hiện: Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Năng lực nhận thức khoa học: + Hệ thống hóa kiến thức học trường, lớp + Biết chia sẻ thông tin với bạn bè lớp học, trường học hoạt động lớp, trường - Năng lực tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: + Nhận biết tình xảy trường, lớp cách ứng xử phù hợp tình cụ thể + Học sinh quan sát tranh ( SGK) tự nêu yêu cầu cho bạn trả lời - Năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng: + Tự giác tham gia giữ vệ sinh trường, lớp - Chăm chỉ: Học sinh tự giác tham gia công việc phù hợp - Trách nhiệm: u q trường lớp, kính trọng thầy giáo thành vên khác trường, đoàn kết giúp đỡ bạn bè Năng lực chung - Tự chủ tự học: Biết chia sẻ thông tin với bạn bè lớp học, trường học hoạt động lớp, trường - Giao tiếp hợp tác: Học sinh tích cực thảo luận nhóm, tương tác với bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Tranh SGK Học sinh: SGK; ảnh hoạt đọng tường học, lớp học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HĐ/TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mở Hoạt động khởi động: HS phát đầu: biểu cảm nghĩ khởi động, a Yêu cầu cần đạt: Học sinh có kết nối tâm thoải mái, vui vẻ - HS phát biểu cảm nghĩ (5 phút) b Cách tiến hành: sau học xong - GV cho HS phát biểu cảm nghĩ học chủ đề sau học xong trường học học chủ đề trường học HS - Học sinh lắng nghe – Ghi phát biểu chưa đầy đủ - GV khuyến khích, động viên dẫn dắt vào tiết học - Nhận xét chung dẫn dắt vào học: “Ôn tập” Tiết 2 Hoạt Hoạt động vận dụng: động Quan sát tình luyện tập, SGK thực a Yêu cầu cần đạt: Thể hành cách ứng xử phù hợp với tình (25 phút) SGK nói riêng trường học nói chung b Cách tiến hành: - HS quan sát tình SGK - Yêu cầu HS thảo luận nội dung theo câu hỏi gợi ý GV: - Nhìn vào hình bạn HS bị ngã bạn khác đứng nhìn vẻ sợ hãi, em, em có hành động gì? + Nhìn vào hình bạn HS vứt rác bừa bãi, em có làm bạn không? + Em nhắc nhở bạn nào? +Nhìn vào hình nhóm HS nghịch ngợm, lãng phí nước, em thấy bạn làm có không? +Em nhắc nhở bạn nào? - GV tổ chức HS làm việc theo nhóm, nhận xét cách ứng xử tình - GV khuyến khích HS đưa cách ứng xử phù hợp khác tình - Dự kiến sản phẩm: HS chia sẻ với bạn - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: - HS quan sát tình SGK - HS thảo luận nội dung theo câu hỏi gợi ý GV - HS phát biểu, nhận xét, bổ sung - HS làm việc theo nhóm, nhận xét cách ứng xử tình - HS đưa cách ứng xử phù hợp khác tình - HS tự làm sản phẩm học tập (một hộp đựng dụng cụ học tập) gợi ý + Tinh thần thái độ hợp tác nhiệm vụ + Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời câu hỏi nhóm Tự đánh giá cuối chủ đề: - Khai thác hình tổng hợp thể sản phẩm học tập mà HS đạt sau học xong chủ để - GV hướng dẫn HS tự làm sản phẩm học tập (một hộp đựng dụng cụ học tập) gợi ý tranh sáng tạo theo cách khác tùy khả HS GV đánh giá tổng kết sau HS học xong chủ đề ( sử dụng tự luận, trắc nghiệm khách quan) Đánh giá - HS thể cảm xúc thầy cơ, bạn bè, trường lớp - Định hướng phát triển lực, phẩm chất: Qua hoạt động tự đánh giá cuối chủ đề, HS tự liên hệ thân kể việc làm sau học chủ đề Trường học (giúp đỡ bạn bè, thầy cô; biết giữ vệ sinh để trường lớp đẹp; biết chơi trò chơi an tồn), từ hình thành lực phát triển kĩ cần thiết cho thân Vận CỦNG CỐ: dụng, trải *Yêu cầu cần đạt: HS vận dụng nghiệm kiến thức, thể cảm xúc (5 phút) thầy cô, bạn bè, trường lớp * Cách tiến hành: - Vẽ tranh hoạt động em thích trường tơ màu tranh tranh sáng tạo theo cách khác tùy khả HS - HS tự liên hệ thân kể việc làm sau học chủ đề Trường học (giúp đỡ bạn bè, thầy cô; biết giữ vệ sinh để trường lớp đẹp; biết chơi trị chơi an tồn) - Vẽ tranh hoạt động em thích trường tô * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau DẶN DÒ: -Xem lại bài, chuẩn bị tiếp màu tranh - HS nêu lại nội dung học - HS lắng nghe MÔN HỌC: Đạo đức - Lớp TÊN BÀI HỌC: CHĂM SÓC, GIÚP ĐỠ EM NHỎ Thời gian thực hiện: Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2022 Tiết: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh phẩm chất: Quan tâm, chăm sóc lực điều chỉnh hành vi dựa yêu cầu cần đạt sau: - Nhận biết biểu ý nghĩ việc chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ - Thể chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ việc làm phù hợp với lứa tuổi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + SGK, SGV, tập đạo đức + SGK, SGV, Vở tập Đạo đức 1;Tranh ảnh, tuyện, hình dán mặt cười – mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Làm anh khó đấy” – nhạc: Nguyễn Đình Khiêm, thơ: Phan Thị Thanh Nhàn) + Máy tính, giảng PP (nếu có điều kiện) - HS: SGK, tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HĐ/TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Mở a Yêu cầu cần đạt: Tạo tâm đầu: tích cực cho học sinh dẫn dắt khởi động, học sinh vào học kết nối b Cách tiến hành: (5 phút) Hoạt động tập thể - hát "Làm anh khó đấy" - GV cho HS nghe hát - Hát “Làm anh khó đấy” - GV đặt câu hỏi: - HS trả lời + Anh làm việc khi: Hình thành kiến thức (30phút) em bé khóc, ngã, mẹ cho quà bánh? (Anh phải dỗ dành, nâng dịu dàng, chia em phần quà bánh hơn) + Theo em, làm anh có khó khơng? (Khó vui) Kết luận: Chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ việc làm thể quan tâm yêu thương em a Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết biểu ý nghĩ việc chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ - Thể chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ việc làm phù hợp với lứa tuổi b Cách tiến hành: Hoạt động 1: Khám phá việc làm thể chởm sóc, giúp đỡ em nhỏ ý nghĩa việc làm - GV treo tranh mục Khám phá SGK (hoặc dùng phương tiện dạy học khác để chiếu hình), chia HS thành nhóm (từ 4-6 HS), giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát kĩ tranh để kể việc làm thể chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm thơng qua tranh (có thể đặt tên cho nhân vật tranh) - Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn vừa trình bày + Tranh 1: Bạn quan tâm, nhắc nhở em ăn nhiều thêm + Tranh 2: Bạn dạy em đọc chữ + Tranh 3: Bạn đưa đồ chơi cho em - HS lắng nghe - HS quan sát tranh - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm thơng qua tranh (có thể đặt tên cho nhân vật tranh) - Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn vừa trình bày + Tranh 4: Trời lạnh, bạn quàng khăn ấm cho em + Tranh 5: Bạn nhường em ăn bánh, kẹo - GV đặt câu hỏi: + Vì cần chăm sóc giúp đỡ em nhỏ? + Em cần làm để chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ? - GV lắng nghe ý kiến học sinh, khen ngợi Kết luận: Chăm sóc, gia chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ thể tình u thương gia đình Em cần chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ việc làm phù hợp như: nhắc em giữ vệ sinh, ăn uống đầy đủ; dạy em cách chơi, giữ sức khỏe trời lạnh,… Hoạt động 2: Luyện tập * Nhiệm vụ 1: Em chọn việc nên làm - GV chia HS theo nhóm, hướng dẫn nhóm quan sát tranh lựa chọn: Việc nên làm, việc khơng nên làm? Vì sao? - Gv treo tranh lên bảng hay chiếu hình để HS lên gắn sticker mặt cười hay mặt mếu (hoặc dùng thẻ màu xanh, đỏ) để tất nhóm lên gắn kết thảo luận + Việc nên làm: Tranh 2: Anh yêu thương, vỗ em gái Tranh 4: Em tích chơi tơ, anh nhường cho em chơi Tranh 5: Chị gái chải tóc cho em Tranh 6: Chị hỏi han, kiểm tra em xem có sốt khơng + Việc không nên làm: - HS trả lời - HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn vừa trình bày - HS lắng nghe - HS hoạt động nhóm, quan sát tranh lựa chọn - HS trả lời - HS nhóm lên bảng gắn kết thảo luận Tranh 1: Chị trêu chọc, giật tóc làm em đau, em khóc to Tranh 3: Anh tranh giành đồ chơi em Kết luận: Những việc nên làm để chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ: yêu thương, nhường nhịn em Không trêu chọc, tranh giành đồ chơi em * Nhiệm vụ 2: Chia sẻ bạn - GV nêu yêu cầu: Em chia sẻ với bạn việc em làm để chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ - HS chia sẻ qua thực tế thân - GV nhận xét khen ngợi bạn biết chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ Hoạt động 3: Vận dụng * Nhiệm vụ 1: Xử lí tình - GV đưa tình tranh mục Vận dụng đặt câu hỏi cho lớp: + Nếu anh, chị em bé khóc, em làm gì? - GV lắng nghe, khen ngợi, tổng kết ý kiến HS đưa cách xử lí: + Ơm em dỗ dành em + Bày đổ chơi em thích để dỗ em + Nếu em đói, lấy sữa bánh cho em ăn, Kết luận: Làm anh chị, yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ việc làm cần thiết * Nhiệm vụ 2: Em ln châm sóc, giúp đỡ em nhỏ việc làm phù hợp GV gợi ý HS chia sẻ cách - HS lắng nghe - HS chia sẻ với bạn việc em làm để chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ - HS lắng nghe - Lắng nghe tình - HS thảo luận trả lời câu hỏi, giải tình - HS lắng nghe - HS quan sát tranh - Học sinh liên hệ thân trả lời - HS lắng nghe - HS ghi nhớ thông điệp thể chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ như: dỗ dành em khóc; nhường em đồ chơi đẹp, phần quà bánh; hỏi han, động viên em buồn; hướng dẫn em học bài, làm việc nhà; Kêt luận: Em ln thể chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ việc làm phù hợp với thân Thông điệp: GV chiếu/viết thông điệp lên bảng (HS quan sát bảng nhìn vào SGK), đọc Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2022 BUỔI SÁNG MÔN HỌC: Tiếng Việt – Lớp TÊN BÀI HỌC: VIẾT: CHỮ HOA I, K Thời gian thực hiện: Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2022 Tiết: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết viết chữ viết hoa I, K cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Kiến tha lâu đầy tổ - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa I, K - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ/TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mở * Yêu cầu cần đạt: Tạo tâm đầu: vui tươi, phấn khởi; HS nhận khởi động, viết chữ hoa I, K kết nối * Cách tiến hành: (5 phút) Hình thành kiến thức (15 phút) - HS quan sát mẫu chữ hoa I, - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: K Đây mẫu chữ hoa gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS lắng nghe * Yêu cầu cần đạt: - Biết viết chữ viết hoa I, K cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Kiến tha lâu đầy tổ * Cách tiến hành: 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: - HS nêu độ cao, độ rộng + Độ cao, độ rộng chữ hoa I, K nét chữ hoa I, K + Chữ hoa I, K gồm nét? - HS theo dõi video HD quy - GV chiếu video HD quy trình trình viết chữ hoa I, K viết chữ hoa I, K - HS quan sát GV thao tác - GV thao tác mẫu bảng mẫu viết chữ hoa I, K con, vừa viết vừa nêu quy trình bảng viết nét - HS thao tác viết chữ hoa I, K - YC HS viết bảng bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS lắng nghe GV nhận xét - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng "Kiến tha lâu - HS đọc câu ứng dụng cần đầy tổ" viết - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần - HS quan sát GV viết câu ứng viết dụng - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa K đầu câu + Cách nối từ K sang i + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu Hoạt * Yêu cầu cần đạt: động - Biết viết chữ viết hoa I, K cỡ luyện tập, vừa cỡ nhỏ thực - Viết câu ứng dựng: Kiến hành tha lâu đầy tổ (10 phút) * Cách tiến hành: * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa I, K câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Vận CỦNG CỐ: dụng, trải *Yêu cầu cần đạt: HS vận dụng nghiệm kiến thức học luyện viết chữ (5 phút) hoa I, K; Tìm thêm câu ứng dụng có chữ hoa I, K, luyện đọc, luyện viết câu ứng dụng nhà * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS thực luyện đọc, tìm thêm, luyện viết, luyện đọc câu ứng dụng có chữ hoa I, K - Hơm em học gì? - GV nhận xét học DẶN DÒ: -Xem lại bài, chuẩn bị tiếp - HS lưu ý khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu - HS thực luyện viết chữ hoa I, K câu ứng dụng Luyện viết - HS lắng nghe - Tìm thêm câu ứng dụng có chữ hoa I, K, luyện đọc nhà - HS nêu lại nội dung học - HS lắng nghe ... nhìn vào SGK), đọc Thứ ngày 15 tháng 11 năm 20 22 BUỔI SÁNG MÔN HỌC: Tiếng Việt – Lớp TÊN BÀI HỌC: VIẾT: CHỮ HOA I, K Thời gian thực hiện: Thứ ngày 15 tháng 11 năm 20 22 Tiết: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết... hội – Lớp Tiết: ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (TIẾT 2) Thời gian thực hiện: Thứ ngày 15 tháng 11 năm 20 22 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Năng lực nhận thức khoa học: + Hệ thống hóa kiến thức học trường,... nội dung học - HS lắng nghe BUỔI CHIỀU MÔN HỌC: Tiếng Việt – Lớp Tiết: TÊN BÀI HỌC: ÔN LUYỆN TUẦN 11 (TIẾT 1) Thời gian thực hiện: Thứ ngày 15 tháng 11 năm 20 22 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Qua tiết học giúp